Practica de inglés intermedio 1, unidad 5, "comparatives".
Fill the lines with the comparative of the adjective that is given: (fil de lains wid de comparativ ov di adyectiv dat is given) (llena las lineas con el comparativo del adjetivo que es dado)
1) Mary is _____________ than her sister, isn´t she?. (young) 2) Is te United States ___________ than Mexico?. (cold) 3) The first book is not ____________ than the second one. (easy) 4) Does a cat run ____________ than a dog?. (fast) 5) This exam is ___________ than the last one!. (hard) 6) My car is ___________________________ than yours. (expensive) 7) Soft drinks are good but strong drinks are _______________ (mejores). 8) You are my _________ friend. (mejor) 9) I am good at karate but chuck norris is ____________. (mejor) 10) You sing very badly buy i have a relative who is ______________. (peor) 11) Does your sister have ___________ eyes than you have?. (mas grandes) 12) They always arrive ___________ than you, don´t they?. (early) 13) This course is ____________ difficult than the others. (menos) 14) Women are ________ intelligent and nice than men think. (mas) 15) Is your mother ___________ than your father?. (old)
29. El uso de "as, but, by y so"
The use of "as":
As (as) (conector) = da a entender que dos acciones ocurren paralelamente o al mismo tiempo (conforme, cuando, mientras que, a medida que, etc.) Ex: He plays the guitar as I sing. (ji pleis de guitar as ai sing) (el toca la guitarra mientras yo canto)
I can learn more and more as the years pass. (ai can le..rn mor and mor as de yi..rs pas) (yo puedo aprender mas y más conforme o mientras los años pasan)
As (ya que, como) = expresa una consecuencia o explicación de un suceso. Ex: He has to go now, as he has to be home at 10 o´clock. (ji jas tu gou nau, as ji jas tu bi jom at ten oclock) (él tiene que irse ahora, ya que él tiene que estar en casa a las 10 en punto)
You are doing this task well, just as I want. (iu ar duing dis task wel, yost as ai want) (tu estas haciendo esa tarea bien, justo como yo quiero)
Do as I do (du as ai du) (has como yo hago).
As he says (as shi seis) (como ella dice).
He works as a lawyer (ji works as a louyer) (él trabaja como un abogado).
Give that camara as a present (giv dat camewra as a present) (da esa camara como un regalo).
"as" en expresiones o modismos:
As for me, I don´t go with you. (as for mi, ai dont gou wid iu) (en cuanto a mí, yo no voy contigo)
I have to study as well. As well = too. (ai jav tu studi as wel) (yo tengo que estudiar también)
As well as (as wel as) (así como también, además de). Ex: I speak english, french, as well as spanish. (ai spi..k inglish french, as wel as spanish) (yo hablo inglés, francés, así como también español)
Such as (soch as) (tal como, tales como, así como). Ex: School things, such as books, pencils and more, are necessary. (skul dings, soch as buks, pencils and mor, ar necesawri) (las cosas escolares tales como libros, lápices y más, son necesarias) "as" en comparaciones:
"the same. . . As" (de seim. . .as) (el o la mismo/a. . . Que) = se usa con sustantivos o cuando un sustantivo se sobreentiende. Ex: She has the same address as Mr. Gonzalez. (shi jas de seim adres as Mister Gonzalez) (ella tiene la misma dirección que Mr. Gonzalez)
"as. . .as" (as. . .as) (tan. . .como) = se usa solo con adjetivos o adverbios. Ex: Your sister is as tall as I am. (iur sister is as tol as ai am) (tu hermana es tan alta como yo soy)
Jessica is as rich as her friend Tomy. (yesica is as rich as jer frend Tomi) (Jessica es tan rica como su amigo Tomy)
"so. . .as" (sou. . .as) = tiene el mismo significado que "as. . .as", pero su uso es menos frecuente. Ex: This school is so good as the others. (dis skul is sou gud as di oders) (esta escuela es tan buena como las otras)
