Perú: la moderna auditoría interna (página 6)

CAPÍTULO III:

PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA ENTREVISTA REALIZADA

La entrevista se realizó al siguiente personal:

Fuente: Elaboración del autor.

PREGUNTA 1:

¿ La gestión corporativa o gobierno corporativo de las universidades públicas puede utilizar ventajosamente la moderna auditoría interna ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 01

Fuente: Entrevista realizada por el autor.

INTERPRETACIÓN:

Los entrevistados en un 10% no saben y por tanto no responden sobre el tema preguntado. En un 5% argumentan que son aspectos muy técnicos. En un preocupante 25% dicen que gobierno y control son antagónicos. Sin embargo un 60% dice que se es posible interrelacionar ventajosamente la gestión o gobierno de las universidades públicas y la nueva auditoría interna .

Al respecto debemos indicar que la auditoría interna es parte de la gestión o gobierno de una empresa. Forma parte del proceso de gobierno.

PREGUNTA NR 2:

¿ Es posible mejorar la gestión corporativa a través de la efectividad de la nueva auditoría interna ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 02

Fuente: Entrevista realizada por el Autor.

INTERPRETACIÓN:

Los entrevistados en un mayoritario 70% responde que si es posible mejorar la gestión corporativa de las universidades públicas a través de la efectividad de la nueva auditoría interna, por tanto debe reforzarse dicho elemento mediante la implementación de los componentes establecidos en el Informe COSO. El resto del personal entrevistado proporcionalmente contesta que no es posible, que la gestión corporativa de las universidades es cuestión solo de recursos financieros y finalmente otro tanto demuestra que no sabe del tema preguntado.

Cuando un elemento del proceso de gestión corporativa, como el control ejercido por la auditoría interna, dicho atributo rebota en los otros elementos de la gestión, por tanto se convierte en un facilitador para que exista una gestión óptima y competitiva. El hecho de que haya una gestión competitiva significará para las universidades eficiencia, eficacia, economía, productividad, mejora continua y competitividad.

PREGUNTA NR 3:

¿ En la actualidad se viene hablando de la gestión corporativa. La misma tiene como base un conjunto de principios para viabilizar la participación y el uso adecuado de los recursos. Es posible aplicar la gestión corporativa en las universidades públicas y además establecer una sinergia con la moderna auditoría interna para que estas entidades obtengan los mejores indicadores para la competitividad ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 03

Fuente: Entrevista realizada por el Autor.

INTERPRETACIÓN:

Al respecto un 50% responde si es posible aplicar la gestión corporativa en las universidades públicas y además establecer una sinergia con la auditoría interna para que estas entidades obtengan los mejores indicadores de productividad y competitividad institucional. Sin embargo preocupa que un 20% diga que no es posible realizar dicha aplicación; además un 20% conoce y comprende que esto se aplica solo en las grandes corporaciones; un comprensible 10% dice que no hay un entorno favorable por la verticalidad con que funciona el sector y otro 10% dice que la receta para superar todo esto son los recursos financieros.

PREGUNTA NR 4:

¿ La auditoría interna se aplica mediante evaluaciones continuadas y puntuales. Es posible que estas evaluaciones contribuyan a mejorar los estándares de productividad e incluso la responsabilidad social de las universidades públicas ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 04

Fuente: Entrevista realizada por el Autor.

INTERPRETACIÓN:

Lo cierto es que la auditoría interna es parte importante de la gestión corporativa de las universidades públicas. El 80% contesta que está totalmente de acuerdo que las evaluaciones continuadas y puntuales contribuyen a mejorar los estándares de productividad e incluso la responsabilidad social. Estas evaluaciones facilitan la eficiencia, eficacia y economía de los recursos humanos, materiales y financieros lo que permite alcanzar y superar los estándares de productividad institucional.

Los entrevistado en un 20% responden estar de acuerdo con la proposición, lo cual es buen indicador por el grado de comprensión que le dan a la auditoría interna y su contribución en la gestión corporativa de estas instituciones.

