Estándares de contenido y expectativas de grado, para la educación física (página 3)

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Utiliza las diferentes partes del cuerpo para moverse en el espacio personal y general haciendo uso de una variedad de implementos.

3

Conciencia Corporal

2. Ejecuta eficientemente movimientos fundamentales en una variedad de formas en relación a diversos objetos y personas ubicadas, alrededor, cerca, lejos, al frente, detrás, arriba y abajo.

4

Relaciones

• 3. Controla el balance de su cuerpo al realizar nuevas formas de movimiento.

4

Aptitud Motriz

• 4. Ejecuta eficientemente movimientos locomotores de salto vertical y salto horizontal en diferentes rutas, direcciones y niveles.

4

Relocalización

• 5. Utiliza los movimientos locomotores: pasos cruzados, deslizarse y galopar en diferentes direcciones con o sin implementos.

3

Relocalización

• 6. Utiliza destrezas de movimiento no locomotoras (halar, empujar, torcer, voltear, esquivar, estirar) en la ejecución de diferentes actividades físicas.

3

Manejo de Peso

• 7. Utiliza las destrezas de lanzar y golpear objetos de varios tamaños, formas y texturas a diferentes distancias, con traslación o sin traslación.

3

Proyección de Objetos

• 8. Utiliza con precisión la destreza de patear en carrera un objeto estacionario, controlando la fuerza y el balance de su cuerpo.

3

Proyección de Objetos

• 9. Utiliza la destreza de rebotar el balón con la mano dominante y la no dominante mientras se dirige a una dirección determinada utilizando diferentes destrezas locomotoras.

3

Proyección de Objetos

• 10. Ejecuta la destreza de atrapar objetos de diferentes tamaños, texturas y formas a distintas velocidades, niveles y rumbos.

2

Recepción de Objetos

• 11. Ajusta la posición de su cuerpo al realizar rodadas y giros en una variedad de situaciones.

3

Relocalización

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Identifica las partes del cuerpo y las articulaciones: cuello, hombro, cadera, codo, muñeca, rodillas y tobillos.

2

Conciencia Corporal

• 2. Identifica el proceso del movimiento en diferentes destrezas (saltar, agacharse, estirarse, caer en ambos pies y doblar rodillas, entre otras).

2

Conciencia Corporal

• 3. Señala diversas posiciones que le permiten regular su cuerpo en relación a objetos o personas: izquierda, derecha, delante, detrás encima, debajo, dentro, fuera, primero y último.

2

Relaciones

• 4. Identifica diferentes rutas y direcciones (curvas, zig-zag, rectas, derecha e izquierda) en una variedad de movimientos.

2

Relocalización

• 5. Clasifica las destrezas locomotoras, no locomotoras y manipulativas.

3

Relocalización, Manejo de Peso

Proyección y Recepción

de Objetos

• 6. Identifica actividades que involucren equilibrio estático y equilibrio dinámico

2

Eficiencia Mecánica

• 7. Clasifica formas de movimiento para desplazarse en el espacio.

3

Relocalización

• 8. Explica las diferencias entre patear un balón estacionario y un balón en movimiento.

3

Proyección de Objetos

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Participa regularmente en actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa (máximo 7 seg. previo al descanso) (juegos de organización sencilla y pocas de reglas) dentro y fuera de la clase de educación física.

2 DM

Participación

• 2. Practica variedad de destrezas locomotoras (correr, caminar, rodar y saltar o brincar) y manipulativas en la clase y fuera de ésta que le son placenteras.

2 DV

Disfrute del Movimiento

• 3. Presenta satisfacción durante su participación en las actividades de movimiento.

2 DV

Expresión

• 4. Ejecuta destrezas que lo llevan a mejorar su nivel de ejecución.

2 DM

Aptitud Motriz

• 5. Ejecuta actividades de movimiento donde comparte, coopera y disfruta con los miembros del grupo.

