ICFES 42P Cundinamarca
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL PATIO BONITOPUEBAS ICFES II PERIODO 2.013CIENCIAS SOCIALESDOCENTE JORGE ALBEIRO MOYANO
Todas las preguntas que a continuación se presentan son de Tipo I. Preguntas de selección múltiple con única respuesta, estas preguntas tienen un enunciado y cuatro posibilidades de respuesta, de las cuales usted debe marcar en la hoja de respuesta la que considere correcta.
LEE ATENTAMENTE EL TEXTO Y CONTESTA LA PREGUNTA 1
La convivencia en la familia es muy importante para el equilibrio y la salud de cada uno de sus miembros. Es por ello que el orden y la armonía son importantes para convivir en familia y puede contribuir positivamente, a la convivencia familiar.
1. Todas las instituciones, también en la familia existen normas. Estas tienen como propósito:
A. Indisponer y molestar a la gente.
B. Hacer que la vida sea más aburrida.
C. Mantener el orden y la armonía.
D. Juzgar a las personas anormales.
2. En Colombia, de acuerdo con los lineamientos de la Convención, la Asamblea Nacional Constituyente reformó la Constitución Política e incluyó el criterio y los principios de protección integral de los niños y las niñas en el siguiente aspecto:
A. Trabajo forzado para los niños y las niñas.
B. Protección en las condiciones especialmente fáciles.
C. Garantía de un trabajo para los niños y las niñas.
D. Garantía de los derechos de los niños y las niñas.
LEE ATENTAMENTE EL TEXTO Y CONTESTA LA PREGUNTA 3
Los padres de familia (La familia), la sociedad, y el Estado tienen la obligación de asistir y proteger a los niños y las niñas para garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento y la sanción de los infractores.3. Según el texto, ¿Cuál es la obligación de los padres de familia o acudientes?
A. Prometer y garantizar.
B. Proteger y asistir.
C. Respetar e irrespetar.
D. Cumplir e incumplir.
OBSERVA LA PIRÁMIDE DE LAS CLASES SOCIALES EN LA COLONIA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 4 Y 5
PIRÁMIDE DE LAS CLASES SOCIALES EN LA COLONIA.
4. Los criollos eran hijos de:
A. Negros nacidos en América.
B. Indios nacidos en América.
C. Españoles nacidos en América.
D. Mestizos nacidos en América.
5. ¿Quiénes llegaron como esclavos de los conquistadores. Trabajaban como sirvientes en las casas, en minas, en plantaciones, como artesanos, como capataces y bodegueros en las estancias?
A. Los españoles.
B. Los mestizos.
C. Los indios.
D. Los negros.
LEE ATENTAMENTE EL TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 6, 7 Y 8
A comienzos de 1813, Antonio Nariño como líder de los centralistas alcanza el triunfo sobre los federalistas, trabaja por unificar las provincias y consolidar la "República de Cundinamarca" y se proclama, el 16 de Julio la Independencia absoluta de España. Es el momento de mayor gloria en la vida política de Nariño.
Antonio Nariño es el gran líder. Nariño es destacado en las páginas de la historia colombiana con el título de "El Precursor" de la Independencia Nacional y reconocido por las nuevas generaciones como "El colombiano de todos los tiempos". Su existencia estuvo signada por un sino trágico al que siempre busco sobreponerse y que nunca lo hizo desistir de su lucha por la libertad y la democracia. Su legado, sigue teniendo actualidad y su patria, con él, una deuda de gratitud y reconocimiento.
Luego de 200 años (BICENTENARIO), de los históricos hechos que dieron origen a nuestra Nación, debemos recordar y celebrar, con conciencia y entusiasmo, los principios de LIBERTAD, INDEPENDENCIA, DEMOCRACIA y rendir sentido homenaje a Don Antonio Nariño.
6. ¿Cuál es la fecha exacta en la que Don Antonio Nariño siendo líder de Cundinamarca proclamo la independencia absoluta de España?
