Plan de actividades deportivo – recreativas relacionadas con el tenis de mesa (página 3)

De Knop, P. (1990) "Filosofía de la animación en deporte para todos". II Curso internacional de animadores de deporte para todos. Nivel A – FISpT. Málaga 30 de julio a 4 de agosto de 1990. Junta de Andalucía. Consejería de Cultura. Dirección General de Deportes. UNISPORT

De Miguel Badesa, S. (1995). "Perfil del animador sociocultural". Madrid, Narcea.

Domínguez, L. (2003) Psicología del desarrollo: adolescencia y juventud; selección de lecturas. La Habana, Editorial Félix Varela.

Dumazedier, J. (1964). Hacia una civilización del ocio. Barcelona, Estela

Díaz Miranda, Víctor Alexis (2002) Estudios del bajo rendimiento competitivo del tenis de mesa categoría 11 y12 años de la provincia de Pinar del Río en el periodo comprendido entre 1995- 2001. – 2002. — Trabajo de diploma , ISCF "Manuel Fajardo "Pinar del Río.

Evelio Imas; Tenis de mesa: sub- sistema del deporte de alto rendimiento— La Habana, Editorial INDER.

Federación Cubana de Tenis de Mesa (1999): Plan de preparación del deportista; Tenis de Mesa. La Habana, Editorial [s. n], — 58p.

Fernández Ortega, Jairo A. (2001). ORIGEN: II Simposio Nacional de Investigación y Formación en Recreación. Vicepresidencia de la República / Coldeportes / FUNLIBRE 27 al 29 de Septiembre de 2001. Bogotá, D.C., Colombia. http://www.redcreacion.org/documentos/simposio4if/EOsorio.html

Fundamentos del tenis de mesa; escuelas de formación deportiva. Colombia, Ministerio de Educación Nacional. COLDEPORTES.

Galeana, Silvia y Sainz José Luis (2001). Estrategias de participación social para el desarrollo comunitario. Desarrollo comunitario. México, Editores Buena Onda, S.A.

García Montes, María Elena (1986). Planificación de actividades para el recreo y el ocio (apuntes de la asignatura). Granada (inédito).

García Rubio, Mayda (2007). La Adaptación en la cultura física, tomo1; maestría de actividad física comunitaria

_________ (1997). Organización de Actividades y manifestaciones deportivas; Animadores Deportivos; Master en Dirección y Gestión Deportiva, Málaga, UNISPORT, (Inédito).

Goenaga, Juan A Martínez de Osaba y (2002) Cultura física y deportes: génesis, evolución y desarrollo. (Hasta la Inglaterra del siglo X!X)

Hernández Moreno, José (1996). Fundamentos del deporte; análisis de la estructura de juegos deportivos. Barcelona, Editorial INDE

Hernández Vázquez, M. y Gallardo L. (1994) "Marco conceptual: las actividades deportivo-recreativas" En Apunts d"Educaciò Física. 37: 58-67 Barcelona, INEFC

Kon, I. S. (1990) Psicología de la edad juvenil. Ciudad de La Habana, Editorial Pueblo y Educación.

Lamb, D .R. (1985) Fisiología del ejercicio respuestas y adaptaciones", Madrid, A. Pila Teleña

León, M. (2004) "Bioquímica Bases para la Actividad Física". Ciudad de La Habana, Editorial "Deportes.

León Oquendo, Marcial (2007). Respuesta adaptativa del suministro energético y su relación con las capacidades físicas en el sujeto que realiza actividad física sistemática; tema 2; maestría de la actividad física comunitaria. Ciudad de La Habana.

_______________ (1998) El Trabajo comunitario rural; apuntes para una reflexión", ponencia presentada a la I" Bienal de Estudios Socioculturales. Camagüey, Editorial Abril

Martínez del Castillo, J. (1985). Apuntes Oposiciones de B.U.P. y F.P. año 1985. Tema 49: "El concepto de recreación física en el contexto educativo escolar. Tiempo libre y ejercicio físico.

