Las amenazas a la naturaleza provocadas por el hombre son, entre otras, la contaminación, la deforestación, y desastres tales como las mareas negras; la humanidad ha intervenido en la extinción de algunas plantas y animales, y hoy nuestra supervivencia es lo k esta en juego.
El desarrollo de la tecnología ha permitido una mayor explotación de los recursos naturales y no obstante, a pesar del progreso, el destino de la civilización humana está estrechamente ligado a los cambios en el medio ambiente.
Con el uso de la tecnología durante todos estos años se ha logrado poner presión sobre los recursos naturales vulnerables, esta presión ha causado en parte la devastación de los bosques de la selva tropical y se debe no solo a la tala sino también a incendios.
Casi el 30% del CO2 que asciende cada año a la atmósfera sale de bosques que arden, siempre hemos explotado la tierra para sustentarnos, cometer errores con la naturaleza puede tener consecuencias mayores porque nuestras tecnologías sobrepasan la escala humana.
El hombre necesita de los recursos que le ofrece la naturaleza tanto como cualquier otro ser vivo, por consiguiente debe protegerla y amarla para asegurar su continuidad y equilibrio.
Debemos examinar nuestra manera de pensar, porque es el factor final que cambia nuestra relación con la tierra.
VOLVIENDO A SER NATURAL (PERU)
¿Usted se ha puesto a imaginar cómo afecta el cambio climático la vida en el planeta?
Por citar un ejemplo, imagine a un indefenso oso polar nadando cerca de 90 Km. buscando un bloque de hielo a que aferrarse, sin embargo lo único que encuentra es un mar de agua helada donde antes fue su hogar, y de tanto nadar, exhausto, termina ahogándose.
Es triste, pero un estudio científico muestra que están encontrando osos polares que se ahogaron y antes no se había visto eso, y de continuar los efectos del calentamiento global muchas especies terminarán por extinguirse porque su hábitat se verá afectado.
Todo indica que el mundo está viviendo un periodo de consecuencias, por la irresponsabilidad del hombre con la naturaleza, por los errores cometidos durante generaciones anteriores, y hoy se ha llegado a un límite donde los efectos del cambio climático se consideran peligrosos, donde nuestra supervivencia está en juego y de no hacer nada por frenar sus efectos todo lo que conocemos quizá no esté aquí para nuestros hijos.
EDUCACION AMBIENTAL EN EL PERU
Frente a la escasa conciencia ambiental que tienen las personas en el Perú, la Institución Educativa juega un rol fundamental, pues es el espacio donde los educandos son formados integralmente.
El Sistema de Gestión Ambiental Escolar SIGAE, es el proceso orientado a organizar, planificar, ejecutar y evaluar con eficiencia la prevención y solución de problemas ambientales de las instituciones educativas.
A través de este proceso se busca la adecuada formación de conciencia ambiental de la comunidad educativa, abordando la búsqueda de soluciones a situaciones problemáticas reales con orientación al desarrollo sostenible.
El Sistema de Gestión Ambiental Escolar (SIGAE) nace el año 2005 como una propuesta del Consejo Nacional del Ambiente CONAM, que busca la solución y prevención de los problemas ambientales prioritarios de la institución educativa, a través de la incorporación del tema ambiental en la vida diaria de los colegios.
Los Sistemas de Gestión Ambiental Escolar y las Agendas 21 escolares se vienen implementando en diversos países del mundo con éxito. Su mayor virtud es dirigir los esfuerzos del sector público y privado hacia la educación ambiental con ciertas características y criterios comunes, sin perder las particularidades de cada realidad local o regional.
Consideramos que este aporte será muy importante para la consolidación de la educación ambiental escolar en el Perú.
EJEMPLO A SEGUIR
El sentimiento de preocupación por la magnitud de los daños si no hacemos algo para cambiar el comportamiento de la gente y frenar los efectos del calentamiento global a llegado a abarcar otras áreas como el de la educación, incorporando a la currícula escolar tradicional, temas ambientales, tal es el caso de la Institución Educativa Nº 11028 Cesar Pinglo Chunga de Ciudad Eten (distrito de la provincia de Chiclayo, departamento de Lambayeque), considerada una de las pocas instituciones educativas involucradas en inculcar en los niños el cuidado y protección del medio ambiente.
