La comunicación constituye en la actualidad una categoría polisemántica, al no ser su estudio privativo de una ciencia en particular sino de varias como por ejemplo, la lingüística, la antropología social, la psicología, la pedagogía y la sociología, entre otras. En cada una se le estudia de acuerdo con su objeto peculiar y en correspondencia con el enfoque o modelo científico adoptado. A pesar del amplio espectro que posee el contenido de la comunicación, es indiscutible su base socio psicológica, al ser concebida dentro de la vida social como fenómeno subjetivo y extra individual a la vez. Sin embargo, existen algunas posiciones que pretenden llevar la comunicación hasta el mundo físico y el mundo animal. En varios sistemas filosóficos la comunicación ha sido objeto de análisis teórico general de manera más o menos explícita. En el caso de la corriente existencial, fue erigida en una de las categorías centrales dentro de su conceptualización filosófica. La filosofía marxista concibió siempre a la comunicación estrechamente vinculada con la naturaleza social del hombre y con la evolución de su conciencia. En diferentes obras de C.Marx y F. Engels aparecen reiteradas, certeras y profundas reflexiones sobre ella, pero incipientes y necesitadas de un tratamiento posterior más sistemático que no se ha producido. Es en la filosofía no marxista donde más aportes a una epistemología de la comunicación se han realizado hasta el presente. Pero la comunicación tampoco puede entenderse como una supercategoría que sustituya o suplante a otras categorías generales en la explicación de la esencia humana, como ocurrió con el enfoque comunicativo dentro de la psicología marxista a finales de los años 70 e inicios de la década de los años 80.
QUE ES LA COMUNICACIÓN Comunicar etimológicamente se refiere a compartir o intercambiar. Se trata de un proceso de interacción o transacción entre dos o más elementos de un sistema. Las siguientes son definiciones de carácter general de lo que llamamos comunicación: “Es un proceso de transmisión de estructuras entre las partes de un sistema que son identificables en el tiempo o en el espacio” “Es el mecanismo por medio del cual existen y se desarrollan las relaciones humanas, es decir, todos los símbolos de la mente junto con los medios para instituirlos a través del espacio y presentarlos en el tiempo”
NIVELES DE COMUNICACIÓN – Nivel Macrosocial: Podemos abordar la cultura como un fenómeno de comunicación. En una sociedad determinada, los productos culturales son difundidos o transmitidos por canales culturales con sistemas de códigos definidos, tanto dentro de una estructura social especifica, como entre sociedades, en el presente o en una generación futura. – Nivel Microsocial: Aquí se incluyen los pequeños grupos, instituciones y organizaciones e Intrapersonal. – Organizaciones: Poseen una estructura y realizan funciones las cuales son posibles gracias a los nexos y redes de comunicación que se establecen entre los distintos elementos. La estructura jerárquica implica el flujo de información en determinado sentido, en tiempo limitado y contenidos específicos. – Pequeños grupos: En grupos hay mecanismos de comunicación que establecen nexos diferenciales entre sus miembros. De acuerdo a la comunicación, esta puede determinar las posiciones de liderazgo o poder del grupo. Intrapersonal: Es el modelo de menor interés para la psicología social. Consiste en que el sujeto se comunica consigo mismo mediante símbolos verbales, implícitos o representaciones imaginaria.
FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN: Esta tiene cuatro funciones principales dentro de un grupo u organización: – Control: actúa para controlar el comportamiento de los miembros en varias formas. Las organizaciones tienen jerarquías de autoridad y lineamientos formales que requieren el comportamiento por parte de los empleados. Pero la comunicación informal también controla el comportamiento. Cuando los grupos del trabajo gastan bromas se están comunicando informalmente con los otros individuos del grupo y así controlan su comportamiento. – Motivación: La comunicación fomenta la motivación al aclarar a los empleados lo que se debe hacer, lo bien que lo hacen etc. La formación de metas especificas, la retroalimentación sobre el avance hacia las metas y el reforzamiento del comportamiento deseado; estimula a la motivación y es necesaria la comunicación. – Expresión emocional: La comunicación es fundamental dentro del grupo, así los miembros muestran sus frustraciones y sus sentimientos de satisfacción. – Información: La comunicación proporciona información que los individuos y grupos necesitan para tomar decisiones así transmiten datos y evalúan opciones alternativas.
