Métodos anticonceptivos en adolescentes (página 2)

ADOLESCENCIA

1. Esta etapa comprende desde los 12 años hasta los 20 años, la apariencia de los jóvenes cambia como resultado de los acontecimientos hormonales de la pubertad. Su pensamiento cambia a medida que desarrollan la habilidad de hacer abstracciones. Sus sentimientos cambian acerca de casi todo. Todas las áreas del desarrollo convergen cuando los adolescentes confrontan sus tareas primordiales: el establecimiento de la identidad de adulto.

2. DEFINICIÓN
3. CAMBIOS FÍSICAS

• Ambos sexos experimentan una irrupción del crecimiento: agudo aumento en la estatura, peso y desarrollo muscular y del esqueleto.
• Las características sexuales primarias: los órganos reproductivos masculino y femenino; estas aumentan de tamaño y maduran en la pubescencia.
• Las características sexuales secundarias: incluyen los pechos en las mujeres, el ensanchamiento de hombros en los varones, las voces de adulto, piel, el crecimiento de vello en el cuerpo tanto hombre como mujer.
• La menarquía en las mujeres ocurre en una edad promedio de 12 años, los hombres experimentan la presencia del semen en su orina y emisiones nocturnas.

1. El adolescente además de vivir cambios físicos y en la sociedad en que vive, se le suma también cambios psicológicos, muchas veces el adolescente se muestra decidido y resuelto, pero en el fondo esta latente la inseguridad que los cambios ocasionan.

   Su identificación puede notarse en sus pautas de conducta, no sabe si la independencia que pretende debe ser total o con un control paterno, o si en ciertos casos tienen que decidir individualmente o consultar con un mayor.

   En épocas anteriores todo estaba ya diagramado, existía la autoridad indiscutidas de los adultos, que a veces eran ejercidas de manera arbitraria.

   Cuando este esquema empezó a desmoronarse, la desorientación que produjo que fue haciendo notoria la falta de identidad en el adolescente.

   Los valores y normas de comportamiento que hayan incorporado el adolescente con su YO, marcaran su identidad, servirá de brújula con su conducta social y permitirá adquirir una identidad sólida. Para que esto suceda, nesecita que sus éxitos y rendimientos sean reconocidos porque son parte del proceso de maduración. Cuestionarlo es aumentar su desorientación. El adolescente debe saber quien es y quien quiere llegar a ser, de lo contrario sus desiciones no serán aceptadas.

   Los adolescentes no aceptan marcos de referencia, las actitudes de indeferencias y rebeldía aparecen como elementos naturales de la adolescencia, la huida frente a los conflictos interiores y problemas con el mundo que son canalizadas mediante el ruido y aturdimiento.

   Para demostrar disconformidad se adoptan pautas y gustos estandarizados alejados de lo que piensan y desea la sociedad.

   Pero este tipo de "personalidad estándar" impuesto por un sector no puede considerarse el ideal de identidad personal de adolescente.

2. CAMBIOS PSICOLÓGICOS:
3. CONFLICTOS

• La familia: Mucha gente joven siente un conflicto constante entre esperar a romper con sus padres y darse cuenta cuan dependientes son realmente de aquellos.
• Su identidad: Busca su personalidad y se eleva en la adolescencia, cuando el desarrollo físico, cognoscitivo, social y emocional alcanza un máximo.
• Sexo: El modelo tradicional de seleccionar la carrera según el sexo ha disminuido en gran proporción, el sexo todavía tiene influencia.
• Amigos: Los adolescentes emplean la mayor parte de su tiempo con su grupo de iguales, algunos inclinan a los adolescentes a conductas antisociales.

1. PROBLEMA DE LA ADOLESCENCIA

Aunque la mayoría de la gente joven maneja bien la adolescencia, pueden ocurrir algunos problemas serios.