The use of "but":
But (bot) (como conector o conjunción significa "pero"): Ex: I like hamburgers but I don´t have money. (ai laik jamburgers bot ai dont jav moni) (me gustan las hamburguesas pero yo no tengo dinero)
"but" (como preposición significa "excepto o salvo"): Ex: I can tell ana this, but the other thing. (ai can tel ana dis, bot de oder ding) (yo puedo decirle a ana esto, excepto la otra cosa)
"but" = significa "sino, sino que" cuando se usa en contradicciones: Ex: That is not only good but it is better for your friend. (dat is not onli gud bot it is beder for iur frend) (eso no es solo bueno sino es mejor para tu amigo)
He is not french but american. (ji is not french bot amewrican) (el no es francés sino americano)
The use of "by":
By (bai) (por):
1) expresa medio de transporte cuando se usa con un sustantivo, solo en este caso se puede traducir por "en o por medio de":
Ex: I´m going to travel by train. (aim gouing tu travel bai trein) (yo voy a viajar por / en tren)
You can go there by taking a bus. (iu can gou der bai teiking a bus) (tú puedes ir allá por medio de tomar un autobús)
2) expresa movimiento o cercanía: Ex: I walk every day by this street. (ai wolk evri dei bai dis strit) (yo camino cada día por esta calle)
3) expresa la idea de "aproximadamente" o "no mas tarde que": Ex: I need to finish this work by this afternoon. (ai nid tu finish dis work bai dis afternun) (yo necesito terminar este trabajo aproximadamente esta tarde)
4) se usa en expresiones idiomáticas o modismos: Ex: Little by little (litl bai litl) (poco a poco). Side by side (said bai said) (lado por lado). One by one (wuan bai wuan) (uno por uno). By sight (bai saigt) (de vista). By mistake (bai misteik) (por error). By the way! (bai de wei) (a propósito!). By way of (bai wei ov) (por medio de, por vía de, vía. . .). By far (bai far) (sin duda, en efecto, en/por mucho). To pay by check (tu pai bai check) (pagar con cheque).
I always take my girl by the hand. (ai olweis teik mai grl bai de jand) (yo siempre tomo a mi chica por/de la mano)
By candlelight (bai candllaigt) (a la luz de las velas).
5) se usa para indicar que algo fue hecho por alguien: Ex: This book is by a famous writer. (dis buk es bai a feimous writer) (este libro es de un famoso escritor)
This is caused by my mind. (dis is caust bai mai maind) (esto es causado por mi mente)
The use of "so":
So (sou) = significa:
1) Antes de un adjetivo significa "tan": Ex: She is so pretty! (shi is sou priti) (ella es tan bonita!). 2) Como conector significa "así que…": Ex: I am going to come for you at 2:00 o´clock this evening, so please be ready, because I don´t like to wait. (ai am gouing tu com for iu at tu oclock dis ivining, sou pli..s bi wredi, bicaus ai dont laik tu weit) (yo voy a venir por ti a las 2:00 en punto esta noche, así que por favor esta lista)
You never study well, so you are not going to pass the exam. (iu never studi wel, sou iu ar not gouing tu pas de exam) (tu nunca estudias bien, así que tu no vas a pasar el examen)
3) en algunos casos, "so" forma parte de algunos conectores y de algunas expresiones idiomáticas: Ex: So that (sou dat) (conector) = "de manera que".
Please take a car so that you can go faster. (pli..s teik a car sou dat iu can gou faster) (por favor toma un carro de manera que tu puedas ir mas rápido)
If so (if sou) (si es así. . .; De ser así. . ) (conector). I think so (ai dink sou) (pienso o creo que si, lo pienso así). So far (sou far) (hasta ahora, por ahora). So far so good (sou far sou gud) (hasta ahora todo va bien). So long (sou long) (hasta luego). I hope so (ai joup sou) (espero que si).
