Programa de actividades físico-deportivo-recreativo y formación de valores para los niños

Introducción

Nuestra área se encuentra ubicada en el sector 1 de El Viñedo, ASIC Mesones, está geográficamente en la ciudad de Barcelona, Municipio Simón Bolívar, Estado Anzoátegui y limita de la siguiente forma: Al Norte con el sector Los Próceres, al Sur con el sector La Floresta, al Este con el sector 2 El Viñedo, al Oeste con el sector 3 del Viñedo y cuenta con una extensión territorial de aproximadamente 2 Km cuadrado.

El valor moral perfecciona al hombre en cuanto a ser hombre, en su voluntad, en su libertad, en su razón. Se puede tener buena o mala salud, más o menos cultura, pero esto no afecta directamente al ser hombre. Sin embargo vivir en la mentira, el hacer uso de la violencia o el cometer un fraude, degradan a la persona, empeoran al ser humano, lo deshumanizan. Por el contrario las acciones buenas, vivir la verdad, actuar con honestidad, el buscar la justicia, le perfeccionan. El valor moral te lleva a construirte como hombre, a hacerte más humano.

Se entiende por valor moral todo aquello que lleve al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona. El valor moral conduce al bien moral.

En el contexto de la sociedad actual, el reto de contribuir a mejorar la creciente población de menores, es motivo de preocupación por parte de las distintas organizaciones y personas en general, que de alguna manera se ven afectadas ante el aumento de la delincuencia juvenil y los problemas de conducta de menores. La realización de este trabajo, significó una excelente oportunidad para abordar metodológicamente una realidad que es motivo de preocupación de todos, cerrando con una proposición que deberá ser valorada en la medida que se aplique al contexto real de esta población.

La recreación en el ámbito mundial ha venido tomando fuerza y relevancia en todos los estratos socio económico, así como en diversos  sectores como el educativo, el empresarial y en especial el  social- comunitario. Encontrándonos frente a un momento en que, para nuestras sociedades, el tiempo libre pasa a ser una variable fundamental en las aspiraciones a una calidad de vida superior.  No obstante, el consumo de este tiempo, en función de los procesos sociales actuales, se caracteriza por ser: exigido, impuesto y en muchos casos establecido.

La alternativa está en la reivindicación del valor de uso de la recreación; definiendo al ciudadano como el sujeto del desarrollo social y, otorgando prioridad a sus necesidades genuinas, su calidad de vida, las vivencias que genera y, en términos generales, al desarrollo humano. Justamente la recreación, como uno de los núcleos de la práctica social, es aquella actividad que integra no sólo a la persona sino también a la comunidad, en el uso y goce del tiempo libre.

Por lo tanto, se hace evidente la necesidad no sólo de políticas sociales, que atraigan a los ciudadanos, sino también políticas recreativas que integren a la comunidad. Por ello se plantea la articulación entre la participación comunitaria y la gestión estatal, ya que en la sociedad actual, constituye un requisito básico para el ciudadano capacitado: saber lo que piensa, decir lo que siente y generar conocimientos para mejorar el ambiente que lo rodea. Tales habilidades y aptitudes pueden desarrollarse en el tiempo libre, de forma placentera.

Reconocer en la comunidad, una entidad social, implica asumir la integración que, al proponerla como hábitat y como ámbito de la recreación integrada de quienes conviven en ella; permitirá atenuar impactos sociales negativos para crecer, con desarrollo social. Por otra parte, y desde la perspectiva recreativa, la tendencia hacia lo local estimula, además, la competitividad entre comunidades; obligándolas a modificar sus relaciones entre ellas, orientándolas más a la integración social.

La atención a la particularidades biosicosociales de los menores en situación de desventaja social, sus necesidades, motivaciones, preferencias, posibilidades reales de incorporación a las diferentes actividades físico-recreativas que se realizan en la comunidad, el mal empleo del tiempo libre, la escasa oferta recreativa para este sector de la población.

Es importante tener en cuenta las características del lugar donde se trabaja, el grupo etáreo al que un recreador se enfrenta, los recursos con los que cuenta y las particularidades de la población con los cuales se desarrollan las actividades recreativas

El diagnóstico realizado a los menores con posibles alteraciones de la conducta del sector I El Viñedo en el municipio Simón Bolívar, relacionado con la oferta recreativa teniendo en cuenta las particularidades de la muestra y su participación en las actividades físico-deportivo-recreativas, de modo general permite constatar:

• Escasa diversidad de ofertas de actividades físico-deportivo-recreativas.

• Empleo no racional del tiempo libre.

• Consumo de bebidas alcohólicas y cigarros.

• Presencia de manifestaciones agresivas.

• Relaciones interpersonales inadecuadas

• Abusos físicos.

• Violencia intrafamiliar.

Partes: 1, 2