Resumen
Se realizo una investigación acción con los objetivos de crear una página Web, mejorar la información bibliográfica necesaria, para enfermería en la atención primaria y elevar la cultura general integral del personal de enfermería del Policlínico Universitario "Dr. Carlos Juan Finlay" de Colón. Universo 12 profesores de enfermería del centro, la muestra se selecciono mediante el muestreo aleatorio simple quedando conformada por 6 profesores. Los factores que influyeron fueron el no entrenamiento para buscar información por infomed o páginas Web desconocimiento de las vías de acceso a estos servicios, poco uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. La página permitió que se vinculara estrechamente con la enseñanza, la búsqueda de información digital, ayudo al proceso docente educativo que involucra a docente, tutor y estudiante de las carreras de las ciencias médicas en especial de licenciatura en enfermería, estimuló que enfermería en el centro lograra su propia identidad profesional, usando las nuevas tecnologías de la información y las comunicación, accediendo de una forma amena y práctica al servicio de infomed mejorando la búsqueda de información bibliográfica y la cultura general integral del personal de enfermería.
Introducción
El desarrollo en la formación, utilización y preparación continuada del personal de enfermería en nuestro país, evidenciado en el indicador de 68,3 x 10,000 habitantes alcanzado en diciembre de 2001, dato muy favorable al compararlo con otros países de América Latina, nos inclinaría a pensar que habríamos sobrepasado las expectativas para este decenio; sin embargo, las continuas deserciones ocurridas en la profesión a lo largo de estos años, con mayor incidencia en los últimos cinco años, ha traído como consecuencia que se cuestione el tradicional liderazgo de esta profesión.
Esto tiene causas multifactoriales, entre las cuales se encuentran:
Disminución de la fuerza de trabajo de enfermería debido a pobres condiciones de trabajo y falta de estimulo que permitan mantener una motivación hacia su quehacer y una identificación positiva hacia la profesión.
La limitada participación de enfermeras calificadas en niveles de toma de decisiones.
Poca participación de enfermería en desarrollo de políticas de salud. (1, 2)
Todo lo expuesto anteriormente puede explicar, en cierta medida, la necesidad de reforzar la identidad profesional, cuestión que sólo podrá ser lograda a través de:
Dominio del concepto de enfermería.
Conocimiento del desarrollo histórico de la profesión.
Dominio del método científico de trabajo: el Proceso de Atención de – Enfermería.
Perfil profesional definido.
Valores éticos de la profesión incorporados a su modo de actuación profesional.
Reconocimiento social de la profesión, dentro y fuera del Sistema Nacional de Salud. (3,4)
El objetivo de lucha por la identidad profesional es alcanzar que el actuar se relacione con los principios y objetivos de la profesión. Lo que define claramente que una de los compromisos del personal de enfermería se corresponde con la formación adecuada de los nuevos profesionales motivándolos al interés por los conocimientos teóricos, desarrollándoles las habilidades intelectuales y fomentándoles siempre los valores éticos. Este compromiso es esencial en todos los profesionales independientemente de su perfil. (5,6)
Un profesional de la salud: en general, necesita más que ningún otro, tener identidad profesional.
El Policlínico Universitario "Dr. Carlos Juan Finlay" de Colón tiene la posibilidad desde el año 2006 de contar con el servicio o acceso a infomed con un biblioteca informatizada pero con escaso dominio de los usuarios del servicio para la búsqueda de información y por su puesto la carrera de licenciatura enfermería, no está exenta de esta problemática, no hay suficiente programación para cursos de superación sobre el tema para docentes tutores y estudiante aunque en la carrera existen asignaturas que se vinculan estrechamente con la enseñanza para la búsqueda de información digital y presentación de trabajos independientes u otros de carácter investigativos desde la asignatura de informática uno hasta cuatro por tal motivo los docentes involucrados decidimos crear una página Web con la información bibliográfica necesaria, para ayudar al proceso docente educativo que involucra a docente tutor y estudiante de las carreras de las ciencias médicas en especial de licenciatura en enfermería.
Objetivos del trabajo: Crear una página Web. Mejorar la información bibliográfica necesaria, para enfermería en la atención primaria, Policlínico Universitario "Dr. Carlos Juan Finlay" de Colón. Lograr la identidad profesional de enfermería en el centro y elevar la cultura general integral del personal de enfermería.
