Conocimientos, actitudes y prácticas sobre sexualidad en adolescentes estudiantes de medicina

Resumen:

Introducción: El conocimiento sobre sexualidad en la adolescencia es esencial para lograr una sexualidad responsable.

Objetivo: Determinar conocimientos, actitudes y prácticas sobre sexualidad en adolescentes estudiantes de Medicina, Filial de Ciencias Médicas de Bayamo, Granma, Cuba.

Método: Tipo de estudio: descriptivo transversal. Universo: 200 estudiantes de primer año. Muestra: 160 estudiantes adolescentes con voluntariedad de participación. Se confeccionó cuestionario, los resultados fueron llevados a base de datos, realizada en SPSS versión 15, empleando números absolutos y porcentajes como medidas de resumen.

Resultados: Predominaron los conocimientos adecuados sobre sexualidad en el 84.4 % de las hembras y en el 80.7 % de los varones, la actitud ante la sexualidad se consideró inapropiada en el 61.4 % de los adolescentes estudiados y las prácticas sexuales que desatacaron en el estudio fueron: inicio de relaciones sexuales entre los 15 y 17 años (56.7 %hembras y 56 % varones), una pareja sexual al año en las hembras (76.7 %) y más de 3 en los varones (56 %), sexo protegido siempre en el 64.4 % de las hembras y en el 90 % de los varones, motivación del sexo por amor en el 86.7 % de las hembras y en el 60 % de los varones, inclinación sexual heterosexual en el 96.7 % de las hembras y en el 88 % de los varones y uso de métodos anticonceptivos en el 61.1 % de las adolescentes y en el 70 % de los adolescentes.

Introducción

La adolescencia es un continuo de la existencia del individuo, en donde se realiza la transición entre el infante o niño y el adulto. La transición o cambio, se efectúa no solamente desde el punto de vista biológico (aumento de peso, talla y secreciones hormonales) sino que se extiende a esferas psíquicas, sociales, intelectuales y sexuales. En la adolescencia se inicia la preparación del ser humano al final de su infancia, para ser el adulto de la especie.

Esta preparación de cuerpo y mente, proviene no solamente de sí mismo, sino que se conjuga con su entorno, el cual es trascendental para que los grandes cambios que la naturaleza produce en él lo hagan llegar a la edad adulta.

Etimológicamente, la palabra deriva del verbo latino dolescere que significa crecer (no tiene por tanto, relación con "adolecer" o "carecer" de algo, como pudiera parecer a primera vista).

Los cambios en la adolescencia atañen: inteligencia, fuerza, imaginación, sexualidad, búsqueda de libertad e individualidad, perseverantes en metas personales. (1)

La sexualidad, a lo largo de los siglos, ha sido formada en la cultura del NO, la prohibición, la represión, el miedo, el silencio, los sermones moralizantes y la incomunicación. Tradicionalmente la han rodeado de un halo de perniciosidad, culpabilidad, represión y rechazo. Si estos criterios han sido profusamente aplicados a adultos de las más diversas edades, ¿cómo será su práctica en niños, niñas y adolescentes? 

La sexualidad vivenciada de manera responsable es fuente de grandes satisfacciones y enriquecimiento emocional, pero cuando se asume de forma impensada, sin valorar ni medir las consecuencias de esos actos, puede convertirse en promotora de angustias, sufrimientos y equivocaciones lamentables. (2,3)

La directora de la Cátedra de Sexología y Educación Sexual recomienda la necesidad de conocer y evaluar con mayor objetividad la sexualidad de chicos y chicas. Según cifras establecidas, aproximadamente el 25% de la población mundial se ubica en las edades enmarcadas en la adolescencia. Estos jóvenes han adquirido la capacidad reproductiva, capacidad que suele ser mal manejada; con frecuencia no se les ha preparado para ser capaces de hacer un adecuado ejercicio de sus nuevas potencialidades sexuales, sin correr riesgos innecesarios. Tal capacidad física no implica en modo alguno capacidades psicológicas y sociales para enfrentar una maternidad o paternidad responsable y feliz.

