Pirámide de Kelsen Decreto del derecho a la Educación de Guzmán Blanco 1870. En 1870, en el 2do. periodo presidencial del presidente Guzmán Blanco, es por primera vez, que se anuncia en Venezuela, sobre el derechos a la educación de todas y todos las venezolanas y Venezolanos. Filosofía del pensamiento de la Educación, Simón Rodríguez. El pensamiento de la educación en la Venezuela del siglo XIX, fue fundamentada por la llamada Filosofía Liberadora de Simón Rodríguez. GRUPO III
Pirámide de Kelsen Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela de 1999. Artículo: 3, El estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la personas y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, promoción de la prosperidad y Bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los Principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en Esta constitución. Artículo: 102: La educación es un derecho humano y un deber Social fundamental, democrático, gratuita y obligatoria. El estado la asumirá como función indeclinable, y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades… GRUPO III CRBDV, 1999:21, 22
Pirámide de Kelsen Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela de 1999. Artículo: 103: Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones derivadas de sus actitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. GRUPO III CRBDV, 1999:21, 22
Pirámide de Kelsen Plan Socialista de la Nación y Marco Jurídico. 2007-2013 …El proyecto ético, socialista bolivariano tiene como misión la superación d la ética del capital y se centra en la configuración de una conciencia revolucionaria en la necesidad de una moral colectiva, q solo puede ser alcanzada mediante la dialéctica de la lucha por la transformación material de la sociedad y el desarrollo de la espiritualidad de lo que habitamos en este hermoso espacio de tierra que es Venezuela. De ella depende: 1.- La construcción de un estado ético, vale decir de un estado donde los funcionarios sean honesto, eficiente, donde se fomente valores y exhiban una conducta moral n sus condiciones de vida en la relación con los pueblos y en la vocación de servicios en la sociedad… GRUPO III PPSN, 2007-2013
Pirámide de Kelsen Plan Socialista de la Nación y Marco Jurídico. 2007-2013 …2.- El Plan Nacional “Simón Bolívar” deja por sentado que el Gobierno revolucionario asume la responsabilidad de la educación en todos los niveles, con lo que realmente se garantiza el acceso libre y gratuito a las instituciones educativas públicas del país. 3.- Esta acción viene siendo adelantada por el Gobierno nacional, en primer lugar garantizando los recursos de manera constante a las instituciones de educación convencionales (escuelas, liceos, universidades), pero también a través de programas alternativos como lo son las Misiones Sociales Robinson I y II, Rivas, Sucre, Cultura, Alma Máter, entre otras, que han posibilitado abrir el espectro de acceso a una gran cantidad de mujeres y hombres que anteriormente estaban excluidos del sistema educativo… GRUPO III PPSN, 2007-2013
Pirámide de Kelsen LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN DEL 2009 Objetivo de la Ley Artículo 1: la presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías, y deberes en educación, que asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés, de acuerdo con los principios constitucionales y orientada por valores éticos humanistas, para la trasformación social, así como las bases organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo de la República Bolivariana de Venezuela. GRUPO III LOE, 2009:3
Pirámide de Kelsen SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) 2007 EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Caracterización del Sistema Educativo Bolivariano Definición Finalidad de la Educación Bolivariana en el marco del Sistema Educativo Bolivariano. Perfil del egresado. Características generales del SEB Subsistemas del SEB Subsistema de Educación Inicial Bolivariana Subsistema de Educación Primaria Bolivariana Subsistema de Educación Secundaria Bolivariana Educación Especial Educación Intercultural Bilingüe. Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas Fundamentación del Sistema Educativo Bolivariano Fundamentación legal. Fundamentación filosófica GRUPO III Fuente: Sistema Educativo Bolivariano SEB, (2007:23)
