Estrategias de Intervención para la Toma de Decisión, en la Elección Vocacional del Estudiantado de 4to grado

Introducción

La elección de una profesión es una cuestión compleja para muchos jóvenes a nivel mundial, por lo que antes de tomar esa decisión, es necesario que los alumnos puedan contar con información suficiente a cerca de los elementos que inciden en la elección vocacional, así como con el apoyo de los actores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje: familia, ambiente, maestros , amigos u otros, garantizando de este modo, la realización de una elección vocacional consciente, acorde a sus posibilidades, motivaciones e intereses.

Una de las funciones más importantes de los/as orientadores y psicólogos escolares, consiste en ayudar al alumnado, a que descubra sus habilidades, potencialidades y posibilidades, para que conociéndose así mismo, se ubiquen en el área que mejor se ajuste a sus condiciones personales. Tomando en cuenta esta realidad, pusimos en marcha el presente proyecto de investigación, titulado Estrategias de Intervención para la Toma de Decisión en la Elección Vocacional del estudiantado de 4to grado del nivel medio.

El proyecto se realizó, utilizando la metodología cualitativa con la modalidad investigación acción, que incluyó la realización de un diagnóstico inicial, basado en una reflexión profunda de nuestra práctica orientadora, luego nos acercamos a la realidad del Centro por medio del diagnóstico de aproximación, después se enlistaron las necesidades más importantes a través del diagnóstico a profundidad, se seleccionó la muestra participante, utilizando el método aleatorio simple y el objeto de nuestro estudio, desarrollamos actividades dinámicas, observando, haciendo reflexiones y planificando en base a dichas reflexiones, antes de pasar a la siguiente intervención, con el fin de dar respuestas más efectivas, a la necesidad intervenida.

La finalidad de este proyecto de intervención, fue crear las condiciones favorables, donde el estudiantado de 4to grado del Centro Educativo de educación media Rubén Darío, desarrolle las competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales y conozca los elementos relacionados con la orientación vocacional y la toma de decisiones, que los conduzca a la elección consciente, de su carrera profesional.

Esta investigación se realizó en el municipio de Altamira, de la provincia de Puerto Plata, en la Republica Dominicana, durante el año escolar 2009- 2010. La presentación de los resultados de esta investigación, está organizada en cinco capítulos, cada uno de los cuales contiene lo siguiente: La presente investigación contribuyó al desarrollo de competencias en el estudiantado, enfrentándolos con su realidad personal, motivándolos a conocer las ofertas académicas y las demandas del mercado laboral.

En el primer capítulo, se presenta el marco introductorio, en el que se destaca la importancia de la investigación, el planteamiento del problema, la justificación, los objetivos planteados, el contexto donde se realizó la investigación, así como los antecedentes. El segundo capítulo, contiene una definición de términos , el marco conceptual, donde figuran conceptualizaciones sobre orientación vocacional y la toma de decisiones, los objetivos de la acción orientadora y algunas teorías sobre elección vocacional, según diversos autores.

El tercer capítulo, contiene el marco metodológico, el tipo de investigación, así como el modelo asumido, sujetos y objeto de estudio, las técnicas e instrumentos utilizados y un esquema general con las etapas del proceso. El cuarto capítulo, contempla el ciclo de la investigación, la justificación de la misma, la fase de sensibilización, planificación general y las fases de acción, observación y reflexión.

El capítulo cinco, presenta los resultados en términos generales, de mejora e innovación, formativos para las personas implicadas, las valoraciones del proceso y de la experiencia, según el nivel de satisfacción de los-las participantes, además, las recomendaciones y propuestas de mejora. Finalmente encontrará el listado final de referencias, así como el índice con los anexos.

CAPITULO I

Marco introductorio

En el presente capitulo, se abordará el planteamiento del problema, los elementos que justifican su implementación, el objetivo general y los específicos, el contexto donde se realizó la intervención, los antecedentes relativos al tema objeto de estudio y la constitución del equipo investigador.

• Planteamiento del problema.