Alimentación en el atleta adolescente

La alimentación engloba el conjunto de acciones que tienen como objetivo principal la ingesta de productos y sustancias que le sirven al cuerpo para mantenerse y nutrirse, y así lograr una conservación de la salud y la prevención de enfermedades. Este proceso se lleva desde la selección de alimentos, su cocinado o preparación y la ingesta de los mismos, se ve afectada por la disponibilidad de alimentos, cultura, religión, situación socioeconómica, aspectos psicológicos, publicidad, moda, etc.

Esta se debe cuidar porque es uno de los aspectos más importantes para el crecimiento y buen desarrollo del atleta.

Se puede definir alimentación saludable como el conjunto de alimentos que cubren todas las necesidades energéticas y nutritivas de cada persona y que permite mantener un estado nutricional normal.

La ciencia encargada de medir y buscar los mejores medios para el cumplimiento de este objetivo es la nutrición, ya que se dedica a comprender lo procesos por los cuales el organismo incorpora, transforma y utiliza, las sustancias químicas contenidas en los alimentos. Y así cumplir ciertas funciones, en las cuales se encuentran el cubrimiento de las necesidades energéticas, formación, mantenimiento y regulación de las estructuras corporales, procesos metabólicos y prevención de enfermedades (Torres. 2010).

Los cambios biológicos, psicosociales y cognitivos relacionados con la adolescencia tiene efectos directos en el estado nutricional. El crecimiento físico y desarrollo acelerados que experimentan los adolescentes aumentan en gran medida sus necesidades de energía. Proteína, vitaminas y minerales. Sin embargo, la lucha por la independencia que caracteriza el desarrollo psicosocial del adolescente a menudo origina conductas alimenticias que afectan la salud, como regímenes dietéticos excesivos, omisión de comidas, uso de complementos nutricionales y no nutricionales poco convencionales y adoptados de dietas de moda (Brown, 2004, p. 354).

El aumento de masa corporal magra, masa esquelética y grasa corporal que se observa durante la pubertad produce necesidades de energía y nutrientes mayores de las de cualquier otro momento de la vida. Durante la adolescencia, los requerimientos de energía y nutrientes corresponden al grado de maduración alcanzados (Brown, 2004. p. 363).

Los niveles altos de actividad física, en combinación con el crecimiento y desarrollo, aumenta las necesidades de energía y proteínas, así como de algunas vitaminas y minerales, en adolescentes (Brown, 2004, p. 375).

Al encontrarse con un adolescente deportista se debe tener mayor atención y cuidado en este aspecto, ya que le puede traer muchos beneficios a este, es más que necesario un equilibrio energético para el desenvolvimiento del mismo tanto en el entrenamiento, como en el momento de la competición, uno de los aspectos que pueden hacer la diferencia entre el éxito o el fracaso de un atleta es la mejora de la recuperación durante y entre las pruebas importantes y en las sesiones de entrenamiento que se puede lograr solventar con una alimentación balanceada.

1.2. Nutrientes necesarios para el desarrollo del adolescente deportista.

"Algunas veces es necesario manipular la ingesta de energía para conseguir objetivos específicos, como puede ser incrementar la masa muscular o niveles de grasa corporal" (IAAF, 2013). Compensar algunas cargas fuertes de entrenamiento, o lograr tener la suficiente energía para soportarlos, por estas y otras cuestiones es necesario mantener un equilibrio nutricional.

Carbohidratos:

Su función es fundamentalmente energética. Cada gramo de este aporta 4Kcal. Convirtiéndolo en el principal combustible para el músculo en la práctica de actividad física.

Los hidratos de carbono de absorción simple o rápida son los monosacáridos o disacáridos, que se encuentran en las frutas, mermeladas, dulces y la leche. Y en los de absorción compleja o lenta están los cereales y sus derivados (harina, pasta, arroz, pan, maíz, avena, etc.), en las legumbres (lentejas y garbanzos) y en las patatas. (Palacios, et, al. 2009).

Los carbohidratos proporcionan un importante, aunque relativamente breve suministro de energía para realizar ejercicio, estos le sirven al atleta en la recuperación inmediata tras ejercicios de desgate, la recuperación diaria de un entrenamiento de bajo volumen, moderado o de resistencia moderado –intenso, y maximiza el consumo para las pruebas de larga distancia (IAAF, 2013, p. 9).

Grasas o lípidos:

Son energéticas, cada gramo suministra 9 Kcal. Estas deben proporcionar entre el 20-30% de las calorías totales de la dieta.

