Diseño de actividades físicas recreativas en función de intereses y necesidades (página 3)

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• ZAMORA. R Y GARCIA M. (1985). Sociología del tiempo libre y estudios de consumo de la población. Editorial Ciencias Sociales. La Habana. Cuba.

Anexos

ANEXO. #1

INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN NÚMERO 1

Estudio del presupuesto de tiempo libre de la población.

Objetivo: Determinar el denominado presupuesto de tiempo de la población, con la intención de conocer de que principales modos consume su tiempo total los estudiantes de secundaria básica del consejo popular Aeropuerto del municipio Ciego de Avila.

Encuesta a grupos heterogéneos.

GRUPO DE MUESTRA:

1- Entrevistados:

– Hembras_____

– Varones_____

2- De 12 a 14 años.

– Hembras _____

– Varones _____

3- De 14 a 16 años.

– Hembras _____

– Varones ______

4- Horas semanales ocupadas como promedio en la actividad estudiantil.

– Menos de 40 ______

– 40 horas totales ______

– 44 horas totales ______

– Más de 44 horas _______

– Indeterminado ________

5- Horas semanales ocupadas como promedio en actividades de ocio.

– Menos de 40 _____

– 40 horas totales ____

– Más de 40 horas ____

– Indeterminado _____

6- Horas semanales ocupadas en actividades vitales (alimentación, sueño, aseo…)

– Menos de 84 _____

– 84 horas totales _____

– Más de 84 horas _____

– Indeterminado _____

7- Satisfacción con la distribución promedio del tiempo total en sus componentes: actividad estudiantil (8 horas diarias.), actividades vitales (12 horas diarias.), y actividades de ocio (4 horas diarias.)

– Suficiente _____ – Insuficiente _______ – Indefinido.

8- Razones por las que no participa más en actividades de tiempo libre.

– Falta de tiempo ________ – Causas económicas _________

– Falta oferta ________ – Causa física _________

– Otras prioridades _______

Lugar de la entrevista._______________ Fecha ____________________

ANEXO. #2

INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN NÚMERO 2

Estudio de gustos y preferencias:

Objetivo: Determinar los gustos y preferencias recreativas de la población, con la intención de conocer cuales son las principales alternativas requeridas por los miembros del grupo de muestra para la ocupación del denominado tiempo libre, así como calcular la influencia de los elementos de competencia y otros factores del ambiente que puedan influir en la investigación.

Encuesta a grupos heterogéneos.

GRUPO DE MUESTRA

1 Entrevistados:___

Hembras _____

Varones _____

2- De 12 a 14 años:____

Hembras ______

Varones _______

3- De 14 a 16 años:___

Hembras ______

Varones _______

4- Indicar con una cruz cada opinión preferente a favor de:

__ Video juegos __ Gimnasia, Fisiculturismo.

__ TV; Video doméstico __ Excursionismo, Campismo.

__ Cine __ Cría de animales

__ Teatro __ Deportes populares

__ Museos __ Caminatas, Carreras

__ Bailables __ Juegos de mesa

__ Música __ Otras opciones

__ Ferias, exposiciones

__ Playas, ríos, piscinas

5- Satisfacción con la oferta recreativa que recibe actualmente, según sus gustos y necesidades.

___ Suficiente ____ Insuficiente ____ Indefinido

6- Indicar con una cruz cada miembro del grupo de muestra que dedica habitualmente parte de su tiempo al servicio de instituciones religiosas, sociales o fraternales.

Lugar de la entrevista: _______________ Fecha: ____________

ANEXOS. #3

INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN NÚMERO 4

Comportamiento grupal en actividades recreativas:

Objetivo: Obtener información sobre el desarrollo espontáneo de actividades físicas recreativas en condiciones habituales. Observación.

