Proyectos Innovadores "Mejorando nuestro Medio Ambiente" (página 2)
Enviado por MILAGROS ROCIO MENACHO ANGELES
6.- Recicla papel blanco y véndelo para evitar mas tala de árboles.
7.- Siembra un árbol en casa y así ayuda a purificar el aire.
8.- Recicla materia orgánica para el alimento de tu árbol.
9.- No contamines el agua, cuídala.
¡Tú decides!
¡Juntos podemos salvar el planeta azul!
Recuerda
"Todos respiramos el mismo aire"
01
DENOMINACIÓN
¡PROTEJAMOS EL MENDIO AMBIENTE!
IDENTIFICACIÓN
Institución Educativa : I.E.P. "Mane Curie"
Área : Ciencia y Ambiente
Nombre del Proyecto : "Recicla tu papel"
Lugar de Ejecución : Centro Educativo
Duración : 6 meses
I. OBJETIVOS
Objetivos Generales
Mejorar y Fomentar la práctica de los hábitos de higiene, cuidado y protecciòn del medio ambiente a travès del recilcaje de papel blanco para evitar la contaminaciòn ambiental de la comunidad educativa, localidad y a travès de la pràctica proteger el planeta tierra.
Objetivos Específicos
–Difundir la importancia del recilclaje y la puesta de tachos recicladores.
Promover la participación de los alumnos en la conservación de la limpieza.
Promover e incentivar el mantenimiento de los ambientes del centro educativo limpio y libre de desechos y residuos que se generan como consecuencia de las actividades diarias.
Promover en los estudiantes el cambio de actitudes a tarvès de charlas eductativas y nisitas de estudio.
Recolectar un fondo para los regalos de navidad de los niños y niñas de la Institución Educativa.
II. JUSTIFICACIÓN
Hoy en día observamos en nuestras aulas y alrededor de nuestra comunidad que se ha perdido el habita de la limpieza y es por eso que realizamos este proyecto con la finalidad de fomentar la practica de los hábitos de higiene de su entorno y de su medio vida personal.
III. METAS
a) Números de alumnos: 20 del IV Ciclo
b) Docentes: 02
c) Personal de Apoyo: Padres y Alumnos
ASPECTOS TÉCNICOS
El desarrollo del reciclaje se realizara por fases cada semana se ira avanzando paso a paso, organizándonos en equipos de trabajo, para poder delegar funciones especificas a los alumnos y PP. FF., pronunciando de esta manera su participación y la creatividad de cada uno de ellos.
IV. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO
El docente planifica las actividades a realizar y cada grupo asumirá una función específica de nuestro proyecto.
Trabajo en conjunto.
Grupo de materiales.
V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
VI. FINANCIAMIENTO
Colaboración de los padres y alumnos y profesores.
VII. RECURSOS
Humanos
Docentes
Alumnos y PP. FF.
Materiales
Cajas grandes
Papel lustre de colores
Carteles y afiches
Bolsas de basura.
Cinta de embalaje.
Temperas.
VIII. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Será término del proyecto.
PROYECCIÓN SOCIAL A LA COMUNIDAD
02
PROYECTO DE INNOVACIÒN
1. DENOMINACIÓN
Campaña de Salud de Prevención Dental
2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo General
Sensibilizar a la comunidad del Sector Virgen de la Candelaria correspondientes a 11 asentamientos Humanosde la Urbanizaciòn Pachacamac, Distrito de Villa el Salvador,a la poblaciòn de niños, jóvenes y adultos sobre la importancia del cuidado y prevcniòn de la salud Bucal, a travès de la fluorizaziòn masiva a la comunidad escolar y adulto.
2.2. Objetivos Específicos
Realizar una campaña de difusión dentro de las Instituciones, comunidades aledañas. empleando el megáfono y casa por casa.
Realizar charlas de prevención y cuiado dental.
Examen o profilaxis odontológica (Ficha Dental) por cada alumno.
Realizar la fluorización de niños y adultos.
Derivación para el tratamiento de la profilaxis.
Pràctica de un cepillado correcto para evitar caries dental y acumulaciòn de sarro.
3. JUSTIFICACIÓN
Realizamos este proyecto porque la mayoría de las personas no tienen la debida información sobre la forma y la manera del cuidado y la protección dental para tener una mejor sonrisa estética.
