Desarrollo
Diseño Metodológico de la multimedia
Realizar una multimedia constituye una tarea atractiva por el valor práctico y funcional de la misma y su vinculación con los adelantos informáticos en que se encuentra inmerso el mundo de hoy y que nos obliga a crear y perfeccionar habilidades en el campo de la computación de forma general y obtener los conocimientos estrictos de una aplicación multimedia. El impacto relevante y novedoso desde el punto de vista educativo de esta multimedia es otro de los aspectos motivadores para su realización ya que en ella se aborda un amplio cúmulo de contenidos que permite la apropiación de contenido de forma sencilla, fácil y amena para elevar el nivel de conocimiento de los estudiantes y profesores
Para llevar a cabo nuestro trabajo se pusieron en práctica diferentes métodos de investigación científica, así como los necesarios para realizar la Multimedia. En los que se encuentran del tipo Teórico:
Histórico-Lógico: A través de este método accedimos a la historia de la Natación que incluye el surgimiento y desarrollo de la misma en el mundo.
Analítico-Sintético: Este método comprende 2 procesos cognoscitivos el análisis mediante el cual todo se descompone en sus partes para realizar un proceso de profunda comprensión mientras que la síntesis establece la unión entre las partes, así como la estrecha vinculación entre ellas la cual nos lleva a realizar una generalización a nivel del pensamiento. Este método teórico se evidencia en la revisión bibliográfica realizada para determinar los contenidos que conforman esta multimedia.
Consulta de Especialista: Para realizar la multimedia se contó con la ayuda del Departamento de Informática del Instituto, quienes aportaron sus ideas para concretar la idea de lo que se deseaba obtener.
Métodos Informáticos.
Modelación: Método utilizado para explicar la realidad a través de las abstracciones. Esta multimedia con la explicación, imágenes y videos las diferentes técnicas, metodología de la natación básica.
Enfoque de Sistemas: Método a través del cual se estudian los fenómenos de forma integral teniendo en cuenta la interrelación que se establece entre sus componentes y con el medio, manifestando la dinámica del desarrollo, nos permitió la disposición de los contenidos expuestos en la multimedia haciendo énfasis en los nexos entre los mismos lo cual determinara en la dinámica de la multimedia.
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PRODUCTO
Presentación
Una pantalla con el título de la multimedia y con un vídeo representativo del tema que se trata. Un botón que permita continuar a la página siguiente
Índice
Permite acceder a los contenidos mediante hipervínculos
Módulo del contenido
Pantalla de contenido:
Aquí se abordará el contenido del tema seleccionado en la pantalla del índice. Si hay temas relacionados con el contenido que se esté tratando aparecerá, dando la posibilidad de ir a esos temas si se desea o no continuar con la lectura. Estas pantallas también tendrán botones en la parte inferior que permitirán salir, regresar, siguiente e ir al índice.
Compuesto por varias pantallas
Las Pantallas se desglosan según los contenidos que se mostraran en la multimedia con hipervínculos que permiten dirigirse a los vídeos y a su explicación conceptual, así como a los elementos de enseñanzas (errores más comunes, ejercicios). En la parte inferior tendrá unos botones que permitirán salir, regresar, siguiente e ir al índice.
Módulo de Imágenes
Se presentarán las imágenes de las diferentes técnicas de reanimación en adultos, niños pequeños y lactantes, remolque del accidentado, tipo de socorrismo en playas y piscinas, figuras de los ejercicios de formación básica etc. Para ilustrar de esta manera al usuario que quiera consultarlas sin necesidad de ir al contenido pueda hacerlo. Estas pantallas tendrán botones que permitirán, regresar, ir al índice, ir a la siguiente y salir de la aplicación.
Módulo vídeo
Muestra de forma independiente los vídeos cada uno de los ejercicios que se incluyen a partir de cada técnica de nado, detallando elementos básicos como vueltas o virajes, competencias oficiales, etc.
