Sistema de superación para los tutores de Comunicación Social de la SUM (página 8)

Estadísticos

Tabla de frecuencia

Evaluación de la preparación de su tutor

Temáticas que trata con el estudiante

Evaluación del desempeño del tutor

Considera que puede mejorar el desempeño

Actualización del tutor

Análisis de fiabilidad de las 8 variables correspondientes a indicadores de desempeño

****** Method 1 (space saver) will be used for this analysis ******

R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S – S C A L E (A L P H A)

Reliability Coefficients

N of Cases = 68.0 N of Items = 8

Alpha = .8675

Tabla de frecuencia

Correspondencia del diagnóstico con el plan de acciones

Resultados académicos del estudiante

Asistencia a clases

Cumplimiento del plan de asignaturas matriculadas

Cambios perceptibles en el comportamiento del estudiante

Conocimiento de criterio de empleadores, familia y profesores

Preparación integral del tutor

2. Anexo 12: Segunda entrevista a la Dirección de la Carrera

Guía de Entrevista

Objetivo: Valorar la calidad del Sistema de Superación para Tutores sustentado en la autogestión del conocimiento a través de un Sitio Web y la efectividad de la tutoría en la carrera de Comunicación Social de la SUM Avileña.

Objeto: Preparación de los tutores.

Técnica: Entrevista.

Instrumento: Cuestionario.

Consigna: Estimado compañero(a): Le pedimos responder sinceramente a estas preguntas para contribuir a mejorar la calidad del Sistema de Superación para Tutores sustentado en la autogestión del conocimiento a través de un Sitio Web y la efectividad de la tutoría en la carrera de Comunicación Social de la SUM Avileña. ¡Muchas gracias por su cooperación!

1. ¿Considera que el sistema de Superación para los Tutores sustentado en la autogestión del conocimiento a través del sitio Web para Tutores contiene los elementos necesarios para orientar la labor de tutoría?
2. Sobre la información de cómo llenar el expediente de tutoría que allí se ofrece ¿Considera que es útil para la confección de los expedientes de los estudiantes?
3. ¿El sitio aporta elementos nuevos para hacer más objetivo el diagnóstico de los estudiantes?
4. ¿Considera que los tutores podrán encontrar en el sitio información oportuna para el trabajo de orientación a sus estudiantes?
5. Opine acerca de la actualización de los contenidos que se publican en el sitio.
6. ¿Considera que el desempeño de los tutores puede mejorar al contar con este sistema de superación?

Entrevista realizada

1. Todo lo que se necesita

   Mucho de lo que se necesita

   Algo de lo que se necesita

   Muy poco de lo que se necesita

   No tiene lo que se necesita

   Respuesta: El sistema de superación a través del sitio contiene la mayor parte de lo que necesita un tutor para su trabajo.

2. Posibles respuestas:

   Muy útil

   Bastante útil  

   Moderadamente útil

   Poco útil   

   No es necesario

   Respuesta: El sitio es muy útil en la confección del expediente, porque tiene las distintas técnicas de diagnóstico, ejemplos de cómo hacer el expediente, el plan de acciones según el diagnóstico y otros materiales muy importantes.

3. Posibles respuestas:

   Muchos elementos novedosos

   Bastantes elementos

   Parte de los que se necesita

   Muy pocos de los que se necesita  

   No aporta

   Respuesta: El sitio tiene muchos elementos novedosos para el diagnóstico y es vital que sea consultado por los tutores que comienzan su labor y por los que a pesar de llevar años en esta tarea todavía no realizan buenos diagnósticos a sus estudiantes y no los atienden como se requiere.

4. Posibles respuestas:

   Todo

   Gran parte de lo que necesitan

   Muy poco de lo que necesitan

   No

   Respuesta: Por supuesto que encontrarán allí gran parte de lo que necesitan para el trabajo de orientación a sus estudiantes.

5. Posibles respuestas:

   Muy actualizados

   Bastante  actualizados

   Con cierto nivel de actualización 

   Desactualizados

   Respuesta: El sitio está muy actualizado y contribuye en gran medida a la actualización de los tutores de la carrera.

6. Posibles respuestas:
7. Posibles respuestas:

Totalmente

Mucho

Moderadamente 

Sólo en algunos aspectos

No

Respuesta: Los tutores pueden mejorar mucho su desempeño al contar con este sitio Web porque facilita su superación y la orientación del trabajo con los estudiantes que atienden.

1. Anexo 13: Tercera encuesta aplicada a los tutores después de elaborado el sistema de superación y el sitio Web

Tutor de la carrera Comunicación Social:

Ya está instalado en la Sede el sitio Web para la Superación de los Tutores que contempla los siguientes temas:

1. Documentos imprescindibles (Expediente de tutoría, técnicas para caracterización de la personalidad, diagnóstico, funciones del tutor, modelo pedagógico de la universalización…)

2. La carrera Comunicación Social
3. Enseñar a Aprender
4. Educación en Valores
5. Educación Formal
6. Cultura general (incluye historia de la localidad)
7. Ética
8. Educación sexual
9. Didáctica de la Educación Superior I
10. Didáctica de la Educación Superior II (Dinámica y evaluación)
11. Didáctica de la Educación Superior III (Diseño curricular)
12. Metodología de la Investigación I
13. Metodología de la Investigación II (Estadística)
14. Fundamentos Psicológicos del PDE
15. Tendencias Pedagógicas Contemporáneas
16. Problemas psicológicos del aprendizaje
17. Sociología Educativa
18. Gestión del Proceso Docente Educativo
19. Ciencia, Tecnología y Sociedad

Le pedimos responder sinceramente a estas preguntas para contribuir a mejorar la calidad del diseño de este Sitio Web y la efectividad de la tutoría en la SUM Avileña

¡Muchas gracias por su cooperación!

