Análisis de los fildeos de rolling y tiros con desplazamientos, en los jugadores del equipo de béisbol (página 2)

Tareas Científicas

• 1. Determinación del problema a investigar.

• 2. Diagnóstico para determinar el dominio de los objetivos pedagógicos que poseen los alumnos.

• 3. Propuesta de ejercicios que se insertarán en el entrenamiento deportivo para la enseñanza de los objetivos pedagógicos.

• 4. Validación de la propuesta de solución mediante la aplicación de ejercicios

Marco Teórico Referencial

Origen y desarrollo del Béisbol en Cuba.

El béisbol en Cuba es el deporte nacional, por la tradición y arraigo que tiene en el pueblo. Desde sus inicios en el siglo pasado, alrededor de los años 1865 o 1866 cuando un grupo de jóvenes cubanos recién comenzaron a practicar este deporte, tuvo aceptación y se convirtió en un gran entretenimiento. En la barriada del Vedado se reunían con bastante frecuencia jóvenes aficionados, que sin organización alguna, improvisaban los equipos compuestos por 10 jugadores, celebrándose estos encuentros regularmente.

En 1874 se organizan los dos primeros equipos de béisbol, se forman conjuntos en distintos barrios y municipios en la capital, Matanzas, Cárdenas y otras ciudades del interior. El 27 de diciembre de 1874 se celebró el 1er juego de béisbol entre dos equipos organizados, en el terreno del Palmar del Junco, en la provincia de Matanzas, enfrentándose el Habana BBC

Se hizo necesario aceptar jugadores que no fueran de la clase alta para sustituir a los otros que por diferentes causas se retiraban. Esto hizo posible que se fuera perdiendo las características de mero entretenimiento y convertirse en una profesión, porque se les daba algún dinero a los humildes para sufragar sus gastos.

Entre 1939 y 1944, el Béisbol aficionado cubano vivió sus momentos de mayor esplendor, con la celebración de las primeras series mundiales de Béisbol aficionado en el Continente americano, contando con la participación de naciones latinoamericanas como: República Dominicana, Venezuela, Nicaragua, Panamá, El Salvador, Honduras, México, Puerto Rico y otros más como E. U y Hawai que enviaron representaciones a estos eventos de forma ocasional. Esto permite el acercamiento de países de habla hispana, que al arribar a Cuba, estaban deseosos de conocer sus costumbres y forma de vida.

Por esta parquee pasaron primero los Habana Cubans, de la liga internacional de la Florida, clase C, los Cuban Sugar Kings, clase A y en la temporada invernal la Liga cubana de béisbol Profesional.

Técnica y táctica

Reflexiones Sobre Técnica Deportiva.

En la actualidad el proceso pedagógico por donde transita la iniciación deportiva en el Béisbol ocurre mediante la influencia de la metodología utilizada en otros deportes, es básicamente el punto de partida para el aprendizaje, en el que recae una importancia capital, pero realmente; ¿estarán haciendo lo correcto? Lógicamente se sigue el camino de la Teoría y Metodología del Entrenamiento, tomando como referencia general, progresiones que parten de un modelo ideal, el que conduce hacia las siguientes reflexiones:

Algunas reflexiones sobre la Táctica Deportiva.

Una vez analizadas algunas reflexiones sobre la técnica deportiva, se considera conveniente destacar la táctica, elemento vital del juego.

El trabajo que nos encontramos realizando retoma los fundamentos tácticos como el principal baluarte para el aprendizaje y desarrollo del alumno en el juego. Seguidamente se procede a realizar las definiciones de táctica vista desde la óptica de diferentes autores.

Los orígenes de la táctica son muy antiguos y generalmente se asocian a términos militares, pero la realidad es que en el deporte se ha utilizado y se utiliza con un alto sentido, dado a las características de cada modalidad deportiva, pues unos requieren en mayor medida que otros de la táctica.

Entre otras cosas la táctica de juego no es solo asumir un esquema posicional, depende también del empleo de las habilidades que se adquieran y de la toma de decisiones de los jugadores, pero el aprendizaje desde un esquema funcional le permite al alumno adquirir una lógica de juego y no correr detrás de la pelota sin saber hacia donde se debe mover. La cuestión es aprender los principios y problemas tácticos que se presentan en el juego y dentro de este tipo de aprendizaje ir logrando las habilidades necesarias, pero de una forma más abierta y no estereotipada.

Métodos y Técnicas de investigación utilizados

Métodos del Nivel Teórico

Analítico sintético: Basado en procesos cognoscitivos que nos permiten la descomposición del proceso que se estudia en los principales elementos que lo conforman para determinar sus particularidades y simultáneamente mediante la síntesis se integran permitiendo descubrir relaciones y características generales.

Inductivo Deductivo: Se utilizan datos para corroborar la teoría y explicarlo a través de los datos que se presentan, permitiendo partir de la lógica que se establece y determinar las medidas cuantitativas en que crece el nivel técnico de los atletas del área de béisbol categoría 13-14 años del Combinado Deportivo Renán Turiño.

Ascensión de lo abstracto a lo concreto: Para constatar los cambios producidos en los alumnos después de aplicado los ejercicios.