2 DV

Trabajo en Equipo

• 6. Comparte la satisfacción de lograr progreso en su ejecución.

3 DV

Conocerse a sí Mismo

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Ejecuta una variedad de juegos y actividades de movimiento de moderadas a vigorosas por lo menos tres días a la semana.

2 DM

Aptitud Física

• 2. Repite una variedad de actividades de movimiento de moderadas a vigorosas que le permitan aumentar su respiración.

2 DM

Aptitud Física

• 3. Ejecuta una variedad de ejercicios o actividades de movimiento para el desarrollo de la flexibilidad.

2 DM

Aptitud Física

• 4. Ejecuta una variedad de actividades que lo familiarice con los componentes de tolerancia y fuerza muscular.

2 DM

Aptitud Física

• 5. Identifica su peso y reconoce los alimentos que debe consumir para tener un peso saludable.

1 DC

Aptitud Física

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Señala las reglas y los procedimientos a seguir en la sala de clases o actividades de movimiento.

2 DC

Liderato

• 2. Sigue las reglas en la sala de clases y al realizar actividades físicas.

2 DV

Trabajo en Equipo

• 3. Menciona materiales, objetos o deficiencias que interfieran con la seguridad de él y sus compañeros en el área de actividad.

1 DC

Conocerse a sí Mismo

• 4. Reconoce los primeros auxilios que se pueden aplicar en momentos de un accidente o emergencia mientras práctica actividades físicas.

1 DC

Liderato

• 5. Completa las tareas de acuerdo a las instrucciones recibidas.

3 DV

Conocerse a sí Mismo

(esfuerzo)

• 6. Distingue el tipo de vestimenta necesaria para diferentes actividades físicas.

1 DC

Apreciación del Movimiento

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 7. Identifica actividades en las que puede cooperar para hacer sentir bien a sus compañeros.

1 DV

Trabajo en Equipo

• 8. Practica cualidades socialmente aceptadas que sirvan para resolver conflictos en actividades físicas.

2 DV

Liderato

• 9. Acepta sus capacidades en relación a las semejanzas y diferencias (habilidades, estatura, peso, raza, género, composición corporal, entre otros) entre los miembros del grupo.

2 DV

Conocerse a sí Mismo

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Controla su cuerpo al moverse en su espacio personal y general.

4

Conciencia Corporal

• 2. Diversifica los movimientos locomotores regulando la posición de su cuerpo (cerca, lejos, sobre, a través y debajo) al trasladarse en el espacio.

5

Relaciones

• 3. Controla el balance dinámico y estático al participar de una actividad rítmica o de movimiento.

4

Aptitud Motriz

• 4. Ejecuta con fluidez rutinas de gimnasia básica que incluyan saltos vertical, salto horizontal, voltereta hacia delante y voltereta hacia atrás.

4

Relocalización

• 5. Ejecuta con fluidez los movimientos locomotores (pasos cruzados, deslizar y galopar) para desplazarse a diferentes velocidades, niveles, rutas y direcciones con o sin implementos.

4

Relocalización

• 6. Ejecuta con precisión las destrezas de lanzar y golpear objetos hacia un objetivo específico a diferentes distancias

4

Proyección de Objetos

• 7. Ejecuta eficientemente la destreza de patear en carrera un objeto en movimiento controlando la fuerza y el balance de su cuerpo.

4

Proyección de Objetos

• 8. Controla el rebote del balón utilizando la mano dominante y la no dominante cambiando de dirección y velocidad.

4

Proyección de Objetos

• 9. Adapta la destreza de atrapar objetos que vienen de diferentes distancias, velocidades, niveles y rumbos en diversas actividades de movimiento.

3

Recepción de Objetos

• 10. Ejecuta eficientemente rodadas y giros en la ejecución de actividades físicas individuales y grupales.

4

Relocalización

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Clasifica la estructura del cuerpo humano (músculos y huesos: cabeza, tronco y extremidades).