Pirámide de Kelsen SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) 2007 Fundamentación sociológica Fundamentación psicológica Fundamentación pedagógica El Currículo del SEB Caracterización del Currículo del SEB. Definición Principios Características del Currículo del SEB Estructura del Currículo en cada subsistema Características del Currículo: b) Objetivos, c) Área de contenido, d) Núcleos de contenidos, e) Área de aprendizaje, f) Componentes, g) Malla curricular, h) Formas de organización, i) El trabajo de la organización estudiantil, j) Evaluación del estudiante: : GRUPO III Fuente: Sistema Educativo Bolivariano SEB, (2007:23)
Pirámide de Kelsen MISIÓN SUCRE 2003 Creación: El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre, denominado “Misión Sucre” es una iniciativa del estado Venezolano y del Gobierno Bolivariano, creado mediante un decreto Presidencial Nº 2.601, del 08 de Septiembre de 2003. La Misión Sucre representa un plan nacional de acceso a la Educación Universitaria, mediante una práctica educativa innovadora que ofrece oportunidades de estudio, que favorecen el desarrollo de habilidades, destrezas, orientadas a la construcción de una sociedad democrática y participativa. Creando una Educación de calidad para todos en los siguientes Estados: Amazonas, Anzoátegui, Aragua, Barinas, Bolívar, Falcón, Guárico, Vargas, entre otros. En las últimas décadas del siglo pasado, el Estado fue reduciendo progresivamente sus responsabilidades en materia educativa y específicamente en lo que se refiere al nivel de educación superior, esto trajo como consecuencia una amplia deuda social acumulada, favoreciendo la exclusión de los estudiantes provenientes de los sectores más pobres. GRUPO III
Pirámide de Kelsen MISIÓN SUCRE 2003 Creación: Para la Misión Sucre es indispensable garantizar la participación de la sociedad, transformación, difusión, y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres. Busca facilitar la incorporación y prosecución de sus estudios a todos aquellos bachilleres que aun no han sido admitidos en ninguna instancia de educación superior oficial. Aumentar la matricula en las instituciones de Educación Superior. Propiciar el desarrollo de un currículo abierto, flexible, dinámico e innovador que permita desarrollar e innovar planes y programas de estudio, metodologías y recursos para el aprendizaje. GRUPO III
Pirámide de Kelsen LOPNNA 2009 GRUPO III
Pirámide de Kelsen ZONA EDUCATIVA VARGAS (ZEV) MISIÓN La Zona Educativa como nivel descentralizado del Ministerio de Educación y Deportes, tiene como misión formar ciudadanos y ciudadanas dentro de la Concepción Bolivariana, la cual implica una educación integral y de calidad, como Elemento fundamental para el desarrollo del ser social. VISIÓN Ciudadanos y Ciudadanas formados dentro de la Concepción Bolivariana que consagra una Educación Integral, y de Calidad para fortalecer el desarrollo del ser social FUNDAMENTOS LEGALES La política educacional del sistema educativo venezolano debe estar orientada por los Principios que establece la Ley Orgánica de Educación en su capítulo I, artículos 14 y 15, y Los artículos 3 y 156 Ord. 24 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; de los cuales textualmente dicen: Artículo 14.- El sistema educativo es un conjunto orgánico integrado de políticas y servicios Que garanticen la unidad del proceso educativo, tanto escolar como extra-escolar y su Continuidad a lo largo de la vida de la persona mediante un proceso de educación Permanente. GRUPO III
Pirámide de Kelsen ZONA EDUCATIVA VARGAS (ZEV) Artículo 15.- El sistema educativo se fundamenta en principios de unidad, coordinación, Factibilidad, regionalización e innovación, a cuyo efecto: 1. Se estructurará sobre la base de una régimen técnico administrativo común y de los Regímenes especiales que sean necesarios para atender los requerimientos del proceso Educativo. 2. Se establecerá las conexiones o interrelaciones entre los distintos niveles y modalidades Del sistema educativo para facilitar las transferencias y los ajustes requeridos para la Incorporación de quienes habiendo interrumpido sus estudios deseen reanudarlos. 3. Se establecerán las condiciones para que el régimen de estudios sea revisado y actualizado periódicamente. GRUPO III