4) so + adj. + that = "tan. . . . Que": Ex: This coffe is so hot that I can not drink it. (dis cofi is sou jot dat ai can not drink it) (este café esta tan caliente que yo no puedo beberlo)
She is so intelligent that she is going to succeed. (shi is sou inteliyent dat shi is gouing tu succid) (ella es tan inteligente que va a triunfar)
Práctica de inglés intermedio 1, unidad 5, "as, but, by, and so"
Practice completing next sentences as required:
1) My mother is washing the table ____________ I am doing exercise. (mientras) 2) It is ______ difficult to do that!. (tan) 3) Are you going to do ______ a thing?. (tal) 4) They want to travel ____ plane _____________ they can arrive early. (por, de manera que) 5) Now you know a lot of english, _____ practice the writing, ________________ the reading and the pronunciation. (pero, así como también) 6) She is _______ her mother. (como) 7) She and her mother are _____________. (iguales) 8) Are you _______ intelligent ________ your father?. (tan, como) 9) The new t-shirts are ________________ the old ones. (similares a) 10) The new t-shirts and the old ones are ______________. (similares) 11) A college is ________________ a high school. (diferente de/a) 12) A college and a high school are ________________. (diferentes)
Answer these questions:
1) What time is it?. 2) What time do you have your breakfast, lunch and dinner? 3) At what time do you sleep?. 4) What time do you watch t. V.? 5) What time do you get up?. 6) What time do you go to work?.
Write and say aloud next quantities:
235 372945 421 958473 399 125479 8765 694629 1234 99999
30. Superlativos
Superlatives (superlativs) (superlativos)
Se usan para comparar 3 o más cosas, animales o personas, recuerde que para comparar usamos adjetivos.
Reglas:
A) para adjetivos cortos = the + adj. Corto + est. Ex: Your father is the oldest of all here. (iur fader is di oldest of all ji..r) (tu padre es él mas viejo de todos aquí)
B) para adj. Cortos terminados en "y" = the + adj. Corto + se cambia la "y" por "iest". Ex: Today I am the happiest person in the world. (tudei ai am de japiest person in de world) (hoy soy la persona más feliz en el mundo)
C) si un adjetivo corto termina en consonante y una vocal va antes, entonces primero se pone "the", luego se duplica la consonante y después se agrega "est". Ex: Your idea is the biggest of all. (iur aidia is de bigest ov ol) (tu idea es la más grande de todas)
D) para los adj. Largos = solo se pone "the most (de most) (el mas)" o "the least (de li..st) (el menos)" antes del adjetivo. Ex: That food is the most expensive one. (dat fud is de most expensiv wuan) (esa comida es la mas cara)
Your girlfriend is the least beautiful in the classroom. (iur grlfrend is de li..st biutiful in de clasrum) (tu novia es la menos bonita en el salón de clases)
E) superlativos irregulares = son los adjetivos que cuando se van a utilizar de manera superlativa, cambian totalmente su escritura:
Para good / well = the best (de best) (el mejor). Para bad / badly = the worst (the worst) (el peor). Para far = the farthest (de fardest) (el mas lejos o lejano). Para little = the least (de li..st) (el menos, el mas poco, lo mas poco, el menor, menos). Para few = the fewest (de fiuwest) (los/las mas pocos/as, los/las menos, menos). Much / many = the most (de most) (el mas, la mas, los mas, las mas, la mayoría).
Aprenda la sig. Tabla de memoria:
Adjetivos: comparativos: superlativos:
Good / well = best = the best. Bad / badly = worse = the worst Far = farther o further = the farthest. Little = less = the least. Few = fewer = the fewest. Much / many = more = the most.
Ex: You are the best friend of all. (iu ar de best frend ov ol) (tú eres el mejor amigo de todos)
He is the worst playing football. (ji is de worst pleing fútbol) (él es el peor jugando fútbol)
What town is the farthest from here?. (jwat taun is de fardest from jir?) (que pueblo esta lo mas lejos de aquí?)
