Actividades físico-recreativas para el fortalecimiento del valor laboriosidad

La necesidad de desarrollar una sociedad cada vez más saludable es un objetivo fundamental de nuestro país el cual viene realizando un trabajo ideológico, político cultural, artístico deportivo cultural y recreativo y de educación en general tratando de responder a las necesidades y aspiraciones de los miembros de nuestra sociedad. Los tiempos en que nos vemos inmersos en la batalla de ideas, en una lucha por desarrollar las riquezas morales, se hace necesario trabajar con más profundidad la educación en valores tanto en los niños, adolescentes y jóvenes, para así darle cumplimiento a las exigencias de la educación cubana pues todo sirve y servirá a las actuales y futuras generaciones en su accionar cotidiano de lo cual no esta exento el sistema deportivo cubano.

El Tiempo Libre constituye una condición obligatoria en la reproducción espiritual ampliada de la personalidad, por lo que organizarla racionalmente constituye una tarea de gran trascendencia social, esto demuestra que no solo resulta importante como se planifican las horas de estudio, sino que resulta igualmente de vital importancia una eficaz planificación del tiempo libre de los adolescentes. Se expresan diferentes criterios sobre la naturaleza de los valores, que permiten un análisis consecuente de la evolución de la temática, así como el proceso de formación .El tratamiento metodológico del valor laboriosidad es importante para diseñar actividades físico- recreativas que permiten la ocupación del tiempo libre. En correspondencia con esto consideramos que existe una necesidad de realizar actividades físicos recreativos organizados por entidades responsables que contribuyan a trasformar el tiempo libre de niños y adolescentes fomentando este valor tan importante que sirve para el futuro en un espacio ameno, no dados solo para la diversión y el entretenimiento, sino también para el enriquecimiento físico y espiritual .La planificación y programación de estas actividades dependen en gran medida de la edad de los participantes, los gustos e intereses de estos así como la cultura requerida para su realización.

La programación y ofertas de actividades recreativas debe ser de la preferencia de la sociedad, a fin de que responda a los intereses comunes e individuales, lo cual tributa a la conservación del carácter motivaciónal y recreativo de la actividad. Los adolescentes cubanos no escapan a esta problemática pues si bien no trabajan el pasar el día en sus centros de estudio y poseer una gran energía para gastar, necesitan de lugares recreativos, de una planificación de actividades etc, los cuales de ser posible deberían realizarse dentro de la comunidad donde viven pues es de todos sabido que es ahí donde el adolescente aprende sus principales hábitos de convivencia. De acuerdo al desarrollo alcanzado y a la urbanización, cada vez se hace casi imposible encontrar dentro de la comunidad áreas con características apropiadas para que los adolescentes ocupen su tiempo libre, por lo que en nuestro trabajo nos damos a la área de planificar una serie de actividades y la creación de áreas recreativas donde los adolescentes puedan ocupar su tiempo libre dentro de la comunidad. La atención a la problemática de la educación en valores , constituye una tarea de gran importancia para la sociedad cubana en el presente siglo XXI. El primero de septiembre de 1997 el Comandante en jefe Fidel Castro Ruz señaló: "Para nosotros es decisiva la educación, y no solo la instrucción en general, inculcar conocimientos cada vez más profundos y amplios a nuestro pueblo, sino a la creación y a la formación de valores en la conciencia de los niños y de los jóvenes desde las edades más tempranas y eso es hoy más necesario que nunca…" En los debates actuales relacionados con la calidad de la educación tanto al nivel internacional como nacional, existe el criterio generalizado de que la educación en valores es uno de los indicadores fundamentales para el logro de una educación de calidad.