56 Actividades
Reflexiona
1. ¿Por qué se incluyen, dentro de las áreas protegidas, no solo espacios naturales, sino también espacios culturales? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
Interactúa
1. Pideles a tus compañeros (eras) de la clase, que hayan visitado alguna área protegida dominicana, que señalen y comparen los aspectos y elementos que mas les llamaron la atención sobre esa área protegida. Anota las conclusiones. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
Construcción personal
1. A partir de los resultados obtenidos de la interacción anterior, construye un esquema que te permita establecer por que todas las áreas protegidas de la Republica Dominicana forman parte de un mismo conjunto o sistema, y explícaselo a tu maestro o maestra. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
7. Armando Bermúdez Actividades
Test de conocimientos Relaciona
1. Pon el número, de las siguientes áreas protegidas, en el lugar correspondiente: a) ¿Cuáles son las áreas protegidas que abarcan mayores extensiones territoriales? __________________________________________ __________________________________________ b) ¿Cuál es la región dominicana que posee la mayor cantidad y variedad de áreas protegidas? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Test de capacidades Analiza
1. Fíjate en el mapa de áreas pretejidas de la Republica Dominicana, y responde a las siguientes preguntas: c) ¿Cuáles son las áreas protegidas donde su territorio abarca tanto la tierra como el mar? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ d) ¿Cuáles son las áreas protegidas que se localizan totalmente en el mar? __________________________________________ __________________________________________ e) Según tu percepción, ¿Qué porcentaje del territorio dominicano comprenden, en conjunto, todas las áreas protegidas que aparecen en el mapa, y cual es tu opinión al respecto? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________
Compara
1. explica las diferencias entre parques nacionales y reservas científicas. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
57 1. Jaragua. 2. La Isabela. 3. Lagunas Redonda y Limón. 4. La Caleta. 5. Bancos de la Plata y de la Navidad. 6. Ébano Verde. 8. Loma Diego de Ocampo. 9. Lago Enriquillo e isla Cabritos. 10. Cuevas del Pomier. 11. Loma Isabel de Torres. 12. Los Haitises. 13. Del Este. y Jose del C. 14. Villa Elisa. Ramírez. 15. Cabo Francés Viejo. __ Abarca el procurrente de Higuey y la isla Saona. __ Son visitados por las ballenas jorobadas. __ Comprende el territorio mas meridional de la Isla. __ Preservan el nacimiento de los principales ríos. __ Ecosistema lacustre importante de la región Este. __ Ecosistema importante por su gran biodiversidad. __ preservan los reptiles más grandes del país. __ Posee un antiguo faro que lleva su nombre. __ Abarca toda la loma al Sur de Puerto Plata. __ La mayor parte de su territorio es submarino. __ Protege la mayor extensión de un árbol de madera preciosa endémico de la isla. __ Abarca toda la loma al Norte de Santiago. __ Importante reserva biológica, espeleológica y antropológica. __ Primer asentamiento español en tiempos de la colonización. __ Conserva uno de los mejores bosques secos y espinosos del país.
•
• Taller
Trabajo de campo: visitas a instituciones ligadas A las áreas protegidas en la Republica Dominicana Como sabes, en la Republica Dominicana existen diversas instituciones y organizaciones, tanto públicas como privadas, especializadas en la protección, la conservación y el ordenamiento de los espacios geograficos de nuestro país, que poseen condiciones es Peciales en el ámbito de los recursos naturales y de las herencias antropológicas. Tu trabajo será, pues, visitar esas instituciones con el objetivo de obtener datos precisos y confiables de esas áreas protegidas, y conocer la situación en que se encuentran. 2. Preséntalas a todos y todas tus colegas de la clase, y explícales a tu maestro o maestra. Procedimiento 1. Elabora un listado con las instituciones a visitar. 2. Programa una ruta que te permita visitar cada institución. 3. Realiza entrevistas a las personas mas entendidas en la materia, en cada institución. 4. Solicita documentaciones referentes a las áreas protegidas. Materiales Un cuestionario para ser aplicado, en cada institución, a las personas entendidas en la materia. Lápices y libretas de apuntes.
Hazlo tú 1. Ordena y clasifica todas las informaciones que obtuviese en tus visitas a cada institución.
