Aproximación filosófica a la unidad curricular prácticas sociales del deporte, la actividad física y recreativa

INTRODUCCION JUSTIFICACIÓN ONTOLÓGICA Y ANTROPOLOGICA «La cuestión de nuestra condición jamás se agota en lo que somos, porque siempre estamos cambiando y deviniendo… Lo importante no es solo dónde estamos, sino hacia dónde vamos; y aunque lo primero pueda ser una cuestión de más o menos, lo segundo es una cuestión de ir acercándonos o ir quedándonos fuera; una cuestión de sí o no. Esa es la razón por la que un interrogante absoluto siempre enmarca los relativos. Puesto que no podemos pasar sin una orientación al bien ni podemos ser indiferentes al lugar en el que nos situamos en relación al bien, ya que ese lugar es algo que ha de estar siempre cambiando y deviniendo, ha de planteársenos la cuestión de la dirección de nuestras vidas…: hemos de asir nuestras vidas en una narrativa… Para tener sentido de quienes somos hemos de tener una noción de cómo hemos llegado a ser y de hacia dónde nos encaminamos.» CHARLES TAYLOR, Las fuentes del yo, Editorial Paidós

INTRODUCCION JUSTIFICACIÓN PRAXIOLÓGICA “La racionalidad práctica, en cambio, describe un uso de la razón que destaca la propiedad que tiene esa razón para orientar y dirigir la acción. Y en la medida en que dicha orientación traduce el significado y sentido de lo que hacemos, se dice de ella que es una razón práctica”. González, Graciano. Racionalidad

INTRODUCCION JUSTIFICACIÓN FILOSÓFICA Tesis # 8.- «La vida social es, en esencia, práctica. Todos los misterios que descarrían la teoría hacia el misticismo, encuentran su solución racional en la práctica humana y en la comprensión de esta práctica. Tesis # 6.-«…la esencia humana no es algo abstracto inherente a cada individuo. Es, en su realidad, el conjunto de las relaciones sociales.» Marx, Carlos.- Tesis sobre Feuerbach.

INTRODUCCION JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA Precisamente en estas dos tesis del marxismo se sintetiza la presente Unidad Curricular. Por ello es que: El concepto central en que se debe desarrollar la misma es la concepción de Marx sobre la praxis, concebida ésta como una relación sujeto – objeto y sujeto – sujeto, donde lo ideal y lo material se convierten recíprocamente y devienen idénticos. Marx plantea la necesidad de abordar la realidad desde el punto de vista subjetivo, donde la filosofía como tal se preocupará en lo adelante, de no sólo explicar el mundo en que vivimos, sino que al mismo tiempo justificará la necesidad de cambiarlo a partir de la propia actividad humana, como es la actividad ísica y el deporte desarrollado por el hombre y particularmente por las grandes masas.

INTRODUCCION DILEMAS DEL FILOSOFAR -La filosofía centra su atención en explicar que significan las cosas para nosotros; -la filosofía considera que el conocimiento tiene siempre un sujeto humano. -La filosofía intenta enmarcar los saberes en un panorama teórico y práctico. -La filosofía sin descartar la objetividad de lo real rescata la realidad humanamente vital de lo aparente, en la que transcurre la peripecia de nuestra existencia práctica concreta (…). -La filosofía quiere saber lo que supone para nosotros el conjunto de nuestros saberes(…): SABER, SABER HACER Y SABER SER. Fernando Savater «Las preguntas de la Vida»

INTRODUCCION BENEFICIOS ESPERADOS Mayor vínculo entre la teoría y la práctica social de la actividad física y el deporte. Reconocimiento relevante del papel protagónico del sujeto humano en la formación de niños y jóvenes. Contribución a la formación del profesional, que es muy costosa económicamente, dado que se sufraga con fondos públicos, por lo que constituye un deber de la práctica social el intento de rentabilizarla al máximo.

DESARROLLO Objeto de Estudio: FORMACIÓN DEL PROFESIONAL Objetivo General Proyectar un material de apoyo a la docencia, desde la perspectiva de la visión sociofilosófica, cuya finalidad sea la de servir de soporte al desarrollo de la Unidad Curricular Prácticas Sociales del Deporte, la Actividad Física y la Recreación, de los estudiantes del segundo semestre de la Universidad Deportiva del Sur.

DESARROLLO La educación y la formación son procesos que no pueden desvincularse de nuestra práctica social, geográfica, económica, política y cultural. Por ello el segundo objetivo general de este trabajo consiste en: -Coadyuvar a fomentar un conocimiento más amplio de los estudiantes en la adquisición y desarrollo de procedimientos y actitudes imprescindibles para la formación del profesional que hacia futuro atenderá la actividad física, el deporte y la recreación en la República Bolivariana de Venezuela.

DESARROLLO OBJETIVOS ESPECÍFICOS Revelar el conjunto de conocimientos del desarrollo teórico construido por las ciencias a partir de la experiencia de las prácticas sociales asociadas a la Actividad Física, el Deporte y la Recreación. Desarrollar desde el perfil de las prácticas sociales de la Actividad Física, el Deporte y la Recreación las habilidades pertinentes y necesarias del profesional de la Cultura Física venezolano. Potenciar los valores y actitudes que promueven las prácticas sociales de la Actividad Física, el Deporte y la Recreación en la búsqueda del mejoramiento humano y profesional del hombre como ser social.

DESARROLLO Programa: Unidad Curricular Prácticas Sociales del Deporte, la Actividad Física y la Recreación. Créditos: 3 Subcompetencia: Caracterizar en el diagnóstico la situación comunitaria en este ámbito, los elementos que influyen positiva y negativamente en la gestión del Deporte, la Actividad Física y la Recreación, así como las estructuras administrativas, organizativas y de servicios públicos comunitarios que los favorecen incorporando todas las vivencias a la práctica social que se va conformando con espíritu crítico.

