Estrategia de capacitación para los profesores que imparten el boxeo en las comunidades rurales (página 2)

Ejecutor y responsable: Investigador.

Evaluación: Reunión metodológica en el colectivo pedagógico sobre las regularidades que se presentan en el desarrollo de la capacitación.

Segunda actividad.

Conferencia 2: La superación metodológica con enfoque sistemático y continuo.

Objetivo: Argumentar la importancia que tiene para el desarrollo del proceso docente educativo la asunción de un desempeño profesional durante las actividades de este.

Contenido: Sistema de conocimientos: Los estudios acerca de los componentes de la preparación del deportista en las diferentes categorías en el boxeo.

Método: Elaboración conjunta. Medios: Libros de texto, materiales en soporte magnético.

Participantes: Todos los profesores de la muestra.

Ejecutor y responsable: El Investigador.

Evaluación: Se propone el desarrollo de una clase metodológica de tipo instructiva para el próximo colectivo técnico metodológico, la cual será ejecutada por El profesor Eloides FIS Santos.

Conducción metódica.

En este encuentro es esencial que los profesores argumenten la importancia del desarrollo de la superación profesional con enfoque sistemático.

Tercera actividad.

Calase Teórica metodológica, planificación del proceso docente educativo y el uso de los métodos, procedimientos y la formulación de los objetivos:

Objetivo: Fundamentar el papel del profesor en la escuela en función de la capacitación.

Contenido: Sistema de conocimientos: Papel de la superación durante las actividades del proceso docente educativo, y el desarrollo de las habilidades pedagógica profesionales.

Método: Debate. Medios: El programa de preparación del deportista y el libro de Jesús Domínguez garcía.

Participantes: Todos los profesores de la muestra.

Ejecutor y responsable: Investigador.

Evaluación: Se desarrollará a partir del análisis de la guía elaborada para debatir el contenido de las bibliografías.

Conducción metódica.

Se realizó un análisis ameno, profundo y contextualizado de los documentos que se tienen que tener en cuenta para planificar la clase,

Cuarta actividad.

Conferencia metodológica para la elaboración y distribución del contenido en la macro estructura grafica de este deporte:

Objetivo: Argumentar, desde posiciones reflexivas, sobre la importancia del desarrollo de un macro ciclo de boxeo.

Contenido: Sistema de conocimientos: las habilidades de planificación y distribución de los por ciento por categoría en función del establecimiento de un macro ciclo.

Método: Debate, explicativo demostrativo.

Medios: Utilización de un modelo ya elaborado y el programa de preparación del deportista.

Fecha de cumplimiento: septiembre de 2008.

Participantes: Todos los profesores de la muestra.

Ejecutor y responsable: El Investigador.

Evaluación: Se realizará teniendo en cuenta la posición que sean capaces de asumir los profesores en las distintas situaciones que se les presentan.

Conducción metódica

. Se apreció una total aceptación al desarrollo de habilidades para la acción conjunta, colocando al investigador en un rol protagónico dentro de las actividades del proceso docente educativo y se manifestaron reflexiones muy positivas en cuanto al logro de la superación.

En las conclusiones de esta conferencia se pudo apreciar el criterio generalizado de los profesores sobre la necesidad de continuar profundizando en el estudio de la confección del macro ciclo

• Resulta importante perfeccionar nuestra manera de planificar , pero no debemos asumir posiciones que no nos sean propias es decir hacerlo con nuestro propio conocimiento

• Todo lo que aquí aprendemos podemos aplicarlo no solo en la relación con los estudiantes, sino también en ayuda a otro compañero que así lo necesite.

Quinta actividad.

Conferencia.

Metodología para la enseñanza de los desplazamientos y la combinaciones de los golpes de ganchos y rectos 2. Estudio del Material de Consulta

Objetivo: Analizar el Material de Consulta propuesto, en función del perfeccionamiento de las metodología de los elementos técnico del boxeo, fortaleciendo el desarrollo de un enfoque sistemático y continuo que contribuya al desempeño profesional de los profesores

Contenido: Sistema de conocimientos: superación y el enfoque sistemático que se expone en los diferentes elementos de la preparación del boxeador teniendo en cuenta la categoría y la etapa de preparación en la que se encuentran los alumnos

Métodos: Debate, explicativo demostrativo por parte de un profesor ayudante y el método practico. Medios: Material de Consulta, tarjetas para el debate, pizarra, computadora y fotos.