Diversos organismos internacionales como el FNUAP y la OMS brindan datos elocuentes sobre su crecimiento y desarrollo en muchos países del mundo, y la presencia de trastornos, tales como: los embarazos, la maternidad y paternidad tempranas, la nupcialidad o las uniones consensuales sin la requerida madurez, los abortos, las relaciones coitales prematuras, las infecciones de transmisión sexual y el SIDA, entre los más comunes. (4, 5).

Los estudios de tipo Conocimientos, Actitudes y Prácticas se consideran como la base fundamental de los diagnósticos para ofrecer información a Instituciones u Organizaciones responsables de la creación, ejecución y evaluación de programas de promoción de la salud.

La educación sexual es necesaria desde los primeros años de la vida para el desarrollo de una conducta sexual responsable y satisfactoria, logrando de esta manera que los adolescentes culminen felizmente este período de su vida al evitar problemas emocionales, sociales y de salud. Con el presente estudio se pretende determinar conocimientos, actitudes y prácticas sobre sexualidad en adolescentes como una manera de contribuir a este conocimiento y proponer bases que permitan diseñar estrategias de educación y comunicación destinadas a promover estilos de vida saludables.

Objetivos:

General:

Determinar conocimientos, actitudes y prácticas sobre sexualidad en adolescentes universitarios del primer año de Medicina.

Específicos:

• 1. Evaluar conocimientos sobre sexualidad en los adolescentes.

• 2. Valorar actitudes de los adolescentes ante la sexualidad.

• 3. Precisar prácticas de sexualidad en los adolescentes estudiados.

Diseño Metodológico:

Características generales de la investigación:

Se realizó un estudio descriptivo transversal con el objetivo de determinar conocimientos, actitudes y prácticas sobre sexualidad en estudiantes universitarios adolescentes del primer año de la carrera de Medicina, de la Filial de Ciencias Médicas de Bayamo, provincia Granma, Cuba, en el mes de noviembre del 2013.

Universo: 200 estudiantes de primer año de la carrera de Medicina

Muestra: los 140 que cumplieron con los criterios de inclusión.

Criterios de inclusión:

• Voluntariedad de participar en el estudio

• Menores de 20 años.

Delimitación de las variables

Se confeccionó cuestionario con variables que permitieron determinar conocimientos, actitudes y prácticas sobre sexualidad en los adolescentes universitarios incluidos en el estudio (anexo 1).

Se evaluaron los conocimientos teniendo en cuenta: criterios sobre edad de comienzo de la sexualidad, diversidad sexual, sexo protegido, placeres sexuales, métodos anticonceptivos.

Los conocimientos se evaluaron en adecuados e inadecuados según clave establecida por el autor principal (anexo 2)

Para valorar la actitud ante la sexualidad de los adolescentes incluidos en el estudio se precisó inclinación sexual, parejas sexuales al año, sexo protegido, motivación para el sexo.

La actitud ante la sexualidad se evaluó en apropiada e inapropiada según clave establecida por el autor principal (anexo 2)

Para precisar las prácticas de sexualidad en los adolescentes estudiados se tuvo en cuenta: inicio de relaciones sexuales con penetración, motivación para el sexo, inclinación sexual, sexo con protección, parejas sexuales al año, uso de métodos anticonceptivos.

Aspectos éticos

Este trabajo respetó los principios éticos básicos, y guías éticas internacionales para investigaciones biomédicas que involucran a seres humanos en cuyos antecedentes se cita, el código de Nüremberg en 1947, primera normativa ética de carácter universal, lo establecido en la Declaración de Helsinki, promulgada en 1964, con sus reformas más actualizadas (2008). Se solicitó participación y el consentimiento informado por escrito, respetando la decisión de aquellos que no aceptaron participar (Anexo 3).

