Programa de actividades físico – recreativas para un aprovechamiento activo del tiempo libre de los jóvenes

Resumen

El presente trabajo; corresponde a un programa de actividades para un aprovechamiento activo del tiempo libres. Se apoyó en un diagnostico, donde se recolectó información a través de una encuesta aplicada a los jóvenes de la comunidad con el objetivo de conocer los gustos y preferencia de la población a quien va dirigida.

Summary:

The present work; it corresponds to a program of activities to the aprovechamiento active of the free. He/she leaned on in an I diagnose, where information was gathered through a survey applied the youths of the community with the objective of knowing the likes and preference from the population to who goes directed.

Introducción

La Recreación juega un papel importante en la satisfacción de las necesidades recreativas , utilizando diversas actividades con fines específicos, donde se lleva a cabo la comunicación con todos los participantes, proporcionándole un clima amistoso, que en ocasiones se desarrolla con carácter competitivo y de participación voluntaria, con el objetivo de desarrollar cualidades físicas .mentales, espirituales más amplias y sanas.

Nuestro país se propone formar en las nuevas generaciones un conjunto de valores morales y espirituales que respondan a los intereses del proletariado, por lo que una tarea fundamental es, la formación de un hombre integral y multifacético. Para lograr esto, es importante tener cultura de lo que es la recreación.

Es por ello que realizar estudios en las diferentes zonas y barrios nos proponemos demostrar que con iniciativas, creatividad y organización, se puede incrementar la participación de la población en las actividades recreativas, utilizando los medios o recursos de que disponemos, aplicando una programación recreativa sana.

Por todo esto es necesario que en cada comunidad se cumpla con un plan de actividades deportivas- recreativas, donde todas las poblaciones tengan la oportunidad y el derecho al sano esparcimiento de la mente y el cuerpo, que dentro de su horario de tiempo libre puedan practicar actividades deportivas recreativas.

Las Recreación como fenómeno socio cultural y el empleo del tiempo libre forman parte de la vida cotidiana. La práctica de ellas ha formado parte del desarrollo mismo, lo cual incide en la elevación de la calidad de vida en busca del beneficio integral.

La recreación continua tiene cada vez mayor alcance y profundidad en las sociedades contemporáneas; sin ello perdería actualidad e importancia, por lo que se necesita de un espacio común para su actuación en un contexto social determinado.

De ahí, que la práctica de la recreación física, en la cual se insertan el juego, los deportes recreativos y comunitarios, los ejercicios al aire libre (actividades de la naturaleza), y el esparcimiento posibilitan este desarrollo armónico. La práctica de estos tipos de actividades siempre posee un carácter lúdico y pudiera ser en gran medida preventiva y terapéutica.

Desarrollo

Este estudio servirá para incrementar las opciones y servicios de la recreación sana del adolescente, en la circunscripción y las ofertas físico recreativas que reciben en la comunidad objeto de estudio, lo cual ofrecerá la posibilidad de implementar un conjunto de actividades físico-recreativas que permita elevar el nivel de satisfacción, las cuales han sido víctimas este sector de la población, producido entre otras cosa por la falta de opciones físicas recreativas para desarrollarse en armonía en el seno de su comunidad.

Para la realización de nuestra investigación tomamos como muestra a los 46 jóvenes comprendidos entre las edades de 15 a 25 años que representan el 100 % de la población, los cuales son de la circunscripción 37 que pertenece a la comunidad teorizada Reparto Liberación, de ellos 34 del sexo femenino que representa el 74 % y 12 del sexo masculino que representa el 26 % según la población objeto de investigación. Esta muestra tiene como característica que de los sujetos investigados estudian 32, trabajan 12 y 10 desvinculados laboralmente, casados 20 de ellos 12 varones y 8 hembras.

Las actividades del programa comprenden el período de tiempo desde el martes 15 de septiembre de 2010 hasta martes 13 de abril de 2011 en las actividades en el horario de las 5:00 p.m de lunes a viernes y fin de semana a partir de las 9:00 am en la comunidad del Reparto Liberación en el terreno de Béisbol, círculo social y la escuela primaria, donde participan todos los jóvenes que integran el programa, liderado por el profesor de recreación con el promotor cultural.

Los datos obtenidos se tabularon de forma manual, donde toda la información se obtuvo a través de preguntas abiertas en la aplicación de encuestas, con el objetivo de localizar con detalles la información con mayor rapidez, facilidad e interpretar la fundamentación del problema. Los resultados evidenciados en el diagnóstico inicial y el final, se pudo observar que en el diagnóstico inicial se obtuvieron los siguientes resultados de 46, solamente 20 jóvenes para un 43,4 %., no tenían un buen aprovechamiento del tiempo libre, en las actividades que participaban lo hacían como espectadores, las actividades no estaban dirigidas a los jóvenes sino principalmente a los niños, el horario no era el más adecuado y las actividades no respondían a gustos y preferencias de los jóvenes. En el diagnóstico final se obtuvo el siguiente resultado, se logró el 100% de que los jóvenes participaran en todas las actividades recreativas siendo esta suficiente, donde participaron de forma activa, el horario adecuado y las ofertas recreativas responden a los gustos y preferencias de los jóvenes. Este trabajo, hace énfasis en el aprovechamiento activo del tiempo libre de los jóvenes, así como la elevación de la cultura y el conocimiento de las diferentes manifestaciones de la recreación.