PROCESO DE LA COMUNICACIÓN La comunicación ocurre gracias a la relación entre un emisor y un receptor. La comunicación puede fluir en una dirección y termina ahí, o el mensaje puede producir una respuesta del receptor. Mensaje: es la información codificada que el emisor envía al receptor. Nuestro mensaje se ve afectado por el código o grupo de símbolos que utilizamos para transmitir el significado, el contenido del mensaje es así, y las decisiones que tomamos al seleccionar y arreglar tanto los códigos como el contenido. Emisor : También llamado fuente del mensaje, es quien inicia la comunicación. Este tiene una información necesidad o deseo así también como un propósito para comunicarlo; a una o varias personas, pero su requisito es que debe saber leer o escribir. Receptor : Es la persona que por medio de sus sentidos percibe el mensaje del emisor; este debe tener como requisito saber leer y escuchar.
Ambos, emisor y receptor deben tener la capacidad de razonar los conocimientos, actitudes y los antecedentes culturales que influyen en la capacidad de recepción de uno así también como la emisión. El modelo de la comunicación esta compuesto por siete partes: * La fuente de comunicación: el emisor. * Codificación: convierte el mensaje en forma simbólica. * Mensaje: lo que se comunica. * Canal: medio a través del cual viaja el mensaje. * Decodificación: traducir el mensaje de comunicación del emisor. * Receptor: el que percibe el mensaje. * Retroalimentación: eslabón final en el proceso de comunicación, es nuestra verificación del éxito que hemos tenido al transmitir nuestro mensaje, determina si se ha logrado su comprensión. Ruido: todo aquello que confunda, altere o interfiera en la comunicación.
QUE ES EL FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN 1) Dirección de la comunicación: Puede influir de forma lateral y vertical. a) Descendente: La comunicación fluye de un nivel de organización o grupo a un nivel inferior. b) Ascendente: La comunicación fluye a un nivel superior en el grupo u organización, básicamente se utiliza para tener retroalimentación. Comunicación lateral: Tiene lugar entre miembros de grupos de trabajo y entre miembros del mismo nivel. 2) Redes formales en comparación con las informales: Las redes formales suelen ser verticales, siguen la línea de mando y están limitadas a comunicaciones relacionadas con las tareas que realiza cada miembro.
Por el contrario las redes informales mas conocida como “rumores” están mas libres para moverse en cualquier dirección y es mas que probable que satisfagan las necesidades sociales y que al mismo tiempo facilite la realización de las tareas. El rumor tiene tres características principales: * no esta controlado por la administración de la empresa. * la mayoría de los empleados creen que es más confiable que las comunicaciones formales. * Es utilizada en gran parte para servir los intereses personales de algunos miembros. Los rumores tienen cuatro propósitos: · Estructuran y reducen la ansiedad. · Dan sentido a la información limitada o fragmentada. · Sirven de vehículo para organizar a los miembros del grupo. · Para señalar el status del remitente. 3) Comunicación no verbal: El estudio de la comunicación jamás estaría completo sin un previo análisis de la comunicación no verbal. Esta incluye los gestos, tono de voz o el énfasis que le damos a las palabras, incluyendo también a la distancia entre el receptor y el emisor.