PREGUNTA NR 5:

¿ La implantación y funcionamiento de la moderna auditoría interna, facilitará la seguridad razonable del cumplimiento de los objetivos operacionales, financieros y de cumplimiento de normas institucionales ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 05

Fuente: Entrevista realizada por el Autor.

INTERPRETACIÓN:

A un 90% de los entrevistados contestan que la implantación y funcionamiento de la moderna auditoría interna, si es la verdadera facilitadora de la seguridad razonable del cumplimiento de los objetivos operacionales, financieros y de cumplimiento de normas empresariales. El resto contesta en sentido contrario.

De acuerdo con el Informe COSO, en un sentido amplio, el control interno ejercido por la auditoría interna se define como un proceso efectuado por el directorio, la gerencia y el resto del personal de la universidad, diseñado con el objeto de proporcionar un grado de seguridad razonable en cuanto a la consecución de objetivos.

La moderna auditoria interna, al encargarse del control efectivo de los recursos institucionales, es la herramienta para el cambio y la competitividad que las universidades públicas necesitan para ser las entidades líderes del sistema educativo universitario.

PREGUNTA NR 6:

¿ Es posible propiciar la mejora continua de la gestión de las universidades públicas, mediante la moderna auditoría interna ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 06

Fuente: Entrevista realizada por el Autor.

INTERPRETACIÓN:

Los entrevistados al 100% responden que si es posible propiciar la mejora de la gestión corporativa de las universidades públicas, mediante la moderna auditoría interna. Al respecto los entrevistados han sido orientados en el sentido que los componentes del control que son aplicados por la auditoría interna, como son: entorno de control, evaluación de los riesgos, actividades de control, información y comunicación y supervisión. El hecho que funcionen sinérgicamente estos componentes trae como consecuencia el cumplimiento de los objetivos lo que culmina con la mejora de la gestión corporativa de las universidades públicas, lo que se concretará en mejores indicadores de gestión, liquidez, solvencia y rentabilidad.

La auditoría interna es la herramienta para alcanzar eficiencia, eficacia y economía y por tanto para el cambio y competitividad de las universidades públicas en un contexto donde la comunidad universitaria y la comunidad en general es cada vez más exigente.

PREGUNTA NR 7:

¿ Podemos decir que la moderna auditoría interna es la herramienta de la gestión corporativa, que asegura el cambio y competitividad de las universidades públicas ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 07

Fuente: Entrevista realizada por el Autor.

INTERPRETACIÓN:

Los entrevistados en un 100% responden que si, se puede decir que la auditoría interna es la herramienta para el cambio y competitividad de las universidades públicas, lo que asegura la continuidad y optimización de este tipo de entidades.

La auditoría interna se implanta con el fin de detectar, en el plazo deseado, cualquier desviación respecto a los objetivos de gestión, liquidez, rentabilidad y solvencia institucional. La auditoría interna permite a las autoridades hacer frente a la rápida evolución del entorno económico y competitivo, así como a las exigencias y prioridades cambiantes de los clientes o usuarios y adaptar su estructura para asegurar el crecimiento, continuidad y optimización de los servicios que facilita.

La auditoría interna fomenta la eficiencia, reducen el riesgo de pérdida de valor de los activos y ayudan a garantizar la fiabilidad de la información.

CAPÍTULO IV:

PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA ENCUESTA REALIZADA

La encuesta se realizó al personal, de la forma siguiente :

Fuente: Elaboración del autor.

PREGUNTA 1:

¿ La auditoría interna realiza una adecuado control interno en las universidades públicas, para facilitar el cumplimiento de los objetivos operacionales, financieros y de cumplimiento de las leyes ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 01

Fuente: Encuesta realizada por el autor.

