Introducción conceptos pedagógicos (página 2)

Áreas obligatorias y fundamentales

Para el logro de los objetivos de la educación básica se establecen áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formación que necesariamente se tendrán que ofrecer de acuerdo con el currículo y el proyecto educativo institucional.

Instituciones de educación formal.

Ciencias naturales educación ambiental, educación artística.

Son primordiales las áreas fundamentales, complementándolas con actividades extras aplicadas en el proyecto del colegio, a satisfacción de los alumnados

Pedagogía

Considerada primero como el ARTE DE ENSEÑAR, la pedagogía se la tiene en la actualidad como una ciencia partícula, social o del hombre, que tiene por el objeto el descubrimiento, apropiación cognoscitiva y aplicación adecuada y correcta de las leyes y regularidades que rigen y condicionan los procesos de aprendizaje.

Sociedad, familia y personas.

Método Motessori. Este método de investigación permite actuar con libertad, crear un medio adecuado para actuar, trabajar, asimilar, y nutre su espíritu

Se ha comprobado que cuando el alumno se compenetra con el docente y a su vez con la forma de enseñanza, el desarrollo académico de la institución lleva a un rendimiento optimo.

Metodología

Se refiere a los métodos de investigación que se siguen para alcanzar una gama de objetos en una ciencia.

Educación formal, no formal, informal y superior.

Clase de Natación. Trabajar el temor al agua, confianza en si mismo, manejo de respiración, técnicas de nado.

La metodología que utilizan actualmente los docentes, es muy buena, por que están preparando al alumno para ser personas de carácter propio, independiente y capaz.

Método

Hace referencia al medio para llegar a un fin. Nos indica que el camino nos conduce a un lugar.

Cotidianidad.

Método científico

Las investigaciones arrojaran si su metodología, ha sido satisfactoria al final de cada grado, nivel o semestre.

Didáctica

las didácticas son las mediaciones que potencian y posibilitan que la enseñanza se vuelva en aprendizaje adquirido de una manera directa o indirecta

Entornos debe aprendizaje

Concurso de Concéntrese sobre las vocales, canciones sobre las tablas de multiplicar.

Estamos de acuerdo que el alumno aprende si la clase es de agrado para ellos, para eso el docente utiliza métodos didácticos que se apliquen al nivel de escolaridad.

Recursos didácticos

Hasta hace poco, en el uso común, didáctica y recursos didácticos eran asociados analógicamente, en la medida en que la época mediática ha ganado presencia conceptualización, contundencia y claridad se han resignificado su teoría, también gracias a la influencia de la teoría constructivista aplicada pedagógicamente. Hablar de los recursos didácticos es hacer referencia particularmente a los instrumentos mediante los cuales se vehiculiza la mediática, el Tv, el radio, el computador, el papelógrafo, el video beam; todos ellos son recursos didácticos dice la misma manera que el discurso, la película o la expresión corporal.

Educación formal, no formal, informal y superior.

Rompecabezas, videos, canciones, dinámicas.

Hay colegios que no cuentan con esta herramientas de trabajo, el gobierno tiene que interesarse mas por esta problemática que se esta presentando en el país. Empezando por aulas, planteles educativos, mejoras en muchos de ellos y sobretodo en equipos y herramientas de trabajo.

Aprendizaje

Procesos desiguales, combinados, subjetivos y complejos mediante los cuales los estudiantes se apropian de los conocimientos transmitidos en un dialogo interactivo de ellos con los haberes circulantes en forma de conocimiento u opiniones

Personas, Familia, Sociedad

Mesas redondas, comunidades virtuales y foros

Aprender y ver la vida con los conocimientos es muy rico, ya que de una u otra forma nos sirven para desenvolvernos como seres humanos.

Enseñanza

Son los procesos educativos mediante los cuales se transmiten conocimientos sistematizados y la información considerada cultural y socialmente importante para que una generación aprenda. Los proceso de enseñanza son considerados por algunos autores como diálogos directos de docentes con su saber que se escenifica en una sala de clase y que se tramitan mediante el discurso pedagógico que el docente haya construido

Personas, Familia, Sociedad

La mayéutica, interrogar a una persona para hacerla llegar al conocimiento no contextualizado

El muy bueno y más cuando se esta enseñando cosa buenas, y estos conocimientos hay que transmitirlos, de lo contrario estaríamos siendo unos egoístas con los de más. Y es muy rico trasmitir las cosas nuevas a nuestras generaciones que vienen en camino.