3

Conciencia Corporal

• 2. Identifica en la ejecución de otros el proceso de movimiento de diferentes destrezas.

2

Conciencia Corporal

• 3. Clasifica diferentes actividades de acuerdo a las coordenadas espaciales: izquierda y derecha.

3

Conciencia Corporal

• 4. Clasifica diferentes actividades de acuerdo al alcance y efecto: arriba, abajo, delante, detrás, cerca, lejos, dentro y fuera con relación a objetos y personas.

3

Relaciones

• 5. Explica la diferencia entre las actividades locomotoras, no locomotoras y manipulativas.

3

Relocalización

Manejo de Peso

Proyección y Recepción

de Objetos

• 6. Establece (ordenar) la diferencia entre el equilibrio estático y dinámico al utilizar las destrezas locomotoras y no locomotoras.

2

Eficiencia Mecánica

• 7. Selecciona formas de movimiento para desplazarse en el espacio.

4

Relocalización

• 8. Explica los cambios en la aplicación de fuerza, velocidad y punto de contacto para proyectar un objeto a diversas distancias, velocidades y niveles.

3

Proyección de Objetos

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Participa libremente actividades de movimiento de intensidad moderada y vigorosa (máximo 7 seg. previo al descanso).

2 DM

Participación

• 2. Practica con sus compañeros en eventos y programas complementarios de la clase de educación física (intramural, día de juegos, entre otros) que le sean placenteras.

2 DV

Disfrute del Movimiento

• 3. Presenta satisfacción al participar en actividades que le provean bienestar a sí mismo y a sus compañeros.

2 DV

Expresión

• 4. Ejecuta destrezas que lo llevan a mejorar su nivel de ejecución.

2 DM

Aptitud Motriz

• 5. Forma parte de un grupo y disfruta al contribuir al éxito para alcanzar una meta común.

3 DV

Trabajo en Equipo

• 6. Comparte su satisfacción al mejorar en el desempeño de la ejecución motriz.

3 DV

Expresión

• 7. Establece un registro de su actividad física cada dos semanas.

2 DC

Conocerse a sí Mismo

• 8. Reconoce la necesidad del descanso, el alimentarse adecuadamente y cuidar su cuerpo.

1 DC

Conocerse a sí Mismo

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Ejecuta una variedad de juegos y actividades de movimiento de moderadas a vigorosas por lo menos tres días a la semana.

2 DM

Aptitud Física

• 2. Identifica regiones anatómicas: donde se monitorea la frecuencia cardiaca: carótida (cuello), radial y muñeca

1 DC

Aptitud Física

• 3. Ejecuta una variedad de ejercicios o actividades de movimiento para el desarrollo de la flexibilidad.

2 DM

Aptitud Física

• 4. Ejecuta ejercicios o actividades variadas de movimiento para el desarrollo de los componentes de tolerancia y fuerza muscular.

2 DM

Aptitud Física

• 5. Identifica su peso, los alimentos que debe consumir y el tipo de actividad (moderada – vigorosa) que debe realizar para mantener un peso saludable.

1 DC

Aptitud Física

• 6. Reconoce la diferencia entre actividad vigorosa y actividad moderada.

1 DC

Aptitud Física

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Establece las reglas y procedimientos a seguir en la sala de clases.

2 DC

Apreciación del Movimiento

• 2. Sigue las reglas dentro y fuera de la sala de clases y al realizar actividades físicas.

2 DV

Trabajo en Equipo

• 3. Menciona las ventajas de seguir las medidas de seguridad en actividades de movimiento y las desventajas no de seguirlas.

1 DC

Liderato

• 4. Identifica los primeros auxilios que se pueden aplicar en momentos de un accidente o emergencia dentro y fuera de la escuela.

2 DC

Liderato

• 5. Completa las tareas de acuerdo a las instrucciones recibidas.