INTERPRETACIÓN:

Los encuestados en un 75% contesta que la auditoría interna no realiza un adecuado control interno en las universidades públicas, lo que no facilita el cumplimiento de los objetivos operacionales, financieros y de cumplimiento de las leyes de este tipo de entidades.

Por otro lado un 25% de los encuestados dice que si ha podido experimentar la existencia de un adecuado trabajo de control interno por parte de la auditoría interna.

El control interno ejercido por la auditoría interna no es sólo responsabilidad de algunos trabajadores; si no del directorio, la administración y los demás miembros de la entidad.

La auditoría interna tiene en cuenta que las personas no siempre comprenden, se comunican o realizan sus cometidos de una manera uniforme. Cada individuo trae consigo un historial y unos conocimientos técnicos únicos, y sus necesidades y prioridades difieren de las de los demás.

PREGUNTA NR 2:

¿ La gestión corporativa de las universidades públicas, cuando utiliza diversas herramientas de gestión y auditoría interna tiende a mejorar sustancialmente. En el caso de las universidades públicas si se aplica los principios de la gestión corporativa y los componentes del Control Interno utilizados por la auditoría interna, podría facilitarse el cambio y competitividad institucional ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 02

Fuente: Encuesta realizada por el Autor.

INTERPRETACIÓN:

El 75% de los encuestados contesta que universidades públicas podrán cumplir sus objetivos y alcanzar los estándares de productividad si aplican sinérgicamente los principios de la gestión corporativa y el nuevo proceso de la moderna auditoría interna.

La gestión corporativa de una universidad pública es la forma en que se dirige y controla dicha entidad. La gestión corporativa refleja las relaciones de poder de las autoridades, docentes, trabajadores, alumnos, usuarios y otros grupos de interés denominados stakeholders.

La gestión corporativa es un conjunto de estándares mínimos adoptados por las empresas líderes del mercado, que puede ser lograda por las universidades con la ayuda de la moderna auditoría interna

PREGUNTA NR 3:

¿ Los componentes del control interno son: entorno de control, evaluación de riesgos, actividades de control, información y comunicación, y supervisión. Es posible que estos componentes sean utilizados por la moderna auditoría interna y faciliten la gestión corporativa de las universidades ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 03

Fuente: Encuesta realizada por el Autor.

INTERPRETACIÓN:

Los encuestados en un 87.50% ha llegado a conocer y comprender que los componentes del control interno son: entorno de control, evaluación de riesgos, actividades de control, información y comunicación, y supervisión; en tal sentido contestan que si es posible que estos componentes sean utilizados por la moderna auditoría interna para facilitar el cambio y competitividad de las universidades públicas..

El entorno de control aporta el ambiente en el que las personas desarrollan sus actividades y cumplen con sus responsabilidades de control. Sirve como base de los otros componentes. Dentro de este entorno, los directivos evalúan los riesgos relacionados con el cumplimiento de determinados objetivos. Las actividades de control se establecen para ayudar a asegurar que se pongan en práctica las directrices para hacer frente a dichos riesgos. Mientras tanto, la información relevante se capta y se comunica por toda la organización. Todo este proceso es supervisado y modificado según las circunstancias.

PREGUNTA NR 4:

¿ La auditoría interna se plasma en evaluaciones permanentes y puntuales. Este tipo de evaluación facilitará el cambio y competitividad de las universidades públicas ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 04

Fuente: Encuesta realizada por el Autor.

INTERPRETACIÓN:

El 100% de los encuestados ha llegado a conocer y comprender que la auditoría interna se plasma en evaluaciones permanentes y puntuales. Por tanto contesta positivamente que este tipo de evaluación si facilitaría el logro de los estándares para determinar el cambio y competitividad de las universidades públicas.

La evaluación continuada se inscribe en el marco de las actividades corrientes y comprende unos controles regulares efectuados por la dirección, así como determinadas tareas que realiza el personal en el cumplimiento de sus funciones.