Módulo Bibliografía
Presenta la bibliografía que se utilizó para la información de cada elemento del menú, como son los conceptos y otros materiales de apoyo como los libros de texto.
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Descripción de las etapas desarrolladas para la elaboración de la multimedia de acuerdo con el Modelo de Cascada.
1. Análisis y requerimientos
En la etapa inicial del proceso se realizó un diseño detallado del objeto de estudio de la investigación, así como los aspectos relacionados con la elaboración de la multimedia y el uso de la misma.
Se expresa la necesidad de la elaboración de la multimedia, siendo fundamentado teóricamente en función del problema a resolver, también a quienes va dirigido los conocimientos, los objetivos pedagógicos que se deben cumplir, por otra parte los contenidos a tratar según el menú, además de todo lo referido a las imágenes y videos presentados.
Dentro de los detalles más importantes se encuentra la realización de la navegación, la cual es clara y sencilla para todo tipo de usuarios, ya que a través de esta se logró una información más definida de la estructura del programa, es decir de cual manera debe fluir a través de todas las opciones disponibles elegida por el usuario.
Diseño
En esta parte se definió el diseño completo de la multimedia, teniendo en cuenta la música, colores y todo aquello que se incluyó para la realización. Para ello se reunió todo el equipo de trabajo para ultimar detalles y seleccionar el sistema de autor utilizado para la elaboración del software:
Construcción
En este momento se procedió a la obtención y edición de los medios que se emplearon para la programación, determinándose los elementos necesarios para la culminación.
Prueba
Se realizaron múltiples pruebas comprobándose de manera sistemática para puntualizar los posibles errores, sin descuidar el cumplimiento de los objetivos de confiabilidad del software, desde la utilización y representación de los contenidos y su punto de vista conceptual.
Para la conclusión del producto y la evaluación sistemática, participaron especialistas en informática del propio instituto y especialistas de otros centros.
Mantenimiento
Aquí se tuvo en cuenta la utilización de la metodología escogida en el desarrollo del software y su constante revisión, ya que esto garantiza el éxito del trabajo como la actualización de los contenidos, bibliografía y todo lo referido al software.
Guión del software
Metodología para la realización de la multimedia:
Modelo de Cascada: Es la metodología más utilizada para la realización de aplicaciones informáticas multimedia.
Etapas del Proceso de realización de las aplicaciones Multimedia a través del Modelo Cascada
1. Análisis y requerimientos
2. Diseño
3. Construcción
4. Prueba
5. Mantenimiento.
Tareas Programadas:
***Las tareas están vinculadas a las etapas del: Modelo Cascada
1- Revisión bibliográfica: Durante toda la investigación.
2- Recopilar los datos necesarios para la Multimedia: Se realizó durante toda la investigación fundamentalmente en las tres primeras etapas.
3- Definir los contenidos a abordar en la Multimedia: Se realizó en la primera etapa y se realizaron cambios después de la consulta con los especialistas.
4- Elaboración del Guión: En la primera etapa.
5- Programar los modelos de la multimedia: En la tercera etapa se realizó con la ayuda de informáticos.
6- Elaboración del Diseño: Se realizó en la primera y segunda etapa del Modelo de Cascada
7- Evaluar la Multimedia a través de la consulta a especialistas: Se realizó en la cuarta etapa de la investigación con ayuda de especialistas de natación y de informática.
8- Presentar la Multimedia en el taller: Se realizó desde la segunda etapa como proyecto.
9- Elaborar el informe final: Con esta tarea se da por terminada la investigación.
Sinopsis
La Multimedia presenta una estructura de fácil acceso a los lugares que desee el usuario. El menú presenta cada contenido de lo que se pretende ilustrar a los usuarios, los que accede con facilidad.