3 DV

Apreciación del Movimiento

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 6. Distingue señales y símbolos de seguridad en la carretera.

1 DC

Apreciación del Movimiento

• 7. Ejecuta actividades de movimiento donde coopera para lograr metas comunes y disfrutar como parte del grupo.

2 DV

Trabajo en Equipo

• 8. Invita a otros a seleccionar conductas apropiadas para resolver conflictos en actividades de movimiento.

3 DV

Liderato

• 9. Acepta sus capacidades en relación a las semejanzas y diferencias (habilidades, estatura, peso, raza, género, composición corporal, entre otros) entre los miembros del grupo.

2 DV

Conocerse a sí Mismo

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Ajusta la postura de su cuerpo al realizar juegos preparatorios y otras manifestaciones del movimiento.

3

Conciencia Corporal

• 2. Ejecuta eficientemente las destrezas de lanzar y golpear objetos en variedad de juegos preparatorios.

4

Proyección de Objetos

• 3. Ejecuta eficientemente las destrezas de patear objetos en variedad de juegos preparatorios.

4

Proyección de Objetos

• 4. Ejecuta eficientemente las destrezas rebotar un balón en variedad de juegos preparatorios.

4

Proyección de Objetos

• 5. Utiliza la destreza de atrapar, interceptar y recibir objetos de varios tamaños, pesos y formas a diferentes distancias, velocidades, niveles y rumbos en juegos preparatorios y otras manifestaciones del movimiento.

3

Recepción de Objetos

• 6. Ejecuta secuencias rítmicas que combinen movimientos locomotores y no locomotores con o sin implementos.

2

Aptitud Motriz

• 7. Utiliza movimientos locomotores en diferentes situaciones de juegos preparatorios.

3

Relocalización

EXPECTATIVAS

NIVEL

Concepto

• 1. Identifica los músculos que se utilizan en la ejecución de una destreza especializada.

3

Conciencia Corporal

• 2. Describe la mecánica correcta para ejecutar una destreza especializada.

1

Eficiencia Mecánica

• 3. Enumera la terminología relacionada con las reglas y equipo deportivo utilizado en diversas manifestaciones de movimiento y juegos preparatorios.

2

Apreciación del Movimiento

• 4. Describe los conceptos de ofensiva, defensiva, técnica y táctica.

1

Apreciación del Movimiento

• 5. Identifica los errores en el movimiento de las diferentes partes del cuerpo al ejecutar una destreza especializada para alcanzar mayor efectividad.

1

Eficiencia Mecánica

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Establece un registro de las actividades que realiza diariamente e identifica la duración e intensidad.

1 DC

Conocerse a sí Mismo

• 2. Identifica sentimientos positivos por su esfuerzo en actividades físicas dentro y fuera del ambiente escolar.

1 DV

Conocerse a sí Mismo

• 3. Comparte con familiares y amigos en actividades físicas de moderada a vigorosa intensidad que se lleven a cabo dentro y fuera de la escuela (intramurales, día de juegos, actividades recreativas y comunitarias, entre otras).

3 DV

Trabajo en Equipo

• 4. Forma parte de un equipo para rivalizar por metas individuales o grupales.

3 DV

Competencia

• 5. Propone ideas nuevas para lograr el éxito de una variedad de actividades físicas de moderada a vigorosa intensidad.

3 DV

Liderato

• 6. Practica los hábitos de higiene, descanso y alimentación para cuidar su cuerpo.

2 DV

Conocerse a sí Mismo

• 7. Ejecuta actividades de movimiento voluntariamente por largos periodos de tiempo.

2 DM

Disfrute del Movimiento

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Ejecuta actividades de movimiento de intensidad moderada durante veinte minutos tres días a la semana (F.I.D.A.) para alcanzar y mantener niveles aceptables de aptitud física.

2 DM

Aptitud Física

• 2. Monitorea la frecuencia cardiaca antes, durante y después de ejecutar una actividad física determinada.