Procesamiento y análisis

Las variables investigadas fueron extraídas del cuestionario confeccionado por el investigador principal. Los resultados se llevaron a una base de datos realizada en SPSS versión 15. Como medidas de resumen se emplearon números absolutos y porcentajes. Se compararon dichos resultados con la literatura revisada nacional e internacional y se expresaron en forma verbal y tablas para su mejor comprensión.

Resultados:

• El 64 por ciento de los encuestados correspondió al sexo femenino y el 36 por ciento al sexo masculino. Todos estaban en edades entre 17 y 19 años.

• Los conocimientos fueron evaluados de adecuados en el 84.4 % de las hembras y en el 80.7 % de los varones. Solo el 15.6 % de las muchachas y el 19.3 % de los jóvenes obtuvieron una calificación inadecuada de sus conocimientos sobre sexualidad. (tabla 1)

• La actitud ante la sexualidad se consideró inapropiada en el 61.4 % de los adolescentes estudiados (54.4 % el sexo femenino y 74 % sexo masculino). Únicamente en el 38.6 % del total de la muestra se consideró apropiada la actitud ante la sexualidad. (tabla 2)

• Las prácticas sexuales precisadas en los adolescentes que desatacaron en el estudio fueron: (tabla 3)

• Inicio de relaciones sexuales entre los 15 y 17 años (56.7 %hembras y 56 % varones).

• Una pareja sexual en las hembras (76.7 %) y más de 3 en los varones (56 %).

• Sexo protegido siempre en el 64.4 % de las hembras y en el 90 % de los varones.

• Protección en la primera relación sexual con penetración en el 70 % de las hembras y el 60 % de los varones.

• Motivación del sexo por amor en el 86.7 % de las hembras y en el 40 % de los varones; por placer 7.8 % en las hembras y 34 % en los varones; por entretenimiento 16% en los varones.

• Inclinación sexual heterosexual en el 96.7 % de las hembras y en el 88 % de los varones; homosexual 4% en los varones.

• Uso de métodos anticonceptivos en el 61.1 % de las adolescentes y en el 70 % de los adolescentes.

Discusión:

En la medida que los adolescentes conozcan acerca de la sexualidad, podrán tener una actitud adecuada y prácticas apropiadas, lo cual hará posible una sexualidad responsable, plena y feliz.

La mayoría de los estudiantes encuestados tenía conocimientos adecuados acerca de la sexualidad humana. Estos resultados se justifican por el nivel educacional de los adolescentes estudiados, no obstante, aun necesitan información y educación sobre sexualidad, lo demuestra el pequeño grupo de jóvenes de ambos sexos que tuvieron evaluación inadecuada de sus conocimientos.

En otros estudios nacionales e internacionales realizados en este año, se obtuvieron resultados diferentes. En una investigación realizada en Ciudad de la Habana con adolescentes y jóvenes universitarios se comprobó que la mayoría tenía un nivel de conocimiento general evaluado de malo (6). En estudio realizado con jóvenes de Venezuela sobre el tema, también se comprobó insuficientes conocimientos (7). Un grupo de licenciadas en enfermería realizó en el 2012 una investigación en el Hospital Provincial de Guantánamo y encontró que los adolescentes tenían deficiencias en el conocimiento de la sexualidad. (8)

La educación de la sexualidad, comienza con la sensibilización de los propios educadores y educadoras, en la interiorización de la necesidad de prepararlos con efectividad para enfrentar cada vez de manera más independiente esta trascendental área de su vida. Es fundamental que, ante todo, cada educador se haga un proceso de autorreflexión profundo que le permita penetrar en las intimidades de su propia sexualidad, acceder y comprender sus necesidades y tendencias positivas y negativas, controlar sus debilidades (romper estereotipos, mitos, tabúes y prejuicios) y potenciar sus cualidades y virtudes que serán la riqueza que deberán trasmitir con su mejor ejemplo al educando en cuestión. (9)

Al analizar la actitud ante la sexualidad, se encontró un predominio en ambos sexos una actitud inapropiada, destacando el sexo masculino, lo que da una idea que a pesar de demostrar tener los conocimientos teóricos, les queda mucho por aprender a este grupo de jóvenes sobre sexualidad.