4. MARCO TEÓRICO
Odontograma
Es la representación de las características, anomalías, alteraciones y patologías que pueden encontrarse en un paciente. El término odontograma es algo similar a odontodiagrama pero dirigido más a representaciones básicas de lo que conseguimos en la boca de un paciente. El término odonto se utiliza en veterinarias específicamente cuando examinan perros o gatos.
El odont es la ficha dental, muestra todos los dientes de un adulto y un niño. El odontograma es utilizado por odontólogos y ortodondstas y muestra gráficamente los dientes del paciente.
Técnicas de salud para el uso del Odontograma
El odontograma forma parte de la ficha aodontoestomatotogia y de la historia clínica de un paciente. El sistema numérico a utilizarse en un odon debe ser el sistema dígito dos o binario propuesto por la Federación Internacional y aceptada por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Solo se registra el momento observado en el examen y por los tratamientos que se realizan posteriormente. Utilizar sólo lapiceros rojo y azul y en un tiempo de 10 minutos, (http://minsa.gob.pe/com/prensa: Nota de prensa 3752 Mes: 6 Año: 2006).
Índice de necesidades de Tratamiento Dental de la comunidad
Con el objeto de establecer las necesidades de tratamiento dental de la comunidad respecto a caries dental y estimar recursos.
Indicaciones clínicas para el uso del Flúor
Programa preventivos básicos para individuos sanos.
Programas preventivos adicional para individuos en riesgo o actividad.
Programa preventivo de caries.
Disminuir los momentos de azúcar en el desayuno, almuerzo, merienda y cena.
Anatomía
El término anatomía proviene del griego anatome 'disección' compuesta de Ana: a través y terminación astar. Anatomía Humana es pues la rama de la mediana que se encarga del estudio de la estructura y situación que guardan entre diversas partes del cuerpo humano.
El diente: es un órgano anatómico duro enclavado en los alvéolos de los huesos maxilares a través de un tipo especial de articulación denominada Sonfosis.
Capas de los Dientes
Pulpa dentaria: es un tejido nerviosote color rosado, blando y gelatinoso.
El esmalte dental: es la parte más dura del cuerpo humano, es transparente siendo responsable de su color la dentina.
La dentina: es un tejido amarillento y protege al esmalté.
El cementa dental: es un tejido óseo que se une con la estructura ósea maxilar.
Estructura morfológica de los dientes
+ Curva
+ Cuello
+ Raíz
Desarrollo dentario
Primera dentición de 8 a 9 años de edad sólo poseen 20 dientes la llamada dentición de leche (temporal) que será sustituida por un total de 32 piezas (dentición definitiva).
Sus funciones:
Preparar el alimento para su digestión en etapa en que el niño esta en máximo crecimiento.
Sirven de guía de erupción.
Mantienen el espado para la dentición permanentemente.
Estimulan el crecimiento de los maxilares con la masticación fonación.
Los dientes anteriores intervienen en la creación de ciertos sonidos.
Segunda Dentición
Después de la dentición de leche, los dientes son empujados por una segunda dentición. Estos primeros dientes caen de manera natural dejando surgir a los segundos.
Tipos de dientes definitivos:
Según la forma de corona y su función:
Incisivos: diente con borde afilado, cortar los alimentos.
Caninos: con forma de cúspide puntiagudos también llamados colmillos desgarra los alimentos.
Premolares: (8 piezas) poseen 2 cúspides puntiagudas desgarran y aplastan los alimentos.
Molares: (12 piezas) cúspides anchos trituran los alimentos.
Función de los dientes:
Masticar
Fonética
Estética
Expresión facial
5. METAS
Se reparte las invitaciones a todos los vecinos y vecinas del Grupo 20 del Sector 03 de Villa El Salvador especialmente a los dirigentes.
Ambientamos y adecuamos el lugar de la charla.
Informar tos pasos a seguir para prevenir el cuidado dental.
6. LUGAR DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
La zona donde se desarrollará y ejecutará el proyecto de áreas verdes será en el distrito de Villa El Salvador Sector 03, Grupo 20 entre las Av. Los Álamos y Micaela Bastidas ambos cruzan a la altura de la Av. Bolívar y Av. 03 de Febrero.