1 DC

Aptitud Física

• 3. Ejecuta una variedad de ejercicios o actividades de movimiento para el desarrollo de la flexibilidad.

2 DM

Aptitud Física

• 4. Ejecuta actividades de movimiento para desarrollar fuerza y resistencia muscular.

2 DM

Aptitud Física

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 5. Identifica los componentes de la aptitud física (tolerancia cardiorrespiratoria, tolerancia muscular, fortaleza muscular, flexibilidad y composición del cuerpo).

1 DC

Aptitud Física

• 6. Identifica los componentes del sistema cardiorrespiratorio.

1 DC

Aptitud Física

• 7. Identifica los alimentos que debe consumir y el tipo de actividad (moderada – vigorosa) que debe realizar para mantener un peso saludable.

2 DC

Aptitud Física

• 8. Monitorea la composición corporal (peso e índice de grasa).

1 DC

Aptitud Física

• 9. Compara los resultados de las pruebas de los componentes de aptitud física con los índices establecidos para su edad y género.

1 DC

Aptitud Física

• 10. Interpreta información relacionada a los componentes de la aptitud física utilizando diferentes medios tecnológicos: pedómetro, monitor de frecuencia cardiaca, programas computarizados, entre otros.

3 DC

Aptitud Física

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1.  Sigue las reglas en diferentes escenarios y situaciones de juego.

3 DV

Apreciación del Movimiento

• 2. Sigue las medidas de seguridad en todas las actividades realizadas dentro o fuera del escenario escolar.

3 DV

Apreciación del Movimiento

• 3. Practica actividades en parejas o grupales donde incluye a otros respetando las diferencias individuales.

2 DV

Trabajo en Equipo

• 4. Forma parte de grupos de trabajos para organizar e implementar actividades físicas en asociaciones escolares, clubes deportivos o grupos comunitarios incluyendo la participación de todos.

3 DV

Liderato

• 5. Presenta actitudes apropiadas y éticas cuando participa en un evento deportivo, cultural y diversas actividades de movimiento como espectador o jugador.

2 DV

Liderato

• 6. Trabaja como parte de un grupo aceptando las diferencias individuales.

3 DV

Trabajo en Equipo

• 7. Identifica factores que ayudan al funcionamiento del grupo en diversas actividades de movimiento.

3 DC

Liderato

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Controla la postura de su cuerpo al realizar deportes modificados y otras manifestaciones del movimiento.

4

Conciencia Corporal

• 2. Ejecuta con fluidez las destrezas de lanzar y golpear objetos en situaciones de juegos preparatorios, deportes modificados y actividades de movimiento.

4

Proyección de Objetos

• 3. Ejecuta con fluidez la destreza de patear un objeto en movimiento o estacionario en situaciones de juegos preparatorios, deportes modificados y actividades de movimiento.

4

Proyección de Objetos

• 4. Ejecuta con fluidez la destreza de rebotar un balón en diversas situaciones de juegos preparatorios, deportes modificados y actividades de movimiento.

4

Proyección de Objetos

• 5. Utiliza las destrezas de atrapar, interceptar y recibir objetos de varios tamaños, pesos y formas en diversos rumbos, niveles y velocidades en juegos preparatorios, deportes modificados y otras manifestaciones del movimiento.

3

Recepción de Objetos

• 6. Utiliza movimientos locomotores y no locomotores en una secuencia rítmica.

3

Aptitud Motriz

• 7. Ejecuta eficientemente actividades que requieran coordinación, tiempo de reacción, y agilidad al utilizar patrones de movimiento que involucren destrezas manipulativas, locomotoras y no locomotoras en juegos preparatorios y deportes modificados.

4

Aptitud Motriz

• 8. Ejecuta técnicas y tácticas simples de ofensiva y defensiva de forma individual y grupal en juegos preparatorios y deportes modificados.