______________. (1986). "Actividades físicas y recreación. Nuevas necesidades, nuevas políticas" En Apunts d"Educaciò Física. 4: 9-17 Barcelona, INEFC

Menshikov, H B. y N. I. Volkov, (1990). "Bioquímica", Moscú, Editorial Vneshtorgizdat…

Miranda, Jorge, (2001) Los Factores culturales en el desarrollo comunitario. Desarrollo comunitario. México, Editores Buena Onda, S.A, pp. 218- 240.

____________ (1996). La Recreación y la animación deportiva, sonrisa y esencia de nuestro tiempo. Amaru. Salamanca

Mischenko, V S, Monogarov, V D. "Fisiología del deportista."(Bases científicas de la preparación, fatiga y recuperación de los sistemas funcionales del organismo de los deportistas de alto nivel). Edit. Paidotribo, Barcelona, 1995.

Morehouse, R. y M. Miller "Fisiología del Ejercicio".

Nasser, D. (1993). Curso de especialización en ocio y recreación deportiva. Principios y objetivos básicos de la Animación Deportiva, perfil y tareas del animador. Madrid. I.N.E.F.

Osorio Correa, Esperanza (2005) Desde donde construir contextos de ocio y recreación desde y para la infancia y la juventud. ORIGEN: IV Simposio Nacional de Investigación y Formación en Recreación. Vicepresidencia de la República / Coldeportes / FUNLIBRE Mayo 19 al 21 de 2005. Cali, Colombia. http://www.redcreacion.org/documentos/simposio1vg/Conconcreto.html

Pastor Pradillo J. L. (1979). "Importancia y valoración de la Educación Física y de los Deportes en la recreación" (Congreso I.C.H.P.E.R., Kiel del 23 al 28 de julio de 1979). Revista Deporte 2000, diciembre, no 114: 79-81.

Pazos, F. y A. Forrellat (1990) "Selección de Temas de Bioenergética", Ciudad de La Habana, Editorial EMPES.

Pérez Goñi, J. I. (1989). Líneas metodológicas para una mayor independencia del alumno en la actividad física. Ciclo Secundaria, Enseñanzas Medias. Apunts d"Educació Física. Barcelona, Junio-Septiembre, 16-17: 87-94.

Pérez Sánchez, Aldo (1997) Recreación; fundamentos teórico-metodológicos. Ciudad de La Habana, ISCF "Manuel Fajardo"; Departamento de Recreación y Turismo.

Pieron M. (1988). Didáctica de las actividades físicas y deportivas. Madrid, Gymnos.

Platonov, V. N. (1991) La Adaptación en el Deporte", Barcelona, Editorial Roca S.A.

_______ (1990) "Teoría y metodología del entrenamiento deportivo", Barcelona, España, Editorial Roca S.A.

Ramírez Rodríguez, Jorge Alberto (1999). Programacion y evaluacion en recreación sistema de seguimiento y evaluación – ese ORIGEN: I Simposio Nacional de Vivencias y Gestión en Recreación Vicepresidencia de la República – Coldeportes – FUNLIBRE25 al 27 de Noviembre de 1999. Paipa, Colombia.

Sánchez, Alipio, (1991) Psicología Comunitaria, bases conceptuales y operativas. Métodos de intervención. Promociones y Publicaciones Universitarias, S.A, Barcelona, España.

Selección de lecturas sobre sociología y trabajo social (2006). Ciudad de La Habana, Editorial Deportes.

Sklorz Martin (1985) Tenis de mesa. Ciudad de La Habana, Editorial Científico Técnica. – 146 p

Tamayo Buitrago, Gerardo (2003) Fenómenos recreativos en los juegos infantiles en los parques de Pereira. ORIGEN: III Simposio Nacional de Vivencias y Gestión en Recreación. Julio 31 a Agosto 2 de 2003. Bogotá, Colombia. http://www.redcreacion.org/documentos/simposio3vg/MMArtazcoz.html

Urrutia Barroso, Lourdes de (2006). Sociología y trabajo social aplicado; selección de lecturas. La Habana, Editorial Deportes

Virosta, A. (1995). Deportes Alternativos en el ámbito de la Educación Física. Madrid, Gymnos.