Para los jóvenes lo ideal es crear una imagen colectiva, en la cual están personificadas las cualidades de la personalidad que más aprecian, en el periodo de la juventud temprana se le debe prestar una atención especial por parte de los adultos. Aparece la expresión de sus pensamientos y sentimientos con respecto a todo cuanto lo rodea ocupa un lugar especial el sentimiento del primer amor juvenil. Una de las vivencias más luminosas y romántica.

El joven marca una inestabilidad emocional que se ve representada por incoherente e imprevisible, también tienen explosiones afectivas intensas, pero superficiales. El joven se caracteriza por tener muchos comportamientos emocionales impulsivos. En esta etapa tiene una sobreestimación de sí mismo, se cree una persona extraordinaria, y presenta menos precio de sus capacidades y habilidades, y es muy común que se comparen con otros jóvenes.

Esta necesidad de agruparse ayuda al joven a sobrevivir, a organizarse y a cubrir sus necesidades primordiales entre ellas la amistad, el amor, el afecto por tanto, la interacción con los padres y la familia debe servir de modelo para adquirir gran parte de sus conocimientos sobre el mundo y sobre si mismo, incluyendo lenguaje, actitudes, valores e ideas los cuales son fundamentales para lo que en futuro será su personalidad social y moral de un adulto desarrollado.

Con la aplicación del programa de actividades los jóvenes obtienen ciertos beneficios para el aprovechamiento activo del tiempo libre.

1-Encuentro de futbol.

2-Encuentro de domino.

3-Festival de juegos de mesa.

4-Encuentro de béisbol.

5- Bailoterapia.

6- Turismo Deportivo.

7- Festival de juegos tradicionales.

8- Festival de juegos de participación.

Después del autor haber aplicado varios instrumentos para detectar a profundidad el problema a investigar como es el caso de las encuestas a los jóvenes y las observaciones y haber trabajado con la muestra seleccionada sobre la base de las dificultades detectadas, se procedió a la aplicación del modelo para validar los resultados y poder llegar a conclusiones sobre el tema a investigar.

Así el Programa de actividades, da tratamiento a diferentes temas seleccionados de las áreas de desarrollo y del conocimiento, que podrán utilizarse por los profesores de recreación a partir del desarrollo que alcancen los jóvenes, donde fue importante determinar las acciones a realizar antes, durante y después para favorecer el aprovechamiento activo del tiempo libre.

Conclusiones

1· Con la aplicación del programa de actividades físico- recreativas, los jóvenes tienen un aprovechamiento activo del tiempo libre

2· El diagnóstico realizado mostró el punto de partida para realizar un eficaz trabajo en la elaboración del programa de actividades para los jóvenes de la comunidad "Reparto Liberación del Caney".

Citas y notas

• 1. Alberto Bello Fredy. (2001). Diplomado en planeación y operación de programas recreativos. Bogotá, Funlibre.

• 2. G. Butler. (1963). Principios y métodos de Recreación para la comunidad.

• 3. J. L. Cantero y M .A López. (2002). Opciones recreativas para la mejora de la calidad de Vida.

• 4. Nora Casals. (2000). La recreación y sus efectos en espacios periurbanos.

• 5. J. L. Cervantes. (1992) .Programación de actividades recreativas. México, Editorial Mungía y Hnos.

–Biografía del autor-

I. DATOS PERSONALES.

1.1 Nombres y Apellidos: Paúl Zaldívar Díaz

1.2 Fecha de Nacimiento: 8 de Agosto de 1971

1.3 Sexo: Masculino

1.4 Carné de Identidad: 71080807940

1.5 Centro de Trabajo: Combinado Deportivo Manuel Fajardo.

1.6 Dirección y Teléfono: Unidad 4, Ciudad Escolar Camilo Cienfuegos, Caney de las Mercedes Bartolomé Masó, Granma –Cuba.

1.7 Actividad que desempeña: Profesor de recreación.

1.8 Categoría Docente: Instructor.

1.9 Categoría Científica: No posee.

1. 10. Dirección Particular: Calle Renato Guitar # 29, Reparto Liberación, Caney de las Mercedes, Bartolomé Masó, Granma.

a. Teléfono: 52291469.

II. ESTUDIOS REALIZADOS.

2.1. Nombre del Título: Licenciado en Cultura Física.

2.2. Institución: Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo" Facultad Granma

• Fecha de Graduación: 25 de junio del 2008.

• ESTUDIOS O CURSOS DE POSTGRADOS RECIBIDOS:

IV. INVESTIGACIONES Y PUBLICACIONES.

3.1. INVESTIGACIONES:

3.2. PUBLICACIONES: No posee.

V. EVENTOS CIENTÍFICOS:

VI. TRAYECTORIA LABORAL:

Autor:

Lic. Paúl Zaldívar Díaz

Lic. Diormes Labañino Traba

Categoría: Profesor Instructor Principal.

Fecha de confección: 20 de mayo del 2011.