Conjunto de juegos con fines terapéuticos para niños y niñas de 10 a 12 años con Escoliosis Dorsal Leve (página 2)

Hipótesis

Si se elabora un conjunto de juegos terapéuticos para niños y niñas con de 10 a 12 años con deficiencia mental y escoliosis dorsal leve podría disminuirse la prevalencia de la patología osteo-mío-articular presente.

• Antecedentes y justificación del proyecto

En la comunidad estudiantil objeto de aplicación del proyecto no se han aplicado este tipo de estudio, sin embargo en la comunidad estudiantil del sector de Mesones del municipio Simón Bolívar ya se ha realizado un proyecto sobre el tema pero en niños y niñas pertenecientes a las escuelas regulares la cual nos sirve como referencia para aplicar nuestra propuesta pues en el mismo se refieren diferentes aspectos de utilidad para aplicar diferentes ejercicios para esta patología.

II MARCO TEORICO CONCEPTUAL

Escoliosis

La columna vertebral, o espina dorsal, ayuda a mantener el cuerpo erguido. Sin ella, no podrías caminar, correr o hacer deporte. Si te miras al espejo de lado o miras a un amigo de perfil, te darás cuenta de que la espalda no es plana como una tabla. En cambio, se curva hacia adentro desde el cuello hasta la región lumbar. A pesar de la suave curva, una sana columna vertebral parece bajar en línea recta por el centro de la espalda. El problema para alguien con escoliosis es que la columna se curva de lado a lado en forma de "C" o "S" o se tuerce.

¿Qué es la escoliosis?

La palabra escoliosis proviene de una palabra griega que significa "torcido". Si tienes escoliosis, no eres el único. Aproximadamente tres de cada cien personas tiene algún tipo de escoliosis, aunque para muchas no supone un gran problema. En un número reducido de personas, la curva empeora a medida que crecen y puede que necesiten un corsé o una operación para corregirla.

Alguien con escoliosis puede tener una espalda que se curva en forma de "S" o "C". Este tipo de curva puede ser evidente para otras personas y también puede causarte malestar. Mira la imagen de rayos X para hacerte una idea de cómo se ve la escoliosis.

Nadie sabe la causa del tipo más común de escoliosis, denominada escoliosis idiopática. (Idiopático es una palabra que significa "desconocido"). Los médicos saben que la escoliosis puede venir de familia. Así que, si uno de tus padres, una hermana o un hermano tienen escoliosis, tú también podrías tenerla. Aproximadamente la misma cantidad de niñas y niños tienen escoliosis, pero las niñas son más propensas a necesitar tratamiento

Retraso mental

La novena edición del manual de la Asociación Americana sobre Retraso Mental recogía la siguiente definición:

"El retraso mental hace referencia a limitaciones substanciales en el desenvolvimiento corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, junto con limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas:

1. comunicación,

2. cuidado personal,

3. vida en el hogar,

4. habilidades sociales,

5. utilización de la comunidad,

6. autogobierno,

7. salud y seguridad,

8. habilidades académicas funcionales,

9. ocio y

10. trabajo.

Juegos Terapéuticos

El juego es la forma natural de aprender y comunicarse del niño, por ello es utilizado en la evaluación y tratamiento de problemas emocionales. Conocer y saber interpretar el significado del juego en los niños permite conocer lo que verbalmente les es difícil comunicar. De la misma manera que un adulto puede verbalizar sus dificultades por medio de las palabras, los niños se expresan y comunican libremente a través del juego.

Cuando hablamos de "Terapia de juego" nos referimos a aquella técnica psicoterapéutica basada en la interpretación que se hace del juego del niño, que se encarga sus emociones y que constituye una oportunidad que se le da para que exprese sus sentimientos y problemas. Su objetivo es ayudarlo a expresarse, elaborar y resolver sus conflictos emocionales y es recomendada en niños de 4 a 11 años.

El papel de los juguetes en la Terapia de juego.

En la Terapia de Juego se evalúan las conductas expresadas y los juguetes cumplen el propósito de suscitar ciertas conductas problema, de tal manera que podemos evaluar sus defensas, su nivel de tolerancia a la frustración, ansiedad, agresividad, dependencia o independencia, sus fortalezas y dificultades, su comportamiento en general. Por ello, en el proceso de evaluación y terapia, se recomiendan juguetes que permitan la expresión simbólica de las emociones y necesidades del niño.