Mapa del tema • Completa el siguiente mapa temático. La Republica Dominicana posee un sistema de áreas protegidas Que deben cumplir con los requisitos siguientes
Cubrir una superficie territorial y/o marítima extensa;
Y cuyos objetivos son
Conservar la fauna y la flora silvestre;
Por tal razón, en las áreas protegidas se prohíbe
El paso indiscriminado de personas,
Para tales fines en el gobierno y en la sociedad civil existen
Instituciones y organizaciones públicas,
58
Medio ambiente El Lago Enriquillo y la isla Cabritos
El parque nacional del Lago Enriquillo y la isla Cabritos fue declarado como tal mediante la ley numero 664, en fecha 14 de junio del año 1974. • El lago Enriquillo esta ubicado en la Hoya de Enriquillo, en la región Suroeste de la Republica, dentro del área de influencia de la zona fronteriza con Haití. El lago es un remanente de lo que era un antiguo canal marino que prolongaba desde lo que es hoy la bahía de Neiba, en Dominicana, hasta la actual bahía de Puerto Príncipe, en Haití. Una emersión del terreno y la acumulación de sedimentos depositados en la desembocadura del Rio Yaque del Sur, aislaron el lago, que ahora existe como un pequeño mar interior. Este el lago mas grande de toda la región del Caribe, con una superficie de unos 286 Km2. se encuentra a una altitud media de 44 M. bajo el nivel del mar, Pero este valor va a depender de los aportes que le proporcionan las lluvias ciclónicas o de los grandes periodos de sequía severa que azotan la zona circundante con cierta frecuencia. A veces, baja tanto el nivel de las aguas del lago que los vehículos altos como camiones y yipetas hasta la isla Cabritos, pasando por las pequeñas islas Barbarita e Islita. El promedio de precipitación de sus alrededores es de apenas unos 800 MM. De lluvias anuales, y la media de evaporación es de unos 2,365 MM. Esto influye, negativamente, para que el nivel de las aguas del lago disminuya considerablemente. En el futuro, con el paso de los años, esta situación puede provocar la desaparición de esta maravillosa obra de la naturaleza que provee grandes recursos para los habitantes de la zona circundante. Lago Enriquillo.
Para evitar que el lago Enriquillo, patrimonio de todos los dominicanos, se extinga totalmente, las autoridades gubernamentales, asi como el pueblo en general, deberíamos tomar conciencia de la necesidad de cuidar el lago. Para tales fines no se le debe extraer agua y, en cambio, construir canales de desviación de aguas corrientes superficiales y subterráneas hacia el lago, que son muy abundantes en el área. • La isla Cabritos esta situada dentro del lago Enriquillo, con una superficie aproximada de unos 24 Km2. y una extensión de 12 Kms. En su parte más ancha. La altitud de la isla varía desde los 40 hasta los 4 metros bajo el nivel del mar. La temperatura media anual es de unos 28° centígrados, aunque en ocasiones se registran temperaturas superiores 50°. La precipitación anual es de unos 462 MM. Por su escasa precipitación y su reducido tamaño, no existen corrientes superficiales de agua dulce en la isla Cabritos. La isla Cabritos, llamada Guarizacca por los aborígenes, fue uno de los lugares donde el cacique Enriquillo tenía su refugio y centro de aprovisionamiento constituido, básicamente, por pescado seco. Entre los años 1822 y 1844, durante la ocupación haitiana, la isla y algunas tierras vecinas fueron legalmente concedidas, por el gobierno haitiano a una familia francesa. A partir de la independencia de nuestra nación, la isla Cabritos y todas las demás tierra fueron recuperadas de nuevo por la Republica Dominicana. 59
Atención a la diversidad
Biogeografía y Ecología Para estudiar la vinculación de los seres vivos con el medio ambiente en el que habitan, existen dos ciencias con similitudes y diferencias entre si. Estas ciencias son Biogeografías y Ecológica. • La Biogeografía es una ciencia geográfica que estudia la distribución geográfica de los seres vivos en el planeta, así como las causas que rigen esa distribución, y las Inter.-relaciones existentes entre esos seres vivos. Los factores que contribuyen con esta distribución son: la topografía o el relieve, el clima, las relaciones bióticas, los suelos, las aguas continentales y marítimas • y los seres humanos. La Ecología es una ciencia biológica que estudia las relaciones de los seres vivos con su medio ambiente, y con otros seres vivos. Además, las consecuencias que trae consigo el mal manejo de los recursos naturales y medio ambientales para la humanidad y la vida en general. 1. Analiza y debate, con tus compañeros y compañeras de la clase y con la supervisión de tu profesor o profesora, las diferencias y semejanzas entre las ciencias: Biogeografía y Ecología. __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Investigación
Análisis e investigación
1. Investiga la etimología (significado) de las palabras Biogeografía y Ecología, y analízalos. __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________
Debate y análisis La Biogeografía y la Ecología, en conjunto, intenta comprender las condiciones climáticas y biológicas que rodean los seres vivientes del planeta, por que estas están tan intensamente relacionadas entre si, que permiten poder determinar las causas y los efectos que ejercen el medio ambiente sobre los seres vivos, y viceversa.
