Participacion Ciudana de los estudiantes del 4to y 5to de secundaria de la I.E. Nª 0523 LUCADAR

I. Resumen del proyecto

En la actualidad, los jóvenes somos el presente político de cada región, como estudiantes de la VII promoción de la Escuela en Formación Política de Humanismus, conocemos el desinterés de la población joven en cuanto a política se refiere, para lo cual, nos hemos propuesto fomentar el interés político acerca de la participación ciudadana de los estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la I.E. N° 0523 Luisa del Carmen del Águila de Reátegui en el distrito de la Banda de Shilcayo.

Se busca fortalecer el interés político de los estudiantes de la institución educativa en relación a la participación ciudadana, de forma que sean integrados en la sociedad sin tomar en cuenta su condición (social, económica, religión, cultura, entre otros.), logrando así que los estudiantes obtengan una conciencia política real acerca del lugar al que pertenecen, con participación ciudadana basada en valores, principios y acciones morales que sirvan de ejemplo y orgullo para su comunidad.

Para ello, se va a realizar un cronograma de actividades basadas en los seis primeros meses del año lectivo 2014, con capacitaciones que incluyen talleres en temas de participación ciudadana, así como los beneficios, tipos de participación, derechos y responsabilidades que implican.

Dentro del cronograma, se tiene en cuenta la fecha definida para realizar un examen previo a las capacitaciones, que tiene como objetivo identificar el nivel de conocimiento de cada uno de los estudiantes sobre los temas a abordar. Luego de esto, las evaluaciones serán cualitativas y cuantitativas de acuerdo a los temas y talleres que se realizarán.

Para el desarrollo de las capacitaciones, se ha detallado cada uno de los recursos materiales requeridos, como lo es el equipamiento audiovisual, la infraestructura para exposición y los útiles de oficina que se emplearán.

Los estudiantes contarán con conocimientos políticos enriquecidos, con la capacidad de poder discernir las buenas acciones de las malas, liderar grupos cuyo fin sea efectuar un ambiente político eficiente y justo dentro de su comunidad, jóvenes que puedan brindar su opinión en debates políticos, de manera que con su apoyo se puedan generar alternativas de solución para los posibles problemas que afecten su distrito.

Al finalizar el proyecto, los estudiantes serán capaces de insertarse en diversos grupos sociales tales como Colectivo Dignidad, Democracia San Martín, entre otros, partidos políticos o agrupaciones.

1. Título del proyecto

?Pa?tiIipaIió? Ciudadana de los estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la I.E. N° 0523 Luisa del Carmen del Águila de Reátegui en el distrito de la Banda de "hilIa?o.?

a. Localización: Jr. Venecia 5° cuadra.

b. Caserío, o centro poblado, o comunidad: Asentamiento Humano San Juan.

c. Distrito: Banda de Shilcayo.

d. Provincia: San Martín.

e. Departamento: San Martín.

f. Región: San Martín.

2. Institución(es) que lo presenta(n)

a. Institución: Escuela en Formación Política de Humanismus.

Representante legal: Jaime Mendiola Salgado.

Dirección: Av. Prolongación César Vallejo Mz. C Lt. 58 Dpto. 301.

Teléfono/fax: 00 51 44 322179.

Web, email, etc.: [email protected].

b. Institución: I.E. N° 0523 Luisa del Carmen del Águila de Reátegui – LUCADAR.

Representante legal: Héctor Velasco Soriano – Director.

Dirección: Jr. Venecia 5° cuadra.

Teléfono/fax: 042 – 523596

3. Duración del proyecto

4. Costo total o aporte solicitado/aporte propio

5. Breve resumen del proyecto

Como estudiantes de la VII promoción de la Escuela en Formación Política de Humanismus, se busca fomentar la participación ciudadana de los estudiantes de la I.E. N° 0523 Luisa del Carmen del Águila de Reátegui en el distrito de la Banda de Shilcayo, a través de este proyecto se desarrollarán categorías orientadoras, como: el interés político juvenil, conocimiento político, participación política y orientación familiar en temas políticos.

Luego de haber identificado el problema público en el cual nos enfocaremos, se planea fortalecer el interés político de los estudiantes en temas de participación ciudadana con el fin de que se enriquezcan de los conocimientos necesarios y se cree una conciencia política acerca de la realidad que viven el distrito de la Banda de Shilcayo, logrando de esta manera una participación ciudadana basada en valores, principios y acciones morales, donde cada uno de ellos sean capaces de pertenecer a un grupo de jóvenes como lo es Colectivo Dignidad, Democracia San Martín; o partido político de preferencia, participen en las diferentes actividades políticas y den su opinión al momento de resolver un problemas social.