Pirámide de Kelsen FEDE Es una fundación de edificaciones y dotaciones educativas, es una institución publica dedicada a dar respuesta a la problemática de las planta físicas educativa ha escala nacional. 1976: fue creada mediante decreto presidencial N# 1555, de fecha 11 de mayo, bajo la tutela del ministerio de desarrollo urbano. Su presidente es Juan Manuel Aponte Gutiérrez fue designado como nuevo presidente encargado de la fundación gaceta oficial N° 39686. 1978: Inician las primeras acciones del programa de mantenimiento de edificios escolares. 1977-1978: Se definen instrumentos de planificación, criterios de diseño de edificios. GRUPO III
Pirámide de Kelsen FEDE 1998: Fortalece el programa nacional de mantenimiento preventivo y seguridad del edificio escolar. 1990: El 21 de mayo en Gaceta oficial N° 899 se dispone que el Ministerio de Educación para ese entonces, hoy Ministerio del Poder Popular para la Educación. 2007: El 01 de junio se público en gaceta oficial N° 38696 mediante decreto Presidencial N° 5371 la descripción de la fundación de edificaciones y dotaciones educativas (FEDE) Ministerio para el Poder Popular de Vivienda y Hábitat. 2008: Fede pasa nuevamente al Ministerio al Poder Popular para la educación. GRUPO III
Pirámide de Kelsen TRATADOS, PACTOS Y CONVENCIONES INTERNACIONALES: …En la Convención Internacional de los Derechos del Niño, la República Bolivariana de Venezuela suscribió el compromiso de brindarles protección integral, referida al aspecto de protección social y jurídica. Consagra, a través de la Ley Orgánica de Protección del Niño y Adolescente (2000), el disfrute pleno y efectivo de sus derechos, deberes y garantías, conforme al desarrollo evolutivo de sus facultades, acompañado de un incremento positivo de sus deberes y responsabilidades… Además, sobre la base de la CRBV se dictaron leyes y decretos que viabilizan su ejecución y cumplimiento, cuyo articulado ofrece elementos para el desarrollo del SEB; entre otras se encuentran: Ley Orgánica para las Personas con Discapacidad, Ley Nacional de la Juventud, Ley Orgánica del Sistema de Seguridad Social, Ley sobre los Derechos de la Mujer a una vida libre de Violencia… GRUPO III Fuente: Sistema Educativo Bolivariano SEB, (2007:23, 24)
Pirámide de Kelsen TRATADOS, PACTOS Y CONVENCIONES INTERNACIONALES: …La CRBV en su artículo 23 declara que los tratados, pactos y convenciones relativos a los derechos humanos, suscritos y ratificados por Venezuela, tienen jerarquía constitucional;… La Convención relativa a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de la enseñanza, adoptada el 14 de diciembre de 1960 por la Conferencia General de la UNESCO y puesta en vigor el 22 de mayo de 1962. La Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las formas de Discriminación Racial (sancionada y promulgada en 1968). La Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) Educación para todos en las Américas. Marco de Acción Regional, desarrollada del 10 al 12 de febrero de 2000, GRUPO III Fuente: Sistema Educativo Bolivariano SEB, (2007:23)
Pirámide de Kelsen TRATADOS, PACTOS Y CONVENCIONES INTERNACIONALES: la Conferencia Regional Preparatoria de las Américas Contra el Racismo, Discriminación Racial, Xenofobia, Intolerancia y Formas Conexas, celebrada en diciembre de 2000 en Santiago de Chile. La Declaración y Programa de Acción de la III Conferencia Mundial contra el Racismo, Xenofobia, Intolerancia y Formas Conexas de Intolerancias, efectuada en 2001 en Durban, Sudáfrica; La Declaración de Naciones Unidas sobre la Eliminación de Todas las Formas De Discriminación Racial (Art. 4), ratificada por el Estado venezolano en fecha 23/09/2003 y La Convención Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural de noviembre de 2005. GRUPO III Fuente: Sistema Educativo Bolivariano SEB, (2007:23)
Pirámide de Kelsen TRATADOS, PACTOS Y CONVENCIONES INTERNACIONALES: Comisión Presidencial para la Prevención de toda forma de Discriminación en el SEB, Decretos Nº 1.795 y 1.796, referentes al uso de los idiomas en los pueblos indígenas, Decreto Nº 825 (2001) referido al uso de las tecnologías. GRUPO III Fuente: Sistema Educativo Bolivariano SEB, (2007, 24)
BIBLIOGRAFÍA Decreto de Derecho a la Educación de Guzmán Blanco 1870, www.google.com Pensamiento filosófico de Simón Rodríguez, www.google.com Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, 1999. Primer Plan Socialista de la Nación (PPSN), 2007-2013. Ministerio de Educación Superior Ley Orgánica de Educación 2009. Sistema Educativo Bolivariano (SEB) 2007. Misión Sucre 2003, www.misionsucre,gob.ve LOPNNA 2009 Zona Educativa Vargas FEDE, www.google.com Tratados, pactos y convenios internacionales. GRUPO III