7. DURACIÓN DEL PROYECTO
Fecha de Inicio : 28 de Setiembre
Fecha de Término : 02 de Diciembre
8. POTENCIAL DEL PROYECTO
Junta Directiva Central (Sr. Canos Zambrano Secretario General de Medio Ambiente)
Instituto Superior Pedagógico Privado "Antonio Raymondi" (Director. Santiago Bolívar Divizzia)
Profesora Responsable del Curso: Ecosistema (Lie. Milagros Roció Menacho Ángeles, DNI 0968936, Docente del Área de Ecosistema)
Cirujano dentista Roger Aliaga Tapia
9. MATERIALES
En el presente proyecto se contempla los siguientes materiales: Trípticos y Data Show.
10. EJECUCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto se realizará el sábado 24 de noviembre finalizando todas las actividades programadas en siguiente cuadro de cronograma.
11. PRESUPUESTO DE OPERACIÓN
Costo de Fluorización por niño S/. 3.00
12. FINANCIAMIENTO
El presente proyecto será financiado con recursos propios.
13. BENEFICIOS
En el siguiente proyecto serán beneficiados:
1° El Grupo Residencial 20 del 3° Sector especialmente los niños quienes a través de sus padres recibirán mejores cuidados en su salud dental.
2° El Instituto Superior Pedagógico Privado "Antonio Raymondi' fortalecerán los lazos de amistad con los residentes del 3° sector especialmente con el grupo 20.
3º Los estudiantes quienes brindaran un beneficio a la comunidad.
14. EVALUACION DEL PROYECTO
15. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Gracias a la realización del proyecto la comunidad del Grupo 20 del Sector 03 recibirán una información real y concisa acerca del cuidado de sus dientes.
El proyecto permitirá fortalecer las relaciones interpersonales entre los alumnos del Instituto Antonio Raymondi con la localidad.
La realización del proyecto estimulará la capacidad creativa del alumno, así como también fortalecerá el valor solidario en cada uno de ellos durante la ejecución de los trabajos.
Es recomendable seguir realizando proyectos con proyección a la comunidad en beneficio de todos
"CONSORCIO EDUCATIVO MARIE CURIE EIRL"
03
PROYECTO INNOVADOR
I. DENOMINACIÓN
II. DATOS GENERALES
Institución Educativa : "Marie Curie"
Área : Ciencia y Ambiente
Nombre del Proyecto : Biohuerto Escolar
Lugar de Ejecución : AA. HH. Virgen de la Candelaria"
Frente del Colegio "Mane Curie"
Duración : Septiembre – Diciembre
III. OBJETIVOS
Objetivos Generales
Mejorar las condiciones de nuestro medio ambiente.
Objetivos Específicos
Despertar en el estudiante el interés por la conservación de su ambiente.
Desarrollar, capacidades, para mejorar la calidad de vida.
Promover la participación activa de los educandos, padres de familia y maestros de la Instituciòn.
Concientizar a los estudiantes el valir que tiene el cuidado y protecciòn de las àreas verdes, atravès de lecturas reflexivas, videos y vistas a las àreas aledañas a la Instituciòn y ell medio natural donde vive.
Sensibilizar la conciencia de la población estudiantil y comunidad.
Interactuar la educación con tos miembros de la comunidad educativa y sociedad.
IV. JUSTIFICACIÓN
Viendo la necesidad de mejorar las áreas verdes de la comunidad donde se sitúa la Institución Educativa "Marie Curie", asimismo, viendo las calendas de áreas verdes nos vemos con la necesidad de promover y presentar este proyecto con la finalidad de despertar en el alumno el interés por la conservación del medio ambiente, promoviendo estrategias y herramientas educativas al currículo educativa laboral, este proyecto fomentará en el estudiante el aprecio por la naturaleza insertándolo a tomar conciencia por la valoración de su entorno natural.
V. METAS
b. Números de alumnos : 100 estudiantes, inical, primaria y secundaria
c. Docentes : 15
d. Personal de apoyo : Padres de Familia todos
VI. ASPECTO TÉCNICO
El desarrollo del proyecto "Biohuerto" en el área destinada, se realzara por etapas en cada clase y se ira avanzando paso a paso, organizándonos en equipos de trabajo, para poder delegar fundones específicas a cada alumno, promoviendo de esta manera su participación y fomentado su creatividad, despertando su interés por estas actividades de protección. Se considerara la participación y creatividad de cada alumno.