A. 12de octubre de 1.492.
B. 16 de julio de 1.813.
C. 20 de julio de 1.810.
D. 7 de agosto de 1.819.
7. ¿Quién es reconocido en la historia de Colombia como el "El Precursor" de la independencia?
A. Simón Bolívar.
B. Camilo Torres.
C. José de Paula Santander.
D. Antonio Nariño.
8. ¿Cuál de las siguientes palabras no es un principio de lucha?
A. Deshonestidad.
B. Libertad.
C. Independencia.
D. Antonio Nariño.
LEE ATENTAMENTE EL TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 9 Y 10
SÍMBOLOS DE CUNDINAMARCA
Don Antonio Nariño, siendo Presidente del Estado de Cundinamarca, fue comisionado por el Serenísimo Colegio Electoral, en sesión del 17 de julio de 1813, para que formase los diseños de las divisas, tanto en la bandera y escudo de la Nueva República, así como el símbolo del ejército y la banda presidencial.
Bandera
La bandera se compone de tres colores: azul celeste, que significa los cielos, amarillo tostado, que significa la riqueza de Cundinamarca y rojo punzó, la sangre de los héroes que dieron la vida para lograr la independencia.
Escudo
Ofrecido por Nariño, está formado por "un águila con las alas abiertas, en actitud de emprender el vuelo, una espada en la garra derecha y una granada en la izquierda. En la cabeza tiene el gorro frigio; en la parte superior llevaba la inscripción La inscripción superior está abreviada así: "Gobo. Libre e Indepte de Cundinca", una cadena rota, como señal de independencia.
9. Que significa la inscripción completa de "Gobo. Libre e Indepte de Cundinca"
A. Godo Libre y dependiente de Cundinamarca.
B. Gobierno Liebre e Indispensable de Cundinamarca.
C. Gobierno Libre e Independiente de Cundinamarca.
D. Globo Libre e Independiente de Cundinamarca.
10. Qué significado tiene en común el color rojo de la bandera y la cadena rota del escudo:
A. Humillación.
B. Amor.
C. Independencia.
D. gratitud.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO. LUEGO, ANALIZA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 11, 12 Y 13.
EL 20 DE JULIO
En esta fecha se celebra el "grito de Independencia". El 20 de Julio de 1.810 los Colombianos por primera vez proclamaron en público el deseo de gobernarse por sí mismos, sin que los españoles intervinieran en sus decisiones.Un personaje destacado fue el criollo José Acevedo y Gómez, quien desde un balcón se dirigió al público que estaba reunido en la plaza, invitándolo a que apoyara el cambio de gobierno.
Muchos criollos "hijos de españoles nacidos en América" no estaban conformes con su situación porque tenían prohibido ocupar cargos en el gobierno y la autoridad civil y militar estaba en manos de los españoles es así como los criollos empezaron a exigir cabildo abierto y en las horas de la noche se fimo la Acta de Independencia.
Analiza el texto y contesta las siguientes preguntas:
11. ¿Qué se celebra el 20 de julio de 1.810?A. la independencia de los cubanos.B. la independencia de los bogotanos.C. la independencia de los venezolanos.D. la independencia de los colombianos.
12) ¿Quién fuel el personaje destacado del 20 de julio?
A. Luis Carlos GalánB. Jorge Eliecer GaitánC. José Acevedo y GómezD. Simón Bolívar
13) Los hijos de españoles nacidos en América son:A. MestizosB. CriollosC. MulatosD. Zambos
LEE EL SIGUIENTE TEXTO. LUEGO, ANALIZA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 4, 5 Y 6.
EL 7 DE AGOSTO
En esta fecha celebramos la Batalla del Puente de Boyacá que tuvo lugar el 7 de agosto de 1.819. En esta batalla el ejército libertador dirigido por Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar y Palacios Ponte y Blanco, derroto definitivamente el ejército español.