Cognitivo

Proceso exclusivamente intelectual que precede al aprendizaje, las capacidades cognitivas solo se aprecian en la acción, es decir primero se procesas información y después se analiza, se argumenta, se comprended y se producen nuevos enfoques

Personas, Familia, Sociedad

El niño pregunta sobre el zapato: Que es? Para que sirve? Como se utiliza? Si le gusta o no le gusta

Aquí la metodología juega un papel importante ya que tiene que utilizar muchos métodos de enseñanza ya que todos no cuentan con la misma capacidad de aprendizaje.

Cognoscitivo

Capaz de conocer o comprender, se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. Es una de las cinco perspectivas del desarrollo humano.

Personas, Familia, Sociedad

El niño aprende a rayar el cuaderno gracias al entorno educativo

Es parte del conocimiento de cualquier persona, delo contario no se aprendería como escribir.

Atención

Atención del servicio: el servicio público educativo se atenderá por grados y niveles secuenciados, de igual manera mediante la educación no formal y a través de acciones educativas no formales teniendo en cuenta los principios de integralidad y complementación.

Instituciones educativas

las personas y los animales cuando los adiestramos.

La atención es un medio de escuchar a los demás, cuando domesticamos un animal responde a la voz del amo.

Percepción

Son los estímulos que llegan al cerebro y forman una imagen de la sensación de lo que tenemos en la mente (visual, auditivas, táctiles)

Entorno

Cuando comemos un alimento salado, la lengua manda la información al cerebro y nos llega la percepción de lo salado.

Cuando pasan cosas nos sentimos, frustrados, alegres, o asustados, en este momento reaccionamos al la situación presentada.

Memoria

Se puede definir como la retención del aprendizaje o la experiencia, es la adquisición de conocimiento y la memoria es el almacenamiento de una representación interna de tal conocimiento

Entorno

Memorizar las tablas de multiplicar

la memoria juega un papel muy importante ya que sin ella no tendríamos noción del tiempo.

Análisis

Un análisis es la distinción y la separación de las partes hasta llegar a conocer sus principios o elementos.

Entorno

análisis de sangre nos arroja enfermedades, rh, falencias de componente sanguíneo

El análisis es la mejor forma de resolver los problemas ya sean personales o teóricos, con la concentración se llega a la solución.

Síntesis

Es la composición de algo a partir del análisis de todos sus elementos por separado

Entorno

casos investigativos.

es muy importante ya que manejamos la lógica y la percepción de las cosas

Analogías

Es la relación de semejanza entre cosas diferentes. Las analogías están destinadas a determinar la capacidad del alumno para identificar la relación que guardan entre si dos términos bases o claves y encontrar en el grupo de las alternativas la que tenga la misma relación propuesta

Entorno

Hombre y Mujer (Mamíferos, Humanos, Racionales)

Cada ser humano tenemos una forma diferente de relacionarnos con los demás, por eso cada uno teneos que ser tolerantes y aceptar a los demás tal y como son.

Inducción

Consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares

Personas, Familia, Sociedad

Cuando ingresamos a una empresa se nos dicta una capacitación que es una inducción a la función a desempeñar

La orientación es primordial en cualquier lado, ya que nos interrelacionamos con los demás y recibir las estrategias para vivir en sociedad.

Deducción

El racionamiento deductivo infiere a los hechos observados basándose en la ley general

abogados, fiscales, policía investigativa

cuando se esta investigando un caso judicial y/o criminal

El resumen, la conclusión que determina un caso para llegar a una verdad hace más fácil una investigación.

Comparación

Se denomina comparación a la especificación de la situación o posición de una magnitud, cualidad o proceso dentro de una escala a partir de un determinado punto de referencia.

Entorno

Al medir X cosa lo estamos comparando con un patrón de medida

La comparación en ocasiones no es buena y sobretodo cuando comparamos a personas y estas no tienen una personalidad solida lo que hacemos es bajarle su auto estima, caso contrario con los de una personalidad solida les da ánimo para ser mejor que los demás.

Generalización

Es un elemento funcional de la lógica y el racionamiento humano. Es la base esencial de toda inferencia deductiva valida.

Entorno

Conclusión final y verdad después de un problema

La generalización en los seres humanos no es bueno por cada persona es totalmente diferente, para sociedad de cada nivel, se puede hacer, grupal.