1. Todo lo que necesito__  Mucho de lo que necesito__   Algo de lo que necesito__

   Muy poco de lo que necesito __   No tiene lo que necesito__

2. ¿Considera que el sitio Web contiene los elementos necesarios para orientar su labor de tutoría?   

   Muy útil__    Moderadamente útil__   Poco útil__   No es útil__ No la necesito__

3. Sobre la información de cómo llenar el expediente de tutoría que allí se ofrece ¿Considera que le es útil para la confección de los expedientes de sus estudiantes?

   Todos los elementos___  Bastante elementos___ Parte de los que necesito___  

   Muy poco de lo que necesito ___   No me aporta ____

4. ¿El sitio le ha aportado elementos nuevos para hacer más objetivo el diagnóstico de sus estudiantes?

   Todo__   Gran parte de lo que necesito__  Muy poco de lo que necesito__   No__

5. ¿Considera que podrá encontrar en el sitio información oportuna para el trabajo de orientación a sus estudiantes?

   Muy actualizada__  Bastante  actualizada__

   Con cierto nivel de actualización__ Desactualizada __

6. Opine acerca de la actualización de sus contenidos:

   _______________________________________________________________

   _______________________________________________________________

   _______________________________________________________________

   Sugerencias y recomendaciones que mejorarían el Sitio:

   _______________________________________________________________

   _______________________________________________________________

7. Exponga otros temas que debería abordar el sitio Superación para Tutores
8. ¿Considera que su desempeño como tutor puede mejorar al contar con este sitio?

Totalmente__ Mucho__ Moderadamente__  

Sólo en algunos aspectos__  No__   

1. Análisis de fiabilidad

    

   ****** Method 1 (space saver) will be used for this analysis ******

   R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S – S C A L E (A L P H A)

   Reliability Coefficients

   N of Cases = 50.0 N of Items = 6

    

   Alpha = .7045

   Frecuencias

   Estadísticos

   		La Web contiene elementos necesarios	La Web contribuye a mejorar el desempeño	Informacion de cómo llenar el expediente	Diagnóstico a los estudiantes	Orientación a los estudiantes	Actualización del Sitio Web
   	Válidos	52	52	51	52	51	51
   	Perdidos	0	0	1	0	1	1

    

   Tabla de frecuencia

   La Web contiene elementos necesarios

   		Frecuencia	Porcentaje	Porcentaje válido	Porcentaje acumulado
   Válidos	Mucho de lo que necesito	47	90.4	90.4	90.4
   	Algo de lo que necesito	5	9.6	9.6	100.0
   	Total	52	100.0	100.0

    

   Información de cómo llenar el expediente

   		Frecuencia	Porcentaje	Porcentaje válido	Porcentaje acumulado
   Válidos	Muy útil	49	94.2	96.1	96.1
   	Moderadamente útil	2	3.8	3.9	100.0
   	Total	51	98.1	100.0
   Perdidos	Sistema	1	1.9
   Total		52	100.0

    

   Diagnóstico a los estudiantes

   		Frecuencia	Porcentaje	Porcentaje válido	Porcentaje acumulado
   Válidos	Todos los elementos	2	3.8	3.8	3.8
   	Bastante elementos	46	88.5	88.5	92.3
   	Parte de los que necesito	4	7.7	7.7	100.0
   	Total	52	100.0	100.0

    

   Orientación a los estudiantes

   		Frecuencia	Porcentaje	Porcentaje válido	Porcentaje acumulado
   Válidos	Todo	4	7.7	7.8	7.8
   	Gran parte de lo que necesito	47	90.4	92.2	100.0
   	Total	51	98.1	100.0
   Perdidos	Sistema	1	1.9
   Total		52	100.0

    

   Actualización del Sitio Web

   		Frecuencia	Porcentaje	Porcentaje válido	Porcentaje acumulado
   Válidos	Muy actualizada	14	26.9	27.5	27.5
   	Bastante actualizada	35	67.3	68.6	96.1
   	Con cierto nivel de actualización	2	3.8	3.9	100.0
   	Total	51	98.1	100.0
   Perdidos	Sistema	1	1.9
   Total		52	100.0

    

   Considera que el sitio Web puede contribuir a mejorar el desempeño

   		Frecuencia	Porcentaje	Porcentaje válido	Porcentaje acumulado
   Válidos	Totalmente	1	1.9	1.9	1.9
   	Mucho	43	82.7	82.7	84.6
   	Moderadamente	8	15.4	15.4	100.0
   	Total	52	100.0	100.0

2. Anexo 14: Análisis estadístico de los resultados de la encuesta aplicada a los tutores en el anexo 13

   Compañero:

   Estamos desarrollando una investigación orientada a elevar la preparación de los tutores de la carrera de Comunicación Social de la Sede Universitaria Municipal de Ciego de Ávila.

   En la etapa actual es necesario valorar los resultados de la investigación y solicitamos su colaboración por lo que le pedimos responder el siguiente cuestionario:

   ¿Cómo usted autovalora los conocimientos que posee para evaluar un Sistema Superación para los Tutores en condiciones de universalización?

   1

   2

   3

   4

   5

   6

   7

   8

   9

   10

   Fuentes de argumentación	GRADOS DE INFLUENCIAS SEGÚN CRITERIOS
   	ALTO	MEDIO	BAJO
   Análisis teóricos realizados por usted
   Experiencia obtenida
   Trabajo de autores nacionales
   Trabajo de autores extranjeros.
   Propio conocimiento del estado del problema en el extranjero
   Su intuición

3. Anexo 15: Cuestionario para determinar la competencia de los expertos