LA INICIATIVA
Con 62 años de vida institucional y con un promedio de 26 niños por aula, en los grados del 1er, 2do, 3er grado, turno mañana y 4to, 5to y 6to en el turno tarde, nos explica la profesora del 4to grado A, Maria Jesús Nanfuñay Porres “que cuando inicio su labor como docente en esta institución educativa todo era muy diferente a lo que apreciamos hoy, empezando porque no habían áreas verdes todo era tierra, inclusive los niños tenían por hábito dejar las aulas completamente sucias, claro que la institución educativa cuenta con personal de servicio para la limpieza de aulas, pero nosotros como profesores quisimos hacer mucho más por los niños, es por ello que decidimos, con la ayuda y el apoyo del director, llevar acabo un proyecto, en el que se incorpora temas ambientales en la currícula escolar, insertándolo en el proceso de enseñanza– aprendizaje, para ponerlo en práctica en la vida diaria dentro de nuestra institución, como el cuidado, conservación y protección del medio ambiente, buscando contribuir en algo a los esfuerzos ambientales y así generar procesos de cambio en la comunidad”, manifiesta.
TRABAJO CONSTANTE
La labor del docente suele ser difícil y mal remunerada, pero la satisfacción de educar con amor y ver cristalizado los frutos de su labor, no tiene precio, y para esta profesora natural de ciudad Eten y con 21 años ejerciendo la docencia, todos los esfuerzos valieron la pena.
“Empezamos el proyecto ambiental con los pequeñitos de 1er grado y durante los 6 años hacemos un trabajo constante, porque todo es un proceso, donde quisimos demostrar que si al niño se le enseña práctica de buenos hábitos, de no ensuciar y de preservar su medio ambiente, el niño va cumplir y creo que hemos hecho una buena labor porque ahora los niños ya no rayan las paredes, no votan papeles al suelo y respetan las áreas verdes, tenemos la satisfacción de llegar a fin de año y las aulas se conservan tal como están, se hace un uso sostenible de los recursos económicos para los padres de familia porque no gastan dinero en pintado de aulas, ya que no es necesario, incluso el trabajo del personal de servicio es mínimo porque los mismos niños por iniciativa propia limpian cuando ensucian algo, y la satisfacción que siento es ver que mis niños están adquiriendo buenos hábitos así como llegar a comprender la importancia de las plantas como seres vivientes”, nos manifiesta visiblemente emocionada la profesora Maria Jesús.
SE COMPLEMENTA EN EL HOGAR
“Teniendo en cuenta que la labor de educar no termina en el colegio sino se complementa en el hogar, es que decidimos trabajar de la mano con los padres de familia, ya que son la parte activa y van continuando nuestro trabajo en la casa, y tengo la suerte de tener padres colaboradores, listos a todo y sobre todo responsables con la educación de sus hijos”, nos explica orgullosa Nanfuñay Porres.
“Nosotros estamos contentos con la labor que realizan los docentes de esta institución educativa, porque vemos el cambio en nuestros hijos, como padres de familia nosotros también apoyamos, hacemos jornadas de arborización y de limpieza, tanto en el exterior como interior del colegio para aportar con el ejemplo a la educación de nuestros hijos, porque el niño crece y se desarrolla bajo la influencia de los buenos o malos ejemplos; nosotros queremos que nuestros hijos aprendan a vivir en armonía con la naturaleza, a respetar las áreas verdes, a no contaminar con basura las calles y todo eso lo estamos logrando gracias a la iniciativa de los profesores que además hacen un trabajo de concientización con los padres de familia”, expresa emocionada la Sra. Ester Millones de Muro, madre de Mari Cielo Muro Millones, alumna del 4to grado A, salón que tiene a su cargo la profesora Maria Jesús.
EN EL DIA DEL MEDIO AMBIENTE
“Por el Día Mundial del Medio Ambiente, nosotros organizamos pasacalles con los niños, donde participamos todos desde el director, docentes hasta los padres de familia, también realizamos pancartas alusivas, concursos de maceteros por aula, además de premiar a las aulas más limpias, obsequiándoles golosinas como incentivo para los niños ganadores”, nos comenta la profesora Maria Jesús.
Asimismo, dice que salir a las calles es una manera de fomentar la sensibilización y llamar la atención a los pobladores de ciudad Eten, de promover el papel fundamental de la comunidad en el cambio de actitud hacia temas ambientales y tomen conciencia, que debemos cuidar el medio ambiente, y debemos empezar por formarnos hábitos correctos que contribuyan con el ejemplo a ser un efecto multiplicador en la comunidad.