El alcance y frecuencia de las evaluaciones puntuales se determinarán principalmente en función de una evaluación de riesgos y de la eficacia de los procedimientos de evaluación continuada

Existe una gran variedad de actividades que permiten efectuar un seguimiento de la eficacia del control interno en el desarrollo normal del negocio. Comprenden actividades corrientes de gestión y supervisión, comparaciones, conciliaciones y otras tareas rutinarias.

PREGUNTA NR 5:

¿ La efectividad de la auditoría interna consiste en la contribución al logro de los objetivos operacionales, financieros y de cumplimiento normativo. Puede alcanzarse la efectividad de la auditoría interna en las universidades públicas ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 05

Fuente: Encuesta realizada por el Autor.

INTERPRETACIÓN:

Los encuestados comprenden los temas de gestión y auditoría por tanto su respuesta en un 95 % nos da a entender que han llegado a comprender que la efectividad de la auditoría interna consiste en la contribución al logro de los objetivos operacionales, financieros y de cumplimiento normativo y por lo tanto si puede alcanzarse dicha efectividad en las universidades públicas para facilitar la gestión corporativa de este tipo de entidades.

La auditoría interna es relevante para la totalidad de la entidad o para cualquiera de sus unidades o actividades. La efectividad se da como en la medida que se comprenda que los cinco componente del control interno son aplicables e importantes para conseguir los objetivos de las operaciones universitarias.

PREGUNTA NR 6:

¿ La moderna auditoria interna tiene proceso, procedimientos, técnicos. La gestión corporativa tiene principios, normas proceso, procedimientos. Es posible establecer una sinergia entre ambas para alcanzar estándares mínimos; alcanzar objetivos operacionales, financieros y normativos; y por tanto obtener mejora continua, optimización y competitividad de las universidades públicas ?

ANÁLISIS:

CUADRO NR 05

Fuente: Encuesta realizada por el Autor.

INTERPRETACIÓN:

Los encuestados saben que las universidades no vienen teniendo una gestión óptima y competitiva; sin embargo tienen confianza que al establecer una sinergia entre la moderna auditoría interna y la gestión corporativa se puede alcanzar estándares mínimos; objetivos operacionales, financieros y normativos; mejora continua y finalmente la optimización y competitividad.

El propósito de la gestión corporativa es contar con una recta gerencia; reconocer el derechos de todos los interesados; definir responsabilidades, asegurar la fluidez de la información y reconocer las relaciones con los grupos de interés. La gestión corporativa sirve para tener la confianza interna y externa mediante la prestación del servicio en las mejores condiciones y con los costos mas asequibles a la comunidad.

CAPÍTULO V:

CONTRASTACIÓN Y VERIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS

1. Los objetivos, son los propósitos o fines esenciales que se pretende alcanzar para lograr la misión se nos hemos propuesto en el marco de la estrategia de trabajo llevada a cabo. En este sentido, el objetivo general de la investigación fue: " Establecer el proceso integral de la moderna auditoría interna para que contribuya en forma efectiva al cambio y competitividad de la gestión corporativa de las universidades públicas ".

2. OBJETIVO PLANTEADO

   El hecho de haber identificado la problemática de las universidades públicas y haber propuesto a la efectividad de la moderna auditoría interna en sinergia con la gestión corporativa, significa que estamos propiciando el cambio, la mejora continua, optimización y competitividad de este tipo de entidades; en el planteamiento teórico, se ha realizado el estudio analítico de los diferentes aspectos de las universidades públicas, la efectividad de la moderna auditoría interna, la gestión corporativa y la forma como propician, el cambio, la optimización y competitividad de estas entidades. Asimismo se hace referencia a las pautas para gestionar y controlar con eficiencia, economía y eficacia los recursos de las universidades públicas. Por otro lado, los entrevistados y encuestados formulan un conjunto de respuestas relacionadas al tema de investigación, las mismas que en promedio al 95% concuerdan con las proposiciones formuladas al inicio de la investigación. Aún siendo más alto o más bajo el porcentaje la investigación está totalmente justificada, por el tratamiento del tema y el aporte que significa para las universidades públicas.