2

Eficiencia Mecánica

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Identifica los huesos y músculos del cuerpo humano que intervienen con la ejecución de una destreza de movimiento.

3

Conciencia Corporal

• 2. Enumera los pasos para ejecutar una destreza especializada con la mecánica correcta.

2

Eficiencia Mecánica

• 3. Destaca los datos más importantes de la historia, descripción, reglas y terminología de los diferentes deportes modificados y otras manifestaciones del movimiento.

3

Apreciación del Movimiento

• 4. Identifica técnicas y tácticas de ofensiva y defensiva.

2

Apreciación del Movimiento

• 5. Establece criterios para reconocer una ejecución motora correcta y otra que no lo es.

2

Eficiencia Mecánica

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Establece un registro de actividades diarias e identifica el tiempo, duración y la intensidad.

1 DV

Conocerse a sí Mismo

• 2. Identifica los logros en la actividad física como resultado de su esfuerzo.

1 DV

Conocerse a sí Mismo

• 3. Comparte con familiares y amigos en actividades físicas de moderada a vigorosa intensidad que se lleven a cabo dentro y fuera de la escuela (intramurales, día de juegos, actividades recreativas y comunitarias, entre otros).

3 DV

Trabajo en Equipo

• 4. Forma parte de un equipo para rivalizar por metas individuales o grupales.

3 DV

Competencia

• 5. Ejecuta actividades físicas que le requieren mayor esfuerzo físico.

2 DM

Reto

• 6. Practica los hábitos de higiene, descanso y alimentación para cuidar su cuerpo.

2 DV

Conocerse a sí Mismo

• 7. Ejecuta actividades de movimiento en grupos que considere interesantes y significativas e integren elementos culturales de otros países.

2 DM

Compresión Cultural

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Ejecuta actividades de movimiento de intensidad moderada durante veinticinco minutos tres días a la semana (F.I.D.A) para alcanzar y mantener niveles aceptables de aptitud física.

2 DM

Aptitud Física

• 2. Establece la diferencia al monitorear la frecuencia cardiaca antes, durante y después de ejecutar una actividad física.

2 DC

Aptitud Física

• 3. Ejecuta una variedad de ejercicios o actividades de movimiento para el desarrollo de la flexibilidad.

2 DM

Aptitud Física

• 4. Ejecuta actividades de movimiento para desarrollar fuerza y resistencia muscular.

2 DM

Aptitud Física

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 5. Hace una lista de diferentes actividades de acuerdo a los componentes de la aptitud física (tolerancia cardiorrespiratoria, tolerancia y fortaleza muscular, flexibilidad y composición del cuerpo).

2 DC

Aptitud Física

• 6. Enumera los componentes del sistema cardiorrespiratorio.

2 DC

Aptitud Física

• 7. Identifica los alimentos que debe consumir y el tipo de actividad (intensidad moderada a vigorosa) que debe realizar para mantener un peso saludable.

2 DC

Aptitud Física

• 8. Monitorea la composición corporal (peso e índice de grasa).

2 DC

Aptitud Física

• 9. Compara los resultados de las pruebas de los componentes de aptitud física con los índices establecidos para su edad y género.

1 DC

Aptitud Física

• 10.  Interpreta información relacionada a los componentes de la aptitud física utilizando diferentes medios tecnológicos (pedómetro, monitor de frecuencia cardiaca, programas computarizados, entre otros).

3 DC

Aptitud Física

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Sigue las reglas en diferentes escenarios y situaciones de juego

3 DV

Apreciación del Movimiento

• 2. Argumenta a favor de seguir medidas de seguridad para prevenir accidentes y lesiones en la actividad física.

3 DV

Apreciación del Movimiento

• 3. Practica actividades en parejas o grupales donde incluye a otros respetando las diferencias individuales.