Se presenta como grasa animal y vegetal, la primera es dañina para el organismo y por lo tanto es recomendable consumir aceites vegetales (excepto el de palma y el de coco), y de pescado azul.

En el ejercicio la importancia de las grasas como sustrato que proporciona energía se ve limitada a lo que llamamos metabolismo energético aeróbico. La contribución de las grasas como combustible para el músculo aumenta a medida que sube la duración y disminuye la intensidad del esfuerzo físico. (Palacios, et, al. 2009).

Proteínas:

Las proteínas son las sustancias que forman la base de nuestra estructura orgánica y están constituidas por un total de veinte aminoácidos diferentes, que se dividen en dos grandes grupos, aminoácidos esenciales, fenilalanina, isoleucina, leucina, lisina, metionina, treonina, triptófano y valina. Es preciso recibirlos de los alimentos porque el organismo no es capaz de producirlos y aminoácidos no esenciales que el organismo sí puede fabricarlos.

Las proteínas procedentes de alimentos de origen animal (pescados, carnes, leche y huevos) se consideran de mejor calidad que las de los alimentos de origen vegetal, ya que poseen todos los aminoácidos necesarios y en las proporciones adecuadas para satisfacer las necesidades orgánicas, mientras que esto no se cumple con las proteínas vegetales (a excepción de la soya). (Palacios, et, al. 2009).

Las proteínas juegan un papel muy importante en la respuesta al ejercicio, los aminoácidos de estas son los que bloques básicos para la fabricación de tejido nuevo, incluido el musculo, y la reparación del viejo. Estos bloques también se utilizan para construir hormonas y enzimas que regulan el metabolismo y otras funciones del cuerpo (IAAF, 2013, p. 7).

Vitaminas:

Las vitaminas son elementos complejos (moléculas) de composición muy diversa. Participan activamente en el control de los procesos para la obtención de energía (a partir de los hidratos de carbono, lípidos y proteínas) y en la síntesis de multitud de sustancias y estructuras vitales (enzimas, hormonas, proteínas, etc.). Algunas también tienen otras funciones muy específicas (por ejemplo, la vitamina A interviene en la visión, la vitamina K en los procesos de coagulación sanguínea, etc.).

Estas se dividen en dos grupos, liposolubles que son la vitamina A ( retinol), D (calciferol), E (tocoferol) y K (filoquinona). Y las hidrosolubles que son el complejo B (vitamina B1 o tiamina, B2 o riboflavina, B3 o niacina, B5 o acido pantoténico, B6 o piridoxina, B9 o acido fólico, B 12 o cianocobalamina) vitamina H (Biotina) y la vitamina D (acido ascórbico). (Palacios, et, al. 2009).

Minerales:

Son elementos esenciales ya que participan en procesos variados, tanto del metabolismo en general (mecanismos de obtención de energía, síntesis de multitud de sustancias y estructuras vitales, etc.) como en el cumplimiento de funciones, entre las que se encuentran la formación de huesos, transporte de oxígeno, contracción muscular, etc.

Estos pueden clasificarse en: macrominerales (calcio, fósforo y magnesio), microminerales u oligoelementos (hierro, iodo, flúor, cromo, cobre, selenio, cinc, cobalto, manganeso y molibdeno), y electrolitos (sodio, potasio y cloro) (Palacios, et, al. 2009).

Tabla No. 1. Consumo dietético de referencia para nutrientes seleccionado en preadolescentes y adolescentes:

Fuente: Brown, 2004, p. 376. Consumo de nutrientes.

Conclusiones

Por la gran variedad de cambios que se general en el cuerpo durante la adolescencia, es necesario un cambio en la dieta que se llevaba antes de esta etapa, en especial si es un adolescente deportista, ya que este va a tener necesidades especiales nutricionales.

Los adolescentes tienen que aprender para hacerse responsables del cuidado de su salud por medio de la alimentación y el ejercicio, ya que si se logra un buen habito en esta etapa, se facilitara el mantenimiento de este durante toda la vida.

La mejor manera de alcanzar una dieta saludable que traiga beneficios para el rendimiento deportivo es consultar a los especialistas encargados, ya que cada cuerpo y cada deporte es diferente y necesita mayor o menor consumo de diferentes nutrientes.

Recomendaciones

Es necesario que tanto los entrenadores, atletas, padres de familia y todo el circulo encargado del deporte, vele y se preocupe por llevar una buena y adecuada alimentación, para lograr un equilibrio en el cuerpo en la comparación consumo y gasto de energía.