Un problema que puede repercutir durante toda la vida es el embarazo no planeado. Es importante recordar que estos problemas no son "normales" o "típicos", son signos de que un joven esta en dificultades y nesecita ayuda

• EMBARAZO.- La tasa de embarazo en la edad adolescente es una de las mayores en el mundo, cerca de 10% para chicas en edades de 15 a 19 años y va en aumento, con cerca de 60% de embarazos en este grupo de edad que terminan en abortos, pero el embarazo en adolescentes solteras ha subido.
• LAS ADOLESCENTES QUEDAN EMBARAZADAS.- Porque hay una razón obvia es que no usan ningún tipo de método anticonceptivo, algunos adolescentes son sexualmente activos, otros nunca lo usaron. La razón más común dada por los adolescentes para tener un sexo desprotegido es que la ocasión para el sexo llega inesperadamente, sin tiempo para repararse.
• CONSECUENCIA DEL EMBARAZO.- Son enormes problemas para los jóvenes y jovencitas involucrados, para sus bebes y también la sociedad. Los jóvenes están mas prestas a complicaciones severas del embarazo, incluyendo anemia, trabajo de parto prolongado y toxemina. Las madres jóvenes, más que adultas, están mas cerca de dar a luz bebes prematuros y con bajo peso; son más propensas a tener bebes que mueren durante el primer año; y están de 2 a 4 veces a tener hijos con defecto neurológico.
• PREVENCIÓN DEL EMBARAZO.- Los adolescentes que han discutido el sexo, embarazo y la anticoncepción con sus padres tienden más a usar el control natal. Los adolescentes que han recibido cursos de educación sexual completos en la escuela, probablemente usaran anticonceptivos más que los adolescentes que no lo han recibido

1. PUNTOS FUERTES DE LA PERSONALIDAD

• Aun con todas las dificultades para establecer una identidad vocacional, social, sexual y personal, la adolescencia es típicamente un umbral positivo, emocionante e interesante hacia la edad adulta.
• Los adolescentes generalmente parecen tener mas valores de personalidad de los que ellos mismos se adjudican.

MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

1. Es la manera de prevenir embarazos, enfermedades de transmisión sexual en una pareja. Dentro de su proceso debe por lo tanto tener un doble componente: el educativo con el fin de llevar a todo nivel, en forma oportuna, la mejor información para que cada quien este en capacidad de tomar una determinación basadas en sus preferencias, nesecidades y posibilidades.

2. DEFINICIÓN.-
   • M. NATURAL:

   La OMS ha definido la planificación familiar natural como: " método para planear o evitar el embarazo por medio de la observación de los signos y síntoma naturales de las épocas fértiles e infértil del ciclo menstrual.

   Entre ellas tenemos según su modalidad:

   • Amenorrea de la lactancia (MELA): utiliza la infecundidad que ocurre durante la lactancia
   • Abstinencia
   • Ritmo o calendario
   • Temporal basal y moco cervical
   • M. DE BANERA:

   Se agrupan en esta clasificación las Métodos que constituyen un obstáculo mecánico que impide el semen ponerse en contacto con la vagina o el cevix.

   Entre ellas tenemos:

   • Obstáculo mecánicos: Diafragma
   • Condón.- Llama da también membranas profiláctica, preservativo o goma
   • Esparmaticidas.
   • EFECTOS BENÉFICOS

   Para que método sea eficaz debe tenerse en cuenta las sgtes características:

   • Lactancia materna exclusiva a libre demanda, modos otro tipo de alimento al niño
   • Permanecer en amenorrea hasta los 6 meses
   • Utilizar otro método de planificación se hay menstruación
   • Utilizar un método de alterno de planificación si el niño tiene mas de 6 meses
   • VENTAJAS DEL CONDÓN

   Es altamente eficaz cuando se emplea a adecuadamente, no tiene efecto psicológicos o sistémicos, no interfiere la lactancia, protege contra enfermedades venerias

   • M. HORMONAL:

   La investigación basada en la utilización de esteroides para la anticoncepción comienza al finales del siglo XIX, al observarse que los folículos ováricos no se desarrollan durante el embarazo.

   Entre ellos tenemos:

   • Anticoncepción hormonas oral
   • Anticoncepción hormonal orales combinados
   • M. INYECTABLES :

   Son preparados inyectables a base de E y progsintético, para aplicación mensual intramuscular. Por su contenido de E induce un patrón de sangrado regular y ofrecen gran seguridad.

   Entre ellos:

   • Norplant
   • Capronor
   • Anillo vaginal
   • EFICACIA:

   Las tasas anuales de embarazo van desde un 0.2 a un 1.3 por 100 mujeres 1año, durante el periodo de 5 años, La tasa acumulativa de embarazo en 5 años es de 2.6, una tasa muy buena de eficiencia en el uso, para un método reversible.

   • M. POST-COITAL: (dispositivo intrauterino)

   Son anticonceptivas que son introducidos en la vagina.