4) Elección del canal de comunicación: Algunos de los canales de comunicación tienen una gran capacidad para: a) maneja múltiples claves de una manera simultánea. b) facilita una rápida retroalimentación. c) ser personales. Muchos otros canales son limitados por estos tres factores. 5) Barreras de una comunicación eficaz: * Filtrado: manipulación de la información por parte del emisor. * Percepción selectiva: los receptores en el proceso de comunicación ven y escuchan selectivamente, con base a sus necesidades motivaciones, experiencias, antecedentes y muchas otras características muy personales. No vemos la realidad sino que la interpretamos y usamos su nombre. * Emociones: el estado de animo del receptor en el momento de recibir el mensaje enviado por el emisor influirá completamente de el modo en que la interprete. * El significado de las palabras no esta en ellas, sino en nosotros, por edad, por la educación que uno recibió o bien los antecedentes, influyen en el lenguaje que utilizara la persona y el significado que le dé a las palabras.
QUE ES LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA La comunicación científica es el mecanismo básico para la existencia y el desarrollo de la ciencia. Puede definirse como el proceso de presentación, distribución y recepción de la información científica en la sociedad.
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA LA COMUNICACIÓ NCIENTIFICA REVISTE SUMA IMPORTANCIA PARA LOS HOMBRES DE CIENCIA, YA QUE SU DOMINIO LES PERMTE: DECRIBIR CLARA Y CORRECTAMENTE UN HECHO O PROCESO CIENTIFICO. CONSTRUIR EN FORMA CLARA Y LOGICA, UN ESCRITO DE CUALQUIER LONGITUD USANDO LOS RECURSOS NORMALES DEL LENGUAJE. PREPARAR ACUERDOS, PROYECTOS DE INVESTIGACION Y OTROS, CON PRESICION Y LA SUFICIENTE IMAGINACION PARA PROVEER POSIBLES CONTINGENCIAS.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN REQUIERE POR LO MENOS DE CUATROS ELEMENTOS BASICOS: LA FUENTE. EL MENSAJE. EL DESTANATARIO. EL CANAL
FORMAS DE EXPRESION LINGÜÍSTICA La expresión lingüística es una constante creación, intuición, un fenómeno estético; y el pensamiento con la correcta expresión del lenguaje. EL CONCEPTO DE COMUNICACIÓN TIENE DOS ASPECTO BASICO: CONTENIDO Y EXPRESION. CONTENIDO: ES EL MENSAJE EXPRESION: ES LA FORMA QUE ADOPTA EL MENSAJE.
FORMAS DE EXPRESION LA DESCRIPCION: Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen. LA NARRACION:Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración. La narración puede ser: Subjetiva. Objetiva. Histórica. Realista. Fantástica. De ciencia ficción.
La argumentación:La argumentación es una variedad discursiva con la cual se pretende defender una opinión y persuadir de ella a un receptor mediante pruebas y razonamientos. La tesis. Y los datos que lo sustentan. La exposición: la exposición es la forma lingüística de la comunicación científica La exposición es la explicación y desarrollo de un tema con el propósito de informar rigurosa y objetivamente sobre él. En la exposición hay tres partes: la introducción, el desarrollo y la conclusión.
El lenguaje científico y sus características Cuando un investigador redacta los resultados de sus trabajos, utiliza el lenguaje científico. Igualmente, cuando los alumnos de cualquier nivel estudian una determinada asignatura o realizan un trabajo escolar de investigación en cualquier disciplina, manejan el lenguaje científico. En una revista de divulgación se utiliza también este lenguaje, aunque matizado en sus elementos más crípticos por condicionantes periodísticos.
Características de lenguaje científico Impersonal. Objetivo. Informativo. Técnico. Clara y preciso. La claridad. Modesto y cortes. Fraseología simple y corta.
Los escritos científicos todo escrito científico es, de alguna manera, exposición ordenada lógicamente de una labor previa de investigación. Tipos de escritos científicos. Descripción técnica. Definición. Articulo científico. Tesis. tesina. Trabajo de grado o trabajo especial de grado. Trabajo de ascenso. Notas técnicas. Revisión de literatura. Reseña. Ponencia. Monografía. Informe. Resumen. Ensayo.
Estructura básica de los escritos científicos En todo trabajo científico es esencial mantener una lógica interior que permite desarrollar con la mayor claridad de los contenidos tratados. Existen diferentes modelos expositivos generales que pueden servir de guía para la estructuración del trabajo.