I play guitar well, but you are the best. (ai plei guitar wel, bot iu ar de best) (yo toco la guitarra bien, pero tú eres el mejor)
I speak a little english, she speaks less, but you speak the least. (ai spi..k a litl inglish, shi spi..ks les, bot iu spi..k de li..st) (yo hablo un poco de inglés, ella habla menos, pero tu hablas menos)
I want to have the least problem possible today. (ai want tu jav de li..st problem posibl tudei) (yo quiero tener el menos problema posible hoy)
Who do you love least?. (ju du iu lov li..st?) (¿a quién amas menos?)
It´s the least he can do. (its de li..st ji can du) (es lo menos que el puede hacer)
I want to have the fewest problems possible today. (ai want tu jav de fiuwest problems posibl tudei) (yo quiero tener los menos problemas posibles hoy)
Your relative sings many songs, but I sing the most. (iur wrelativ sings meni songs, bot ai sing de most) (tu pariente canta muchas canciones, pero yo canto la mayoría)
Who do you love most in this life?. (ju du iu lov most in dis laif?) (¿a quien amas mas en esta vida?)
Most people like to live very well. (most pi..pl laik tu liv vewri wel) (la mayoría de la gente le gusta vivir muy bien)
31. Pronombres reflexivos
Reflexive pronouns (reflexiv pronouns) (pronombres reflexivos)
Reflexive pronouns:
Myself (maiself) (mi mismo). Yourself (iurself) (tu mismo). Himself (jimself) (el mismo). Herself (jerself) (ella misma) Itself (itself) (sí mismo "refiriéndose a una cosa o un animal). Ourselves (aurselvs) (nosotros mismos). Yourselves (iurselvs) (ustedes mismos). Themselves (demselvs) (ellos mismos).
Los pronombres reflexivos se usan:
1) Cuando una acción le ocurre a una misma persona.
Ex: I hurt myself with a knife. (ai jort maiself wid a naif) (yo me heri o lastime con un cuchillo)
2) Cuando una persona esta sola o hizo algo por si misma (siempre se usa con "by").
Ex: I am going to kill that person by myself. (ai am gouing tu kil dat person bai maiself) (yo voy a matar a esa persona por mí mismo)
3) Cuando se quiere enfatizar o recalcar la acción que realiza una persona.
Ex:
he himself is going to risk his life for his best friend. (ji jimself is gouing tu risk jis laif for jis best frend) (él "por el mismo" va a arriesgar su vida por su mejor amigo)
Practica de inglés intermedio 1, unidad 5, "superlatives".
Fill the blanks with the superlative form:
1) big. Which city in mexico is the ____________?. 2) hot. Is Acapulco usually the ___________ place in Mexico?. 3) good. The fifth lesson in that book is _____________ one!. 4) dirty. You have _________ hands of all the persons here. 5) nice. I think this dress is ______________ of all i have. 6) young. Paul is _____________child in our family. 7) long. That street is ____________ one in this town. 8) early. Who arrives every morning _______________?. 9) intelligent. Such a girl is the ______________ in this classroom. 10) good. To be the ________ of the __________ you have to study and practice a lot.
Intermediate 1 english practice, unit 5, "general practice".
Complete the following questions with its properly person: Ex: How old am i?. How old are you?. How old __is she__?, How old ___________?, Etc, etc.
Do the same thing with: how tall ___________?. And how good ____________?.
Practice reading aloud next dialogue:
1) Hello!, How do you do!, What is your name?. 2) My name is not important Robert, what you want is to know her name!.
1) Ok, what is her name? 2) Her name is Susan, here she comes!, Hi susan, how are you today?. 3) I am very well today, as any other day. 2) look Susan, this is my friend Robert. 3) oh!, It is a pleasure to meet you Robert, how you doing!.
1) Fine thanks!. 2) Well, I have to go now, but you are in good hands!.
1 y 3) thank you, good bye, see you later!.
1) Susan, where are you and your parents from?. 3) We are from the united states, and you?.
1) I am from mexico city, what are your parents´ names?. 3) my father´s name is Jorge, and my mother´s name is luisa.