Referente a la motivación para las relaciones sexuales en ambos sexos predominó el sexo por amor, seguido por el placer y en tercer lugar, solo en los varones, el entretenimiento.

En una investigación realizada en Guantánamo titulada Conocimientos de educación sexual como componente en salud reproductiva en adolescentes (11), encontraron que el amor no era lo que los motivaba a tener relaciones sexuales, lo cual difiere de este estudio.

Al explorar la actitud ante las parejas sexuales al año, las hembras defendieron una sola a la vez, sin embargo, la mayoría de los varones se inclinaron a tener varias parejas al año a la vez.

En relación a la actitud ante el sexo protegido, la mayoría de los adolescentes estudiados reportó una actitud apropiada, a pesar de eso todavía queda un número importante de jóvenes que se protegen solo a veces, nunca y algunos no marcaron la encuesta.

Concerniente a la inclinación sexual, la mayoría la tiene definida, solo un pequeño por ciento en ambos sexos no marcaron la encuesta.

En cuanto a la homosexualidad, los adolescentes masculinos manifestaron mayor desacuerdo que las femeninas. Resultados similares encontraron otros investigadores. (10)

La actitud asumida por los adolescentes hacia el uso de los métodos anticonceptivos fue apropiado en el 61.1 % de las hembras y en el 70 % de los varones, el resto no aprobó el uso de métodos anticonceptivos y un pequeño porciento no emitió juicios al respecto.

En estudio realizado en Venezuela en el 2008 en la cual se determinaron Conocimientos, Actitudes y Prácticas sobre sexualidad de los adolescentes en una unidad educativa, los autores encontraron que en los varones destacaron actitudes desfavorables. La actitud hacia el uso de los métodos anticonceptivos un 49,25% reporto una actitud desfavorable encontrándose de este total un 28,36% en el sexo femenino y un 20,90% en el masculino. (10)

Una investigación realizada en El Salvador encontró que las jóvenes tienen tres veces mayor probabilidad que los varones de no utilizar métodos anticonceptivos (12).

La actitud asumida por los adolescentes de este estudio frente a los placeres sexuales es de aceptación en la mayoría en ambos sexos, destacando el sexo femenino. La mayoría considera la masturbación como normal, predomina el sexo femenino. Un pequeño número de hembras y varones la consideran patológica o se abstuvieron de responder. Estos resultados difieren de otras investigaciones que consideran la masturbación desfavorable (10) o como una enfermedad (13). Otro estudio encontró que las actitudes negativas hacia la masturbación aumentan la culpabilidad sexual en los adolescentes (14).

Concerniente a la práctica sexual, el 79.3 % de los adolescentes afirmaron tener práctica sexual, con predominio en el sexo masculino. Cifras inferiores se encontraron en adolescentes de Venezuela (35,4%%), en el Salvador (48%) y Cusco (51%). (10, 12- 14).

Según investigaciones nacionales, el inicio de las relaciones sexuales se encuentra por debajo de los 18 años de edad (15). La mayoría de los adolescentes encuestados iniciaron las relaciones sexuales entre los 15 y 17 años (57.14%). Otros autores encontraron predominio del inicio de las relaciones sexuales entre los 14 y 16 años (10, 12, 13).

En una intervención a adolescentes y jóvenes universitarios realizada en Ciudad de la Habana en el presente año, se encontró que la edad promedio de iniciación de las relaciones sexuales con penetración en los adolescentes encuestados fue de 13,8 años. (6)

Otras investigaciones realizadas en adolescentes varones en La Habana, la mayor parte de ellos comenzaron su vida sexual antes de los 15 años (16,17), lo que coincide con este estudio.

