Las TICS y su uso e implementación en la capacitación en el área de la Informática en la medicina (página 2)

Persigue el mejoramiento de la calidad de los servicios médicos a la población, tanto en Cuba como en otros países. Paralelamente a estos propósitos y acciones, se persigue el objetivo de promover las adecuaciones necesarias en los programas docentes de las carreras de medicina, enfermería y otras del sector de la salud sobre los temas propios de la carrera.

Desarrollo

El desconocimiento de las posibilidades que tiene las nuevas TICS provoca que su introducción en el desarrollo de la salud sea recibida con desconfianza. Las limitaciones económicas y de información acerca del tema, la falta de experiencia y el desconocimiento de las posibilidades de la informática por parte del personal de la salud son dificultades a las que se enfrenta nuestra Revolución en el empeño de informatizar paulatinamente la actividad de la Salud Pública.

Desde hace años, en el Centro de Cibernética Aplicada a la Medicina (CECAM); se ha demostrado, por estudios de investigación realizados y publicados, que existe una necesidad apreciable de utilizar metodologías adecuadas para diseñar soluciones informáticas en el sector de la salud, con mayor productividad y mejor calidad, aprovechando los avances y métodos actuales en la Ingeniería de Programación. Por ello, se necesitan profesionales para el procesamiento cuidadoso y estudiado de la información médica más completa y estandarizada posible. De la misma manera para la utilización responsable, adecuada y optimizada de las tecnologías de información y comunicaciones en este sector tan sensible para el bienestar del ser humano y de la sociedad.

Por otra parte, se deben preparar en temas relacionados con la Salud Pública e Informática Médica a estudiantes de las carreras de informática y los graduados Ingenieros y Técnicos en Informática. Algunos especialistas de renombre en el mundo se preocupan por la falta de introducción de los conocimientos de Informática Médica y Bioinformática en la enseñanza Universitaria. En muchos países desarrollados la formación de Bioinformáticos y de Médicos con conocimientos de informática es eminentemente autodidacta. Gestión del conocimiento en salud: la experiencia cubana Es en este contexto y ante la necesidad del desarrollo de redes del conocimiento, que el Sistema Nacional de Salud de Cuba, se ha planteado una política para potenciarlas en las áreas de la educación, los servicios, la investigación y la gestión en salud, a partir de una alianza estratégica con los sectores de la educación y las comunicaciones. Desde hace más de una década, en Cuba, se desarrolla la Red Telemática de Salud (Infomed) que tiene como misión lograr convertir la información científico-técnica en un componente esencial al servicio del perfeccionamiento de la salud pública cubana.

Los actuales retos de Cuba en materia de gestión del conocimiento en salud pueden resumirse esencialmente en algunos aspectos:

??La adquisición e introducción de las nuevas TICs.

??La capacitación de los recursos humanos para el uso y aplicación eficiente de las TICs en el campo de la salud.

En la experiencia cubana, la interacción, cooperación y el intercambio humano se logran, a partir de estructurar la información, servicios y recursos alrededor de áreas específicas del conocimiento por medio de la creación de las llamadas redes científicas, temáticas, de aprendizaje o simplemente, redes de conocimiento o redes humanas. Al propio tiempo existe un espacio que puede potenciar la capacitación, así como de contribuir a la docencia y demás actividades en la formación del personal de la salud en Cuba como los softwares educativos, los cuales sustituyen diversos temas docentes de forma presencial y que pueden ser portados hacia cualquier centro e institución o ser integrados en alguna Red Telemática y, en nuestro caso Infomed.

Formación de profesionales de la salud a través del uso de herramientas informáticas. Tomando en consideración las posibilidades limitadas de acceso a software en nuestro país y la escasez de materiales complementarios o de consulta para el personal de la salud y por todas las consideraciones expuestas anteriormente, se propuso por parte del autor a desarrollar una herramienta computacional en forma de software educativo que apoyara el aprendizaje y la formación de un personal calificado en el área de la angiología, específicamente para el aprendizaje de las nuevas técnicas quirúrgicas endovasculares (ver anexos).

En el presente software se analizan las posibilidades, limitaciones, ventajas y desventajas, modo de aplicación, materiales, métodos, diagnósticos etc., para la realización de la cirugía endovenosa. Es significativo señalar, que en nuestro país diversos centros educacionales, hospitales e instituciones en el campo de la salud, no cuentan con un servicio de Internet y esto constituiría una brecha electrónica que afectaría el desarrollo del proceso docente en dichos centros y presuntamente ese resulta uno de los objetivos propuestos para el desarrollo de este trabajo, el de la formación del capital humano en el sector de la salud a través de las nuevas tecnologías de la información y conocimientos.

Conclusiones

Durante el nuevo milenio, el hombre se enfrenta a uno de los desafíos más grandes de su historia, donde la existencia humana y su futuro, se acercan a límites inimaginables que

pueden potenciar su bienestar y felicidad, sólo si somos capaces, desde una visión ética, de encauzar el desarrollo científico y tecnológico para su crecimiento humano, moral y social. Ante el reto histórico a que se enfrenta el hombre y desde una dimensión ética, es un compromiso abordar los principales problemas y las acciones necesarias que la sociedad deberá enfrentar, en la humana aspiración de alcanzar la meta pospuesta de Salud para todos, cuando la brecha entre ricos y pobres, se hace cada vez mayor y provoca que la salud sea un derecho humano inalcanzable para la mayoría de los pueblos del mundo.

Por todo lo expuesto con anterioridad, se concluyó la fase de implementación de la herramienta que se pone a disposición, la cual contribuye al desarrollo del sector de la salud, apoya la docencia y formación del personal al servir como un material de consulta y/o biblioteca virtual para el aprendizaje de las nuevas técnicas de la cirugía endovenosa.

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Anexos

Imagen de muestra de la herramienta.

Autor:

Dioleisys Fontela González

Centro: Universidad de las Ciencias Informáticas Facultad Bioinformática.

Nació en Bayamo, Granma, Cuba. Comienza su actividad investigativa a la edad de 12 años en la enseñanza secundaria, participando en diferentes concursos y olimpiadas de conocimientos de diferentes asignaturas. Actualmente se encuentra cursando el 4 año de la carrera en ingeniería en Ciencias Informáticas, en donde mantiene una activa vida investigativa.

Otros co-autores:

Nosbel Rivera Glez.

Lino Ballagas R.

Raúl Merino Salvia.

Sobre el trabajo realizado:

País: Cuba

Ciudad: La Habana

Fecha: 23 de noviembre de 2007.