Los deportistas deben tener u chequeo médico constante, tanto en las áreas de salud, como de nutrición y no solo deben ser objetos de entrenamiento.

La información de la importancia de la nutrición saludable tanto para deportistas, como para los no deportistas, debe ser difundida, para lograr una cultura universal de hábitos saludables para la salud.

Referencias Bibliográficas

Bigss Alton, Kapicka Criss, lundgreen linda; Biología la dinámica de la vida sección 26.3 Nutrición, págs. 663-665, McGraw, México, 2000.

Brown, Judith E. (2010). "Nutrición en las diferentes etapas de la vida" China. Tercera Edición.

Cabezuelo Huerta, Gloria, Frontera Izquierdo, Pedro. Enséñame a comer: Hábitos, pautas y recetas para evitar la obesidad infantil. 2007. Editorial Edaf, S. L. Madrid.

Las proteínas, pilares de la alimentación; suplemento vida; periódico siglo 21; septiembre 8, 2014

Palacios, Nieves. Montalvo, Zogor. Ribas, Ana. Alimentación, Nutrición e Hidratación en el deporte. 2009, Madrid.

Asociación internacional de federaciones de atletismo IAAF, Nutrición en el Atletismo, 2007

University of San Carlos of Guatemala

School of Psychological Sciences

School of Science and Technology of Physical Activity and Sport -ECTAFIDE-

Monitoring and Evaluation of High Performance

Lic. Alma Barrientos

Food in the adolescent athlete

Sucelly Waleska Dubon González 201016070

Guatemala November 2014

Food in the adolescent athlete

      The feed includes all actions that are aimed intake and substances that serve to keep the body and feed, and thus achieve health maintenance and disease prevention. This process takes from food selection, preparation and cooking or the eating thereof, is affected by the availability of food, culture, religion, socioeconomic status, psychological, advertising, fashion, etc.

      This should take care because it is one of the most important for growth and good athlete development aspects.  

      Healthy eating can be defined as the set of foods that cover all energy and nutrient needs of each person and that can maintain normal nutritional status.

      The science that measure and find the best means to accomplish this goal is nutrition, since it is dedicated to understanding the processes by which the body features, processed and used, the chemicals contained in food. And so fulfill certain functions, which include coverage of energy needs, training, maintenance and regulation of body structures, metabolic processes and disease prevention (Torres. 2010).

      The biological, psychosocial and cognitive changes associated with adolescence has direct effects on nutritional status. The rapid physical growth and development experienced by adolescents greatly increase your energy needs. Protein, vitamins and minerals. However, the struggle for independence that characterizes adolescent psychosocial development often results in eating behaviors that affect health, such as excessive dietary regimes, unconventional, missed meals, use of non-nutritional food supplements and fad diets adopted (Brown, 2004, p. 354).

      The increase in lean body mass, bone mass and body fat observed during puberty produces energy and nutrient needs over those of any other time in life. During adolescence, the energy and nutrient requirements correspond to the maturity achieved (Brown, 2004, p. 363).

      High levels of physical activity, combined with the growth and development increases the need for energy and protein, and some vitamins and minerals in adolescents (Brown, 2004, p. 375).

     When meeting with an adolescent athlete should be more attention and care in this respect, as it can bring many benefits to this, it is more than necessary energy balance for the development of it in both the training and the time of competition, one of the aspects that can make the difference between success or failure of an athlete is to improve recovery during and between major tests and training sessions that can be achieved with a balanced diet remedy.

  1.2. Nutrients needed for adolescent development athlete.

    "Sometimes it is necessary to manipulate energy intake to achieve specific objectives, such as increasing muscle mass or body fat levels" (IAAF, 2013). Offsetting some heavy training loads, or gain sufficient energy to support them, for these and other issues is needed to maintain a nutritional balance.

Carbohydrates:

     Its function is essentially energy. Each gram of this brings 4Kcal. Making it the primary fuel for muscle in the practice of physical activity.

     The simple carbohydrates are rapidly absorbed or mono- or disaccharides, which are found in fruits, jams, jellies, and milk. And in the complex or slow absorption are cereals and cereal products (flour, pasta, rice, bread, corn, oats, etc.), legumes (lentils and chickpeas) and potatoes. (Palacios, et, al. 2009).

     Carbohydrates provide an important but relatively short supply of fuel for exercise, these will serve the athlete in the immediate recovery desgate exercises, daily workout recovery from a low volume, moderate or moderate resistance -intenso and maximizes consumption for distance events (IAAF, 2013, p. 9).