Referente al número de parejas al año, la mayoría de las hembras respondieron tener una sola, y más de la mitad de los varones, tener más de 3. Otros investigadores también encontraron que las mujeres tienen menos relaciones sexuales que los hombres (10,12,14, 17).

Más de la mitad de los adolescentes que tienen prácticas sexuales, contestaron protegerse siempre (64.4 % de las hembras y 90 % de los varones). En la primera relación sexual se protegió el 70 % de las hembras y el 60 % de los varones.

En relación al uso de métodos anticonceptivos, la mayoría de los adolescentes afirmó usarlos (81.08 %), destacando las hembras (84.61%) sobre los varones (76.08). En otros estudios se obtuvieron resultados similares a estos, pero con predominio del sexo masculino (10)

El condón destacó como método anticonceptivo más usado por los adolescentes que tienen prácticas sexuales, con predominio del sexo masculino. En otros estudios realizados con adolescentes se obtuvieron resultados similares (6, 18,19). Sin embargo, en otra investigación con adolescentes de escuelas especializadas (escuelas de Arte y de Deporte de La Habana), estos refirieron que cuando se tienen relaciones estables no es necesario el uso del condón (20)

Relativo a la inclinación sexual, casi todas las hembras contestaron ser heterosexuales, ninguna reconoció ser homosexual pero 3 no contestaron, mientras que de los varones, la mayoría son heterosexuales, 2 homosexuales 4 no respondieron.

Sobre otras prácticas sexuales en los adolescentes estudiadas, ninguna de las hembras marcó haber tenido abortos, solo 4 respondieron habían tenido un embarazo correspondiendo a un parto en cada caso.

Los resultados de este estudio demuestran que independentemente del predomino de conocimientos adecuados sobre sexualidad en los adolescentes, la actitud ante la sexualidad y las prácticas sexuales precisadas, aun les queda mucho por aprender para lograr una sexualidad optima, saludable y feliz.

Conclusiones:

• 1.  Predominó el nivel adecuado de conocimientos sobre sexualidad en ambos sexos, destacando el sexo femenino.

• 2. La actitud ante la sexualidad fue inapropiada en la mayoría de los adolescentes encuestados, resaltando el sexo masculino.

• 3. Las prácticas sexuales predominantes en los adolescentes universitarios estudiados fueron: inicio de relaciones sexuales entre 15 y 17 años, relación sexual motivada por el amor, una pareja sexual en la hembra y más de 3 en los varones, sexo protegido desde la primera relación sexual, inclinación sexual heterosexual y uso de métodos anticonceptivos.

Recomendaciones:

Diseñar una intervención educativa sobre sexualidad para aplicarla en los adolescentes encuestados para mejorar sus conocimientos, actitudes y prácticas sobre el tema.

Bibliografía

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• 5. [email protected]@abcsexologia.com . Adolescencia y Sexualidad. 25 Oct., 2007 – 03:13

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• 11. Estévez Álvarez IA, Fiel Iglesias L, Jiménez Téllez I, Blanco Bazzi OM, Sánchez Villafañe D, Cano Irsola, D, Fernández Fernández A. Conocimientos de educación sexual como componente en salud reproductiva en adolescentes. Rev Inf Cient 2006 Oct-Dic 52(4):6

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• 13. Quispe Rojas, WT, AT Quispe Rojas y GT Quispe Rojas 2003 Conocimientos, actitudes y practicas sobre sexualidad en la población adolescente del Municipio de Mollepata-Cusco 2003. Situa. [On Line] 2003; 13 (1): Disponible en: http://64.233.169.104/search?q=cache:Rl9oGmZTDOgJ:sisbib….

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• 16.  Otero Beceiro J, Fariñas Reinoso AT, Mora González S. Conocimientos y prácticas de protección de infecciones de transmisión sexual en adolescentes varones. En: Sanabria Ramos G, Rodríguez Cabrera A, Rojo Pérez N, editores. Promoción y Educación sexual para la salud sexual y reproductiva. Santo Domingo, República Dominicana: Editorial Centenario; 2007. p. 77.