DESARROLLO

Bloque I.- GENERALIDADES DE LA PRÁCTICA SOCIAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA, EL DEPORTE Y LA RECREACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA SOCIOFILOSÓFICA.

Unidad Curricular: Prácticas Sociales de la Actividad Física, el Deporte y la Recreación BLOQUE # 1

Bloque II.-LA ORGANIZACIÓN Y EL CARÁCTER PÚBLICO DE LOS SERVICIOS DE LA ACTIVIDAD FISICA, EL DEPORTE Y LA RECREACIÓN.

Unidad Curricular: Prácticas Sociales de la Actividad Física, el Deporte y la Recreación BLOQUE # 2

Bloque III.-BASES Y ESTRUCTURAS DE LA ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD FISICA, EL DEPORTE Y LA RECREACIÓN. “En la producción social de su existencia, los hombres entran en determinadas relaciones de producción, necesarias, independientes de su voluntad. Estas relaciones de producción corresponden a un determinado grado de desarrollo de sus fuerzas productivas materiales. El conjunto de estas relaciones de producción constituyen la estructura económica de la sociedad, la base real, sobre la cual se eleva la superestructura política y jurídica y a la que corresponden determinadas formas de conciencia social. El modo de producción de la vida material condiciona el proceso de vida social, política y espiritual en general. No es la conciencia de los hombres la que determina su ser social, por el contrario, es su ser social el que determina su conciencia.” MARX .- «Prólogo a la Contribución a la crítica de la …»

Unidad Curricular: Prácticas Sociales de la Actividad Física, el Deporte y la Recreación BLOQUE # 3

Bloque IV.-EL PROCESO DIRECTIVO EN LA ACTIVIDAD FÍSICA, EL DEPORTE Y LA RECREACIÓN. En El Capital Marx señala: «Un violinista solo se dirige a si mismo, pero una orquesta necesita un director». El Capital. Tomo I. Relación Sujeto – Sujeto. Relación Sujeto – Objeto. Lo objetivo subjetivizado. Lo subjetivo objetivizado. Fusión de Teoría y Práctica.

Unidad Curricular: Prácticas Sociales de la Actividad Física, el Deporte y la Recreación BLOQUE # 4

Sistema de Habilidades. Favorecer la formación del profesional y su conciencia cotidiana. Fortalecer la estrategia formacional de los estudiantes a partir de la labor educativa, teórica y práctica de la experiencia y los conocimientos constituidos de las ciencias sociales en estrecho vínculo con la actividad física, deportiva y recreativa en general. Fomentar en los estudiantes una conciencia crítica de la realidad en que se desempeñan, apoyados en los SABERES en general, que se fomentan y adquieran mediante la presente Unidad Curricular.

Sistema de Valores Promover el sentido del compromiso, de pertenencia y de Identidad con el servicio a la Patria. Favorecer la responsabilidad y la obligación hacia la actividad que desempeñarán como futuros licenciados en Actividad Física, Deporte y Recreación. Profundizar en el carácter científico de su actividad formativa, creadora e innovadora.

CONCLUSIONES Se ha elaborado un material de apoyo a la docencia, con una breve aproximación sociofilosófica, que servirá de soporte teórico práctico al desarrollo de la Unidad Curricular Prácticas Sociales del Deporte, la Actividad Física y la Recreación. El material coadyuvará al despliegue de los conocimientos de los estudiantes en la adquisición y desarrollo de métodos, procedimientos y actitudes imprescindibles para la formación de los profesionales que hacia futuro atenderán la Actividad Física, el Deporte y la Recreación en la República Bolivariana de Venezuela.

BIBLIOGRAFÍA Contribución a la Critica de la Economía Política Inglesa. Prólogo. Carlos Marx. Obras Escogidas en un tomo Único. Editorial Progreso. Moscú, 1982. Deporte popular. Deporte de élite. Elementos para su reflexión. Juan A. Mestre. Ayuntamiento de Valencia. 1984. Desarrollo Organizacional. Enfoque integral. Fernando Achilles de María Mello. Editorial Limusa. 1991. México. El Capital. Carlos Marx. Tomo Uno. Moscú, 1984. Gestión y dirección de empresas deportivas. Teoría y práctica. Carmen A. Sacristán, Víctor H. Jerz, José A. Fernández A., Gimnos Editorial Deportiva, España, 1996. La administración de organizaciones: un enfoque estratégico. León Blank Bubis. Centro Editorial Universidad del Valle, Cali, Colombia, 1990. La Administración de organizaciones”. Blank Bubis León. Segunda Edición, Centro Editorial de la Universidad del Valle, Cali, Colombia, 1993. Las Preguntas de la Vida. Fernando Savater, Editorial Paidós, España, 2012. Marketing Deportivo. Bernard J. Mullin, Stephen Hardy, William A. Sutton.Human Kinetics Publishers,Editorial Paidotribo, Barcelona, España, 1995. Manual Práctico de Organización Deportiva. Oscar Martín Andrés. Gymnos Editorial Deportiva,S.L.,Madrid,1996. Sociología del Deporte. Manuel García Ferrando y otros. Tercera Edición. Editorial Alianza, Madrid 2005. Tesis sobre Feuerbach. Carlos Marx. Obras Escogidas en un tomo Único. Editorial Progreso. Moscú, 1982. Un programa local para el desarrollo del deporte. Rossi Mori Bruno. Quaderni dello sport. No. 12, CONI .Italia.1981.