Materiales
Papel.
Bolígrafo.
Computadora.
Libro de texto.
Revistas.
Periódicos.
Métodos
Se diagnosticó las dificultades presentes en cuanto al proceso docente educativo en el 5to año de la carrera de licenciatura en enfermería, se busco los referentes teóricos y didácticos para ayudar a la motivación de investigaciones docentes.
Como métodos teóricos se utilizan:
Histórico-lógico con la intención de puntualizar las bases teóricas que auxilian a las habilidades universitarias cotidianas y su utilización en el proceso dialéctico enseñanza y aprendizaje en relación con las nuevas tecnologías.
Analítico-sintético que viabilizó el perfeccionamiento de todas las instrucciones investigativas que permiten instruirse sobre los fundamentos pedagógicos para el análisis de los educandos y procesar los datos obtenidos como resultado de la aplicación de los métodos empíricos.
Inductivo-deductivo que facilitó una herramienta básica y justa que permite contribuir a la motivación y aumentar el protagonismo de los estudiantes en la carrera de enfermería, además para aumentar también la participación de docente, tutores en los trabajos y actividades docentes investigativos.
El enfoque de sistema que facilitó la interpretación del métodos científicos como guía de trabajo estrechamente vinculada con la actuación del personal de enfermería en las actividades docentes relacionadas sobre todos con los trabajos investigativos.
Los métodos empíricos utilizados fueron los siguientes:
Revisión de documentos: Se estudiaron los programas de informática de formación de toda la carrera de enfermería, objetivos de estudio y los resultados académicos del pasado año.
Entrevista a profesores y tutores de la carrera con el objetivo de confirmar la preparación que poseen para la formación y motivación del proceso y la búsqueda de información digital.
Procedimiento:
El trabajo se realizo a través de un curso de 4 encuentros con una duración de 2 horas cada uno, área de la biblioteca departamento de docencia, con 6 máquinas disponibles.
Introducción: Presentación de la página sus sitios.
Desarrollo: Tiempo de máquina.
Conclusiones: Como trabajar con la página Web.
Esta página Web primera creada en nuestro centro propicia actualidades sobre la enfermería, historia y cultura de la localidad, enlaces con páginas de nuestra provincia.
Entre los Temas de salud, para nuestros profesionales tenemos:
1. FAMILIA Y SUS GENERALIDADES.
-Familia. Familiograma, evaluación del funcionamiento familia en la vista domiciliaria.
2. PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE SALUD
–Salud mental, drogadicción, control y terrenos del PAMI, prevención del cáncer de mama y cervico uterino.
3. ENFERMEDADES CRÓNICAS NO TRANSMISIBLES
–Hipertensión arterial, diabetes mellitus, asma bronquial, insuficiencia renal.
4. ROCESO ATENCIÓN DE ENFERMERÍA (PAE).
Guías de (PAE) individual y a la familia.
Hoy con esta página el policlínico y otras instituciones docentes de salud tienen la posibilidad de divulgar sus trabajos investigativos para que sean conocidos dentro y fuera porque no también del país.
En la portada de la página no puede dejar de faltar la ilustre figura enfermera norteamericana Miss. Florence Nigthingale quien aporto grandes teorías y conocimientos a la práctica de enfermería tanto docente como asistencial nacida un 12 de mayo en saludo a ella se conmemora a nivel mundial el día de la enfermería. De igual forma ilustramos áreas de nuestro policlínico universitario docente con el nombre de la página (Webenfermería), la cual permite enlace con páginas de infomed (red pequeña de Internet que permite a los usuarios acceso a servicios y temas de salud), biblioteca y universidad virtual de salud, correos entre otras posibilidades.
En la segunda sección apreciamos personajes históricos que aportaron a la salud de nuestro país y hoy existen instituciones docentes del territorio que llevan esos preciados nombres, nuestra SEDE o Filial de ciencias médicas tiene el decoro de llamarse Filial universitaria de ciencias médicas Dr. Eusebio Hernández Pérez como el célebre patriota, médico y científico cubano, especialista en Obstetricia y Ginecología profesor de la Universidad de la Habana durante 30 años.