• 17.  González Juan C. Conocimientos, Actitudes y Prácticas sobre la Sexualidad en una Población Adolescente Escolar. Rev. salud pública  [serial on the Internet]. 2009 Feb [cited 2013 Dec 12]; 11(1): 14-26. Available from: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S012400642009000100003&lng=en.

• 18. Wong Calixto I. La primera vez. Lazo Adentro. 2007;(2):12-3.

• 19. Arrúe Hernández MI ¿Cómo te demuestro que te amo? Programa para la formación de promotores adolescentes de salud sexual con énfasis en la prevención de ITS-VIH/sida. La Habana: CENESEX; 2005.

• 20. Calero J, Vázquez J, Domínguez E. Comportamiento sexuales y reconocimientos sindrómicos de las ITS en adolescentes, estudiantes de escuelas especializadas (artes y deportes) [CD-ROM]. La Habana: CENESEX; 2010.

Bibliografía Consultada

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– García Imia Ileana, Ávila Gálvez Elena, Lorenzo González Antonio, Lara Carmona Marisela. Conocimientos de los adolescentes sobre aspectos de la sexualidad. Rev Cubana Pediatr  [revista en la Internet]. 2002  Dic [citado  2013  Dic  12];  74(4): Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S003475312002000400007&lng=es

-Hernández Cabrera Jorge, Pérez Rodríguez Odalys. Temas sobre sexualidad que interesan a un grupo de adolescentes en el área de salud Iguará. Rev Cubana Enfermer  [revista en la Internet]. 2005  Ago [citado  2013  Dic  12] ;  21(2): 1-1. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S08603192005000200010&lng=es.

-Pérez Pérez M, Sosa Zamora M, Amarán Valverde JE, Rosario Pinto M del, Arias Acosta D. Algunos aspectos relacionados con el conocimiento sobre sexualidad en adolescentes de un área de salud. MEDISAN [Internet]. 2009 [citado 2013 Dic 2]13(3) Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol13_3_09/san18309.htm

-Pico Gómez AI, Vento López TL, Acosta Crespo A, Crespo Fernández DA. La sexualidad en los adolescentes: intervención educativa. Revista Universidad Médica Pinareña. [revista en la Internet].2010 [cited  2013  Dec  12] 6 (1) Disponible en: http://galeno.pri.sld.cu/index.php/galeno/article/view/99

–Ramírez Rodríguez MN, Torres Pérez N, Cardet Escalona RL, Hernández Pérez M, Terán Guerra B. Algunos aspectos relacionados con la sexualidad de los adolescentes del Preuniversitario Luz Palomares de Holguín. Correo Científico Médico [Internet].2013 [citado 2013 Dic 2] 17(1) Disponible en: http://www.revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/1293

-Rodríguez García Y, Oliva Díaz JA, Gil Hernández A. La sexualidad en los adolescentes: algunas consideraciones. Archivo Médico de Camagüey. [revista en la Internet] 2007 [cited  2013  Dec  12] 11(1) Disponible en: http://www.amc.sld.cu/amc/2007/v11n1-2007/2152.htm

Anexos

Anexo 1 Cuestionario

Encuesta sobre sexualidad en estudiantes de primer año de medicina

EDAD____ SEXO_____

• 1. Acerca de la Sexualidad, señale:

Edad de comienzo:

Desde el nacimiento______

En la adolescencia______

Con la primera relación sexual____

• 2. Tocante a la diversidad sexual: la acepta ¿ Si __ No ___

Inclinación sexual: Heterosexual____ Homosexual____ Bisexual______

Qué opina de la Homosexualidad? De acuerdo______ Desacuerdo____ Dudas____

• 3. Referente relaciones sexuales, diga:

