Una propuesta educativa para fortalecer el trabajo político – ideológico en el segundo ciclo de la educación primaria

2. Introducción
3. Desarrollo
4. Ideología
5. El software educativo: un instrumento eficaz para fortalecer el trabajo político-ideológico en los estudiantes del segundo ciclo
6. Conclusiones
7. Bibliografía

RESUMEN

Ante el desafío de un mundo que evoluciona cada vez más hacia una aldea global, en el que se manifiesta un aumento de las desigualdades, el egoísmo, las injusticias y los horrores del capitalismo, se hace necesario la preparación político–ideológica, en especial, a la nueva generación, la cual constituye un tema de relevante actualidad, tanto en el campo de las ciencias pedagógicas como en la vida cotidiana. En la investigación se aporta una herramienta eficaz, en forma de producto multimedia ajustado a las normas y exigencias de los diferentes medios de información que intervienen en él, textos, sonidos, imágenes, animaciones y videos, para fortalecer el trabajo político-ideológico en la Educación Primaria, a partir del paradigma que representa para nuestro pueblo y la América, Ernesto Che Guevara, abordando aspectos relevantes de su vida y obra, enmarcados en el período histórico de 1928 a 1967. Mediante del ejemplo del Che nuestros estudiantes se apropiaran de las más acrisoladas virtudes morales. La propuesta es asequible a los escolares del segundo ciclo tanto por su contenido como por su interfaz: amena y amigable.

INTRODUCCIÓN

En los momentos actuales en que nuestro pueblo enfrenta las amenazas y agresiones que caracterizan la política exterior de Estados Unidos, originados por acontecimientos tales como el recrudecimiento del bloqueo económico y las agresiones ideopolíticas, han producido una aguda transformación en los escenarios donde tiene lugar la educación de todos nuestros niños, adolescentes y jóvenes.

Ante el desafío de un mundo que evoluciona cada vez más hacia una aldea global, en el que se manifiesta un aumento de las desigualdades, el egoísmo, las injusticias y los horrores del capitalismo, se hace necesario fortalecer el trabajo político–ideológico para que nuestros alumnos se apropien de las tradiciones patrióticas de nuestro pueblo, de los valores de nuestras más relevantes personalidades como las del Che, del proceso de lucha por la independencia, con el fin de formar sentimientos de amor por lo humano, por la vida y por la Patria.

Para dar cumplimiento a la política educacional trazada por el Partido Comunista de Cuba y que el Ministerio de Educación materializa, es esencial la educación política –ideológica de los niños, cuya finalidad superior es prepararlos para defender la patria, la Revolución y el Socialismo.

Atendiendo que esta temática constituye una prioridad en el Ministerio de Educación, y por su importancia tiene plena vigencia en la actualidad, en la sensibilización del estudiante con todos los problemas actuales que acarrean al mundo y el ensañamiento del imperialismo yanqui por desmoralizar nuestra revolución como digno ejemplo ante los pueblos de que sí se puede un mundo mejor

La educación cubana sufre cambios transcendentales en todos los niveles de enseñanza y en particular en primaria, obedecen a un docente por cada de 20 alumno, que no siempre posee toda la preparación requerida para enfrentar un trabajo interdisciplinario, que lógicamente, debe tener como punto de partida el dominio de las disciplinas individuales.

Una problemática también compleja, relacionada con el fortalecimiento del trabajo político – ideológico, se viene enfrentando en el inadecuado uso de los medios audiovisuales como la utilización de las computadoras y los softwares educativos, es decir los maestros de esta enseñanza no aprovechan las posibilidades que brindan los contenidos de los programas vigentes para dar salida curricular al trabajo político – ideológico, debido a la falta de preparación desde el punto de vista didáctico y de la falta de aplicación de un software educativo elaborado de elementos novedosos donde se desarrollan de forma sistemática el pensamiento lógico y se ejecuta la comprensión como habilidad esencial, para luego arribar al desarrollo de posiciones valorativas en los estudiantes.

Es por eso necesario destacar que en la enseñanza primaria dentro de la Colección Multisaber no se trata con profundidad los contenidos de la vida del Che, su labor revolucionario, sus escritos, sus ideas tanto como hombre de acción, como hombre de pensamiento, acrisoladas virtudes morales que le permiten al alumno adquirir una preparación política-ideológica a partir del estudio de la personalidad del Che.

Priorizar la enseñanza de la informática conjunto con la interdisciplinariedad significa, entre otros aspectos, dimensionar los elementos políticos sociales, afectivos y éticos de la asignatura. Se hace entonces imprescindible potenciar el trabajo Político – Ideológico, que lleva a que el maestro cuente con herramientas y procedimientos que permitan al estudiante confrontar el contenido de la enseñanza con la vida y puedan aplicarla acertadamente en la práctica social. Esta confrontación llevaría a que razonen con inteligencia, que expresen sus sentimientos y que puedan defender sus posiciones con independencia..