Educación Formal

Se entiende por educación formal aquella que se imparte ene establecimientos educativos aprobados, es una secuencia regular de ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares, progresivas, y conduce a grados y títulos

Establecimientos educativos

Colegios públicos o privados, desde preescolar educación media, Sena.

La educación formal es muy esencial hoy día ya que con ella podemos desenvolvernos mejor en nuestra vida cotidiana.

Educación no Formal

La educación no formal es la que se ofrece con objeto de complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar en aspectos académicos o laborales sin sujeción al sistema de niveles y grados establecidos en el articulo 11 de la ley 115 de 1994

Establecimientos educativos

Corporación educativa Alexander von Humboldt, centro de formación bancaria, centro educativo los andes.

Es muy buena ya que muchos de los colombianos cuentan con acceso fácil a la educación superior, por este medio les permite tener conocimientos básicos.

Educación Informal

Se considera educación informal todo conocimiento libre y espontáneamente adquirido proveniente de personas, entidades, medios masivos de comunicación, medios impresos, tradiciones, costumbres, comportamientos sociales y otros no estructurados

Institutos, academias.

instituto triangulo, inesco, campo alto, ingabo, politecnico unicap,

En realidad con estas instituciones están dirigidas a los estratos más bajos y es buena, ya que de esta manera se consigue un titulo de técnico y se tiene un mejor trabajo.

Educación superior

La expresión educación superior o enseñanza superior o estudios superiores se refiere al proceso, los centros y las instituciones educacionales que están después de la educación secundaria o media. En ellas se puede obtener una titulación superior.

Universidades

Los andes, fransisco de caldas, pegagógica, uptc, nacional, Jorge Tadeo.

La universidad como paso final para estar preparado académica mente hoy día es lo mejor ya que con un titulo se tiene un mejor trabajo y de esta forma también una mejor vida.

Con base en su gestión desarrollada en el Módulo a la fecha, por favor califíquese de 1 a 5 en cada uno de los siguientes ítems, siendo 5 la mayor calificación.

Cuantitativa

Autonomía, disciplina, voluntad y consagración para realizar su proceso

Investigación, aportes, valor agregado, elaboración del portafolios

Compromiso y aprendizaje conceptual y construcción del conocimiento

Aplicación de metodología, recursos y ayudas para fortalecer el aprendizaje

Investigación

Entrega a tiempo de

trabajos y compromisos

acordados

5

5

5

4.5

5

Sume las casillas, divídalas por 5 y coloque la definitiva en "Nota Definitiva

Nota Definitiva según mi Autoevaluación:

4.9

en letras cuatro punto nueve

Cualitativa

Autoevaluación cualitativa. Cómo ha sido su proceso de aprendizaje y qué acciones concretas ha emprendido para superar las dificultades.

No tuvimos dificultades ya que aunque el cuadro era largo nos reunimos y lo completamos

Cuál ha sido su valor agregado para fortalecer su aprendizaje (concreto, real). Síntesis en power point, resúmenes y ensayo sobre el tema

Cómo puede aplicar la temática desarrollada. Explique con ejemplos concretos aplicables a su contexto.

En este trabajo se estudian conceptos básicos sobre pedagogía a través del contexto jurídico unas y otras apoyadas en la bibliografía además se utilizan herramientas como el mapa conceptual

Por qué considera que es merecedor de la calificación que usted se colocó:

Porque realmente hemos realizado a conciencia este trabajo dedicándole todo el tiempo y esfuerzo necesarios, hemos leído, investigado y desarrollado un portafolios con gran cuidado en la presentación de trabajos escritos

Con la anterior autoevaluación, certifico que verdaderamente he realizado mi proceso de aprendizaje de forma autónoma y responsable, en donde he ejercitado mi voluntad, disciplina y perseverancia, para alcanzar los logros propuestos.

Recuerde que si lo necesita, puede acceder a tutorías virtuales o presenciales, previa cita conmigo, los sábados, entre semana en la noche, o a través de la Web. Debe presentar una síntesis informal de la gestión, documentos y bibliografía consultada acerca de sus dudas, y que aún no las han aclarado. adrysilvav[arroba]yahoo.com, 316-5056956, 3381813

ASPECTOS FORMALES QUE SE EVALUAN

NOTA

PRESENTACION

APARTADOS EN QUE SE DIVIDE

DOCUMENTOS

CONTENIDO QUE SE EVALUA

COHERENCIA

CUMPLIMIENTO

CONTENIDO

FORMALIDAD DE LA PRESENTACION