VII. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO
Las docentes planificarán las actividades a realizar y cada grupo asumirá una función específica durante el desarrollo de nuestro proyecto.
– Grupo de coordinación general
– Grupo de Materiales
– Trábalo en conjunto
VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
IX. RECURSOS
Humanos
Docente
Alumnos
Padres de Familia
Materiales
Arboles para plataciòn
Gras americano
Rastrillos
Escobas
Abono
Manguera
Bolsas recolectora de basura
Cámara fotográfica
Semillas
Agua
Aserrín
X. EVALUACIÓN
Puntualidad, colaboración, disposición para el trabajo, responsabilidad, trabajo en grupo.
PROYECTO INNOVADOR
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PROYECTO ECOLÓGICO
1. DENOMINACIÓN
2. OBJETIVOS
Hacer que el estudiante aprenda lo importante que es el reciclaje de pilas.
Despertar el interés, creatividad y valoración por cuidar el medio ambiente y nuestra salud.
Conservar el medio ambiente en buen estado para mejorar nuestro estado de vida en el medio ambiente.
Objetivo General
Hacer que el medio social reconozca el fin de nuestro provecto "Reciclaje de Pilas", ya que estas afectan contra nuestra salud.
Objetivos Específicos
Hacer una faena para la colocación de tachos especiales en puntos estratégicos.
Llevar a cabo una charla preventiva contra la contaminación que pueden causar las pilas
Ubicar o pegar carteles, afiches en lugares públicos sobre el tema del proyecto.
3. JUSTIFICACIÓN
La mucha contaminación que estas presentan y que va en contra de nuestra salud y el medio ambiente; cuya finalidad es conservar puro nuestro medio en que vivimos. Se puede ordenar de la siguiente manera o secuencia:
Justificación Geográfica
Evitar la contaminación del medio ambiente (desechos químicos).
Así como la contaminación de aguas (mares y ríos) y contaminación de suelos (con la basura).
Todo esto va ser causa de la contaminación de pilas; por lo que es necesario contribuir y llevar a cabo este proyecto.
Justificación Económica
Realizaremos diversas actividades para que se lleve a cabo este proyecto.
Así todo será necesario para la compra de materiales.
El apoyo social será gratuito.
Se aceptará el apoyo de alguna institución interesada en el provecto va nombrado.
Justificación Social
Organizamos de manera dinámica, representando un horario.
Realizar un trabajo en conjunto para mejorar nuestra relación social o comunal.
Aprender a valorar el trabajo a través de nuestra actividad para mejorar nuestra calidad de vida.
Justificación Educativa
El aprendizaje importante que debemos conocer y el daño que producen las pilas.
Cuanto daño hacen en nuestro medio ya que influyen muchos tipos de contaminación.
Podremos aprender de que manera es tan peligrosa para nuestra salud.
Este proyecto enseñará valores y trabajos de organización grupal para mejora la sociabilidad.
4. MARCO TEÓRICO
Las Pilas
Son sistemas capaces de acumular y proporcionar energía eléctrica, debido a reacciones químicas que estas contienen.
Aparecen en el mercado con distintos formatos, ya que tienen distinta composición y utilidad.
Se clasifican en:
Pilas de Litio: Son utilizadas en filmadoras, audífonos, ya que estas tienen mayor energía que las alcalinas.
Pilas Alcalinas: Son utilizadas en radios, juguetes, teléfonos, control remoto, relojes de pared, etc.
Pilas Secas: Son utilizadas en relojes de pulsera, como en aparatos sencillos; ya que contienen zinc y son de poco uso y consumo.
Pilas Níquel: Son utilizadas en computadoras, celulares, filmadoras; como en productos inalámbricos, herramientas.
Reciclaje de Pilas
Nunca se deben tirar al tacho de basura con el resto de desechos. A pesar de ser tamaños reducidos son los más contaminantes, ya que estos se descomponen y los componentes químicos que contienen contaminan el medio ambiente o el lugar, ya que a veces arrojan las basuras al río o mar.