   Entre ellos:

   • Diu
   • T de cobre
   • M. QUIRURGICO:

   Se estima que mas de 200 millones de personas de planificación familiar para control de la fecundadidad.

   Entre ellos:

   • Ligadura de trompas
   • Vasectomía

   4.4.- HIPÓTESIS Y VARIABLES:

   4.4.1.- Hipótesis:

   El mayor nivel de conocimientos sobre los Métodos Anticonceptivos mejora la actitud de su uso en la adolescencia para no tener embarazos no deseados como en algunos casos evitar una posible ITS.

   4.4.2.- Variables de Estudio:

   • Independiente: El nivel de conocimientos sobre los Métodos Anticonceptivos
   • Dependiente: La actitud que toma los adolescentes frente al uso de los Métodos Anticonceptivos

   4.5.- METODOLOGÍA:

   4.5.1.-Tipo de Estudio:

   Utilización del Modelo Pedagógico de Transición

   4.5.2.- Población y Muestra:

   • Población: 200 alumnos del 4ª y 5ª año de secundaria (100%)
   • Muestra: 40 alumnos (20% de 200)

   4.5.3.- Métodos, Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos:

   • Encuestas

   4.6.-CONCLUSIONES:

   • La mayoría de adolescentes en el mundo practican el aborto.
   • La mayoría de adolescentes no usan métodos anticonceptivos.
   • Los adolescentes no tienes conocimiento sobre métodos anticonceptivos.
   • L a mayoría de los adolescentes no tienes una buena actitud frente a los métodos anticonceptivos.

   V.-BIBLIOGRAFÍA

   • Papalia, Diane E. "Desarrollo Humano". 4ª Edición.

   Pensilvanea

   • Paredes Sánchez, E. "Obstetricia y Ginecología". 2ª Edición

   Santiago – Chile

   • Boterou, Jaime. "Obstetricia y Ginecología". 6ª Edición.

   ANEXOS

   "UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO"

   FACULATAD DE CIENCIAS MÉDICAS

   ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

   "CONOCIMIENTO Y ACTITUDES SOBRE METODOS ANTICONCEPTIVOS EN ADOLESCENTES"

   I DATOS DE INDENTIFICACION

   EDAD————–SEXO————–RELIGION———————

   GRADO Y SECCION———————————-

   II NIVEL DFE CONOCIMIENTOS

   1.-¿ RECIBISTE INFORMACION SOBRE, LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS ?

   SI ( ) NO ( )

   2.- ¿DE DONDE OBTUVISTE INFORMACION SOBRE LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS?

   A.-PADRES ( )

   B.- AMIGOS ( )

   C.- REVISTAS ( )

   D.- PELICULAS ( )

   E.- RADIOS ( )

   F.- PERIODICOS ( )

   G.- COLEGIOS ( )

   H.- TELEVISION ( )

   I.- LIBROS ( )

   J.- PROFESIONALES DE SALUD ( )

   K.- OTROS ( )

   3.- ¿METODOS ANTICONCEPTIVOS ES?

   A.- USO DE MEDICAMENTOS PARA ESPACIAR EL EMBARAZO

   B.- CONJUNTO DE MEDIDAS PARA LA PLANIFICACION FAMILIAR

   C.- EVITAR TENER RELACIONES SEXUALES

   D.- DESCONOCE

   4.- LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS SIRVEN PARA:

   A.- PREVENIR ENFERMEDADES ENTRE EL HOMBRE Y LA MUJER

   B.- EVITAR EL EMBARAZO

   C.- EVITAR LOS DOLORES DE LA MESTRUACION

   D.- AYUDAR AL EMBARAZO

   E.- DESCONOCE

   5.- ¿QUE METODOS ANTICONCEPTIVOS CONOCES?

   A.- RITMO, PILDORA, T DE COBRE

   B.- INYECCION, CONDON, OVULOS

   C.- TODAS LAS ANTERIORES

   D.- NINGUNA DE LAS ANTERIORES

   6.- ¿QUE METODOS ANTICONCEPTIVOS SE USAN MAS?

   A.- DIU

   B.- COITO INTERRUMPIDO

   C.- DUCHAS VAGINALES

   D.- RITMO

   E.- PRESERVATIVO

   F.- PILDORAS

   G.- AMPOLLAS

   H.- OVULOS

   I.- DESCONOCE

   7.- ¿QUE METODOS ANTICONCEPTIVOS SE USAN MENOS?

