Plan de Promoción de Lectura y Servicios de Biblioteca

En el marco del curso "Seminario de Bibliotecas Públicas y Comunales", que se desarrolla en el contexto de las bibliotecas Públicas Municipales, hemos desarrollado una propuesta de Plan de Comunicaciones dirigido a desarrollar y promocionar los servicios de la Biblioteca Municipal de Barranco "Manuel Beingolea".

Los objetivos principales del presente proyecto, apuntan con especial interés a los servicios brindados en la "Sala Infantil". Las actividades que proponemos son de índole cultural y se difunden mediante espacios itinerantes, los cuales atraerán a nuestro público objetivo, los niños, ya que en ellos se pretenden sembrar la semilla del hábito de la Lectura, cerrando así la gran brecha que alejó por mucho tiempo ya a varias generaciones de este necesario, recreativo y útil hábito.

También se presentan datos concretos, sobre la realidad del distrito de Barranco (Aspecto cultural, social y económico), ya que estos forman parte del contexto en el que se desarrolla la Biblioteca que es objeto de nuestro proyecto, y nos ha permitido analizar, así como, determinar las acciones a tomar para el logro de los objetivos que nos hemos planteado.

Para terminar ésta breve introducción, cabe acotar la importancia del trabajo en equipo, que en este caso debe estar conformado por Educadores, Bibliotecólogos, Padres de Familia e Instituciones Públicas, entre otros, claro está, destacando éstos, como principales gestores del desarrollo cultural de nuestras futuras generaciones, mediante el hábito de la Lectura.

Propuesta de plan de comunicaciones

PROYECTO: PROMOCIÓN DE LA LECTURA E IMPLEMENTACIÓN DE LA SALA INFANTIL DE LA BIBLIOTECA MUNICIPAL DE BARRANCO "MANUEL BEINGOLEA"

El Proyecto de Promoción de la Lectura e Implementación, aplicado en la Sala Infantil de la Biblioteca Municipal de Barranco "Manuel Beingolea", tiene como objetivo promover el hábito de la lectura en los niños de 4 a 10 años y de esta manera contribuir, en un futuro, a cambiar los hábitos de lectura de la población del distrito de Barranco.

DURACIÓN DEL PLAN: Un año.

DEFINICIÓN DE OBJETIVOS:

I.- OBJETIVO GENERAL:

• Sensibilizar a los niños de 04 años a 10 años en el hábito de la lectura.

II.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Implementar un programa de comprensión lectora.

• Acondicionar los ambientes destinados a la sala infantil con mobiliario adecuado.

III.- RESULTADOS ESPERADOS:

• Que los padres e hijos de 04 a 10 años, encuentren en la biblioteca otra forma de jugar y estimular la creatividad e inteligencia de sus hijos y por ello concurran con más frecuencia a la biblioteca de Barranco.

• El usuario objetivo se convierta en un usuario potencial de la Biblioteca.

• El usuario infantil se sienta confortable en el ambiente destinado a la lectura.

• Que se puedan desarrollar experiencias de estimulación temprana en el campo de la lectura.

IV.- SEGMENTACIÓN DE LOS PÚBLICOS:

A.- PÚBLICO OBJETIVO:

• Niños (entre 4 y 10 años)

B.- PÚBLICO SECUNDARIO:

• Entorno familiar: Padres de familia y/o Tutores

• Docentes

V.-ACTIVIDADES POR ACTORES SOCIALES

A.- NIÑOS: Promover el hábito de la lectura, con el método lúdico

• Realizar ciclo de cine infantil.

• Carteles internos con mensajes motivadores.

• Hora del cuento.

• Contar con títeres, marionetas, etc.

B.- ENTORNO FAMILIAR Y DOCENTE: Informar, capacitar y sensibilizar;

proporcionando literatura al respecto, métodos, charlas

• Distribuir folletos entre los padres de familia.

• Recomendar a los padres que lean con sus hijos.

• Invitar a los colegios a realizar visitas guiadas.

VI.- ELABORACIÓN DEL MENSAJE

CONTENIDO DEL DISCURSO

Los mensajes motivadores básicos, tienen por objetivo sensibilizar a los padres de familia y a los niños sobre la importancia de la lectura, no sólo como medio educativo; sino, como medio de recreación y esparcimiento.

Los mensajes tienen como una de sus características; la brevedad, lo que hace que los niños puedan captar más rápidamente los mensajes y realizar asociaciones de ideas orientadas a la lectura.

MENSAJES BÁSICOS:

• " LEE UN LIBRO Y GANARAS UN AMIGO"

"SI QUIERES AVENTURA, LÁNZATE A LA LECTURA"

• "SI QUIERES APRENDER PONTE A LEER"

VII.- SELECCIÓN DE MEDIOS Y SOPORTES

• Dícticos: Para invitar a los padres de familia con sus hijos a la biblioteca.