1) What are you?, I mean, what do you do for a living?. 3) I am a student, I am studying to be a good nurse, and after that, a doctor.
1) what is your address and telephone number. 3) it is 467 london street, los angeles ca. And my phone number is 6764532.
1) what are you going to do this weekend?. 3) I am going to be studying.
1) oh no!, Let´s go to the cinema, it is a very good movie. 3) ok, let´s go.
1) Where do you live?. 3) I live here in this city, you have my address now.
1) no, what I want to know is where you live in. 3) I live in a beautiful green and white house. I am going to be waiting for you at 3:45 pm to go to the cinema.
32. Pronombres del predicado
Object pronouns (obyect pronouns) (pronombres del predicado)
En el curso de introduccion al inglés vimos que los "subject pronouns" son las personas que realizan una acción y siempre se ponen en el sujeto de una oracion; pues bien, los "object pronouns" son las personas que reciben una acción, es decir la acción recae sobre ellas y siempre se ponen en el predicado de una oracion.
Personas que realizan La acción.—- acción —- personas que reciben la acción:
I love me (mi) (a mí). you love you (iu) (a ti). he loves him (jim) (a él). she loves her (jer) (a ella). it loves it (it) (a eso "una cosa o animal"). we love us (os) (a nosotros). you love you (iu) (a ustedes). they love them (dem) (a ellos).
Ex: I love her (ai lov jer) (yo amo a ella = yo la amo). She gives him a kiss (shi givs jim a kis) (ella da a el un beso = ella le da un beso a él = ella lo besa). Please, don´t hit me (pli…s, dont jit mi) (por favor, no me pegue).
Es necesario que se fije muy bien en las comas, puntos, conectores y demás caracteres para que se de cuenta en donde empieza y en donde termina una frase u oración, para que no confunda las personas del sujeto con las personas del predicado; también es importante que no confunda los adjetivos posesivos o los pronombres posesivos con las personas.
Ex: Between you and me, mary has to study hard. (bituin iu and mi, mewri jas to studi jard) (entre tú y yo, Mary tiene que estudiar duro)
After cleaning the house, she and I are going to watch t.v. (avter cli..ning de jous, shi and ai ar gouing tu watch ti.vi.) (después de limpiar la casa, ella y yo vamos a ver television).
After going to the cinema, he and she are going home. (avter gouing tu de cinema, ji and shi ar gouing jom) (después de ir a el cine, él y ella van a ir a casa)
This secret is only between you and me. (dis sicret is onli bituin iu and mi) (este secreto es solo entre tú y yo)
He and they are talking to us. (ji and dei ar tolking tuu os) (él y ellos estan hablando a nosotros)
He loves her with all his heart. (ji lovs jer wid ol jis jort) (él ama a ella con todo su corazón)
I am going to dance with her. (ai am gouing tu dans wid jer) (yo voy a bailar con ella)
Así como las personas del sujeto se pueden sustituir por las personas que son en realidad, así también se puede hacer lo mismo con las personas del predicado.
Ex: My friend Jorge and I are going to ask our girls a question. we them (mai frend yorch and ai are gouing tu ask aur grls a cuestion) (mi amigo Jorge y yo vamos a preguntar a nuestras chicas una pregunta).
Maria is with her boyfriend. she him (María is wid jer boifrend) (María esta con su novio)
I love diana but I don´t know if she loves me. her (ai lov diana bot ai dont nou if shi lovs mi) (yo amo a diana pero yo no se si ella me ama a mi)
My 2 brothers love to play piano. they it (mai tu broders lov tu plei piano) (mis 2 hermanos aman tocar piano)
En ocasiones se encontrara a una persona del predicado después de una preposición. Ex: You are with me (iu ar wid mi) (tú estas conmigo).
I am doing this for you. (ai am duing dis for iu) (yo estoy haciendo esto por ti)
What about her? (jwat abaut jer?) (que acerca de ella?).