En un puente pequeño, sobre el rio Teatinos, Bolívar, Junto con Francisco de Paula Santander y Antonio Anzoátegui, cerraron el camino por el que buscaban huir los españoles derrotados días antes en la batalla del Pantano de Vargas.
Esta batalla fue decisiva, ya que permitió a Bolívar entrar triunfante a Santa Fe de Bogotá, sede del gobierno español. Por eso, el 7 de agosto celebramos el aniversario de la batalla que decido la independencia de España: "La Batalla del Puente de Boyacá"
Analiza el texto y contesta las siguientes preguntas:
14. ¿Quién dirigió el ejército Libertador el 7 agosto de 1.819 en Batalla del Puente de Boyacá?A. Francisco de Paula SantanderB. Antonio AnzoáteguiC. Antonio NariñoD. Simón Bolívar
15. ¿Qué se celebra el 7 de agosto?
A. La batalla del Pantano de Vargas.B. La batalla de Marquetalia.C. La Batalla del Puente de Boyacá.D. La toma del Palacio de Justicia.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL PATIO BONITOPUEBAS ICFES II PERIODO 2.013CIENCIAS SOCIALESDOCENTE JORGE ALBEIRO MOYANO
Todas las preguntas que a continuación se presentan son de Tipo I. Preguntas de selección múltiple con única respuesta, estas preguntas tienen un enunciado y cuatro posibilidades de respuesta, de las cuales usted debe marcar en la hoja de respuesta la que considere correcta.
LEE ATENTAMENTE EL TEXTO Y CONTESTA LA PREGUNTA 1
Cuando hablamos de animales, tal vez imagines un ser con pelo, piel y esqueleto, porque habrás tenido algún animal como mascota con estas características. Los zoólogos, especialistas de los animales, han bautizado más 1,5 millones de especies de animales y se describen miles más cada año, lo más curioso es que más del 90% de todos los animales no tienen pelos ni huesos. 1. Según el texto los especialistas en animales son los
A. Psicólogos.
B. Veterinarios.
C. Zootecnistas.
D. Zoólogos.
2. Una de las siguientes características NO pertenece a los animales.
A. Tienen órganos sensoriales (órganos de los sentidos) y sistema nervioso que les permiten percibir y responder ante los cambios que ocurren en su entorno.
B. Presentan movilidad en alguna etapa de su vida.
C. Realizan el proceso de la fotosíntesis.
D. Se reproducen sexual o asexualmente y su fecundación puede ser interna o externa.
3. Se caracterizan porque no tienen esqueleto interno:
A. Animales acuáticos.
B. Animales vertebrados.
C. Animales invertebrados.
D. Animales mamíferos.
4. Se caracterizan porque tienen esqueleto interno óseo o cartilaginoso. Presentan una columna vertebral firme y flexible que sostiene el cuerpo, formada por una seria de huesos articulados, llamados vértebras.El anterior párrafo se refiere los animales
A. Moluscos.
B. Invertebrados.
C. Artrópodos.
D. Vertebrados.
Observa las imágenes y contesta la pregunta 5
5. Animales que se desarrollan dentro del vientre de la madre:
A. Los mamíferos.
B. Las aves.
C. Las ranas.
D. La tenia.
Observa las imágenes y contesta la pregunta 6
6. Animales que sufren la metamorfosis son:
A. Los mamíferos y las aves.
B. Los artrópodos y los anfibios.
C. Los moluscos y Los mamíferos.
D. Los reptiles y los peces.
Observa la imagen y contesta las preguntas 7 y 8
7. Según la pirámide alimentaria cuál de los siguientes alimentos no es de consumo diario:
8. Según la pirámide alimentaria cuál de los siguientes alimentos no es de consumo semanal:
A. Pescado.
B. Dulces.
C. Huevos.
D. Carnes.
9. La parte más importante de la nutrición en el ser humano es:
A. La Higiene corporal.
B. La Higiene alimenticia.
C. La Higiene doméstica.
D. Todas las anteriores.
Lee atentamente el texto y contesta la pregunta 10
El tubo muscular que presenta tres regiones: el duodeno, el yeyuno y el íleon. El yeyuno y el íleon tienen unas pequeñas vellosidades que se encargan de absorber todos los nutrientes. Esta parte del intestino esta comunicada con el sistema circulatorio, que por el torrente sanguíneo transporta estos nutrientes a todas las células del cuerpo.