• Carteles: con mensajes motivadores, para atraer la atención de los niños.

• Blogger: Para divulgar los servicios de la biblioteca y nuevas actividades culturales en la biblioteca.

VIII.- CRONOGRAMA:

Reseña del distrito de Barranco

En la época Pre-inca la región Central de la costa comprendía tres señoríos: Carabayllo, Maringa y Sulco. Sus valles estaban densamente poblados y dedicados a las labores agrícolas y de pesca rudimentaria.

Se conocía como el señorío de Sulco, la región que hoy ocupa el valle de Surco y las zonas aledañas de Chorrillos y parte de Barranco, cuya capital fue la ciudad de Armatampu, ubicada en las faldas del cerro Bermejo, actualmente morro solar.

En la época Colonial en el año 1535, los españoles Don Alonso Martín, Juan Tello y Ruy Díaz a quienes Francisco Pizarro había comisionado para buscar un lugar aparente cerca al mar, para fundar la nueva ciudad que pasaría a ser la ciudad de Barranco.

La leyenda y la tradición cuenta que el Distrito de Barranco tiene origen milagroso por la aparición, en los baños, exactamente en el parque de la Ermita, una Cruz Luminosa la cuál había salvado a un grupo de pescadores en época de neblina guiándolos hasta la orilla. Posteriormente en los contornos un panadero conocido como Caicedo, levantó la primera capilla a cuyo lado se fue formando la futura población barranquina.

Esta leyenda que data de mediados del siglo XVII originó la formación de un pueblo que subsistió por cerca de cien años sin acta de fundación.

Un 26 de Octubre de 1874 se crea el distrito de Barranco abarcando los barrios de Talana, Londise, Ollestas, Tejada, Carrión, Pásara hacia el este, por el Norte la quebrada de Armendáriz, La condesa, Oyeros y pucaiya y al Sur la chacra mas conocida como cuadro.

El 4 de Junio de 1962 siendo alcalde de la ciudad Don Manuel Campodónico y Fernando Giurffia reconocen el sacrificio del Distrito de Barranco en la infausta guerra con Chile. El Presidente de la Republica de ese año Manuel Prado Ugarteche condecora a la ciudad de Barranco como ciudad heroica.

Etimología

Etimológicamente Barranco proviene del termino griego "Precipicio" que en su primera acepción significa despeñadero, en su segunda acepción significa quiebra profunda producida en la tierra por las corrientes de agua o por otras causas.

Según el diccionario Larousse, significa quiebra profunda que hacen las aguas y también talud u orilla de un precipicio, despeñadero, siendo el de mayor semejanza el último significado por ser la descripción del lugar donde vivimos.

Alcaldes de Barranco

Desde el año de su fundación en 1879 Barranco ha contado con 51 Alcaldes, muchos de ellos notables vecinos.

• Gral. Pedro Bustamante 1874

• Francisco García Monterroso 1875-1878

• Benito Bregante 1879-1880

• Alberto Lajon 1881-1884

• Baldomero Prado de ZelaAlcalde interino

• José TiravantiAlcalde interino

• Manuel ChecaAlcalde interino

• Juan Francisco Pazos Monasis 1887-1891

• José Cornejo 1891-1993

• Pedro Elguera 1893-1895

• Pedro Solari 1895-1899

• Pedro Swayne – José Mendoza 1900-1901

• Pedro Heraud 1901-1904

• Juan Francisco Pazos Varela 1904-1906

• Aurelio Souza 1906-1912

• Pedro de Osma y Pardo (padre) 1912-1914

• Catalina Miranda 1914-1916

• Pedro de Osma Gildemeister 1917-1919

• Cesar Morelli 1920

• Enrique de las Casas 1920-1927

• Pedro Martinto 1927-1930

• Ignacio Brandariz 1930-1932

• César Contreras 1932-1933

• Enrique A. Coloma 1934-1935

• Tomás A. Valeza 1935-1938

• Germán Noriega del Valle 1938-1940

• Manuel Montero Bernales 1940-1947

• Dr. Javier Lanfranco 1947-1948

• Luís Brambilla Tosso 1948-1949

• Leopoldo Luna Ferrecio 1949-1950

• Alfonso Ballón Elguera 1950-1952

• Jorge Souza Miranda (hijo)1953-1955

• Dr. Estuardo Núñez Hague1956

• Manuel Campodónico Quevedo1956-1962

• Ing. Fernando Giuffa Fontanes1962-1963

• Arquitecto Jorge Rocha Arnao1964-1966

• Héctor Vargas León1967-1969

• Tomas Paso Valles1970-1975

• Carlos Varela Morales1975-1976

• Renato Lectora Ginetti1976-1979

• Emilio Gordillo Angulo1979-1980

• Miguel Lora Arbulú 1980 (Jun-Dic)

