Propuesta de acciones de superación para trabajo en valores de los profesores de educación física primarios

Como consecuencia del derrumbe del campo socialista, nuestro país quedó prácticamente solo enarbolando las banderas del socialismo y por consiguiente tener que hacer frente a los desafíos que generó encontrarnos en medio de un mundo unipolar

Cuba, tuvo que mantenerse en una economía capitalista globalizada y esto conllevó a que hubiera que poner en práctica algunas medidas como la despenalización del dólar y la entrada del capital extranjero de nuestro sistema económico, la aplicación de formas de producción de carácter capitalista a través del trabajo por cuenta propia, que han incidido negativamente en la formación de valores de la niñez y la juventud, aunque sin renunciar a nuestros principios socialistas.

Por las influencias negativas de ese mundo unipolar capitalista, en nuestro país, comenzaron a aparecer algunas manifestaciones de individualismo, egoísmo, así como una tendencia no generalizada, asumir un modelo de sociedad de consumo que nunca habíamos conocido por ser contrarias a nuestros valores socialistas.

Al triunfar la Revolución, el 1ro. De enero de 1959, practicaban deportes en nuestra patria un grupo tan escaso de cubanos, que los cálculos más optimistas lo señalan en una cifra aproximadamente a los 15 mil deportistas. Pero en 1961, al declarar la Revolución el carácter socialista de la misma, se creó el INDER, organismo encargado de dirigir y planificar todas las actividades relacionadas con la Educación Física, el Deporte y la Recreación, promover al mayor auge de estas actividades mediante su práctica en forma masiva y divulgar las más modernas técnicas, a fin de que se practiquen conforme a ella.

No era fácil la tarea de desarrollar el deporte y la educación física en un país atrasado económicamente, bloqueado por el imperialismo, amenazado constantemente por invasiones y cuyos escasos recursos, los pocos que heredamos del capitalismo, eran necesarios para

tareas más esenciales para nuestro pueblo, pero un régimen social, cuyo principal objetivo era el bienestar del pueblo, no podía olvidar que solo con la ayuda del pueblo era posible lograr esos fines, por lo que se creó la Escuela Superior de Educación Física, la que contó con la ayuda desinteresada de técnicos del campo socialista, entre los que se destacaron los soviéticos, los alemanes y los búlgaros principalmente.

A fin de llevar la educación física a todas las escuelas y en la imposibilidad de destinar profesores de esta especialidad, que no existían, a miles de escuelas en todo el territorio nacional, se elaboró un plan conjunto entre el Instituto de Deportes, Educación Física y Recreación (INDER) y el Ministerio de Educación (MINED), para preparar miles de maestros de enseñanza primaria, a los que se impartieron los conocimientos necesarios sobre la materia, con el resultado que casi dos millones de niños disfrutaron por primera vez en Cuba de los beneficios derivados de una educación física ofrecida en forma sistemática dentro del horario escolar, realizado en patios y en calles cerradas al efecto por entusiastas maestros de primaria.

Si analizamos el desarrollo del deporte y la educación física a través de la historia, podemos decir que es el resultado del trabajo masivo de todo un pueblo. Es el resultado de una política que tiene como objetivo el desarrollo integral del hombre. Es el resultado de un régimen social más justo, más humano. Es el resultado de una Revolución Socialista Cubana.

Las transformaciones revolucionarias ocurridas en Cuba a partir del triunfo de la Revolución desencadenaron un proceso de sustitución de los viejos valores, heredados del capitalismo, por otros derivados del carácter socialista de la nueva sociedad. Con la tercera Revolución Educacional nuestro país logrará una cultura integral general de todos los ciudadanos y es por ello que la tarea del maestro crece en importancia, se multiplica su inmensa trascendencia en esa batalla por educar en los valores de la revolución y del socialismo a las nuevas generaciones. Entre los valores que se erigen con la nueva sociedad es preciso destacar: dignidad, humanismo, solidaridad, responsabilidad, laboriosidad, honradez, honestidad, justicia y en especial el valor patriotismo.

La formación de valores constituye un sistema donde todos los valores se manifiestan en una constante connotación pero dentro de ellos en nuestra educación socialista el patriotismo juega un papel rector porque contribuye directamente a formar en el alumno sentimientos de amor hacia la patria, hacia la Revolución y hacia el Progreso de la Humanidad para lo cual se requiere de el desarrollo de actitudes de carácter humanista.

Como objetivo esencial en la formación de los educandos se debe lograr, la formación del valor patriotismo, el cual se abordará en este trabajo.

En la actualidad la formación de valor patriotismo se convierte en un desafío por los problemas que tenemos hoy que vencer para que perdure la especie humana. La humanidad desde sus inicios se ha preocupado por el comportamiento ético, moral de sus semejantes y ha expuesto sus criterios sobre el tema según el momento histórico en que se ha desarrollado.