10. El texto anterior se refiere al:
A. Estómago.
B. Intestino grueso.
C. Esófago.
D. Intestino delgado.
11. Juliana vive con su gata Pelusa. La gata sabe que cuando su ama se demora, viene el vecino y le sirve la leche que toma a la una de la tarde, en su plato azul; pero mañana el vecino no podrá venir. Juliana le ha pedido el favor a su amiga Margarita que se haga cargo de la gata, para lo cual piensa dejarle una nota sobre la mesa.
La nota que debe escribir Juliana, para lograr que Margarita alimente de manera adecuada y oportuna a su gata debería ser:
A. Margarita, Pelusa almuerza a la una en punto y después se pone a jugar con el gato del vecino. Gracias. Juliana.
B. Margarita, en el plato que dejo sobre la mesa sirve leche fría y colócalo al lado de la cama. Pelusa almuerza a la una en punto. Gracias. Juliana.
C. Margarita, en el plato azul que hay sobre la mesa mi gata Pelusa siempre toma su leche y después se acuesta a dormir.
D. Margarita, Pelusa no almuerza a la una en punto y duerme largas horas después de jugar con el gato del vecino. Juliana.
12. Para la clase de ciencias escribiste un comentario sobre la importancia de desayunar todos los días y las clases de desayuno que deben tomar los niños. Tu escrito dice:
"El desayuno es muy importante, pues cuando te levantas el cuerpo ha estado ocho horas o más sin recibir alimento. El desayuno debe proveer la cantidad y las clases de alimentos necesarios, en forma balanceada y según la edad. Por eso es necesario evitar en el desayuno alimentos con alto contenido de grasas, sal, colorantes y otros productos químicos artificiales. Los niños o niñas que no desayunan tienen dificultades para concentrarse, desempeñar algún deporte y son más irritables".
Al revisar tu escrito observas que falta información acerca de:
A. el motivo por el cual el desayuno es necesario.
B. los problemas que se producen al no desayunar.
C. las clases de desayuno que se pueden tomar.
D. las clases de alimentos que se deben evitar.
13. Aunque muchas personas recogen el agua de los nacederos de los ríos para beber, el Ministerio de Salud recomienda hervirla antes de consumirla. ¿Por qué es importante hervir el agua de cualquier quebrada o río aunque ésta se vea muy cristalina y pura?
A. Porque así es más nutritiva.
B. Para eliminar los sedimentos.
C. Porque el agua es muy fría y causaría catarros.
D. Porque el agua puede contener bacterias que causan diarrea.
14. A continuación se presentan los resultados que obtuvo un agricultor cuando experimentó con plantas a las que les agregó tres tipos de abono:
Abono A | Abono B | Abono C | Sin abono | ||
Altura después de un mes | 50 cm | 50 cm | 50 cm | 50 cm | |
En el experimento se quería probar el efecto de tres tipos de abono en el crecimiento de las plantas. Sin embargo, se sembraron plantas sin abono. ¿Por qué?
A. Porque no se consiguió un cuarto abono.
B. Porque se quería saber si el abono era útil.
C. Porque era necesario comparar cuatro resultados.
D. Porque no alcanzó el dinero para comprar más abonos.
15. Esta gráfica ilustra la evolución de las aves a partir de los dinosaurios.
Las aves presentan unas características que les permitieron volar. ¿Cuál parte del cuerpo de los dinosaurios se transformó para permitir este proceso?
A. La cabeza.
B. El pico.
C. Las patas delanteras.
D. Las patas traseras.
Autor:
Jorge Albeiro Moyano