II. Justificación del proyecto

El proyecto denominado Participación ciudadana de los estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la I.E. N° 0523 Luisa del Carmen del Águila de Reátegui en el distrito de la Banda de Shilcayo, se ha formulado debido al desinterés de los estudiantes en temas de participación ciudadana, esto a raíz de las actitudes negativas de ciertos personajes políticos que con su accionar realizan actividades en mal de la población e indirectamente crean un conciencia negativa frente de la política en general.

Identificamos el desconocimiento que conlleva al desinterés que muestran los estudiantes acerca de sus derechos y deberes políticos, esto debido a la poca difusión en temas políticos de una manera correcta, sencilla y creativa, de modo que los estudiantes de la institución educativa y la población en general no se encuentran informados.

Esta desinformación nos muestra estudiantes sin experiencia y orientación en temas políticos, pudiendo apreciar su inactividad, así como la falta de opinión y aporte para la posible solución de los problemas sociales que se puedan presentar en el distrito de la Banda de Shilcayo.

Por otro lado, en el seno familiar de cada estudiante no hay suficiente conciencia de los padres de familia en cuestión de orientación para con sus hijos en temas políticos, y ello conlleva a una fácil manipulación en campañas políticas, así como la incapacidad de los estudiantes de tomar decisiones correctas dentro de su distrito.

Lo descrito anteriormente, nos muestra la inconciencia política de los estudiantes de la institución educativa, de forma que a corto plazo, genera retraso dentro del distrito de la Banda de Shilcayo. También nos muestra que se necesita mayor interés e inserción de los estudiantes en la participación ciudadana, de forma que estos mismos se integren en la sociedad sin que se tome en cuenta la condición social que tienen, todo lo contrario, se aprecie la calidad humana y los conocimientos que cada uno de ellos pueda brindar.

Al llevar a cabo el proyecto, se planea despertar el interés político de los estudiantes en un ochenta por ciento, fortalecer la participación ciudadana de los mismos en un ochenta por ciento, y motivar a seis de cada diez estudiantes a una participación política constante dentro del distrito de la Banda de Shilcayo.

§ Objetivo General del Proyecto

Lograr que los estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la I.E. N° 0523 Luisa del Carmen del Águila de Reátegui del distrito de la Banda de Shilcayo, obtengan una conciencia política de la realidad que los engloba, y que su participación ciudadana se base en valores, principios y acciones morales.

1. Antecedentes

En la actualidad, los jóvenes desempeñan un posible papel dentro de la sociedad, marcado por la revolución informática, las telecomunicaciones y la globalización, se aprecia que uno de los principales problemas que vive nuestra sociedad, es el poco interés que tienen por participar en los problemas de interés público.

A continuación se describen los antecedentes del proyecto.

En la Región San Martin, la Dirección Regional de Educación, tiene implementado en las Instituciones educativas tanto a nivel Primario y Secundario el curso de Formación Ciudadana y Cívica, en la cual se les imparten temas sobre la Historia del Perú e Historia Universal, sin embargo no hay un curso específico teórico – práctico acerca de formación política en los estudiantes de nivel secundario.

Creemos que en nuestro país la participación ciudadana debe ser vital en la enseñanza educativa de los estudiantes del nivel secundario, precisando de forma clara y concisa dos preguntas claves, ¿qué se entiende por participación?, ¿cómo se ejerce la comunicación entre los ciudadanos y el gobierno?, teniendo en cuenta que los jóvenes conforman un veintisiete por ciento de la población actual según la

Secretaria Nacional de la Juventud – SENAJU abril 2013.

Jo Yarma (2007), en su libro LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN LAS POLÍTICAS LOCALES, menciona lo siguiente: ?En el Perú sin embargo, existen muy pocas instancias para que ellos participen en la vida pública y menos aún para que desarrollen sus capacidades, ejerzan sus derechos de participación y lideren procesos de desarrollo en sus comunidades1.? Podemos destacar de esto, que muchas instituciones sin fines de lucro buscan promover la participación ciudadana de los jóvenes, pero se expresan como actividades de voluntariado, estos se comprometen por un fin común sin tener en cuenta fe, religión, organización barrial, medio ambiente, etc. Pero que aun, sus actividades son poco reconocidas debido al poco valor que le brinda la población.

De tal modo, si las instituciones públicas y privadas brindaran un granito de arena para cambiar la situación peruana de los jóvenes en cuanto a participación ciudadana, podríamos conseguir un escenario caracterizado por procesos de inclusión social a la juventud en diversos ámbitos de su vida.