Fats or lipids:

      Are energy, supplying 9 kcal per gram. These should provide 20-30% of total calories in the diet.

     It comes as animal and vegetable fat, the first is harmful to the body and therefore it is advisable to consume vegetable oils (except palm and coconut), and bluefish.

     In exercising the importance of fat as energy substrate provided is limited to what we call aerobic energy metabolism. The contribution of fat as fuel for muscle ups increases as the duration and decreases the intensity of physical exertion. (Palacios, et, al. 2009).

Proteins:

      Proteins are the substances that form the basis of our organizational structure and consist of a total of twenty different amino acids, which are divided into two groups, essential amino acids, phenylalanine, isoleucine, leucine, lysine, methionine, threonine, tryptophan and valine . We must get them from food because the body can not produce and non-essential amino acids that the body can manufacture itself.

      Proteins from animal foods (fish, meat, milk and eggs) are considered better quality than those of plant foods, as they have all the necessary amino acids in the proper proportions to meet the functional needs while this does not meet plant proteins (with the exception of soybean). (Palacios, et, al. 2009).

      Proteins play an important role in the response to exercise, these amino acids are the basis for the production of new tissue blocks, including muscle and repairing the old. These blocks are also used to build hormones and enzymes that regulate metabolism and other body functions (IAAF, 2013, p. 7).

Vitamins:

      Vitamins are complex elements (molecules) of diverse composition. They actively participate in the control of processes for the production of energy (from carbohydrates, lipids and proteins) and in the synthesis of many substances and vital structures (enzymes, hormones, proteins, etc.). Some also have other very specific functions (eg, vitamin A is involved in vision, vitamin K in blood clotting processes, etc.).

     These are divided into two groups, which are soluble vitamin A (retinol), D (calciferol), E (tocopherol) and K (phylloquinone). And they are the water-soluble B-complex (Vitamin B1 or thiamine, riboflavin or B2, niacin or B3, B5 or pantothenic acid, pyridoxine or B6, folic acid or B9, B12 or cyanocobalamin), vitamin H (Biotin), and vitamin D (ascorbic acid). (Palacios, et, al. 2009).

Minerals:

     They are essential for many processes involved in both the overall metabolism (energy production mechanisms, synthesis of many substances and vital structures, etc.) and compliance functions, among which are the formation of bones , oxygen transport, muscle contraction, etc.

     These can be classified into macro minerals (calcium, phosphorus and magnesium), trace minerals, trace elements (iron, iodine, fluorine, chromium, copper, selenium, zinc, cobalt, manganese and molybdenum), and electrolytes (sodium, potassium and chloride) (Palacios , et, al. 2009).

Findings

Of the many changes in the body usually during adolescence, a change in diet that had before this stage is necessary, especially if you are a teen athlete, as this will have special nutritional needs.

Teens need to learn to take responsibility for their health care through diet and exercise, as if a good habit is achieved at this stage, the maintenance of this be provided for life.

The best way to achieve a healthy diet that will bring benefits for sports performance is to consult specialists who, as every body and every sport is different and requires varying consumption of different nutrients.

Recommendations

It is necessary that both coaches, athletes, parents and the whole circle with responsibility for sport, watch and worry about leading a good and adequate food, to balance the body's energy consumption and cost comparison.

Athletes must have or constant medical checkup, in the areas of health, nutrition and not just be objects of training.

The information on the importance of healthy nutrition for both athletes to non-athletes, should be disseminated to achieve a universal culture of healthy habits for health.

References

Bigss Alton, Kápicka Criss, cute Lundgren; Dynamic life of 26.3 Nutrition Section, pp biology. 663-665, McGraw, Mexico, 2000.

Brown, Judith E. (2010). "Nutrition in the different stages of life" China. Third Edition.

Cabezuelo Huerta, Gloria, Left Border, Peter. Teach me to eat: Habits, patterns and recipes to prevent childhood obesity. 2007. Editorial Edaf, S. L. Madrid.

Proteins pillars of food; supplement life; newspaper 21st Century; September 8, 2014

Palacios, Nevis. Montalvo, Zogor. Ribas, Anna. Food, Nutrition and Hydration in sport. 2009, Madrid.

International Association of Athletics Federations IAAF Nutrition for Athletes, 2007

Autor:

Sucelly Waleska Dubon González

Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de ciencias Psicológicas

Escuela de Ciencia y Tecnología de la Actividad Física y el Deporte -ECTAFIDE-

Control y Evaluación del Alto Rendimiento

Licda. Alma Barrientos

Guatemala noviembre 2014