• a. Edad de la primera relación con penetración ___

• b. Considera debe tenerlas: Por amor_____ Por placer____ Por entretenimiento_____

• c. Se protege: Siempre_______ A veces_______ Nunca____

Se protegió en la primera relación sexual? Si_ No _

• d. Parejas sexuales al año: una___ entre 2 y 3 más de 3___

• 4. Relativo al uso de métodos anticonceptivos:

Los aprueba? Si ___No__

Los usa? Si ___No__ Cuál? _______

En caso de las hembras, cuantos embarazos ha tenido?___, Partos____ Abortos___

• 5. Concerniente a los placeres sexuales:

• a. Los acepta____ No los acepta_____?

• b. Considera la masturbación, normal_____, patológica____?

Anexo 2. Claves de evaluación

• Clave de evaluación de conocimientos sobre sexualidad en adolescentes

Adecuados: Si responde al menos 3 de las siguientes respuestas

• 1- La Sexualidad comienza con el nacimiento

• 2- De acuerdo con la diversidad sexual.

• 3- Aprobación de los métodos anticonceptivos.

• 4- Los placeres sexuales son aceptados.

Inadecuados: Si responde al menos 3 de las siguientes respuestas:

• 1- La sexualidad comienza con la adolescencia o con la primera relación sexual,

• 2- Desacuerdo con la diversidad sexual.

• 3- No aprobación de los métodos anticonceptivos.

• 4- Los placeres sexuales son rechazados.

• Clave de evaluación de la actitud ante la sexualidad en adolescentes

Apropiada: (la respuesta 1 y 2, y una de las 2 restantes)

• 1- Si tiene una sola pareja sexual a la vez.

• 2- Sexo con protección.

• 3- Inclinación sexual definida.

• 4- Motivación para el sexo (amor, placer o ambos).

Inapropiada (la respuesta 1 y 2, y una de las 2 restantes)

• 1- Si tiene más de una sola pareja sexual a la vez.

• 2- Sexo sin protección.

• 3- Inclinación sexual no definida.

• 4- Sin motivación para el sexo o solo por entretenimiento.

Anexo 3

Conocimiento informado.

El objetivo de este estudio es investigar los conocimientos, actitudes y practicas sobre sexualidad.

La información obtenida será de mucha utilidad para fijar estrategias respecto a esta situación, será anónima y tratada con la más estricta confidencialidad.

¿Acepta usted participar en el estudio?

Si ____ No ____

_______________

Firma

Tabla 1: Conocimientos sobre sexualidad en adolescentes universitarios de primer año de la carrera de Medicina. Filial de Ciencias Médicas de Bayamo, 2013.

Fuente: cuestionario

Tabla 2. Actitud ante la sexualidad en adolescentes universitarios de primer año de la carrera de Medicina. Filial de Ciencias Médicas de Bayamo, 2013.

Fuente: cuestionario

Tabla 3: Prácticas sexuales en adolescentes universitarios de primer año de la carrera de Medicina. Filial de Ciencias Médicas de Bayamo, 2013.

Fuente: cuestionario

Datos de los autores

País: Cuba

Ciudad: Bayamo.

Créditos:

• 1. Especialista de Primer y Segundo Grado en Pediatría. Profesora Auxiliar. Máster en Atención Integral al Niño

• 2. Estudiante de Medicina.

• 3. Especialista de Primer Grado en Ginecobstetricia. Profesor Instructor.

• 4. Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral. Profesor Asistente.

• 5. Especialista de Primer Grado en Farmacología Clínica. Profesor Instructor.

• 6. Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral. Profesor Instructor.

Autor:

Dra. Electra Guerra Domínguez1;

Est. Susana Grey Pompa Carrazana2;

Dra. Julia María Guerra Rosales3;

Dra. Mayurys Rivera Morell4;

Dr. Elio Manuel Rosete Gamboa5;

Dra. Niurka Arias Figueredo 6.