HACER LOS CAMBIOS ES INELUDIBLE
El mundo ya se encuentra en un estado peligroso a raíz del cambio climático y tenemos la obligación moral de hacer los cambios para frenarlo, tomemos en cuenta que estamos destruyendo nuestro único hogar y esta en juego nuestra capacidad de vivir en el planeta, de tener un futuro como civilización, de no hacer nada la belleza de la naturaleza, aquellos paisajes hermosos que llegaron a inspirar a poetas, nuestros hijos solo lo apreciarán a través de los libros, porque todo lo que conocemos puede llegar a desaparecer, y si es así ¿que planeta van a heredar ellos? Además no podemos ser egoístas, y permitir que por nuestra irresponsabilidad muchos animales indefensos mueran, ya que están en peligro de extinción, tomemos conciencia del daño ocasionado y hagamos lo correcto, porque hacer lo correcto es lo que nos debe mover hacia delante, que nuestras acciones ayuden a construir un mejor planeta para nuestros hijos y permitámosles que conozcan lo hermoso de la naturaleza en toda su expresión.
TODOS PODEMOS HACER ALGO
Para empezar hacer los cambios y frenar en algo los efectos del cambio climático, primero debemos examinar nuestra manera de pensar, porque es el factor final que cambia nuestra relación con la tierra, cada uno de nosotros causa calentamiento global pero todos podemos hacer los cambios para frenar sus efectos, teniendo en cuenta lo siguiente:
– Limita el consumo de agua, no la desperdicies, cierra el caño cuando no la necesites.
– Ahorra energía.
– Otras amenazas a la naturaleza provocadas por el hombre son la contaminación, no contamines las calles.
– Recicla.
– No contaminemos el agua a través de los ríos, lagos o acequias.
– La deforestación y la tala indiscriminada de árboles es otro problema por resolver.
– Empecemos por plantar muchos árboles.
– No quemes basura ni hojas de árboles.
Para terminar, quiero hacer una llamada a la sensatez y a la ética, quiero que el hombre vuelta a formar parte de la naturaleza, no que se sienta dueño de ella, sino como parte de un todo, que se vuelva más sensible, busquemos dentro de nosotros y despertemos una nueva conciencia, volvamos a ser naturales, a poder disfrutar de caminar por la playa descalzos, disfrutar del aire freso y puro, apreciar lo bello de la naturaleza, así como de las cosas más sencillas de la vida, si consigo transmitir estos sentimientos me daré por satisfecha.
Empecemos a adquirir un compromiso de defensa de la naturaleza y del medio ambiente, comunicando esto persona por persona, hagamos un efecto multiplicador con nuestra comunidad, tenemos todo lo que necesitamos para combatir el problema, excepto quizá la voluntad de hacerlo.
No olvidemos que proteger cada planta, cada insecto, cada ser vivo es dar un sentido único a nuestra vida.
“Recordemos que el planeta Tierra es nuestro único hogar y lo estamos perdiendo”
BIBLIOGRAFIA
– http://www.conam.gob.pe/modulos/home/certificacion.asp
– Suplemento Dominical de Ciencia “UNIVERSO”, del Diario la Industria.
– http://www.conam.gob.pe/documentos/SIGAE/SIGAE%20I/1%20SISTEMA%20DE%20GESTI%C3%93N%20AMBIENTAL%20ESCOLAR.doc
– Documental Una verdad incómoda (An Inconvenient Truth) de Al Gore, sobre el Calentamiento Global, ganó el Oscar en 2006 a Mejor Documental.
ENTREVISTAS:
– Profesora Maria Jesús Nanfuñay Porres, de la Institución Educativa Nº 11028 Cesar Pinglo Chunga,
– Sra. Ester Millones de Muro, madre de Mari Cielo Muro Millones, alumna del 4to grado A. de la Institución Educativa Nº 11028 Cesar Pinglo Chunga de Ciudad Eten.
Autora:
Roxy Carol Cáceres Reátegui
Estudiante de Periodismo
BREVE BIOGRAFÍA
Mi nombre es Roxy Carol Cáceres Reátegui, soy alumna de Periodismo, de la Universidad Particular de Chiclayo, en el Departamento de Lambayeque, Perú. Mi correo es , espero haber contribuido con ustedes.
País: Perú
Ciudad: Chiclayo
Realizado el día: Lunes 21 de julio de 2008.
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