Actividades físico-recreativas para el fortalecimiento del valor laboriosidad (página 3)
Enviado por Rafael Alum Carderin
Como puede apreciarse la consulta a los especialistas, permite arribar a una aceptación respecto al nivel de importancia de este plan de actividades. La primera referencia o pregunta la totalidad de los especialistas que representan los cinco, reconocen que es muy oportuno partiendo del concepto de lo que significa para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de estas edades que ejemplifica el 100%. Relacionado con la segunda referencia cuatro de los especialistas aceptan que las actividades que están contenidas en el plan son bastantes adecuadas porque generalmente son las que se realizan a diario los adolescentes de estas edades, solo uno de los especialistas que aunque coincide con los argumentos expuestos por los demás de manera positiva, agrega que hay que darle el papel protagónico a un líder dentro de ellos que en ocasiones incluye otros juegos que no están contenidos en el plan.
Consideran además el 100% de ellos, que representa la tercera pregunta, que su fácil aplicación, ejecución y su integridad, logra incorporar a la mayor cantidad de adolescentes y su aceptación por parte de los participantes. Los cinco especialistas que representa el porciento total máximo refieren también la viabilidad de este plan de actividades físicas recreativas como bien anuncia la cuarta pregunta de la encuesta si los objetivos están bien definidos, si se tiene claridad para la realización por parte de los ejecutores, aplicándose por la metodología que establece y las características que debe de poseer un plan, los resultados permitirán alcanzar un cierto nivel de aplicabilidad en los adolescentes objetos de la investigación, alegando el 75 % de ellos que representan tres que todo plan de actividades tiene que tener un control periódico o parcial de manera que permita a los ejecutores identificar cuales son las debilidades y fortalezas así como el índice de efectividad del mismo .
ANEXO#1
Encuesta.
La presente encuesta responde a una investigación sobre la ocupación del tiempo libre aplicando actividades físico- recreativas fomentando el valor laboriosidad, con el objetivo de conocer las inquietudes de los adolescentes al respecto, para lo que contamos con su colaboración.
Muchas gracias
Edad____ Sexo: M__ F__
Cuestionario
Marque con una (x) la/s opciones que consideres más apropiadas:
I. Tu tiempo libre lo empleas en:
Dormir____ Practicar deportes___ Leer___
Ver TV.___ Oír música___ Visitar amigos___
Otros__________________________________________________________
II-Practicas actividades deportivas
Todos los días___ A veces___
Los fines de semana___ Nunca___
III- ¿Te gusta practicar deportes? Si__ No__ A veces___
IV- ¿Qué deportes te gustaría practicar? Enumérelos por orden de preferencia.
1______________
______________
______________
______________
______________
V- En tu barrio se organizan actividades físico-recreativas.
A menudo___ Pocas veces___ Nunca___
VI- Estás conforme con ellas Si___ No__
Argumente su respuesta__________________________________________
ANEXO # 2: Guía de la entrevista para Delegado y presidente del CDR
Nombre: ____________________
Sexo M: ___ F: ___
Cargo que ocupa: ______________
1. ¿Se ofertan actividades físico-recreativas para los adolescentes de su circunscripción o CDR?
Si____ No_____ A veces______
2. ¿Con que frecuencia se realizan?
Semanal_____ Mensual____ Semestral____ Anual____ Ocasional____
3. ¿Qué actividades físico-recreativas se le ofertan a los adolescentes de su circunscripción o CDR?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Es de su conocimiento la existencia en su circunscripción o CDR de un programa de actividades físico-recreativa?
Si____ No____
5. ¿Cuáles son las causas que frenan el desarrollo de las actividades físico- recreativas de la Circunscripción o CDR?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. ¿Qué elementos se tienen en cuenta a la hora de programar y afectar las actividades físico recreativo?
_______________________________________________________________
ANEXO #3 Guía de observación.
¿Que actividades realizan los adolescentes al concluir sus actividades docentes?
¿Con cuantas áreas destinadas a la práctica de actividades deportivas consta la circunscripción?
Están aptas para la práctica del deporte.
Guía de Observación.
Sexo___________ Nombre___________ CDR________
Guía para diferenciar el temperamento.
Sanguíneo: Buen sentido del humor, sociable, decidido, capta rápidamente, enérgico y activo.
Colérico: Se ofende fácilmente, inestable, agresivo, desconfiado, irritable, brusco con frecuencia.
Flemático: habla poco y en voz baja, paciente, susceptible, lento de al cambiara de actividades, ordenado y metódico.
Melancólico: Se desconsuela ante el fracaso, generalmente esta triste, no confía en sus fuerzas, llora con facilidad y prefiere la soledad
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Autor:
Reinaldo Miranda Torres
Enviado por:
Rafael Alum Carderin
Tutora: Rosa M. Valgas Gómez
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