INTRODUCCIÓN La globalización se ha convertido en tema obligado de análisis y discusión, tanto en los foros políticos y empresariales como en el ámbito académico. Por otro lado, se tiene que la pobreza es tan antigua como el género humano; es el polo opuesto de la riqueza. A lo largo de la historia la confrontación de intereses entre pobres y ricos ha provocado toda clase de acontecimientos. La relación entre globalización y pobreza, tomada como punto de partida para el análisis de la problemática socioeconómica a escala mundial, permite comprender mejor las grandes contradicciones por las que atraviesa la etapa actual del modelo de desarrollo económico y social.
LA GLOBALIZACIÓN Es la causa de la integración de las diversas sociedades internacionales en un único mercado capitalista mundial.
LOS DEFENSORES DE LA GLOBALIZACIÓN
LOS DETRACTORES LA GLOBALIZACIÓN
LA NUEVA VIEJA GLOBALIZACIÓN El fenómeno de la globalización tiene sus raíces en los comienzos mismos del sistema capitalista; no obstante, sus características en la actualidad son cualitativamente distintas a las observadas antes de la segunda guerra mundial en el siglo XX
REFLEXIONES FINALES El proceso de globalización, en el que todos los países intervienen en igualdad de condiciones, dista mucho de la realidad, en este sentido, la llamada globalización no pasa de ser más que un mito elaborado en los centros de pensamiento de los países más desarrollados, para darle consistencia teórica a las nuevas formas de sometimiento y explotación de los países menos avanzados, que son la mayoría.
EL ENTORNO INTERNACIONAL PARTICULARIDADES DE LA ACTUAL DIVISIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO El concepto tradicional de división internacional del trabajo se refiere a la especialización de los diferentes países en la producción de determinados bienes y servicios. Los cambios ocurridos en las últimas décadas en la estructura económica mundial, han modificado, las formas en que intervienen los diferentes países y regiones en la especialización productiva, los flujos comerciales, financieros y tecnológicos.
LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA A lo largo de la historia las innovaciones tecnológicas han provocado cambios cualitativos de gran envergadura en la estructura socioeconómica de los países. No todos los países se han beneficiado por igual de los adelantos tecnológicos, pues estos últimos han contribuido a profundizar las desigualdades entre las naciones.
LA ESTRUCTURA ECONÓMICA MUNDIAL Producción Comercio Servicios Orientación grafica Flujo de Capitales Globalización y Megabloques
LAS GRANDES CONTRADICCIONES DE LA ACTULIDAD La Pobreza El Deterioro del Medio Ambiente Conocimiento y Desarrollo
GLOBALIZACIÓN Y CONOCIMIENTO GLOBALIZACIÓN Y CONOCIMIENTO
LA GLOBALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO no está centrada solo en los países con mayor desarrollo tecnológico, sino que también participan aquellos países que forman parte del proceso, teniendo como resultado una retroalimentación, tomando en cuenta que los países más avanzados mantienen el control de esta tecnología evolutiva pero, de igual manera los países que se encuentran en desarrollo y en miras de este progreso tecnológico pueden sacar provecho de los erros del ciclo competitivo.
LA GLOBALIZACIÓN Según el Fondo Monetario Internacional: el proceso de Globalización consiste en el "crecimiento de la interdependencia económica de los países del mundo a través de un creciente volumen y variedad de transacciones de bienes y servicios y flujo internacional de capitales a través de las fronteras, y también por medio de una más rápida y amplia difusión de la tecnología. En realidad, la llamada Globalización no es otra cosa que la fase más avanzada de la división internacional del trabajo. La Globalización esta principalmente dirigido por las llamadas empresas transnacionales, debido que de ellas se desprende el mayor volumen de la producción de bienes y servicios, y a su vez el desarrollo y los avances tecnológicos a nivel mundial.
EL CONOCIMIENTO El conocimiento se caracterizar por ser origen del poder, ya que hoy por hoy constituye la base del impulso de las naciones. El progreso y avance en la economía y la sociedad forman parte del desarrollo del conocimiento. Pero no siempre ha sido así. Por mucho tiempo el conocimiento, especialmente el conocimiento científico, estuvo condicionado por el oscurantismo religioso y las ideologías totalitarias, impidiéndole su desarrollo y su proyección social. Aún hoy día, en algunos puntos del planeta, persisten estas barreras al conocimiento.
CONOCIMINETO Y DESARROLLO El conocimiento ha sido la principal influencia en el desarrollo económico – social. Queda en evidencia que la aplicación en el sistema productivo, los hábitos de consumo, las costumbres y, en general las relaciones de producción de los grandes inventos tecnológicos, han dado origen a su evolución a lo largo de la historia. Con el avance tecnológico aumenta continuamente la productividad de los principales factores de producción, lo que esto significa que la brecha social entre ricos y pobres se tienen a ampliar en términos relativos. De los países tecnológicamente más desarrollados se desprende un consumismo exagerado, lo cual trae como consecuencia la contaminación que va en aumento, del medio amiente, provocando fenómenos planetarios como el recalentamiento global y la destrucción de la capa de ozono.