3. RESULTADOS OBTENIDOS
4. CONTRASTACIÓN Y VERIFICACIÓN

De acuerdo con los resultados obtenidos, queda contrastado que el objetivo ha resultado congruente con la realidad y el futuro de las universidades públicas, por tanto es factible de verificación en el contexto del trabajo llevado realizado.

La gestión corporativa está relacionada al cumplimiento de acciones, políticas, metas, objetivos, misión y visión de las universidades, la misma que es facilitada por una relevante herramienta de control como es la auditoría interna.

La gestión corporativa, es el proceso emprendido para coordinar las actividades con la finalidad de lograr los estándares mínimos de la empresa, la misma que es facilitada con la auditoría interna, a través del control de los recursos institucionales.

La aplicación de la gestión corporativa, no es una moda, si no una forma de continuar en el mercado. La implantación de la gestión corporativa sirve para que las universidades públicas puedan tener la confianza de los clientes, proveedores, acreedores, el estado y otros agentes económicos.

La nueva auditoría interna es un proceso efectuado por toda la universidad, diseñado con el objeto de proporcionar un grado de seguridad razonable en cuanto a la consecución de objetivos relacionados con la eficacia y eficiencia de las operaciones, fiabilidad de la información financiera y cumplimiento de las leyes y normas que sean aplicables.

La nueva auditoría interna funciona en tres niveles distintos de eficacia. La nueva auditoría interna se puede considerar eficaz en cada una de las tres categorías, respectivamente, si disponen de información adecuada, se preparan de forma fiable los estados financieros y se cumplen las leyes.

Si bien la auditoría interna es un proceso, su eficacia es el estado o la situación del proceso en un momento dado; el mismo que es un verdadero facilitador de la gestión de los recursos de las universidades públicas y el instrumento que encamina a estas entidades al logro de los objetivos, estándares y otros indicadores hasta la optimización y competitividad institucional.

CAPÍTULO VI:

CONTRASTACIÓN Y VERIFICACIÓN DE LAS HIPÓTESIS PLANTEADAS

1. Las hipótesis son guías de la investigación. Indican lo que se está buscando o tratando de probar y se definen como explicaciones tentativas de la investigación, formuladas a manera de proposiciones. Al respecto nuestra proposición general fue: " La auditoría interna puede contribuir en forma efectiva al cambio y la competitividad de las universidades públicas mediante la reingeniería de su proceso tradicional, pero especialmente con su función asesora y consultora ".

2. HIPOTESIS PLANTEADA

   En el marco teórico de la investigación se ha tratado la filosofía, doctrina, proceso, normas y funcionamiento de la moderna auditoría interna; asimismo se ha relacionado a la auditoría interna como herramienta para el cambio y la competitividad de las universidades públicas. También las autoridades, funcionarios, docentes, estudiantes y trabajadores entrevistados y encuestados mencionan que debe establecerse una sinergia entre la auditoría interna y la gestión corporativa para poder alcanzar productividad, optimización y competitividad en las universidades públicas.

3. RESULTADOS OBTENIDOS
4. CONTRASTACION Y VERIFICACION

El proceso de contrastación de las hipótesis de la investigación se ha llevado a cabo en base a los objetivos propuestos y cumplidos en el proceso del desarrollo del trabajo.

En el marco teórico de la investigación se ha definido todos los aspectos para facilitar la gestión corporativa que permita la eficiencia, eficacia y economía, productividad y optimización de las universidades públicas.

El modelo de investigación por objetivos, ha consistido en partir del objetivo general de la investigación, el mismo que ha sido contrastado con los objetivos específicos, los que nos han llevado a determinar las conclusiones parciales del trabajo, para luego derivar en la conclusión final, la misma que ha resultado concordante en un 95% con la hipótesis planteada; por tanto se da por aceptada la hipótesis del investigador.

Lo antes indicado se puede reflejar en el siguiente esquema:

ESQUEMA DE CONTRASTACION DE LA HIPOTESIS:

CAPÍTULO VII:

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

2. CONCLUSIONES

CONCLUSIÓN GENERAL:

El proceso de la auditoría interna para que contribuya en forma efectiva al cambio y competitividad de la gestión corporativa de las universidades públicas, debe disponer de las siguientes etapas:

1. Asesoría y consultoria en asuntos de control dirigida a las autoridades y funcionarios de las universidades públicas.
2. La planeación de actividades de la auditoria interna en las universidades públicas
3. La ejecución de las acciones de control
4. La formulación del Informe del auditor.
5. Seguimiento, monitoreo y supervisión puntual y/o permanente de las actividades institucionales

CONCLUSIONES PARCIALES:

1. Los lineamientos para llevar a cabo la reingeniería de la auditoría interna, para que se convierta en la herramienta que necesitan los responsables de la gestión de las universidades para trabajar corporativamente hasta alcanzar competitividad; son los siguientes:

1. Disponer de un adecuado entorno de control
2. La toma de decisiones efectiva
3. Racionalización efectiva de los recursos
4. Capacitar y entrenar al personal
5. Aceptar a la auditoría interna como una actividad facilitadora de la gestión institucional
6. Monitorear las actividades institucionales
7. Retroalimentar las actividades institucionales

1. El proceso de la auditoría interna debe plasmarse en forma técnica y objetiva, pero en estrecha coordinación con las actividades y funciones que lleva a cabo la universidad.
2. La auditoría interna es la actividad independiente y objetiva de aseguramiento y consulta, concebida para agregar valor y mejorar las operaciones de las universidades pública.
3. La nueva auditoría interna siempre que sea un proceso con nuevas actividades, proceso, procedimientos, técnicas y prácticas; es la herramienta para el cambio y competitividad de las universidades públicas.

1. RECOMENDACIONES

RECOMENDACIÓN GENERAL:

La nueva auditoría interna puede ser la herramienta para el cambio y competitividad de las universidades públicas; siempre que sea un proceso efectuado por la Asamblea Universitaria, Consejo Universitario, Consejo de Facultad, autoridades y el resto del personal de la las universidades públicas, diseñada con el objeto de proporcionar un grado de seguridad razonable en cuanto a la consecución de los objetivos.

RECOMENDACIONES PARCIALES:

1. Para que la auditoría interna sea efectiva y sea la herramienta para el cambio y la competitividad, debe tener en cuenta los nuevos componentes del control. El entorno de control aporta el ambiente en que las universidades públicas desarrollan sus actividades y cumplen con sus responsabilidades de control. Sirve de base de los otros componentes. Dentro de este entorno, los directivos evalúan los riesgos relacionados con el cumplimiento de determinados objetivos. Las actividades de control se establecen para ayudar a asegurar que se pongan en práctica las directrices de la dirección para hacer frente a dichos riesgos. Mientras, la información relevante se capta y se comunica por toda la organización. Todo este proceso es supervisado y modificado según las circunstancias.
2. La auditoría interna será la herramienta efectiva mediante las actividades de control. Dichas actividades de control consisten en las políticas y los procedimientos que tienden a asegurar que se cumplan las directrices de las autoridades.
3. Es necesario identificar, recoger y comunicar la información relevante de un modo y en un plazo tal que permitan a cada uno asumir sus responsabilidades. Los sistemas de información generan informes, que recogen información operacional, financiera y la correspondiente al cumplimiento, que posibilitan la dirección y el control de la universidad pública.
4. Resulta necesario realizar una supervisión de los sistemas de control interno, evaluando la calidad de su rendimiento. Dicho seguimiento tomará la forma de actividades de supervisión continuada, de evaluaciones periódicas o una combinación de las dos anteriores.