Para qué reciclar
Para evitar la contaminación del medio ambiente y el daño que estas pilas pueden ocasionar.
Se debe separar las pilas recicladas de los desechos para evitar la contaminación.
Las pilas serán llevadas a una planta de reciclaje, donde el mercurio se separa de otros metales y el resto de materiales que constituyen las pilas pueden ser recuperados.
De esta manera, se recicla un residuo peligroso y se evita contaminar y perjudicar la salud de las personas.
Con las Pilas Recicladas
Serán almacenadas en previsión de poner en marcha de forma inmediata a través de un sistema por medio del cual serán trituradas mecánicamente y se obtendrá Escoria férrica y no férrico, papel, plástico y polvo de pila.
¿Por qué son peligrosas las pilas usadas?
Porque en el interior de estas existen distintos métodos pesados según el tipo de pila, ácidos, etc., ya que son nocivos para el ser humano y el ambiente.
5. METAS
Lograr juntar una cantidad aproximada de 1500 a 2000 pilas aproximadamente hasta el termino del proyecto, por lo que existe poca utilización de este producto que son las pilas.
6. LUGAR DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
El lugar en que llevaremos a cabo este proyecto serán nuestra institución: Instituto Superior Pedagógico "Antonio Raymondi".
Colocaremos tachos especiales en lugares estratégicos para la recolección de las pilas.
Áreas como: el patio, aulas (con cartel), en las esquinas de cada cuadra que están al contorno de nuestra institución (I.S.P. "Antonio Raymondi").
7. DURACIÓN DEL PROYECTO
En este caso nuestro proyecto durará 1 año (2 ciclos) que equivale a 10 meses.
Empezará el 10 de marzo y finalizará el 20 de diciembre.
También se evaluará mensualmente lo reciclado y trabajado.
8. POTENCIAL DEL PROYECTO
Estará constituido con el apoyo de:
El Sr. Santiago Bolívar Director de nuestro Instituto Superior Pedagógico "Antonio Raymondi"
Profesor(a) Eslach de la Asignatura: Prof. Milagros Menacho.
Profesores de nuestra Facultad, todos los pertenecientes a nuestra institución, junto con los alumnos de otros ciclos.
Personal de otras instituciones que nos quieran apoyar para la realización de nuestro proyecto (l.E. "República de Nicaragua", l.E. "Pachacutec", l.S.P.P. "Gonzales Prada", etc.).
9. MATERIALES
Se utilizara saquillos de plástico.
Bolsas vacías de azúcar.
Bolsas plásticas
Cajas de cartón, etc. con un aproximado de 30 ó 50 de cada material.
10. EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Se realizará semanalmente desde el inicio del ano escolar.
Se utilizará una metodología dinámica y grupal. Donde la evaluación será mensual.
Será creativo y solidario, donde los responsables seremos evaluados.
Se utilizará recursos como afiches, papelotes, lapiceros, plumones, cinta de embalaje, etc.
11. PRESUPUESTO DE OPERACIONES
12. FINANCIAMIENTO
Realizaremos actividades como:
Venta de bocaditos.
Mazamorrada.
Panchada, rifas, etc.
Actividades institucionales.
Donaciones
Todas estas actividades se realizaran hasta recaudar lo necesario para la compra de materiales que se utilizará en este proyecto.
13. BENEFICIOS
El mejor y principal beneficio es el de toda la sociedad, ya que mejorana el medio ambiente y así cuidar el ecosistema.
Mejorar la calidad de vida de todos nosotros entre niños y adultos.
Aprender a valorar nuestro ecosistema.
Al alumnado que realiza el proyecto.
A la institución que esta involucrada
14. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Será evaluado el proyecto mensualmente, el cual se llevará a cabo a partir de marzo hasta diciembre.
Su difusión y convocatoria será constante ya que se podrá ver el éxito del proyecto que será a través de la evaluación.
La profesora a cargo del curso nos evaluará a todos los responsables del proyecto según el procedimiento del trabajo.
15. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Hemos podido notar lo peligrosas que son las pilas al arrojarlas con los desechos, sabiendo que es dañino para la salud.
La contaminación se puede evitar contribuyendo a la recolección de pilas.
