Conjunto de actividades deportivas recreativas para los adolescentes de la Cañada (página 2)

A partir de visitas realizadas a las actividades recreativas en la sector La Cañada del municipio Miranda, se pudo determinar mediante una guía de observación que la participación de los adolescentes entre 12 y 15 años de edad a las mismas era deficiente, la primera dificultad se relaciona con la mala preparación del promotor, éste no realizaba las actividades en un horario asequible y además existía mala organización y coordinación con los factores (Consejos Comunales, Frente Francisco de Miranda y otras misiones), las actividades que se realizaban eran planificadas sin tener en cuenta sus gustos y preferencias, por lo que no había un aprovechamiento adecuado del tiempo libre por parte de ellos, esto impedía alcanzar una plena satisfacción recreativa.

Problema científico: ¿Cómo elevar el nivel de satisfacción recreativa en los adolescentes de 12 a 15 años del sector La Cañada del municipio Miranda?

Objeto: La Recreación Física en la Comunidad.

Objetivo: Proponer un conjunto de actividades deportivas recreativas para elevar el nivel de satisfacción recreativa en los adolescentes de 12 a 15 años del sector La Cañada del municipio Miranda en Falcón.

Campo de Acción:

Conjunto de actividades deportivas recreativas.

Preguntas Científicas:

¿Cuáles son los antecedentes que existen sobre la recreación y la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 12 a 15 años en la recreación comunitaria?

¿Qué dificultades existen en la ocupación de tiempo libre y los intereses recreativos de los adolescentes de 12 a 15 años del sector La Cañada municipio Miranda del estado Falcón?

3. ¿Cuáles son los elementos que deben integrar un proyecto de actividades recreativas que contribuyan a la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 12 a 15 años del sector La Cañada municipio Miranda del estado Falcón?

4. ¿Qué criterios manifiestan los expertos sobre la factibilidad del proyecto recreativo elaborado?

Con el fin de proceder de manera ordenada y sistemática el proceso investigativo en este trabajo nos hemos trazado las siguientes tareas investigativas.

Tareas Científicas:

• 1. Sistematización de los principales antecedentes teóricos metodológicos actuales sobre la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 12 a 15 años en la recreación comunitaria.

• 2. Fundamentación teórica del problema a investigar.

• 3. Caracterización del estado actual que presenta la ocupación de tiempo libre y los intereses deportivos recreativos de los adolescentes de 12 a 15 años del sector La Cañada municipio Miranda del estado Falcón.

• 4. Diagnostico del estado actual que presenta la ocupación de tiempo libre y los intereses recreativos de los adolescentes de 12 a 15 años del sector La Cañada municipio Miranda del estado Falcón.

• 5. Determinación de los elementos que deben integrar el proyecto de actividades recreativas que contribuya a la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 12 a 15 años del sector La Cañada municipio Miranda del estado Falcón.

• 6. Validación del proyecto recreativo elaborado por criterios de expertos.

Novedad Científica.

Esta investigación tiene como novedad científica la creación, propuesta y validación teórica de un Conjunto de Actividades deportivas recreativas directamente para el cumplimiento de los objetivos de la recreación y la saciedad de las necesidades recreativas de los adolescentes en el sector La Cañada, que a diferencia de otras investigaciones, se diseña respondiendo a los resultados del diagnóstico preciso de sus principales gustos, preferencias y necesidades.

Aporte Práctico.

Este Conjunto de Actividades deportivas recreativas puede constituir una herramienta de trabajo para elevar la calidad del servicio, en aras de alcanzar resultados superiores en el ámbito de la recreación física, ofreciéndosele a la población de adolescentes una propuesta en correspondencia con el diagnóstico realizado sobre sus gustos y preferencias; a la vez que los resultados de esta investigación pueden constituir la base para la toma de decisiones de directivos, profesores y actores de la comunidad como son los jefes de los Consejos Comunales, con vista a darle solución a las problemáticas sociales que presenta este grupo etario.

DESARROLLO.

Población y Muestra.

La presente investigación se realizó en el sector La Cañada del municipio Miranda, con una población de 385 adolescentes que oscilan entre 12 y 15 años de edad, de ella se tomó una muestra de 143 de ambos sexos, 46 son hembras y 97 varones, lo que equivale al 37% de la población total de los adolescentes, a los que se le va a aplicar el conjunto de actividades deportivas recreativas. El muestreo que se empleó fue el intencional.

Esta comunidad tiene como principal rublo económico la agricultura, la ganadería y específicamente la artesanía. Su cultura está basada en la religión y sobre todo en el cristianismo, como religión predominante, sus principales festejos están marcado en fechas religiosas, como día de Santa Ana de Coro, día de La Candelaria, Noche Buena y Semana Santa, donde se realizan procesiones, demostraciones folklórica, cantos por parte de la población y gran participación en competencias de juegos tradicionales. Estas actividades favorecen varios aspectos educativos de la persona los que constituyen los primeros fundamentos de la comunicación entre sus iguales. Desarrollo de la coordinación, dinámica general y la lateralidad al utilizar todos los segmentos corporales.

Métodos empleados en la Investigación.

Durante esta investigación los principales métodos teóricos empleados fueron el Análisis–Síntesis e Inducción–Deducción; dentro de los empíricos la Encuesta, la Observación, la Consulta a Especialistas; dentro de los matemáticos el Cálculo Porcentual.