En este menú se presenta en primer lugar un capítulo de introducción, donde se describe un resumen de la historia de la natación. Una carpeta sobre la formación básica de la natación, ejercicios por cada cualidad básica y los objetivos que persiguen cada una de ellas. A continuación se presenta los métodos utilizados en la enseñanza de la natación y la metodología de cada una de las técnicas de nado y los errores más frecuentes que se cometen al ejecutarla.
También se observa un hipervínculo sobre rescate y salvamento con un mini video sobre las maniobras correspondientes en playas y piscinas, y además como manipular a la persona ahogada una vez que está en tierra.
En las pantallas de muestra las diferentes figuras que representan la formación Básica de la Natación, comenzando con la familiarización del niño con el medio acuático, ya que esta sirve de antesala para la posterior enseñanza de las posiciones básicas y finalmente las técnicas de nado
Cualidades Básicas: Respiración.
Cualidades Básicas: Flotación
Cualidades Básicas: Salto
Cualidades Básicas: Sumersión.
Cualidades Básicas: Locomoción
En esta pantalla se observan las técnicas de nado, seguidamente si el usuario desea pinchar y conocer el contenido de cada una de ellas, su contenido se vera, además si desea regresar al menú pincha y cambiara la pantalla.
Galería de Videos
Por otra parte aparece una galería de videos sobre las cuatro técnicas de nado, las arrancadas, vueltas, competencias, vinculadas a los textos correspondientes que se tratan en el contenido. De igual manera está presente la bibliografía digital.
Funciones del software:
Interfaz de trabajo:
En la página de presentación se pone a la vista la imagen de la multimedia en la portada, con el nombre de la misma, con animación, exhibiéndose en el fondo un video alegórico al deporte. En todo el trabajo predomina el color azul, ya que esto apoya el carácter de similitud con el medio acuático.
Conclusiones
1. Se cumplió el objetivo trazado al elaborar la multimedia sobre la Natación básica, compilando la información necesaria para el enriquecimiento de los conocimientos de los entrenadores, monitores y atletas.
2. Los contenidos puestos a disposición en la Multimedia fueron sobre la Formación Básica de la natación, técnicas de nado, su metodología, errores y reglamentos,
Recomendaciones
1. Actualizar la multimedia según los avances técnicos del mundo y enriquecer los contenidos de la misma.
Bibliografías
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5. Counsilman, James (1982) La natación, ciencia y técnica. Barcelona. Edit Hispano Europea.
6. Lewing Gerard (1983) La natación deportiva.
7. Moreno Murcia, Juan Antonio (2001) Juegos acuáticos educativos. Barcelona INDE Publicaciones.
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19. Microsoft Encarta 2006 (1996/2005)
20. Vaca Escribano, Mauricio Juan (2003) Aprender a nadar en la escuela: descripciones y reflexiones en torno a la experiencia. Barcelona. Paidotribo.
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23. Moore, José (2000) Natación, actividades de entrenamiento y aprendizaje. Buenos aires. Ediciones novedades Educ. colecciones recursos Didácticos
Autor:
Licenciada Bárbara Nurbys Aveillé Cárdenas
Profesora y entrenadora Escuela de Iniciación Deportiva Escolar de Villa Clara, Cuba
Licenciado Eugenio Alberto Hay Fortis
Profesor y entrenador Escuela de Iniciación Deportiva Escolar de Villa Clara, Cuba
Licenciado Ángel Luis Ruseaux Cachimay
Profesor y entrenador Escuela de Iniciación Deportiva Escolar de Guantánamo, Cuba
MsC Braisa Cruz Jiménez
Profesor y entrenador Escuela de Iniciación Deportiva Escolar de Pinar del Río, Cuba
Licenciado Jorge Luis Piloto Ramos
Máster en Ciencias, profesora asistente de la Universidad de las Ciencias del deporte y la cultura física Ciudad Habana, Cuba
Prof. Amanda Marcano
Profesora de Educación física Universidad Nacional Experimental y politécnica Antonio J de Sucre, Edo Bolívar Venezuela
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