Durante su uso no plantean riesgos dados, pero con el tiempo y al ser sometidos a factores ambientales como humedad, sol, la capsula sufre un deterioro progresivo hasta que se rompe liberando las sustancias químicas de su estructura.
Lo importante de este proyecto es contribuir a la conservación ambiental y al cuidado personal, por lo que todos debemos tomar conciencia lo importante que es saber reciclar la basura.
PROYECTO INNOVADOR
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PROYECCIÓN SOCIAL A LA COMUNIDAD
16. DENOMINACIÓN
Desparasitando evitamos la anemia, para un mejor aprendizaje de los estudiantes
17. OBJETIVOS
2.1. Objetivo General
Sensibilizar a la comunidad Educativa de las Instituciòn Educativa ls importsncia de la prevenciòn y cuidado de nuestro organismo, para ellos desparasitaciòn total de los estudiantes, para evitar la anemia.
2.2. Objetivos Específicos
–Hacer convenios con el centro de salud mas cercano a la instituciòn Educatvia.
Realizar una campaña de difusión dentro de las Instituciones, comunidades aledañas. empleando el megáfono y casa por casa.
Realizar charlas de prevención y cuiado nutricional e higiene.
Examen y descrate de tipos de paràsitos.
Realizar la desparacitaciòn durante 5 dias ùtiles.
Ejecutar charlas de padres de familia par evitra contraerse de anemìa y paràsitos.
18. JUSTIFICACIÓN
Dado las observaciones de estudiantes desganados, somnolientos, y bajo y limitado rendimiento acadèmico, y el desconocimiento y deficiente informaciòn de los padres sobre el tema, Realizaremos este proyecto por que consdieramos que la Eduaciòn debe ser y es integral, y esta en nuetras manos ejecutar actidades que orienten a la educaciòn y formaciòn integral de estudiantes y padres en heneral, para evitar, para prevenir y en consecuencia desarrolla capacidades sin ningùn problema de èsta naturaleza.
19. METAS
100 estudiantes de los tres niveles
18 maestros y administrativos.
Padres de familia en general
Poblacion cercanba a la comunidad
20. LUGAR DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
La zona donde se desarrollará y ejecutará el proyecto serà en la Instituciòn Educativa MARIE CURIE, ubicado en el distrito de Villa El Salvador Sector virgen de la cnadelaria MZ. I, Lt. 3 y 22
21. DURACIÓN DEL PROYECTO
Fecha de Inicio : 28 de de febrero
Fecha de Término : 28 novimbre
22. POTENCIAL DEL PROYECTO
Personal administrativos de la IE
(padres de familia de cada aula, alumnos de brigada y medio ambiente, y maestros tutores de cada aula.)
Directora y promotor. Santiago Bolívar Divizzia)
Profesora Responsable del àera de tutoria y ciencias naturales
23. MATERIALES
En el presente proyecto se contempla los siguientes materiales:
Trípticos
Data Show.
Instrumentos de evaluaciòn y dianostica ficah de observaciòn
Megafono
Papeles en general
Computadora
Fotocopias
24. EJECUCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto se realizará el sábado 24 de noviembre finalizando todas las actividades programadas en siguiente cuadro de cronograma.
25. PRESUPUESTO DE OPERACIÓN
Desparasitaciòn estudiantes : 100
Padres de familia: 200
Hermanos de los alumnos: 50
Maestros :18 total inversiòn : 7.000 mil soles ( siete mil soles )
26. FINANCIAMIENTO
El presente proyecto será financiado con recursos propios y apoyo de alguna organizaciòn no gubernamental.
27. BENEFICIOS
En el siguiente proyecto serán beneficiados:
Estudiantes menos anèmicos, y sin parasitos, lo cual permitirà un mejor rendiemiento academico.
Los padres recibirán mejores orientaciones para que tengan mayores cuidados en la alimentaciòn y cuidado de personal e hijos.
La Instituciòn Educativa Privada " Marie Curie" fortalecerán los
lazos de amistad y proyecciòn social frente ala comunidad eductriva y local.
28. EVALUACION DEL PROYECTO
29. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Gracias a la ejecuciòn del proyecto la Instituciòn Educativa Marie Curie, pudre proyectarse a que el 2009 los o sus estudantes puedan tener un mayor rendimiento academico.