SITUACIÓN ACTUAL Actualmente toda clase de información que se maneja circula medianamente libre y es quien hace posible que muchas personas y países con sus recursos limitados, pueden acceder al conocimiento casi al mismo tiempo que este se produce. Debido a esto, los países menos desarrollados tienen la oportunidad de mejorar su capacidad competitiva en los mercados internacionales. El proceso de globalización que manejan las empresas transnacionales, conservan el monopolio del conocimiento de vanguardia.
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO La información y el conocimiento van de la mano. La información es la base del conocimiento, pero este último a su vez es fuente de información. No toda información se convierte automáticamente en conocimiento. Es necesario todo un proceso de análisis para identificar aquellos componentes que realmente nos pueden servir para esclarecer los interrogantes surgidos dentro de determinada área del saber.
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO El Internet se ha convertido en una herramienta sumamente útil, el cual nos permite navegar indefinidamente. Se debe considerar que el internet también tiene sus contras, en él se puede conseguir cualquier tipo de información tanto positiva como negativa, así mismo se está expuesto a la influencia de información malintencionada y perjudicial, si no se tiene un manejo consiente del mismo. Los conceptos de biblioteca electrónica, aula inteligente, conferencias interactivas vía Internet, correo electrónico, los llamados chats, etc. están cambiando los métodos tradicionales de aprendizaje y socialización del conocimiento.
UNIVERSIDAD Y GLOBALIZACIÓN A raíz de los cambios tecnológicos sin precedentes en la estructura de la economía mundial en la segunda mitad del siglo XX El proceso de profundización de la división internacional del trabajo, en los campos como lo son la electrónica, especialmente de la microelectrónica, las telecomunicaciones, la informática, etc., ha contribuido a una mayor integración de las naciones dentro del complejo tejido del sistema planetario de interconexiones económicas, políticas y culturales. Esta situación ha sido caracterizada por los medios académicos, políticos y empresariales como el fenómeno de la globalización
La globalización ha sido acelerada en nuestros tiempos por una revolución científica y tecnológica y tiene repercusiones políticas, sociales y culturales de largo alcance que es importante visualizar.
En primera instancia desde el punto de vista ideológico la globalización es el argumento neoliberal que trata de justificar la inevitabilidad de someter el desarrollo de los países a los dictados del mercado, bajo el supuesto de la igualdad de oportunidades para todos Es en este marco que se ha intensificado el proceso de apertura de los países menos desarrollados, como condición para la supuesta implantación competitiva en los mercados internacionales
En segunda instancia el aspecto socioeconómico la globalización sustentada en el fetichismo mercantil, lejos de solucionar problemas como la pobreza, el atraso económico y el deterioro ambiental, ha profundizado la brecha entre un puñado de naciones privilegiadas y en resto del mundo En este proceso apabullante de la globalización a veces se dejan de lado aspectos como la transculturación, resultado de la profundización de relaciones asimétricas entre los pueblos del mundo.
En este nuevo escenario se está modificando radicalmente el paradigma de crecimiento sustentado solamente en sectores tradicionales de la economía, los cuales han tenido que reestructurarse en concordancia con las nuevas tecnologías, dando paso al surgimiento de nuevas actividades como los servicios informáticos, los servicios de consultoría, la educación por Internet, el comercio electrónico, la producción de software, etc. Igualmente han aparecido en el escenario laboral nuevas profesiones como "técnicos en control de datos", "analista de investigación de mercados-online"
GLOBALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Los cambios surgidos al interior de la estructura socioeconómica mundial se encuentran la profundización y expansión del conocimiento, el cual se compone en el determinante de las ventajas comparativas de los países
Estas ventajas ya no se basan en la dotación de recursos naturales, la mano de obra barata o la ubicación geográfica, sino en el desarrollo del talento humano, cuyos conocimientos y habilidades no solo hacen posible mejorar las ventajas competitivas en la economía mundial, sino también encontrar alternativas de solución a los problemas económicos y sociales de los entornos nacionales y locales
PAPEL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA CREACIÓN DE CONOCIMIENTO La educación superior está llamada a jugar un papel cada vez más importante no solo en la formación de profesionales, sino fundamentalmente en la generación de nuevos conocimientos, que respondan a las necesidades de la sociedad en el corto, mediano y largo plazo
La educación superior en la transformación de los entornos es muy importante. Sin embargo, la magnitud y profundidad del impacto de la academia y la investigación dependerán en gran medida del desempeño de las entidades universitarias.
La Universidad tiene el compromiso como centro generador de conocimiento estratégico de transformar su entorno inmediato y mediato, con el fin de mejorar permanentemente la calidad de vida de la población, entendida esta no solo como la satisfacción de la demanda de bienes y servicios, sino también como el desarrollo cultural y la conservación y mejoramiento del medio ambiente.
Ahora bien, si el conocimiento generado desde la Universidad es fundamental para enfrentar el reto competitivo del actual proceso de globalización, para ello es indispensable "lograr una mejor integración entre los programas de educación superior y los de ciencia y tecnología, tanto en investigación como en transferencia de conocimientos.
