Baloncesto Infantil Varonil

1. Principales problemas del entrenamiento a los que se enfrenta la disciplina de Baloncesto Infantil Varonil en el Municipio de Tierra Blanca, Veracruz, México
2. Caracterización de la Modalidad Deportiva de Baloncesto Infantil Varonil a partir de aspectos Metodológicos de Clasificación de los Deportes
3. Aspectos más importantes para la Planificación y Control de la Carga en el Baloncesto Infantil Varonil
4. Ejemplificación de Diseño de una carga para el Entrenamiento en la disciplina de Baloncesto Infantil Varonil
5. Síntesis de las Características de la Carga y de los Principios del Entrenamiento según diversos Autores
7. Bibliografía

Problemática y caracterización de la modalidad deportiva en el municipio de Tierra Blanca, Veracruz, México

El presente artículo no plantea de ninguna manera abordar una nueva visión sobre la Teoría y Metodología del entrenamiento deportivo.

Lo que pretende es ilustrar de manera concreta y práctica sobre aspectos claves dentro del proceso de entrenamiento en la disciplina de Baloncesto en mí Municipio, lo cual espero sirva de referencia a entrenadores de Baloncesto Infantil del Estado de Veracruz, México y otras partes. El material del artículo es producto de la revisión bibliográfica de literatura especializada y de conceptos personales basados en la experiencia de un servidor.

PRINCIPALES PROBLEMAS DEL ENTRENAMIENTO A LOS QUE SE ENFRENTA LA DISCIPLINA DE BALONCESTO INFANTIL VARONIL EN EL MUNICIPIO DE TIERRA BLANCA, VERACRUZ, MÉXICO.

En primera instancia debo hacer referencia obligatoria al proceso de selección que no ha sido el adecuado por cuestiones de índole económico, es decir, al no contar con la posibilidad de poder seleccionar jugadores con las características antropométricas idóneas nuestro trabajo no ha dado los frutos deseados. Lo anterior se explica continuación: Nuestro Club Deportivo se encuentra ubicado en la cabecera (ciudad principian) del Municipio de Tierra Blanca, Veracruz., Municipio situado en la zona central del Estado de Veracruz, México, dentro de la región de las Llanuras del Sotavento, con una población urbana aproximada a los 50,000 habitantes, de los cuales 14,135 (apròx) cursan la Educación Primaria, de estos 14, 135 alumnos de nivel primaria, un 20% están en la edad de 10 años que es la iniciación a nuestro deporte, esta cifra se refleja en un total de 2,827 alumnos.

De los alumnos anteriormente mencionados, pocos son los que cuentan con la talla y peso adecuado, la mayoría no cuenta con las aptitudes, es decir hay niños que presentan un coeficiente intelectual normal bajo, lo que no es apto para la práctica de deportes con pelota, además hay pocos niños dispuestos a entrenar por que sus padres, maestros y autoridades le dan prioridad al deporte del futbol asociación. Sumando a todas estas deficiencias, nuestro centro deportivo es particular (hay que pagar una cuota económica para cursar clases en el), por la imperante necesidad de desarrollarnos, subsistir y la carencia de plazas donde poder poner en práctica nuestra actividad profesional y conocimientos a nivel Gobierno. Todo ello nos ha llevado tener que romper con aspectos metodológicos de selección claves para el rendimiento en competencias oficiales.

Otro aspecto importante es que en nuestra ciudad ningún Profesor de Educación Física ò Entrenador (no hay más Entrenadores) le dedica tiempo a entrenar Baloncesto, a nadie le interesa, esto es un aspecto que creo tiene sus bases en la dificultad conceptual, dominio técnico y táctico para la enseñanza de este deporte, no existen programas orientados a la enseñanza de los fundamentos del Baloncesto en las Escuelas primarias y el Gobierno Municipal no toma en cuenta esta disciplina para la organización de torneos (es más fácil para ellos convocar a torneos de futbol por que los jugadores llegan solos y por montones, se les complica pagar –mucho menos formar- entrenadores que dediquen tiempo a la enseñanza del baloncesto y depuse lanzar un torneo, definitivamente para jugar baloncesto primero hay que aprenderlo), lo cual es otra limitante más para el deporte ráfaga en mi Municipio, ya que como sabemos la competencia anima la disposición psicológica (motivación) del jugador novel.

Como tercer problema, está la zona en donde nos situamos geográficamente para competir. Vivimos en una zona complicadísima para la competencia, la zona en que nos toca competir cuando se presentan eventos oficiales de olimpiada infantil y juvenil (en México se llama olimpiada a la competencia oficial selectiva que va desde la fase municipal y culmina en la fase nacional) es la zona de Córdoba, Orizaba, Ciudad Mendoza y Fortín., zona 100% bàsquetbolera, donde si hay entrenadores – por lo regular siempre representan a nuestro estado en eventos nacionales cuando menos en una o dos categorías- , se le da prioridad a los torneos infantiles y juveniles en las Escuelas y existen ligas Municipales donde los niños ponen en práctica los conocimientos y habilidades aprendidas en el entrenamiento, ese es un ideal que estamos muy lejos de alcanzar, ya que en mi Municipio se presenta apatía, aunado a situaciones que nada tienen que ver con el espíritu del deporte.

Haciendo un poco de Historia, nuestro máximo nivel alcanzado es cuando (a pesar de no contar con una adecuada selección de talentos) hemos tenido que salir a competir en Ligas de Baloncesto foráneas, tal es el caso de los resultados que obtuvimos en el año 2003, cuando participamos en la H. Liga Municipal del Puerto de Veracruz (asistíamos todos los viernes de cada semana), obteniendo el Primer lugar en ese torneo. También ese año, dimos batalla y perdimos por un punto con Orizaba en la búsqueda de nuestro pase al evento Estatal.

Nuestra historia como selección infantil Municipal es breve, todo lo sucedido me ha llevado a la búsqueda del conocimiento ya que también he detectado deficiencias técnicas en mis métodos de enseñanza, he dado una mirada al pasado y hay cosas que hacía antes, cosas que ahora me doy cuenta que hice mal en su momento y he tenido que corregir poco a poco, a veces es difícil como Profesor de Educación Física y Entrenador aceptarlo públicamente pero hay que hacerlo y seguir estudiando, como dice DAN PETERSON: "Mi Credo Baloncestístico. << Es importante procurarse una cultura técnica. Hay quien dice que no se puede aprender de las revistas o de los libros. ¡Maravillosa fábula! Sería como decir que no se puede aprender cirugía de los libros, que sólo hay que pasar a la sala de operaciones con el bisturí y empezar a rajar a la gente. >> .

En la disciplina de baloncesto infantil varonil, actualmente aplico evaluaciones iniciales (baterías de pruebas diagnosticas) y programo para iniciar los alumnos en la actividad a los 10 años de edad (según Augusto Pila Teleña en su libro La Preparación Física I y II ), pero toda vía siento que me falta más, espero aprender mucho, muchísimo más, EL GRAN PROLEMA DE MI DISCIPLINA EN MI ZONA Y ALGUNAS PARTES DEL PAIS, ES QUE NO SE PLANIFICA Y ESTRUCTURA EL PROCESO DE ENTRENAMIENTO CORRECTAMENTE, ESTO TRAE COMO CONSECUENCIA UNA FALTA DE CONTROL SOBRE TODAS LAS VARIABLES QUE SE MANEJAN A LA HORA DE ENTRENAR, LO CUAL SE REFLEJA EN MALOS RESULTADOS.

La siguiente es una aportación que espero pueda apoyar a colegas de nuestra disciplina para la estructuración de sus entrenamientos.

CARACTERIZACIÓN DE LA MODALIDAD DEPORTIVA DE BALONCESTO INFANTIL VARONIL A PARTIR DE ASPECTOS METODOLÓGICOS DE CLASIFICACIÓN DE LOS DEPORTES.

Disciplina: Baloncesto.

Metodológicamente: Pertenece a los deportes con pelota o deportes de conjunto.

Psicológicamente: Táctico.- Agregado simultaneo/adversario colectivo.

Bioquímicamente: Combinado (aeróbico-anaeróbico). Fuerza –Velocidad y Fuerza-resistencia.

Por las características Técnicas Deportivas: Técnico- compuesto.

Biomecánicamente: Acìclico.

Sociologicamente: Colectivo.

Cinemàticamente: Complejo por el implemento y las acciones que se deben llevar a cabo. Ejemplo: velocidad gestual con balón.

ASPECTOS IMPORTANTES PARA LA PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE LA CARGA EN EL BALONCESTO.

Carga Física:

• Frecuencia.
• Efectividad del ejercicio.
• Tiempo real del ejercicio.

Carga Biológica.

• Trabajo del aparato cardiovascular.
• Trabajo del aparato respiratorio.
• Sustancias que se degradan.
• Nivel de acido láctico en la sangre.
• PH en la Sangre.

Carga externa:

• Volumen.
• Intensidad.
• Densidad.
• Frecuencia.
• Duración.