Waichman, Pablo O. (1998) Acerca de los enfoques en recreación Origen: V Congreso Nacional de Recreación coldeportes Caldas / Universidad de Caldas / FUNLIBRE3 al 8 de Noviembre de 1998. Manizales, Caldas, Colombia. http://www.redcreacion.org/documentos/congreso5/PWaichman2.htm

Zhuofu (1992) Tenis de mesa. Tomo 1. Ciudad de La Habana, Comisión Nacional de Deportes.

Zimkin, N. V. (1975) Fisiología humana. Ciudad de La Habana, Editorial Científico Técnica

Anexos

Anexo # 1 Guía de Observación Inicial.

Objetivo Diagnosticar el nivel de participación en las actividades deportivo-recreativas que disfrutan los adolescentes en el consejo popular.

Indicadores

Frecuencia

Si se realizan cuatro veces por semana o más, se evalúa de Bien (B).

Si se realizan tres veces por semana, se evalúa de Regular (R).

Si se realiza dos veces por semana, se evalúa de Mal (M)

Variedad

Si se realizan de 4 a 5 actividades se evalúa de bien (B).

Si se realizan de 2 a 3 actividades se evalúa de regular (R).

Si se realiza 1 actividad se evalúa de mal (M).

Anexo # 2 Encuesta a los adolescentes.

Estimados adolescentes estamos realizando una investigación de gran importancia para la comunidad, por lo que necesitamos su colaboración respondiendo lo más sincero posible.

Nombre y apellidos: ___________________________________________

Edad: ___________

Sexo: M_____ F_____

Objetivo: Verificar si los adolescentes tienen conocimiento de las actividades deportivas- recreativas que se realizan en la comunidad, Así como la frecuencia con que las llevan a cabo.

¿Conoce usted las actividades deportivas-recreativas que se ofertan en su consejo popular?

Si______ No______

¿En cuales de las actividades que se expresan a continuación usted participa?

Planes de la calle______

Torneos deportivos______

Festivales deportivos recreativos______

¿Con qué frecuencia realiza usted estas actividades?

Semanal______ Mensual______ Ocasional______

¿Está usted satisfecho con las actividades ofertadas?

Si______ No______ ¿Por qué?

¿Qué disciplinas te gustaría incluir en tus actividades deportivas recreativas?

Voleibol _____ Fútbol ______ Tenis de mesa______ Baloncesto______

Anexo # 3

Encuesta inicial a los adolescentes.

Objetivo: Verificar si los adolescentes tienen conocimiento de las actividades deportivas- recreativas que se realizan en la comunidad, Así como la frecuencia con que las llevan a cabo.

Muestra 31

Anexo # 4 Entrevista a informantes claves:

Compañero representante del ámbito comunitario esta investigación reviste gran importancia para la comunidad, por lo que la sinceridad de su respuesta es de gran utilidad. Gracias

Objetivos: Obtener información relacionada con la participación de los adolescentes en las actividades deportivas recreativas de la comunidad.

• 1- ¿Considera usted que los adolescentes de su comunidad participan sistemáticamente en las actividades recreativas? SI_____ NO_____

• 2- ¿Tiene usted algún nivel de implicación como representante comunitario en el desarrollo de las actividades de carácter deportivo recreativo? SI_____ NO_____

Fundamente.

• 3- ¿Para usted es necesario buscar nuevas vías que propicien la participación en las actividades deportivas recreativas de los adolescentes en su comunidad? SI_____ NO______

Explique.

• 4- Consideras que las actividades que se ofertan en su comunidad son de los gustos y preferencias de los adolescentes? SI_____ NO_____

Fundamente.

Anexo # 5

(Guía de observación final)

Anexo # 6

Encuesta final a los adolescentes.

Muestra 31

Anexo # 7

Tabla comparativa del estado inicial y final de la guía de observación:

Autor:

Lic. Oscar Luís González Martínez

Enviado por:

Rafael Alum Carderin

Tutor: MSc. Luis Guillermo Pimienta Miranda.