Participantes: Todos los profesores de la muestra.

Ejecutor y responsable: Investigador.

Evaluación: Se deben tener en cuenta los aportes que hagan los profesores al perfeccionamiento del Material de consulta, donde es necesario reflexionar en función del perfeccionamiento de la metodología para enseñar los diferentes elementos técnico debatido en el material, con enfoque sistemático, como una vía importante para el desempeño profesional durante las actividades y el desarrollo de la auto evaluación y la coevaluación del grupo.

Conducción metódica

Se desarrolló la presentación, a los profesores, de los tres epígrafes que conforman el Material de Consulta, dedicado al estudio de la metodología par enseñar los elemento técnico del boxeo, desde el punto de vista se tuvo en cuenta la oportunidad que tuvieron los profesores de de exponer su criterio y exponer su sugerencia al respecto, proponiendo además que el material le sirva de consulta a otro profesores de la provincia para su desarrollo en el boxeo

Sexta actividad.

Taller de Autoperfeccionamiento: Taller de cierre.

Objetivo: Valorar en el colectivo la importancia de las acciones realizadas en esta etapa de trabajo, y su contribución al perfeccionamiento de la labor de superación y el establecimiento de una planificación con carácter sistemático,

Contenidos: Todo el contenido teórico trabajado en las diferentes sesiones, así como las experiencias prácticas adquiridas por los profesores y su importancia en la labor educativa.

Método: Debate.

Medios: Las libretas de notas de los profesores, soporte magnéticos u otros medios que puedan ser confeccionados con este propósito.

Fecha de cumplimiento: Febrero de 2009

. Participantes: Todos los profesores de la muestra.

Ejecutor y responsable: El Investigador.

Evaluación: En esta actividad de cierre es importante escuchar el criterio valorativo de los profesores relacionado con la implementación de las actividades de la Estrategia.

Conducción metódica.

En este momento de cierre la actividad estuvo dirigida fundamentalmente a reflexionar sobre los encuentros desarrollados, el contenido tratado y las posibilidades de transformación individual y colectiva de los profesores.

Conclusiones 

1. El diagnóstico.- realizado a la muestra de la investigación determinó un profesor de boxeo. Con poco desarrollo de las habilidades pedagógicas profesionales en el desarrollo de su trabajo.

2.-  La estrategia elaborada permite la implementación, de las acciones de carácter metodológico que pueden ser extrapolados a otros contextos.  

Bibliografía

1. Addine Fernández, Fátima. (1996) "Alternativa para la organización de la práctica laboral investigativa en los institutos  superiores pedagógicos". Tesis de grado  (Doctor en Ciencias Pedagógicas) Cuba.

2. _____________________ (2000) "El diseño curricular". Cuba, Instituto Pedagógico.

3. Álvarez de Zayas, Carlos.  (1998)  Pedagogía como ciencia. La Habana, Editorial Félix

4. Álvarez de Zayas, Rita Maria. (1996) Diseño curricular. [La  Habana], UNESCO.

5. ________________________ (1996) "La contextualización del currículo". Cuba, Editorial Pueblo y educación

6. Añorga Morales, Julia. (1998) "Hacia la búsqueda del humanismo en la educación avanzada". Cuba, Centro Nacional de Postgrado del ISPEJV

7. __________________ (1999) "El enfoque  sistémico en la organización de los recursos humanos". Cuba, ISPEJV

8. __________________ (1999)  "Pertinencia de la educación avanzada". Cuba, UPEJV

9. INDER (1991) Sistema cubano de cultura física y deportes. La Habana

Autor:

Lic. Enrique Rivera Nápoles

Lic. Ernesto Frómeta Rodríguez

Lic. Manuel J. Rodríguez Alayo

Dirección Municipal de Deportes Manuel Tames. Guantánamo. Cuba