Principales Resultados de la Investigación.

• 1. La guía de observación arrojo que la participación de los adolescentes a las actividades recreativas era deficiente.

• 2. De los principales resultados que arrojaron la aplicación de la encuesta a los adolescentes con el objetivo de conocer sus gustos, necesidades y preferencias recreativas se tiene:

-Sus gustos y preferencias recreativos no coincidían con los que se les estaba ofertando en horarios, tiempo y actividades.

-Poco aprovechamiento del tiempo libre.

-Bajo nivel de satisfacción recreativa.

• 3. Diseño de un Conjunto de Actividades Físico-Recreativas.

Validación teórica de un Conjunto de Actividades Físico-Recreativas. (Zatsiorski 1989).

Análisis de la encuesta para la selección de los especialistas.

A partir de la metodología antes explicada, inicialmente se propusieron como candidatos a Especialistas 17 compañeros, al aplicar la encuesta para escoger a los especialistas se determinaron a 11 de ellos, aunque todos respondieron correctamente las preguntas, estos fueron los que se ajustaron al tiempo establecido. Es importante resaltar que para poder ser seleccionado como especialista independientemente de responder en el tiempo establecido las respuestas de cada una de las preguntas, éstas tenían que ser correctas (criterio de evaluación para la selección de los especialistas).

Análisis de la encuesta de Validación.

En este caso, la encuesta se les aplicó a los especialistas seleccionados con anterioridad, de la cual se derivan los resultados siguientes:

En la primera pregunta, relacionada con la estructura de las actividades deportivas recreativas propuestas, los 11 especialistas coinciden en que son correctas que representan el 100%, y que las actividades tienen la suficiente variedad y objetividad para una posible puesta en práctica en el futuro.

Acerca de la segunda pregunta, relacionada con la adecuación de las actividades deportivas recreativas a los adolescentes, los 11 que constituyen el 100% coincidieron en que son adecuados para sus edades, que oscilan entre los 12 y 15 años, fundamentando que son variados, asequibles, de gran motivación y a fin con las características del sector en que están enmarcados este grupo etáreo.

En la tercera pregunta, donde cada uno de los especialistas emite sus criterios evaluativo en: B; R y M acerca del Conjunto de Actividades deportivas Recreativas, los 11 coinciden en que está bien que son el 100% de los encuestados, lo que indica que su confección ha sido efectiva para su posterior puesta en práctica.

Con la cuarta pregunta se puede concretar finalmente si el Conjunto de Actividades deportivas recreativas reúne las condiciones necesarias para su futura aplicación, donde el 100% de los encuestados representados por los 11 especialistas creen que realmente es una necesidad que este se aplique y que además reúne las condiciones necesarias para que sea puesto en práctica a partir de lo que está sucediendo con la recreación en la comunidad que se estudia y para la cual fue diseñado este Conjunto de Actividades deportivas recreativas.

En la quinta pregunta donde se sugiere al especialista que exponga ideas o temas que crea que debieran tratarse en el Conjunto de Actividades deportivas recreativas, todos coincidieron en que no existía ningún tema además de los antes expuestos que debieran de tratarse en el Conjunto de Actividades.

CONCLUSIONES:

1. De forma general el diagnóstico realizado a partir de la aplicación de la encuesta nos arrojó que las actividades deportivas recreativas que se ofertaban no respondían a los gustos e interés de los adolescentes de la comunidad, además su planificación en cuanto al día y el horario no coincidía con el tiempo libre de los adolescentes, estas se realizaban una sola vez a la semana y con una mala organización.

2. Se diseñó un conjunto de actividades deportivas recreativas teniendo en cuenta los gustos y preferencias de la muestra escogida, este estuvo compuesto por el tipo de actividad, por el horario, por los medios a utilizar y por los responsables.

VI.-BIBLIOGRAFÍA:

• 1. Cuba. Instituto Nacional de Deportes y Recreación. Manual de la masividad. La Habana, INDER.

• 2. Cuba. ISCF (1993). Teoría general de la recreación y el turismo. Granma- Holguín.

• 3. Estévez Cullel, M, Arroyo Mendoza y González Ferry. (2004). La investigación científica de la Actividad Física: Su metodología. La Habana, Editorial Deportes.

• 4. Fullera Bandera, P y col. (2001) Recreación Comunitaria. La Habana. INDER.

• 5. Orientaciones Metodológicas para la Educación Física para Adultos y Promoción de salud en la comunidad. (2001).La Habana, INDER.

• 6. Pérez Sánchez, A. (1993) Recreación: Fundamentos Teóricos Metodológicos. México, Talleres Gráficos, 180p.

• 7. Pérez Sánchez, Aldo y col. (1998) 1 No.8 Recreación. Fundamentos Teóricos Metodológicos. México.

• 8. Zamora, FR. (1982) El tiempo libre de los jóvenes cubanos. La Habana, Editorial Ciencias Sociales.

• 9. Sánchez Vidal (1991) Psicología Comunitaria. Bases conceptuales y operativas: Métodos de intervención 2da edición PPU Barcelona.

• 10.  Casales, J. (2003) Psicología Social. Ciudad de la Habana, Editorial Félix Varela.

Autor:

Lic. Luis Fabián Díaz González