• 1- Grupo de muestra:

__ Hembras

__ Varones

• 2- De 12 a 14 años

__ Hembras

__ Varones

• 3- De 14 a 16 años

__ Hembras

__ Varones

• 4- Actividades observadas:

__ Juegos de roles

__ Juegos de mesa

__ Juegos PRE- deportivos

__ Juegos de animación

__ Juegos electrónicos

__ Juegos de modalismo

__ Juegos con animales

__ Juegos extremos

__ Bailables

__ Literatura

__ Cine, Video

__ Artes plásticas

__ Acciones en la naturaleza

__ Descanso pasivo

__ Caminatas, carreras

__ Juegos tradicionales

• 5- Marco espacial:

__ Escuela

__ Espacio urbano

__ Espacio rural

__ Club

__ Áreas recreativas

__ Instalaciones deportivas

__ Otros escenarios

• 6- Marco temporal:

__ Todos los días

__ Días alternos

__ Fin de semana

__ Días festivos

__ Vacaciones

__ En la mañana

__ Al medio día

__ En la tarde

__ Al anochecer

__ En la noche

• 7- Marco social:

__ Individual

__ Por parejas

__ Por equipos

__ Por grupos

Lugar de la observación_______________________________________

Fecha_________

Tiempo_________

Procedimiento: Encubiertamente_____ Descubiertamente______

ANEXO. #4

ANEXO. #5

ANEXO. #6

ANEXO. #7

ANEXO. #8

ANEXO. #9

ANEXO. #10

ENCUESTA APLICADA PARA LA SELECCIÓN DE LOS EXPERTOS.

Compañero (a): Teniendo en cuenta su experiencia laboral y preparación profesional se solicita su colaboración en una investigación que se realiza en el municipio Ciego de Avila provincia de Ciego de Avila titulada: Diseño de actividades físicas recreativas en función de intereses y necesidades para los estudiantes de la secundaria básica Alfredo Álvarez Mola del consejo popular Aeropuerto del municipio Ciego de Avila. Por lo que es necesario aporte la siguiente información.

Nombre y Apellidos.____________________________________________

Experiencia en la docencia._____ En secundaria básica.______ En preuniversitario.______ En educación primaria._______ En educación superior._______.

Categoría docente._____ Categoría científica._______Título académico._____

Centro de trabajo.______ Cargo que ocupa.______

1- Marque con una cruz (X), en una escala creciente de 1 a 10, el valor que se corresponde con el grado de conocimiento e información que usted tiene sobre el tema objeto de investigación.

2.- Marque con una cruz (X) las fuentes que usted considera que han influido en su conocimiento sobre el tema, en un grado alto, medio o bajo.

ANEXO. #11

Guía para la evaluación de la propuesta de acciones para incorporar a los estudiantes a las actividades recreativas.

Compañero(a) con el objetivo de validar la propuesta de acciones para incorporar a los estudiantes a la práctica de actividades recreativas, necesitamos evalúe, utilizando la escala que se propone los aspectos que relacionamos a continuación.

• 1 Considera necesario desarrollar acciones que propicien la incorporación de los estudiantes en actividades recreativas.

• 2 La información que se ofrece al respecto es concisa.

3- El nivel de complejidad de las acciones que se proponen se corresponde con las características de los estudiantes que puedan participar de ellas.

• 4 Estas acciones solucionan problemas para la formación integral de los estudiantes.

• 5 Los objetivos propuestos en las acciones se corresponden con las necesidades del desarrollo comunitario.

• 6 Es adecuada la escala de evaluación para evaluar los objetivos de las acciones.

Agradecimientos.

A:

Mi tutor por la ayuda brindada en la realización de este trabajo y a todos los profesores que de una forma u otra aportaron su granito de arena en el mismo.

Agradezco especialmente a mis padres , Hemano y esposa por su paciencia y la ayuda que siempre me brindaron .

Autor:

Lic. Ever López García

INSTITUTO SUPERIOR DE CULTURA FÍSICA

MANUEL FAJARDO RIVERO

FACULTAD DE CIEGO DE ÁVILA

2010

TESIS PRESENTADA EN OPCIÓN AL TÍTULO ACADÉMICO DE MASTER EN ACTIVIDAD FÍSICA EN LA COMUNIDAD

TUTOR: Ms.C. Hilario Soto Torres.

CURSO 2009- 2010