I don´t want to sleep on it. (ai dont want tu sli..p on it) (yo no quiero dormir en / sobre eso)
Go after them! (gou avter dem!) (ve tras ellos!)
All of you. (ol ov dem) (todo de "ustedes" = todos ustedes).
All of us (al ov os) (todo de "nosotros" = todos nosotros). Both of them (bod ov dem) (ambos de "ellos" = a ambos "de ustedes").
The 2 of you (de tu ov iu) (los dos de "ustedes" = ustedes dos).
Both of you like to dance disco music. you (bod ov iu laik tu dans disco miusic) (a ambos "de ustedes" les gusta bailar música disco)
All of them are my best friends. they (ol ov dem ar mai best frends) (todos ellos son mis mejores amigos)
Each of my students is going to learn fast. them (i..ch ov mai students is gouing tu le..rn fast) (cada uno de mis estudiantes va a aprender rápido)
Una oración en infinitivo puede ponerse en el sujeto de la oración. Ex: To have much money is the americans´ dream. it (tu jav moch moni is di amewricans dri..m) (tener mucho dinero es el sueño de los americanos)
To be in charge of this shop is difficult. (tu bi in charch ov dis shop is dificult) (estar a cargo de esta tienda es difícil)
En ocasiones encontrara una persona, un objeto, una cosa o un animal entre dos acciones, estas o estos se pueden sustituir por su correspondiente "persona del predicado". Ex:
I need a pencil to draw. it (ai nid a pencil tu drau) (yo necesito un lápiz para dibujar)
Monica needs John to do something for her. she him (Mónica nids jon tu du somding for jer) (Mónica necesita que John haga algo por ella)
The children want their parents to go with them. they them (de children want deir parents tu gou wid dem) (los niños quieren que sus padres vayan con ellos) Es posible expresar estas oraciones de otra forma. Ex: Monica needs John to kiss her. she him
Esta oración se puede expresar usando el conector "that"(dat) (que):
Monica needs that he (jonh) kiss her.
Obviamente como ya se dio cuenta, al poner "that" se tiene que usar el "pronombre del sujeto" equivalente y la acción que le sigue ya no se pluraliza.
Otros ejemplos:
1) they want their friends to go with them. them (dei want deir frends tu gou wid dem) (ellos quieren que sus amigos vayan con ellos) 1´)"they want that they go with them".
2) I want her to come with me. (ai want jer tu com wid mi) (yo quiero que ella venga conmigo)
2´) I want that she come with me. Despues de la acción "to insist", se puede aplicar la regla anterior o también se puede poner "on" + el correspondiente "adjetivo posesivo" +la acción con "ing".
Ex: *) I insist that she come early. (ai insist dat shi com i..rli) (yo insisto que ella venga temprano)
*´) I insist on her coming early. (ai insist on jer coming i..rli) (yo insisto en su llegada "de ella" temprano)
Otros ejemplos:
1) it is important for him to find those papers. (it is important for jim tu faind dous peipers) (es importante para el encontrar esos papeles)
1´) it is important that he find those papers.
2) does he insist that she go out now? (dos ji insist dat shi gou aut nau?) (¿insiste el que ella salga ahora?)
2´) does he insist on her going out now?. (dos ji insist on jer gouing aut nau?) (¿insiste él en su salida afuera ahora?)
3) are you going to want her to be with you? (ar iu gouing tu want jer tu bi wid iu?) (vas tú a querer que ella ese contigo?)
3´) are you going to want that she be with you?.
A veces se encontrara "for" entre una acción y un pronombre del predicado; o a veces entre un sustantivo y un pronombre del predicado. Ex: It is time for me to leave. (it is taim for mi tu li..v) (es tiempo para mí de irme = es tiempo de que yo me vaya)
It is the chance for you to pass the exam. (it is de chans for iu tu pas di exam) (es la oportunidad para ti de pasar el examen = es la oportunidad para que tu pases el examen).