III. METODOS Y PROCEDIMIENTOS

Métodos teóricos:

Histórico-lógico: permitió conocer los rasgos del proceso de juegos terapéuticos para la atención de los niños y niñas mediante la sistematización teórica sobre la base de los aportes realizados por distintos autores.

Análisis-síntesis: al estudiar los aspectos teóricos y penetrar en la esencia de los mismos para asumir los fundamentos teóricos- metodológicos que sustentan la propuesta que satisface el objetivo de la investigación.

Inductivo-deductivo: en la determinación de las necesidades que reflejan los niños y niñas en la comunidad estudiantil del Instituto de Educación especial Bolivariano "Puerto L a Cruz".

Método sistémico estructural: se particulariza en la elaboración del proyecto juegos terapéuticos, teniendo en cuenta su estructura y componentes.

Revisión de Documentos: para el estudio e interpretación de datos y documentos sobre la caracterización bio-sicosocial de los niños y niñas adolescentes.

Métodos empíricos:

Observación estructurada: permitió conocer el desarrollo de las actividades recreativas su organización, nivel de sostenibilidad.

Criterio de Especialistas: analizar el nivel efectividad de la organización y sostenibilidad del proyecto.

Criterio de usuarios: Conocer el nivel de satisfacción de los niños y niñas con las actividades realizadas.

Criterio de expertos: analizar la pertinencia de los indicadores del proyecto

Técnicas o procedimientos:

Encuesta: Se aplicó para determinar los intereses, necesidades gustos y preferencias de los niños y niñas en referencia a los juegos terapéuticos.

Método: matemático estadístico.

Cálculo porcentual: Su empleo permite la realización del cálculo porcentual para el procesamiento cuantitativo de los resultados y su tabulación.

El aporte práctico se expresa en el conjunto de juegos terapéuticos que permite la sostenibilidad del proyecto.

El impacto social: Se concreta en la posibilidad de tener estructurado un conjunto de juegos terapéuticos disponibles para los niños y niñas con necesidades educativas especiales y escoliosis dorsal leve formando personas libres de todo rasgo nocivo para la sociedad.

Como novedad científica se trata de un aporte de significativa importancia, ya que es un trabajo nunca desarrollado dentro de la comunidad educativa del estado Anzoátegui y con muy poca bibliografía sobre trabajos de este tipo en Venezuela, garantizando además a través de sus etapas la retroalimentación, el control y la participación activa de los miembros de la comunidad

Posibles Resultados

1. Se contribuirá a la ejecución de juegos que contribuyan con la prevención y disminución de la escoliosis dorsal en los niños de 10 a12 años, estudiantes del Instituto de Educación especial Bolivariano "Puerto La Cruz" del municipio Simón Bolívar.

2. Se elevara la calidad de vida de los niños entre 10 y 12 años, estudiantes del Instituto de Educación especial Bolivariano "Puerto La Cruz" del municipio Simón Bolívar.

3. Se incrementara el interés, por la práctica de juegos terapéuticos.

Novedad Científica

Antes de la aplicación de este trabajo se realizo una búsqueda bibliográfica de trabajos similares dentro del estado Anzoátegui y no se encontraron antecedentes relacionados con la investigación, lo cual le confiere novedad científica, se encontraron trabajos de ejercicios y escoliosis pero no con juegos terapéuticos y además no en el área de Educación Especial.

Conclusiones

La aplicación de juegos terapéuticos en niños y niñas con necesidades educativas especiales y escoliosis es muy beneficiosa, ya que sin ningún tipo de tratamiento, la escoliosis dorsal en los niños puede con el tiempo ocasionar una deformidad física significativa, dolor debilitante, y sufrimiento psicológico. No obstante, el tratamiento y la atención adecuados de la esta enfermedad pueden prevenir que siga progresando la curva y estabilizar la columna.

Se debe proporcionar juegos y diversos juguetes al niño, manteniéndolos en un orden que llame a la exploración y elección, evitando la acumulación y el desorden.

Bibliografía

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Consultado en:

http://kidshealth.org/kid/en_espanol/comunes/scolio_esp.html

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001523.htm

http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-juegos06.htm

http://usuarios.discapnet.es/disweb2000/Portadas/23jun2004.htm

Autor:

Williams Uzcátegui Cabrices

Barcelona, Estado Anzoátegui, Venezuela 2010