El proyecto permitirá fortalecer las relaciones interpersonales entre los alumnos del Instituciòn y la localidad.
La realización del proyecto estimulará la capacidad valorativa de la vida en si, así como también fortalecerá el valor solidario en cada uno de ellos durante la ejecución de los trabajos.
Es recomendable seguir realizando proyectos con proyección a la comunidad en beneficio de todos.
INNOVADOR
06
I.- DENOMINACIÓN
I. OBJETIVOS
Objetivo General
Sembrar 50 m2 de grass en el Sector 3 Grupo 20
Objetivos Específicos
Realizar una faena de limpieza al Parque Central del Sector 3, Grupo 20.
Podar los arbustos del Parque Central del Sector 3, Grupo 20.
Arreglo y pintado de postes.
Difusión del proyecto a la comunidad.
Confraternizar y estrechar los lazos entre la comunidad educativa y la localidad.
II. JUSTIFICACIÓN
Actualmente observarnos que se ha deteriorado las áreas verdes del Parque Central del grupo 20 especialmente la zona colindante con el Instituto Superior Pedagógico Privado "Antonio Raymondi", la cual ha generado en un aspecto antiestético a la zona y provocando que en algunas de sus áreas los vecinos que no tienen una cultura de limpieza y protección arrojen algunos desperdicios de basura ocasionando malestar entre los niños y estudiantes del ISPPAR, ante ellos proponemos este proyecto que tendrá como fin beneficiar a los vecinos y especialmente embellecer el parque central para el disfrute de los niños y personas en general. Asimismo, mediante este proyecto se pretende concienciar a la población para que asuma su papel de protección y conservación de las áreas verdes y se comprometan al mantenimiento de las mismas, porque las plantas son beneficiosas para todos.
III. MARCO TEÓRICO
Mantenimiento
Consiste en la realización de todas aquellas labores que tienen como finalidad cuidar, conservar y mejorar el jardín. Las más importantes son la reposición de plantas anuales y bienales, el riego, la poda, el abonado, la eliminación de malas hierbas, el tratamiento de las enfermedades y plagas, y la limpieza.
Áreas verdes
Zonas señaladas que contienen en su interior un conjunto de plantas, arbustos y árboles y por la que el transito casi siempre esta prohibido.
Sembrado de Grass
Acción de sembrado de pequeños arbustos.
Limpieza
Cualidad de limpio. Acción y efecto de limpiar, pureza, castidad, integridad con que se procede en los negocios. En un juego, observación estricta de sus reglas.
Ecología
Estudio de la relación entre los organismos y su medio ambiente físico y biológico. El medio ambiente físico incluye la luz y el calor o radiación solar, la humedad, el viento, el oxígeno, el dióxido de carbono y los nutrientes del suelo, el agua y la atmósfera.
Medio Ambiente
Conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bíóticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.
Contaminación Ambiental
Impregnación del aire, el agua q el suelo con productos que afectan a la salud del hombre, la calidad de vida o el funcionamiento natural de los ecosistemas.
Capa de Ozono
Zona de la atmósfera que abarca entre los 20 y 40 Km. por encima de la superficie de la Tierra, en la que se concentra casi todo el ozono atmosférico. En ella se producen concentraciones de ozono de hasta 10 partes por millón (ppm). El ozono se forma por acción de la luz solar sobre el oxígeno.
IV. METAS
El presente proyecto estima sembrar 100 m2 de grass y arreglos de los arbustos existentes. Asimismo mejorar en gran medida el mantenimiento del parque central.
V. LUGAR DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
La zona donde se desarrollará y ejecutará el provecto de áreas verdes será en el distrito de Villa El Salvador Sector3. Grupo 20 entre las Av. Los Álamos y Micaela Bastidas ambos cruzan a la altura de la Av. Bolívar y Av.3 de Febrero.
VI. DURACIÓN DEL PROYECTO
7.1. Inicio :
7.2. Término :
VII. POTENCIAL DEL PROYECTO
Junta Directiva Central (Sr. Secretario General de Medio Ambiente).