I am going to wait for you to do it. (ai am gouing tu weit for iu tu du it) (yo voy a esperar que tú lo hagas)
This is for you to keep it. (dis is for iu tu kip it) (esto es para que tú lo conserves)
Una acción se pone en su forma simple después de un "pronombre del predicado" solamente si antes va uno de los siguientes verbos "let", "help", "make", "have", "see", "watch", "feel", "hear", "listen to" y todos los demas verbos que describan sensaciones o sentidos.
Ex: They let him stay here for 24 hours. (dei let jim stei jir for tuenti for aurs) (ellos lo dejan estar aquí por 24 horas)
Please, make her cry for me. (pli..s, meik jer crai for mi) (por favor, hazla llorar por mí)
He doesn´t let my friends be happy. them (ji dosentt let mai frends bi japi) (el no deja que mis amigos sean felices)
Carlos helps their brothers get all what they want. them (carlos jelps deir broders get ol jwat dei want) (carlos ayuda a sus hermanos a conseguir todo lo que ellos quieren)
I see her go every saturday. (ai si jer gou evri saturdei) (yo la veo irse cada sábado)
They hear me shout when I cry. (dei ji..r mi shaut jwen ai crai) (ellos me escuchan gritar cuando yo lloro)
I don´t like to listen to my wife shout when she is angry. her (ai dont laik tu lisent tu mai waif shaut jwen shi is angri) (a mi no me gusta escuchar a mi esposa gritar cuando ella esta enojada)
Marta feels her husband´s arms hug her. she them (marta fi..ls jer josbands arms jug jer) (marta siente que los brazos de su marido la abrazan)
Note la siguiente diferencia entre "allow (alou) (permitir)" y "let":
They allow him to stay here for 24 hours = they let him stay here for 24 hours. En la primera oración, si utilizamos "allow" se tiene que poner la acción en infinitivo, en cambio en la segunda oración, no sucede lo mismo con "let".
Después de la acción "to be", puede ir una acción en infinitivo para dar la idea de un acuerdo previo sobre algún hecho del futuro. Ex: The party is to take place in my house. (de parti is tu teik pleis in mai jaus) (la fiesta tomara lugar en mi casa)
Betsi is to go on vacation this summer. (betsi is tu gou on vakeishion dis somer) (betsi ira de vacaciones este verano)
He is to have a lot of money. (ji is tu jav a lot ov moni) (el tendra un montón de dinero)
Muy frecuentemente se encontrara que después de una acción va una "persona del predicado" (1), y luego "una cosa, objeto o persona" (2). Ex: I give her a kiss. Ask him for jeni. 1 2 1 her (ai giv jer a kis) 2 (yo le doy a ella un beso) (ask jim for yeni) (pregúntale "a el" por jeni).
Pero también, con la mayoría de las acciones se puede poner primero "la cosa, objeto o persona"(2) y luego "la persona del predicado"(1), solo que la estructura de la oración cambia y se pone "to" antes de "la persona del predicado".
Ex: I give her a kiss = i give a kiss to her. 1 2 2 1 (yo darle a ella un beso) = (yo doy un beso a ella)
This is going to cost me one dollar = this is going to cost one dollar to me. (dis is gouing tu cost mi wuan dólar) (esto va a costarme un dollar) = (esto va a costar un dólar a mí)
Please, ask her 2 questions = please, ask 2 questions to her. (pli..s, ask jer tu cuestions) (por favor, pregúntale "a ella" 2 preguntas)
Do you give me a kiss? = do you give a kiss to me? (du iu giv mi a kis?) It (me das un beso?)
Ask your cousins for your girlfriend = ask for her to them. them her (ask iur cousins for iur grlfrend) (pregúntale a tus primos por tu novia)
Tell me the truth = tell the truth to me. (tel mi de trud) (dime la verdad a mí) (dime la verdad)
Nota: con las acciones "say, speak, talk, listen, etc., No se puede aplicar la regla anterior, es decir, con estas acciones siempre van con "to" antes de "la persona del predicado". Ex: Podemos decir:
I want to say the secret to you. it (ai want tu sei de sicret tu iu) (yo quiero decir el secreto a ti)
Pero no se puede decir:
I want to say you the secret.