BIBLIOGRAFÍA

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2. www.cgr.gob.pe
3. www.pcm.gob.pe.
4. www.ccpl.org.pe
5. www.camaralima.org.pe
6. www.caballerobustamante.org.pe
7. www.unfv.edu.pe
8. www.usmp.edu.pe
9. www.snmsm.edu.pe
10. www.uigv.edu.pe
11. www.ulima.edu.pe
12. www.ucatolica.edu.pe
13. www.upacifico.edu.pe

ANEXOS

ANEXO No. 1:

ENTREVISTA

PREGUNTA 1:

¿La gestión corporativa o gobierno corporativo de las universidades públicas puede utilizar ventajosamente la moderna auditoría interna ?

PREGUNTA NR 2:

¿Es posible mejorar la gestión corporativa a través de la efectividad de la nueva auditoría interna ?

PREGUNTA NR 3:

¿ En la actualidad se viene hablando de la gestión corporativa. La misma tiene como base un conjunto de principios para viabilizar la participación y el uso adecuado de los recursos. Es posible aplicar la gestión corporativa en las universidades públicas y además establecer una sinergia con la moderna auditoría interna para que estas entidades obtengan los mejores indicadores para la competitividad ?

PREGUNTA NR 4:

¿ La auditoría interna se aplica mediante evaluaciones continuadas y puntuales. Es posible que estas evaluaciones contribuyan a mejorar los estándares de productividad e incluso la responsabilidad social de las universidades públicas ?

PREGUNTA NR 5:

¿ La implantación y funcionamiento de la moderna auditoría interna, facilitará la seguridad razonable del cumplimiento de los objetivos operacionales, financieros y de cumplimiento de normas institucionales ?

PREGUNTA NR 6:

¿ Es posible propiciar la mejora continua de la gestión de las universidades públicas, mediante la moderna auditoría interna ?

PREGUNTA NR 7:

¿ Podemos decir que la moderna auditoría interna es la herramienta de la gestión corporativa, que asegura el cambio y competitividad de las universidades públicas ?

ANEXO NR 02:

ENCUESTA

PREGUNTA 1:

¿ La auditoría interna realiza una adecuado control interno en las universidades públicas, para facilitar el cumplimiento de los objetivos operacionales, financieros y de cumplimiento de las leyes ?

PREGUNTA NR 2:

¿ La gestión corporativa de las universidades públicas, cuando utiliza diversas herramientas de gestión y auditoría interna tiende a mejorar sustancialmente. En el caso de las universidades públicas si se aplica los principios de la gestión corporativa y los componentes del Control Interno utilizados por la auditoría interna, podría facilitarse el cambio y competitividad institucional ?

PREGUNTA NR 3:

¿ Los componentes del control interno son: entorno de control, evaluación de riesgos, actividades de control, información y comunicación, y supervisión. Es posible que estos componentes sean utilizados por la moderna auditoría interna y faciliten la gestión corporativa de las universidades ?

PREGUNTA NR 4:

¿ La auditoría interna se plasma en evaluaciones permanentes y puntuales. Este tipo de evaluación facilitará el cambio y competitividad de las universidades públicas ?

PREGUNTA NR 5:

¿ La efectividad de la auditoría interna consiste en la contribución al logro de los objetivos operacionales, financieros y de cumplimiento normativo. Puede alcanzarse la efectividad de la auditoría interna en las universidades públicas ?

PREGUNTA NR 6:

¿ La moderna auditoria interna tiene proceso, procedimientos, técnicos. La gestión corporativa tiene principios, normas proceso, procedimientos. Es posible establecer una sinergia entre ambas para alcanzar estándares mínimos; alcanzar objetivos operacionales, financieros y normativos; y por tanto obtener mejora continua, optimización y competitividad de las universidades públicas ?

AUTOR

Domingo Hernandez Celis

LIMA

2007