Valoración personal
1. Expresa tu juicio de valor con relación a la importancia del lago Enriquillo y la isla Cabritos como área protegida de nuestro país. __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________
60 __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________
2. ¿Crees que deberíamos proteger las iguanas, los cocodrilos y las especies de plantas endémicas, que viven en la zona del lago Enriquillo y la isla Cabritos? Justifica tu respuesta. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
61 • ¿en cual zona geográfica se localiza nuestro país? __________________ __________________ 2. Marca con una X la repuesta correcta. • Zona biogeográfica de grandes animales salvajes: África Neotropical Holartica Oriental Antartida 3. Observa el mapa de zonas biogeograficas que aparecen en esta pagina y determina lo siguiente: •
•
• ¿Cuál es la zona biogeografica mas extensa? __________________ __________________ ¿Cuál es la zona biogeografica que esta mas al Sur del planeta? __________________ ¿Cuál se considera la cuna de la agricultura mundial? __________________ __________________ EL mundo de Hoy
Actividades
1. Contesta Zonas biogeográficas terrestres
Una zona biogeográfica es una gran región que comprende territorios de uno o más continentes, donde predomina la distribución geográfica de ciertas especies de animales y de plantas con respecto al resto del mundo. Estas zonas son: •
•
•
• Zona holartica o boreal: comprende América del Norte, Europa, África del Norte, Asia del Norte y Asia Central, en esta gran región faunistica y floral, predomina la tundra y el bosque de confieras, en especial de taiga, así como los osos pardos y blancos, los castores, y muchas variedades de peces como el salmón y la trucha. Además, se destacan los cultivos de trigo, cebada, centeno, cítricos y otros. Zonas neotropical o americana: comprende América Central, el archipiélago Antillano y América del Sur. A esta zona biogeográfica pertenece nuestro país. la vegetación natural es de bosque, de selva y de Sabana. La fauna es de reptiles mayores y menores como lagartos, culebras, cocodrilos y otros, y de aves, de insectos, y de animales de zonas montañosas como la llama y la vicuña. Esta es la zona de mayores tipos y variedades de cultivos de todo el globo terrestre. Zona africana: ocupa el centro y el Sur de África. Esta compuesta de árboles altos y robustos, y de fauna salvaje y silvestre, donde habitan los grandes animales como la jirafa, el elefante, el león, el hipopótamo, los monos (chimpancés y gorilas), entre otros. Al igual que la zona neotropical, en esta zona biogeográfica abundan los tipos y las variedades de cultivos. Zona asiática u oriental: abarca a Asia del Sureste. Se compone de bosques y selvas. La fauna propia es de elefantes, tigres, gorilas, orangutanes… en esta zona se desarrolla una gran agricultura, que es el origen de todas las agriculturas del mundo tropical, debido a que es la cuna de muchas de las especies que se cultivan, hoy en día, en todos los países tropicales. • Zona antártica: se ubica en Australia, en la Antartida, en los alrededores del polo Sur y en el extremo Sur de América del Sur. En ella predominan los bosques de haya, los pingüinos y los canguros.