Por otra parte a nivel de Latinoamérica, se encontró una publicación circular semestral denominado ÁGORA POLÍTICA, que en su presentación N° 7 Los jóvenes en la política y la política en los jóvenes, detalla lo siguiente: ?La juventud debe dejar de ser utilizada para prácticas caudillistas o como ?carne de cañón? para los políticos; los jóvenes debemos perder el miedo y ser líderes, dándole frescura a la tradicional política motivando a más jóvenes que entiendan que la política no sólo es persecución y corrupción, sino trabajo y retos por un futuro mejor2.?

Entendemos que los jóvenes tienen aún ése miedo interiorizado a participar de los problemas públicos presente en cada país, para lo cual la política misma se ha vuelto poco atractiva, por lo cual se ha podido identificar que es sumamente necesario cambiar viejas prácticas de participación.

2. Resumen del diagnóstico

Con el presente proyecto se busca solucionar la poca participación ciudadana de los estudiantes del 4to y 5to Grado de Secundaria de la I.E. N° 0523 Luisa del Carmen del Águila, en el Distrito de la Banda de Shilcayo.

La poca participación ciudadana por parte de los estudiantes, se dan por las siguientes causas:

§ Desinterés en cuanto a la participación ciudadana en el distrito de la banda de Shilcayo, que son causadas por actividades negativas por parte de los políticos que con su accionar perjudican a la población, este accionar negativo desmotiva a gran parte de los estudiantes haciendo que ellos se sientan ajenos a temas relacionados con la participación ciudadana.

§ Desconocimiento de los jóvenes en cuanto a sus derechos y deberes políticos, que son causadas por la poca difusión de los temas políticos, de modo que los jóvenes del distrito de la Banda de Shilcayo no se encuentran informados, muchas veces suelen excluirse a los lugares más alejados del distrito.

§ Actividad limitada de los jóvenes en temas políticos en el distrito de la banda de Shilcayo, que son causadas porque los estudiantes son jóvenes sin experiencia y relación a temas políticos, no cuentan con una economía suficiente, por ende, se ven obligados a buscarse un medio que les otorgue ingresos, dejando a un lado las oportunidades que la sociedad les pueda otorgar.

§ Inconsciencia de los padres de familia frente a la orientación brindada a los jóvenes sobre participación política ciudadana, que son causadas por la iimagen negativa por parte de la sociedad hacia los políticos en general.

Las causas mencionadas anteriormente, generan las siguientes consecuencias:

§ Jóvenes carentes de opinión y ajenos en el desarrollo de la banda de Shilcayo, a consecuencia del poco conocimiento en temas de participación ciudadana.

§ Problemas sociales presentes en el distrito de la banda de Shilcayo, a consecuencia de jóvenes carentes de organización social o política al realizar actividades que requieras la participación de la ciudadanía.

§ Jóvenes incapaces de tomar decisiones propias para el bien del distrito de la Banda de Shilcayo, a consecuencia de la ffácil manipulación de los jóvenes en campañas políticas.

Para dar solución a las consecuencias antes mencionadas, el presente proyecto tiene las siguientes categorías orientadoras:

§ Interés político juvenil, a través de su eje estratégico participación política de los jóvenes realizando actividades como charlas, talleres inserción social, y sus respectivas certificaciones.

§ Conocimiento político, a través de su eje estratégico conocimiento en temas de participación ciudadana realizando actividades como capacitaciones, talleres, charlas por parte de jóvenes políticos.

3. Población destinada

§ Directa

El proyecto va dirigido a una población directa de estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la I.E. N° 0523 Luisa del Carmen del Águila de Reátegui. Los estudiantes se encuentran en el rango de edad entre 15 y 17 años distribuidos en 4 secciones, dos por cada grado, la institución cuenta con ciento veinte estudiantes aproximadamente, capaces de lograr una participación ciudadana efectiva dentro del distrito de la Banda de Shilcayo. Se toma en cuenta de forma directa a los dos tutores de cada año lectivo.

§ Indirecta

Dentro del proyecto también se encuentran beneficiados: Padres de familia o apoderados por cada estudiante, dos administrativos, cinco docentes, sub director y el director de la I.E. N° 0523 Luisa del Carmen del Águila de Reátegui.

§ Contraparte

Unidad de Gestión Educativa Local – UGEL – San Martín. Será la institución encargada de respaldar el proyecto, para ellos se contará con la presencia del director de la UGEL y dos facilitadores.

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