   A.- DIU

   B.- COITO INTERRUMPIDO

   C.- PILDORAS

   D.- RITMO

   E.- PRESERVATIVO

   F.- PILDORAS

   G.- AMPOLLAS

   H.- OVULOS

   I.- DESCONOCE

   8.- ¿CUAL ES EL METODO ANTICONCEPTIVO MAS SEGURO?

   A.- COITO INTERRUMPIDO

   B.- TEMPERATURA BASAL

   C.- OBSERVACION DE MOCO CERVICAL

   E.- T DE COBRE

   F.- DESCONOCE

   9.- EL USO DE LOS ANTICONCEPTIVOS PUEDEN CONSIDERARSE:

   A.- UNA FORMA INTELIGENTE DE EVITAR EL EMBARAZO NO DESEADO

   B.- ACTO PECAMINOSO E INMORTAL

   C.- ACTO NORMAL DEL ADOLESCENTE

   E.- DESCONOCE

   F.- SOLO DEBE PRACTICARLO EL VARON

   10.- LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS DE USO PARA LAS MUJERES SON:

   A.- CONDON, COITO INTERRUMPIDO, VASECTOMIA

   B.- PILDORA, METODO DEL RITMO, T DE COBRE

   C.- CONDON, PILDORA, T DE COBRE

   D.- DESCONOCE

   11.- LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS DE USO PARA EL HOMBRE SON:

   A.- CONDON, COITO INTERRUMPIDO, VASECTOMIA

   B.- PILDORA, METODO DEL RITMO, T DE COBRE

   C.- CONDON, PILDORA, T DE COBRE

   D.- DESCONOCE

   12.- SEGÚN LOS SIGUEINTES METODOS, CUALES REQUIEREN SUPERVICION MEDICA

   A.- PILDORA, INYECCIONES, T DE COBRE

   B.- METODO DEL RITMO, COITO INTERRUMPIDO

   C.- A Y B

   D.- DESCONOCE

   13.- ¿EN TU COLEGIO RECIBISTE INFORMACION SOBRE LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS?

   SI ( ) NO ( )

   III.- ACTITUDES DE LOS ADOLESCENTES

   14.- ¿ESTAS DE ACUERDO CON EL USO DE LOS ANTICONCEPTIVOS?

   SI ( ) NO ( )

   15.- ¿PORQUE ESTAS DE ACUERDO CON EL USO DE LOS ANTICONCEPTIVOS?

   A.- PERMITE CONSEGUIR UNA SEXUALIDAD LIBRE

   B.- EVITA QUE LAS RELACIONES SEXUALES CONDUSCAN A UN EMBARAZO NO DESEADO

   C.- EVITA CONTRAER ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL

   D.- DESCONOCE

   16.- ¿HAS TRATADO DE USAR ALGUN METODOS DE ANTICONCEPTIVO?

   SI ( ) NO ( )

   17.- ¿SI TUVIERAS RELACIONES SEXUALES QUE HARIAS?

   A.- TE CUIDARIAS CON ALGUN METODO ANTICONCEPTIVO

   B.- NO TOMARIAS NINGUNA MEDIDAD PREVENTIVA

   C.- CONTRAERIAS MATRIMONIO

   D.- DESCONOCE

   18.- SI USARIAS UN METODO ANTICONCEPTIVO CON CUAL TE SENTIRIAS MAS SEGURO Y CONTROLADO(A)

   A.- DIU

   B.- COITO INTERRUMPIDO

   C.- PILDORAS

   D.- RITMO

   E.- PRESERVATIVO

   F.- PILDORAS

   G.- AMPOLLAS

   H.- OVULOS

   I.- DESCONOCE

   19.- ¿PORQUE USARIAS UN METODO ANTICONCEPTIVO?

   A.- EVITAR EMBARAZOS NO DESEADOS

   B.- EVITAR DE TRANSMISION SEXUAL

   C.- PARA DAR COMODIDAD A TU PAREJA

   D.- DESCONOCE

   20.- DEBE SER LIBRE O CONDICION DE EDAD Y SEXO. EL USO DE METODOS ANTICONCEPTIVOS

   SI ( ) NO ( )

   21.- SEGÚN TU OPINION, QUIENES DEBEN TENER ACCESO A LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS

   A.- SOLTEROS

   B.- CASADOS

   C.- CONVIVIENTES

   D.- TODAS

   E.- NINGUNA DE LAS ANTERIORES

    

   Nancy Milena Vela Garcia

3. TIPOS: