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Filosofía y sociedad en condiciones de universalización


Partes: 1, 2, 3, 4
Monografía destacada
  1. Cronología didáctica de la asignatura filosofía y sociedad
  2. Introducción al marxismo
  3. Filosofía y concepción del mundo.
  4. La ruptura del marxismo con el pensamiento filosófico anterior
  5. La conciencia
  6. El proceso del conocimiento
  7. Cultura e identidad
  8. Conclusiones
  9. Bibliografía

Cronología didáctica de la asignatura filosofía y sociedad

edu.redImportancia de la recepción del Marxismo en Cuba.

  • Labor de Mella como receptor del Marxismo en Cuba. edu.redNecesidad del estudio de la Filosofía Marxista hoy en Cuba.

edu.redEspecificidad de la concepción dialéctica materialista del mundo.

  • Funciones de la filosofía.

edu.redEl porque de la evolución histórica del objeto de estudio de la filosofía.

  • Esencia del Problema Fundamental de la Filosofía y su solución dialéctico materialista.

  • Problema fundamental de la Filosofía.

  • Partidismo filosófico. edu.redMétodos de la Filosofía

edu.redEsencia del Sistema de Principios, Leyes y Categorías de la Dialéctica Materialista.

  • Principios.

  • Leyes de la dialéctica.

  • Categorías filosóficas.

edu.redContexto Histórico-Social del surgimiento del Marxismo.

  • Condiciones Económicas, Políticas y Sociales.

  • Descubrimiento de las ciencias naturales.

  • Necesidad histórica del surgimiento del marxismo.

edu.redImportancia de la Filosofía Clásica Alemana a través de sus principales representantes.

edu.redCarácter revolucionario de la filosofía marxista como filosofía para la transformación social.

edu.redRelación entre la práctica del socialismo en Cuba y la teoría marxista en las condiciones actuales.

edu.redEsencia de la Concepción Materialista de la Historia a partir del dominio de su aparato categorial.

  • Principios básicos de la Concepción Materialista de la Historia.

  • edu.redTesis de la Concepción Materialista de la Historia. Critica a las concepciones premarxista de la historia.

edu.redValor Teórico-Metodológico de la categoría Formación Económico Social.

  • Base Económica.

  • Superestructura Social.

  • Papel de la Superestructura en la protección de la Base Económica.

  • Modo de Producción.

  • Fuerzas Productivas.

  • Relaciones Sociales de Producción.

  • Valor Teórico-Metodológico de la categoría Formación Económico Social.

edu.redSignificación de la teoría Marxista Leninista sobre las Clases Sociales y el Estado para la interpretación de la dinámica social actual.

  • Lugar y papel de la lucha de clases en el desarrollo social.

  • Formas de lucha de clases contra la burguesía.

  • Formas de lucha de clases al instaurarse la dictadura del proletariado.

  • Aportes de Marx a la teoría de las clases.

  • Origen de las clases.

  • El surgimiento del Estado fue una necesidad del desarrollo social.

  • Que caracteriza al Estado cubano.

edu.redPapel de los Sujetos y Actores Sociales en la sociedad contemporánea.

  • Actores Sociales.

  • Sujetos Sociales.

edu.redVigencia en la sociedad contemporánea de la Teoría de la Revolución Social.

  • La Revolución Social como forma superior de la Lucha de clases.

  • Condiciones Objetivas.

  • Condiciones subjetivas.

  • Situación Revolucionaria.

edu.redImportancia de la relación Naturaleza Sociedad. edu.redEsencia de la enajenación.

  • Teoría de la desanejación a través de la Revolución Comunista. edu.redEsencia Socio-Histórica de la conciencia.

  • Propiedades generales del reflejo como cualidad universal de la materia.

  • Rasgos del reflejo.

  • Reflejo en el mundo inorgánico.

  • Reflejo en el mundo orgánico (Irritabilidad).

  • Reflejo a nivel de la forma social de movimiento (Psiquismo).

  • Rasgos fundamentales de la conciencia.

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