• Nicodemes Montalván Prado 1981-1983

• Jorge del Castillo Gálvez/ Danilo Delgado B. 1984-1985

• Pedro Allemant Centeno 1986-1989

• Renato Lectora Ginetti 1990-1992

• Carlos Gálvez Martínez 1993-1995

• Mario Zolezzi 1996

• Francisco Silva Checa 1996-1998

• Josefina Estrada de Capriata 1999-2000

• Martín del Pomar 2001-2005

• Antonio Mezarino 2006-

Datos generales del distrito de Barranco

• Barranco fundada como distrito el 26 de Octubre de 1874.

• La temperatura media anual es de 18 grados centígrados, la temperatura máxima en los meses de verano puede llegar a los 30 centígrados y en la época de invierno la temperatura es de 12 grados.

• Humedad variable entre 80 y 90%, se puede decir que en Barranco alrededor de 8 meses aproximadamente de Setiembre a Mayo es verano y los meses de Junio, Julio y Agosto es donde se siente con mayor intensidad el invierno.

• Tiene una superficie de 3.33 kilómetros cuadrados y un mar territorial. El 70% de su territorio es zona monumental, cuenta con 168 monumentos.

• Barranco es el distrito más pequeño de todo Lima metropolitana.

LÍMITES:

• Norte: Miraflores

• Este: Santiago de Surco

• Sur: Chorrillos

• Oeste: Océano Pacífico

Características de la población de Barranco

ASPECTOS DEMOGRÁFICOS

La población económicamente activa comprende un total de 17,184 habitantes, quienes están adecuadamente empleados o poseen un trabajo de carácter permanente.

La población económicamente no activa es de 19,830 habitantes. De esto se desprende, que en el distrito el 54% se encuentra en condición de no activa y el 46% se encuentra en condición activa.

Área Urbano / Rural

Fuente: Censos Nacionales 2005: X de Población y V de Vivienda

Elaborado por: Kenny Campos

Sexo

Fuente: Censos Nacionales 2005: X de Población y V de Vivienda

Elaborado por: Mariela Castro

ASPECTOS EDUCATIVOS

Actualmente asiste a algún Centro de enseñanza regular

Fuente: Censos Nacionales 2005: X de Población y V de Vivienda

Elaborado por: Mariela Castro

Sabe leer y escribir

Fuente: Censos Nacionales 2005: X de Población y V de Vivienda

Elaborado por: Kenny Campos

Basándonos en los datos obtenidos de la Estadística de Calidad Educativa del Ministerio de Educación, podemos obtener los siguientes datos respecto a los centros educativos del distrito de Barranco:

Fuente: Estadística de Calidad Educativa del Ministerio de Educación.

Elaborado por: Mariela Castro Cáceres.

INDICE DE DESARROLLO HUMANO SEGÚN PNUD-PERÚ

Fuente: Informe sobre Desarrollo Humano

Elaborado por: Kenny Campos

FODA de la Sala Infantil Biblioteca Municipal de Barranco "Manuel Beingolea"

Fortalezas:

• Infraestructura y mobiliario

• Posee una colección valiosa de diversa temática

• Personal con actitud de superación

• Personal con vocación de servicio

• Personal capacitado.

Oportunidades:

• Donaciones de los diversos colegios de la zona.

• Donaciones de personas particulares.

• Donaciones de Promolibro

• Apoyo de la Cámara Peruana del Librero (CIDILI)

• Prestigio por encontrarse en un Distrito Turístico.

Debilidades:

• Material bibliográfico desactualizado.

• Presupuesto reducido.

• El material bibliográfico no está catalogado.

• No cuenta con personal especializado para la atención de los usuarios.

Amenazas:

• Falta de apoyo de la Municipalidad.

• No cuenta con un local estable.

• Falta de hábitos de lectura de la población barranquina.

Propuesta para la promoción de la lectura e implementación de la sala infantil de la Biblioteca Municipal de Barranco "Manuel Beingolea"

I.- HORARIO Y LUGAR DE ENCUENTRO PARA EL DESARROLLO DE LA

ACTIVIDAD:

Se realizará todos los sábados de 3:00 pm. a 5:00 pm. de la tarde, frente al anfiteatro de la plaza que se encuentra frente a la biblioteca.

II. ESTRUCTURA

Estará compuesto por las siguientes actividades específicas:

A.- ESCENIFICACIÓN DE UN CUENTO Y EJERCICIOS DE COMPRESIÓN

DE LECTURA:

• Presentación y actuación del cuento de Paco Yunque.

• Reparto de hojas y material de dibujo, para que los niños dibujen figuras relacionadas con el cuento. Para luego ser colocados los dibujos en las paredes de la sala infantil de la biblioteca.

• Luego se realizaran preguntas de comprensión, referente a la escenificación del cuento. Y por cada respuesta correcta, se le hará un obsequio a cada niño.

B.- TÍTERES:

Por medio del uso de títeres, promocionaremos los servicios ofrecidos por la biblioteca (Cuenta cuentos, cine etc…) y en especial en la sala infantil.

Prestaremos a los títeres, como usuarios de la sala infantil, disfrutando de la lectura y los servicios de la biblioteca junto con sus padres e invitando a los participantes de la actividad cultural, a integrarse a la biblioteca de manera activa.

C.- TALLER DE ORIGAMI

Donde padres e hijos, tendrán la oportunidad de trabajar en equipo. Descubriendo las diversas facetas geométricas del origami y desarrollo de las capacidades artístico manuales. Y se les explicará a los padres de familia que Origami", es el Arte Japonés del plegado de papel, viene de las palabras Japonesas "ori" que significa plegado, y "gami" que significa papel. El Origami es una ocupación apasionante para aquel que siente placer en las figuras y las formas, también apropiado como ocupación de grupo, sirve para ayuda y estímulo ya sean niños, jóvenes o adultos. Su gran ventaja es sin dudas el material empleado, solamente "papel".

• MODELOS A DESARROLLAR (EN UNA PRIMERA FASE)

• 1. EL VASITO

• 2. LA CAJA

• 3. LA PELOTA

º

• MATERIALES

-Hojas de revistas a color, que ya no se utilicen.

-Tijeras de punta roma.

-Paciencia y atención.

• APOYO EXTERNO:

Recibiremos el apoyo de CIDILI (Centro de documentación e información en literatura infantil-CDILI-IBBY- PERÙ) quien nos apoyará con una donación de material para incrementar la colección.

A.- PARA LO CUAL SE SEGUIRÁN LOS SIGUIENTES PASOS:

• Escribir una carta dirigida a la Sra. Nora Ravines de Peña, presidenta de CIDILI, pidiéndole una donación de libros para la sala infantil de la biblioteca.

• Llenar la encuesta con todos los datos, es importante tener una persona responsable, ya que cada cierto tiempo llenaran otras encuestas y hojas de evaluación que se entregan en el momento de la donación.

* Adjuntamos la encuesta para la solicitud de la donación.

** También recibiremos el apoyo de la Cámara peruana del librero, para los materiales y premios de la actividad cultural.

Conclusión

Este proyecto solo será factible, con la participación activa de la Municipalidad de Barranco, conjuntamente con el CIDILI, principalmente con los promotores de este proyecto que deberán saber como hacer llegar el mensaje a las autoridades y al público objetivo, publico secundario.

MENSAJE: Si un niño lee esta asegurado el desarrollo del país y los niños quieren y deben leer.

Bibliografía

1.- Contreras C., Fortunato. (2004) Manual de Bibliotecas Públicas: Gestión y Organización. Eds. OSREVI.

2- Escardó, Mercè. (1994) La Bebeteca, o cuando la lectura es mirar y escuchar. En: Educación y Biblioteca. Año 6, nº 46.

3.- Herrera Piqueras, Prudencio. (1998) Claves para que tus hijos lean: guía para la familia. Madrid: Alfaguara Infantil.

4.- Trueba Marcano, Beatriz. (1995) Organizar el espacio de la biblioteca para los más pequeños. En: Educación y Biblioteca. Año 7, nº 59.

BIBLIOGRAFÍA DE INTERNET

1.- Barranco. Net: www.barranco.net/ [Revisado: 20 de Mayo, 2007]

2.- Instituto Nacional de Estadísticas e Informática – INEI. En línea: http://www.inei.gob.pe/ [Revisado: 20 de Mayo, 2007]

3.- Ministerio de Educación. Estadísticas de la calidad educativa. En línea: http://escale.minedu.gob.pe/escale/inicio.do?pagina=1 [Revisado: 20 de Mayo, 2007]

4- Municipalidad de Barranco. Portal Institucional. En línea: http://www.mdbarranco.com/pages/home.php [Revisado: 20 de Mayo, 2007]

5.- PNUD-Perú. Informe sobre Desarrollo Humano 2006. En línea: http://www.pnud.org.pe [Revisado: 20 de Mayo, 2007]

Autor:

Claudia Salaverry Sayán