- Resumen
- Desarrollo
- Una problemática actual
- Antecedentes y actualidad de la Educación Ambiental
- Algunas reflexiones en torno al concepto y los principios de la Educación Ambiental
- La Pedagogía Cubana contemporánea, principios y fundamentos para la Educación Ambiental
- El maestro y su función como activista de la Educación Ambiental
- Consideraciones finales
- Bibliografía
El presente trabajo es el comienzo de una investigación para un proyecto de maestría en "ciencias de la educación", a partir de la necesidad de establecer una estrategia didáctica para llevar a cabo la educación ambiental de los escolares que asisten al aula pedagógica de la ESBEC Clodomira Acosta F. del Municipio de Cabaiguán, Provincia de Sancti-Spíritus. Con este trabajo se pretende: conocer los supuestos teóricos que existen en torno al tema de la Educación Ambiental en Cuba y el mundo; las principales insuficiencias que aún subsisten con respecto a la Educación Ambiental de los escolares que asisten al aula Pedagógica de la ESBEC. "Clodomira Acosta"; conocer las características que pudieran distinguir a las alternativas didácticas diseñadas para contribuir a la educación ambiental de los escolares seleccionados como muestra; conocer los efectos que pudiera ocasionar en la Educación Ambiental de los escolares las alternativas didácticas diseñadas.
Hoy día es muy común escuchar hablar de problemas ambientales globales, tales como el debilitamiento de la capa de ozono, el aumento del calentamiento de la tierra por la alteración del efecto invernadero, la desaparición de los bosques tropicales, la extinción de las especies aún antes de ser conocida por la ciencia, la contaminación de las aguas, la expansión de los desiertos, entre otros, problemas todos de gran importancia.
La situación actual que muestra el mundo y en especial América Latina resaltan la imperiosa necesidad de elevar la cultura ambiental de las nuevas generaciones y es incuestionable que esa responsabilidad recae básicamente en la escuela, la familia y diferentes factores de la comunidad. Cada día se hace más patente la necesidad de introducir, a edades tempranas, la educación ambiental, ya que esta es una de las maneras de poder lograr un cambio de mentalidad y actitud sobre el tema, esta educación debe basarse en el conocimiento y el amor por la preservación, el mantenimiento y cuidado del medio natural, en el que el hombre es su principal transformador.
En Cuba, país en el que existe una política sobre el medio ambiente bien definido, no solo en los documentos del Partido y del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medo Ambiente, sino también en la Constitución de la República y en otros documentos que rigen las actividades que en este sentido se organizan por las diferentes instituciones del estado. Por eso el problema no radica tanto en definir qué política seguir, sino buscar, vías, métodos y procedimientos que favorezcan una aplicación práctica, efectiva y consecuente de acciones a favor de la protección del Medio Ambiente; en ocasiones en el medio ambiente escolar se manifiestan algunas potencialidades que no son utilizadas por los docentes con fines didácticos.
Hoy cuando se valoran los problemas ambientales como una realidad de la globalización de la economía, la didáctica de la Educación Ambiental es una oportunidad para vincular el proceso docente a la solución de esos problemas a través de una activa y participativa, con propuestas metodológicas valiosas, útiles y renovadoras que sirvan a la educación de todos los ciudadanos en la comprensión e interpretación de la relación naturaleza sociedad.
El sentimiento de amor hacia el medio es propio del hombre, sin embargo no se desarrolla por sí solo sin la influencia orientadora del educador, la familia, y la sociedad en general. Insignes pedagogos cubanos como Enrique José Varona, José de la Luz y Caballero, el héroe nacional José Martí y otros se refirieron a la relación del hombre con su medio ambiente y destacaron la influencia de esta relación en el desarrollo del propio hombre y la sociedad.
La protección del medio ambiente se ha convertido en una prioridad, en una necesidad de primer orden para garantizar el desarrollo económico y social y sobre todo, para la salud y supervivencia de la especie en todo el planeta.
La escuela, institución encargada de la formación integral de los ciudadanos debe garantizar que los estudiantes se apropien de los conocimientos, habilidades y valores que le sirvan de base teórica para orientar su conducta y comportamiento en pro del cuidado y protección del Medio Ambiente que se desarrolla posibilitando, además que se promueva una participación activa y saludable en su entorno.
En los momentos actuales en que el país se encuentra librando la batalla de ideas y una lucha constante por el desarrollo de una cultura general integral, el problema de la educación ambiental adquieren una doble importancia pues de la preparación que reciba el individuo en este sentido depende su posición ante las conductas irresponsables y su respuestas a los llamamientos del comandante en jefe Fidel Castro a las diferentes cumbres de la tierra, en la que la voz de Cuba se ha levantado en defensa de los recursos naturales.
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