Instituto Superior Pedagógico Privado "Antonio Raymondi" (Director Santiago Bolivar Divizzia)
Profesora Responsable del Curso: Ecosistema (Lic. Milagros Rocío Menacho Ángeles, DNI 0968936, Docente del Área de Ecosistema)
Personas de la comunidad
– Secretario General
– Secretario de Vigilancia
– Secretario de Ornato y Limpieza
– Voluntarios
VIII. MATERIALES
En el presente proyecto se contempla los siguientes materiales:
IX. EJECUCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto se realizará el sábado 24 de noviembre finalizando todas las actividades programadas en siguiente cuadro de cronograma.
X. PRESUPUESTO DE OPERACIÓN
XI. FINANCIAMIENTO
El presente proyecto será financiado por los dirigentes del grupo residencial 20 del Tercer Sector.
XII. BENEFICIOS
En el siguiente proyecto serán beneficiados:
1° El medio ecológico preservando los organismos que interactúan en ios pequeños sistemas dentro del parque, asimismo el medio ambiente proporcionando a la comunidad un parque limpio sano y productos de oxigeno puro.
2° El Grupo Residencial 20 del 3° Sector especialmente los niños quienes contarán con un hermoso parque para su sano esparcimiento y recreación, así como también las personas de la tercera edad quienes disfrutarán del aire puro y zonas verdes para recrearse.
3° El Instituto Superior Pedagógico Privado "Antonio Raymondi" fortalecerán los lazos de amistad con los residentes del tercer sector especialmente con el grupo 20.
4º Los estudiantes quienes brindaran un beneficio .a la comunidad embelleciendo el parque central y confraternizaran sus experiencias con los pobladores de la comunidad, asumiendo un rol protagónicos y dando ejemplo de solidaridad para con sus hermanos.
5° Se beneficiarán también los locales del PRONOEI "PAEBA – PERÚ", Comedor "Sarita Colonia", quienes verán embellecidos sus zonas con la plantación del grass.
XIII. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
La evaluación se realizará durante el proceso, ejecución y término del proyecto utilizando indicadores de evaluación pertinentes.
XIV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Gracias a la realización del proyecto los alumnos podrán conocer y poner en práctica las técnicas de sembrado, mantenimiento, regado y podado de las plantas.
El proyecto permitirá fortalecer las relaciones interpersonales entre los alumnos del Instituto Antonio Raymondi con la localidad.
La realización del proyecto estimulará la capacidad creativa del alumno, así como también fortalecerá si valor solidario en cada uno de ellos durante la ejecución de los trabajos.
Es recomendable que una vez finalizado el proyecto se designe a un grupo que sea rotado permanentemente y con ayuda de la comunidad proseguir con los trabajos de mantenimiento.
Es indispensable que se oriente a la comunidad a través de talleres o charlas para el cuidado y protección de las áreas verdes, una vez finalizado el proyecto.
PROYECTO INNOVADOR
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ECOLÓGICO
Denominación
Duración del Proyecto:
Fecha de Inicio : 28 de Setiembre
Fecha de Termino : 02 de Diciembre
Potencial del Proyecto:
Junta Directiva Central
ISPAR "Antonio Raymondi" (Director: Santiago Bolivar Divizzia)
Docente del Área:
Lic. Milagros Menacho Ángeles
Secretario General del Grupo 20 Sector 3:
Secretaria de Vigilancia
Secretario de Limpieza
Materiales:
Hojas de Información (Folleto)
Bolsas extra grandes de Basura de diferentes colores
Hojas de Apuntes
Ejecución del Proyecto:
El Proyecto se ejecutara en el Sector 3 Grupo 20
EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Datos de la Autora:
Mg. Lic. Milagros Rocío Menacho Angeles
Maestra de Ciencias Biológicas y Química
Maestría en Investigación y Docencia, actualmente estudiando el Doctorado en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Autor:
Mg. Lic. Milagros Rocío Menacho Angeles
Recopilación de mi libro publicado 25/02/09
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2008-01428
Sector 03 Grupo 20 Manzana P Lote 13 – 14
Telefax 288-0445- V.E.S. (ISPPAR)Año 2008
Recopilación de mi libro publicado 25/02/2009
Edición: 1ra
Lugar: Lima – Perú, Villa El Salvador.
Fecha: 2008, Enero.
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