En lo referente a los métodos hay que destacar que se utilizaron principalmente el método empírico que es el que cumple la función de revelar y explicar las características del objeto vinculado directamente a la práctica. Participan en la búsqueda de información empírica y en la recogida de información para el logro de los objetivos o idea a defender.

Observación General: Participantes de campo. Se empleó en el diagnóstico inicial y de seguimiento para conocer la problemática de la investigación y los cambios producidos por la variable independiente en los alumnos de la categoría 13-14 años. En la observación se utilizan fundamentalmente los canales sensoperceptuales para juzgar una situación que existe independientemente de la intervención del investigador.

Medición: (Test pedagógico)-Para constatar la solución de la problemática motivo de estudio y analizar si hubo efectividad en la aplicación de los juegos variados.

Las diferencias cualitativas entre estos métodos están dadas porque en la observación se utilizan fundamentalmente los canales sensoperceptuales para juzgar una situación que existe independientemente de la intervención del investigador.

Métodos matemáticos

Análisis porcentual: Se utilizó la estadística descriptiva con el objetivo de tomar datos numéricos para reflejar en % de forma analítica, las propiedades del fenómeno de estudio.

Diferencia de Medias, Desviación Estándar, Coeficiente de Variación

Propuesta que se aplicó

• 1. Ejercicios de flexibilidad.

• 2. Ejercicios para fortalecer las piernas.

• 3. Clases teóricas a los atletas sobre la técnica del fildeo de rollings en el cuadro.

• 4. Ejercicios con ligas para el agarre de la pelota y fortalecimiento del brazo.

• 5. Ejercicios para fildear y lanzar la pelota pegado a la pared, por encima del hombro.

• 6. Ejercicios con desplazamientos hacia delante para recoger una pelota en el suelo quedando el atleta a la izquierda, derecha y al centro de la pelota.

• 7. Fildeo de reflejos contra la pared.

• 8. Ejercicios para alinear los hombros y piernas a la hora de realizar el tiro a las bases. (Imitación –ejecución)

• 9. Fildeo de rollings de reflejos a corta distancia con pelotas de diferentes colores y guantes pequeños.

• 10. Fildeo de short bounce en pareja.

• 11. Fildeo con el guante de revés.

• 12. Pasar la bola en parejas.

• 13. Pasar la bola en cuarteta para doble play.

• 14. Fildeo de rolling en el cuadro con tiros a las bases.

• 15.  Drills defensivos y ofensivos (VER ANEXO 3, 4)

• 16. Ejercicios durante 15 minutos para fildear los rolling en todas las direcciones con tiros a primera base.

• 17. Ejercicios para fildear los rolling lentos.

• 18. Ejercicios para fildear los rolling hacia ambos lados con tiros a primera y a segunda base.

Todos estos ejercicios se aplicaban semanalmente, en conjuntos de ellos indistintamente, profundizando en la etapa de preparación especial, los Drill defensivos

Conclusiones

Después de analizados los resultados de la propuesta se llegó a las siguientes conclusiones:

• La propuesta aplicada fue efectiva, al haber un resultado superior en el aspecto defensivo de un período a otro.

• El grupo al cual se le aplicó la propuesta, logró diferencias significativas en la aplicación de los fildeos con desplazamientos y tiros con fines Técnico – Táctico, lo que demostró que el grupo tiene un dominio superior del juego.

• Las habilidades que se desarrollan en los atletas con nuestra propuesta de ejercicios les permitió alcanzar evaluaciones superiores entre un período y otro.

• La aplicación de los tres test escogidos brindaron la información necesaria para analizar desde el punto de vista defensivo, al igual que estadístico, la conveniencia de la utilización de la propuesta.

• Los atletas asimilaron efectivamente la propuesta, y lo demostraron con buenos resultados en la competencia fundamental.

Recomendaciones

El resultado derivado de este trabajo, puede verse enriquecido en el futuro si se tiene en cuenta algunas recomendaciones, que desde nuestro punto de vista tributan el perfeccionamiento Técnico – Táctico de la defensa en el Béisbol principalmente en las categorías escolares, entre estos se encuentran los siguientes:

1.- Aplicar la propuesta de nuestro estudio, a las categorías inferiores (11-12 años) para el perfeccionamiento de los fildeos de rollings y tiros con desplazamientos en los jugadores de cuadro de dichas categorías.

2.- Aplicar propuestas similares a las diferentes áreas en el Béisbol.

3.- Ampliar los estudios de este corte en el Béisbol e incorporar un mayor número de perfiles de la especialidad a la evaluación de la condición Técnico –Táctico de los Peloteros, en aras de continuar perfeccionando los elementos Técnicos Tácticos en este deporte.

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Autor:

Lic. Rafael Alcántara González

Presentado: Forum de Ciencia y Técnica Municipal.

Centro: Combinado Deportivo "Renán Turiño Fernández"

Organismo: INDER

Municipio: Trinidad.

Provincia. Sancti – Spíritus.

Año de Terminación del trabajo: 2010.

Año de presentación del trabajo: 2010