En la terceras y en la cuarta página tenemos actualidades de las cultura colombina y enlaces con otras página matanceras como el portal matancero con actualidad noticial y ampliada de la provincia, con TV. Yumurí, los jóvenes club de computación los que visitan muchos jóvenes y les permite saber de buena referencia sobre enfermería, una forma de promocionar y estimular a las nuevas generaciones de enfermeros de la localidad específicamente con los temas sobre enfermería en la atención primaria de salud la que está bien proporcionada con temas de promoción y prevención para la salud de todas las edades. También mostramos tres escenarios docentes asistenciales donde se ponen en práctica la mayor parte de las habilidades y conocimientos adquiridos en los policlínicos Dr. Carlos Juan Finlay en honor al científico descubridor del mosquito transmisor de la contagiosa enfermedad fiebre amarilla y Dr. Francisco Figueroa Véliz ambos por su puesto forman parte de la APS primer eslabón del sistema nacional de salud y el hospital Dr. Mario Muñoz Monroy que lleva el nombre de nuestro médico del Moncada que además nació en nuestra localidad y precisamente este año se cumple un centenario de su nacimiento.
La página fue promocionada en el forum a nivel de base y obtuvo premio mención también fue presentada en la jornada de la ciencia municipal y obtuvo tercer lugar, este es un trabajo novedoso en nuestra localidad que motivo a nuestros enfermeros a la investigación.
Resultados
Tabla # 1: Factores que interfieren a los profesores para la búsqueda de información bibliográfica.
Total=6. n=6.
De un total de 6 profesores el 83, 3 % no conocen que es una página Web, ni saben las vías de acceso, el 100 % no tienen entrenamiento para buscar información por infomed ni páginas Web, y el 66,6 % no usa las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
Análisis y discusión
En la investigación de un total de 6 profesores la mayoría no conocen que es una página Web, ni saben las vías de acceso, no tienen entrenamiento para buscar información por infomed ni páginas Web, y usan pocos las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Por supuesto esto representa una dificultad que se puede superar con la coordinación establecida con las bibliotecarias del policlínico y el centro de información de la Sede universitaria. Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad, la democracia, y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua (Kofi Annan), Secretario general de la Organización de las Naciones Unidas. Una herramienta bastante aceptada en los últimos años son las páginas Web que se conectan entre si a través de mecanismos establecidos por los proveedores de las mismas transmitiendo informaciones.
Bibliografía
1. C.A. María del C Problemas y principios Éticos de enfermería. La Habana. Editorial de Ciencias Medicas, 2009.
2. N. A. Eduarda. Historia de la enfermería en Cuba. La Habana. Editorial de Ciencias Medicas, 2006.
3. C.T. Magalys Docencia médica en enfermería un encuentro con la historia. La Habana. Editorial de Ciencias Medicas, 2004.
4. http://www.ecured.cu/index.php/Centro_Nacional_de_Informaci%C3%B3n_en_Ciencias_M%C3%A9dicas
5. B.F. Nilda L. Fundamentos en enfermería. La Habana. Editorial de Ciencias Medicas, 2004.
6. C.T. Magalys Enfermería Familiar y Social. La Habana. Editorial de Ciencias Medicas, 2004.
7. S.A. Roberto… [y otros…..] Medicina General Integral 2 da pról. C.O. Cosme. La Habana. Editorial de Ciencias Medicas, 2008.3t.:il.gráf.,tab.
8. S.A. Roberto… [y otros…..]Temas de Medicina General Integral. La Habana. Editorial de Ciencias Medicas, 2001. 2VXXXII,724p.:il
9. R.O. Ricardo … [y otros…..]Obstetricia y Ginecología. La Habana. Editorial de Ciencias Medicas, 2004.
10. S.L. Cutie Eduardo… [y otros…..] Manual y Procedimientos de Ginecología. La Habana. Editorial de Ciencias Medicas, 2006.
11. F.B. Nilda y T.F. María del C. Proceso enseñanza aprendizaje. Temas para Enfermería. La Habana. Editorial de Ciencias Medicas, 2009.
Autor:
MSc. Kaniurys Pérez Oña
Coautores:
MSc. Anabelkis Montalvo Herrera
MSc. Yanai Cairo Rojas
Lic. Odalis Albelo Guitiérrez
Dra. Angelina M Zuaznábar Martiatu
Tahimi Fernández Zuaznábar
Enviado por:
Yaremis Rosell Mondejar.
2012