Podemos decir:
listen to me (lisent tu mi) (escuchen a mí).
Pero no se dice:
listen me.
Hay otras acciones que a fuerza necesitan ir acompañadas de una preposición especifica, por ejemplo:
Look at (luk at) (mirar a). Depend on (depend on) (depende de). Smile at (smail at) (sonrreir a). Worry about (wowri abaut) (preocuparse de).
Y muchas otras mas que se verán mas adelante en el tema "acciones y preposiciones".
Intermediate 1 english practice, unit 5, "object pronouns".
Substitute what it is underlined with the appropriate "subject or object pronoun": Ex. Janet always loves her boyfriend. she him
1) Tom and John frequently work for the same boss. 2) Carla usually meets her friends at vips. 3) You and Robert are going to do exercise in the gym. 4) You and I donot like to play the guitar. 5) When are Steve and Jorge going to write you and me?. 6) Please tell Peter and her sister about the new job. 7) Your parents want my parents and me to tell them the secret. 8) All of your brothers are coming with my friend and me. 9) Let´s go for that!. 10) Donot make that bad thing happens again!. 11) Let me tell those stupid boys the truth about that. 12) I am going to make the girl listens the song. 13) They want Joel to go with him and me. 14) Why don´t you write a letter to your family?.
Intermediate 1 english practice, unit 5, "general practice".
Read next paragraph and then answer the questions:
I am a high school teacher, but I donot like my job, those boys never listen to me, they talk about their boyfriends or girlfriends every minute of every day. They are very bad students but when the principal comes into the classroom they act fine. It is hard for me to say this, but it is the truth, if they donot change, I am going to have to say goodbye to this school.
1) What is he?. 2) Does he like his job?, Why?. 3) What do the students always talk about?. 4) How do the students act when the principal comes into their classroom?. 5) What is the teacher going to have to do if they donot change?.
Practice the next dialogue with another person:
1) Hello again!, How are you?. 2) I am very well, and you?.
1) I am fine too, and tell me what are you doing here?. 2) I am waiting for a friend.
1) How is your friend, how does he look like?. 2) He is tall, thin, and white, he isnot from here.
1) So, where is he from?. 2) He is from los angeles california, he is very intelligent, by the way, he is my cousin, and he is going to be in mexico only for 3 days.
1) Oh! Tell me more about him. 2) He is very friendly and likes a lot to visit mexico, he always enjoys the people, the music, the food, and the parties.
1) Please, if he comes and I am not here, tell him that I want to know him, and I want him to know me and to tell me more about things about him and los angeles in person, not because he is your cousin, but because I think that he and I have a lot in common and I can practice my english with him, so, see later!. 2) see you later my friend, and donot worry, I am going to tell him your message.
33. Cuantificadores
Quantifiers (cuantifairs) (cuantificadores)
Los cuantificadores son palabras que se usan para indicar un número determinado o cierta cantidad de cosas, las cuales pueden ser nombres, animales, cosas o personas.
Hay sustantivos contables e incontables.
Los contables son las cosas que se pueden contar. Ex: Hotel (joutel) (hotel). Bicycle (baicicl) (bicicleta). Pen, friend, car, etc.
Los incontables son los que no se pueden contar. Ex: Beer (bi..r) (cerveza). Milk (milk) (leche). Water (wader) (agua). Mole (mole) (mole). Coffe (cofi) (café). Tea (ti..) (te). Chocolate (chocoleit) (chocolate). Salt (salt) (sal). Money (moni) (dinero). Sunshine (sonshain) (luz o brillo del sol). Rain (wrein) (lluvia). Butter (boder) (mantequilla). Liquor (licor) (licor). Sugar (shugar) (azúcar). Mayonnaise (meyoneis) (mayonesa). Seafood (sifud) (mariscos). Etc. . .
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