2 DV

Trabajo en Equipo

• 4. Forma parte de grupos de trabajos para organizar e implantar actividades físicas en asociaciones escolares, clubes deportivos o grupos comunitarios incluyendo la participación de todos.

3 DV

Liderato

• 5. Presenta actitudes apropiadas de acuerdo a la situación que enfrenta en el escenario de la actividad física.

2 DV

Liderato

• 6. Trabaja para lograr metas comunes cuando participa en actividades de pareja o grupales.

3 DV

Trabajo en Equipo

• 7. Propone ideas y escucha las de otros para resolver problemas en actividades de movimiento.

4 DC

Liderato

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Varía la postura de su cuerpo en situaciones de movimientos al realizar deportes modificados y otras manifestaciones del movimiento.

4

Conciencia Corporal

• 2. Ejecuta con precisión las destrezas de lanzar y golpear objetos en la práctica de deportes modificados y otras manifestaciones de movimiento.

4

Proyección de Objetos

• 3. Ejecuta con precisión la destreza de patear un objeto en movimiento en deportes modificados o actividades de movimiento.

4

Proyección de Objetos

• 4. Ejecuta con precisión la destreza de rebotar un balón en la práctica de deportes modificados y actividades de movimiento.

4

Proyección de Objetos

• 5. Ejecuta eficientemente las destrezas de atrapar, interceptar y recibir objetos de varios tamaños, pesos y formas en diversos rumbos, niveles, distancias y velocidades en deportes modificados y otras manifestaciones del movimiento.

4

Recepción de Objetos

• 6. Ejecuta con fluidez rutinas sencillas de baile.

4

Aptitud Motriz

• 7. Ejecuta eficientemente actividades que requieran coordinación, potencia, tiempo de reacción y agilidad al utilizar patrones de movimiento que involucren destrezas manipulativas, locomotoras y no locomotoras en juegos preparatorios y deportes modificados.

4

Aptitud Motriz

• 8. Utiliza técnicas y tácticas de ofensivas y defensivas de mayor complejidad de forma individual y grupal en deportes modificados.

3

Eficiencia Mecánica

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Explica la función de los músculos y articulaciones.

3

Conciencia Corporal

• 2. Explica la importancia de ejecutar correctamente una destreza para desarrollar y mantener la efectividad en la ejecución de una destreza especializada.

3

Eficiencia Mecánica

• 3. Destaca los datos más importantes de la historia, descripción, reglas, terminología, estrategias: ofensivas y defensivas de los diferentes deportes modificados.

3

Apreciación del Movimiento

• 4. Identifica patrones de movimiento que le permitan resolver diversas situaciones de juego en deportes modificados.

3

Apreciación del Movimiento

• 5. Explica los errores en la ejecución de una destreza motriz especializada aplicando principios biomecánicos simples.

3

Eficiencia Mecánica

• 6. Interpreta las señales de arbitraje más comunes de los diferentes deportes.

3

Apreciación del Movimiento

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 1. Establece un registro de actividades físicas y alimentos que consume para los siete días de la semana.

1 DC

Conocerse a sí Mismo

• 2. Identifica los logros en la actividad física como resultado de su esfuerzo.

1 DV

Conocerse a sí Mismo

• 3. Describe los beneficios sociales, emocionales y de salud que obtiene como resultado de su participación en actividades físicas vigorosas.

3 DV

Apreciación del Movimiento

• 4. Sigue las metas de superación para realizar actividades de movimiento nuevas en la escuela y la comunidad.

3 DV

Conocerse a sí Mismo

• 5. Participa en actividades físicas para alcanzar retos y metas personales.

2 DM

Reto

EXPECTATIVAS

NIVEL

CONCEPTO

• 6. Practica los hábitos de higiene, descanso y alimentación para cuidar su cuerpo.

2 DV

Conocerse a sí Mismo

• 7. Practica regularmente actividades físicas diseñadas en un programa individualizado para mantener su salud de acuerdo a las metas personales.

2 DV

Participación