Autoevaluacion. Coevaluacion •
•
• Área protegida _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
Parque nacional _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
Reserva científica _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
• Zona biogeográfica _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
2. Selecciona las respuestas correctas. • La zona asiática u oriental se caracteriza porque: __ predomina la tundra. __ Es el origen de la agricultura mundial. __ Abundan pingüinos y canguros. __ existen manadas de elefantes y tigres. Conceptos
1. Define. las instituciones ligadas a las áreas protegidas, compara la situación en que se encuentran los recursos naturales del país en la actualidad, con la situación en la que se encontraban hace 30 años, y expresa tu opinión al respecto. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Evaluación
1. a partir de los datos obtenidos en tus visitas a Test de valores
1. Reflexiona y responde: • ¿Cómo valoras, para el futuro de nuestro país, la protección de los principales lagos y lagunas, de los sistemas montañosos, de las áreas boscosas y de los nacimientos de nuestros principales ríos? Justifica tu valoración. _____________________________________ __ Posee un clima extremadamente frío.
Heteroevaluacion __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
62
63 Proyecto deInvestigación
Los recursos hidrográficos En la Republica Dominicana Mapas de presas, ríos, lagos y lagunas de la Republica Dominicana. La segunda parte de la realización del proyecto consta de dos aspectos fundamentales: • La elaboración de un informe final y • Difusión de los resultados para que los demás puedan conocerlo, evaluarlo y aportar sus opiniones. 10. Elaboración del informe. Con los resultados de nuestro trabajo, elaboramos un informe, donde se señalan, además de los resultados, la forma en que nos permiten alcanzar nuestros resultados. Al final se retornan las hipótesis para ver si las hemos comprobado o debemos rechazarlas. Desde el punto de vista formal, este texto debe dividirse en tres partes: introducción, cuerpo central del análisis (que puede estar dividido en varios capítulos) y conclusión. El análisis concreto de las fuentes se hace en la segunda sección. Introducción. En esa parte se presenta el tema, se define el periodo, se despliegan las principales interrogantes de la investigación, se describe la metodología que hemos adoptado para el análisis y se adelanta el criterio mediante el cual hemos organizado la parte central del informe (la división en capítulos y los puntos que se tratan en cada uno de ellos).
Deben, pues, incluirse los siguientes epígrafes: presentación y justificación del tema, preguntas y planteamientos del problema, objetivos, marco teórico, hipótesis y metodología. Una vez realizado el trabajo, debemos proceder a la redacción del cuerpo central del análisis y las conclusiones. • Cuerpo central: en esta parte se tratan por capítulos las partes analizadas del tema, en nuestro caso, por ejemplo, un capitulo de presentación, otro de los ríos, arroyos y cañadas, otra de las aguas marinas y oceánicas. En cada capitulo debes indicar, con claridad, las fuentes y el soporte del trabajo, como mapas, cuadros, graficas, resultados de entrevistas y las fuentes de obtención de datos. • Conclusión. En esta parte vuelvan sobre sus interrogaciones fundamentales relacionado en una única narración los contenidos del análisis de cada uno de los capítulos del cuerpo central del análisis. Para esto, verán como evoluciona el tratamiento de los temas y subtemas a lo largo de todo el periodo, mostrando si en esta evolución cambian
Laguna de Rincón o de Cabral.
Resolver la contaminación del río Ozama es una necesidad urgente.
64 Presa de Hatillo.
Rio Soco. O se mantienen iguales, o si los mismos desaparecen o aparecen otros nuevos. En todos los casos, ensayen una explicación del porque de estas formas de evolución. Finalmente, cierren el texto ofreciendo una visión general y sintética de las principales causas y consecuencias de los usos que les da a nuestros recursos hidrográficos y lo que depararía en el futuro si la situación se mantiene como esta en la actualidad. 11. Difusión de los resultados. Es la etapa mas importante de nuestro trabajo, debido a que mediante su publicación, permite que los demás conozcan los resultados arrojados por nuestra investigación, permite que los demás conozcan los resultados arrojados por nuestra investigación, y puedan evaluarlo y aportar sus opiniones, lo que contribuye a rehacer algunas partes de nuestro estudio, y, consecutivamente, mejorarlo. Para lograr estos objetivos, entrega tu informe al profesor o la profesora para que lo evalué y te haga las recomendaciones de necesarias. Luego, sometelo a la clase para que tus compañeros y compañeras aporten sus opiniones. Con todas esas modificaciones que consideres necesarias para mejorar tu investigación.
65 Autor: Sadoc Solano
ESTUDIANTE DE INFORMATICA DEL POLITECNICO DE AZUA, REP. DOM TRABAJO FINAL DE PROCESADORES DE TEXTO
| Página siguiente |