En este sentido, existen diversas propuestas sobre las acciones que se deben emprender para colocar a la Universidad en el sitio que corresponde.
El objetivo general es lograr una transformación profunda de la educación superior en América Latina y el Caribe, para que se convierta en promotora eficaz de una cultura de paz, sobre la base de un desarrollo humano fundado en la justicia, la equidad, la democracia, y la libertad.
mejorando al mismo tiempo la pertinencia y la calidad de sus funciones de docencia, investigación y extensión, ofreciendo igualdad de oportunidades a todas las personas a través de una educación permanente y sin frontera, donde el mérito sea el criterio básico para el acceso, en el marco de una nueva concepción de la cooperación regional e internacional.
Para ello se recomienda una serie de acciones o programas orientados al mejoramiento de la pertinencia, de la calidad, de la gestión y el financiamiento, así como a la gestión académica de las nuevas tecnologías de información y comunicación y a la reorientación de la cooperación internacional.
En general, se trata de repensar el modelo de aprendizaje practicado en los centros de educación superior, con miras a potenciar un conocimiento más acorde con las exigencias de las nuevas tendencias de la economía y la sociedad.
EL MUNDO DE LA POBREZA La pobreza depende del desarrollo relativo alcanzado por determinada región o país. Así, tanto el carácter como la magnitud de la pobreza en los llamados países en desarrollo difieren cuantitativa y cualitativamente de la misma categoría en los países más avanzados.
Se definirán los enfoques de pobreza manejados por los organismos internacionales de crédito. Según el Banco Mundial la pobreza: Es hambre. Es la carencia de protección. Es estar enfermo y no tener con qué ir al médico. Es vivir al día.
Según la Cepal la noción de pobreza: Expresa situaciones de carencia de recursos económicos o de condiciones de vida que la sociedad considera básicos de acuerdo con normas sociales. Según Amartya Sen: La pobreza es ante todo la privación de las capacidades y derechos de las personas.
Según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Según WORLD FAITHS DEVELOPMENT COUNCIL Pobreza es la privación en cuanto a tener una vida larga y saludable; poder acceder al conocimiento; alcanzar un nivel de vida decente y a acceder a la participación. La pobreza se plantea como un problema moral, más que económico. La economía no tiene en cuenta el amor, la familia, la cultura, la salud, la espiritualidad, el medio ambiente o cualquier otra cosa que haga la vida rica y significativa.
Medición de la Pobreza La estimación va desde la utilización de métodos esencialmente cuantitativos hasta el diseño de complejos modelos que incluyen variables de difícil medición. El método más común es el que establece niveles de ingreso para diferenciar a los pobres de los que no lo son, conocidos como "líneas de pobreza". Las líneas de pobreza representan el nivel de ingreso necesario para que los hogares puedan satisfacer las necesidades básicas.
Panorama General de la Pobreza Situaciones como el desplazamiento forzoso y desastres naturales son factores que contribuyen no solo a incrementar el número de pobres. sino también a deteriorar la calidad de vida de la población, en general.
Factores determinantes de la pobreza Factores Externos El carácter desigual de la división internacional del trabajo. El capital financiero internacional y el intercambio desigual. El drenaje de importantes recursos de los países en desarrollo. El carácter imitativo del desarrollo en los países más pobres.
Factores Internos La estrechez crónica del mercado interno. El desplazamiento forzoso. La inseguridad generada por las guerras internas en los países menos desarrollados. Las políticas macroeconómicas de los gobiernos. La falta de tierras disponibles para la producción. Los conflictos internos.
Propuestas para erradicar la pobreza Servicios sociales básicos como escuelas, centros de salud y mejoras en la calidad de los servicios prestados. Generación de ingresos y empleo. Aplicar políticas redistributivas que favorezcan a los sectores sociales de menores ingresos. Se requiere una reforma profunda de justicia social. La pobreza lo que se busca es mejorarla.
CONCLUSIONES La llamada globalización ni es el remedio de los males que padece la mayor parte de la humanidad, ni tampoco la causa de todos los males que aquejan al mundo en desarrollo. El sistema educativo y en particular la educación superior, están llamados a jugar un papel trascendental en el desarrollo académico y científico, que permitan generar nuevos conocimientos y habilidades. Es necesario comprometer al sector privado en la solución de los problemas que impiden mejorar la situación de los más pobres.
RECOMENDACIONES Los países menos desarrollados deben concentrar todos sus esfuerzos en buscar la manera de aprovechar eficientemente las ventajas que pueda ofrecer la actual división internacional del trabajo. Establecer un nuevo orden económico internacional, que le garantice a los países menos desarrollados una mayor participación en la división internacional del trabajo. Buscar mejorar efectivamente la calidad de vida de la población, como condición para alcanzar el desarrollo humano y sostenible. Atreverse a repensar nuestra realidad sin perder de vista que somos parte de un mundo cada vez más interconectado e interdependiente.