Juegos preferidos por niñas de la comunidad Chompresero de San Fernando, Apure – Venezuela

Resumen

El presente trabajo logra exponer los juegos preferidos por una muestra de niñas vecinas de la comunidad Chompresero del municipio San Fernando del estado Apure, Venezuela. Conocer estas preferencias es una información que permite el diseño de juegos pre deportivos como parte de las actividades recreativas y deportivas de la comunidad estudiada. Los  métodos científicos aplicados facilitaron identificar y caracterizar de los juegos preferidos por las estudiadas. Entre los resultado del estudio se destaca la no realización de juegos relacionados con el Baloncesto a pesar de considerarse este un deporte que propicia el trabajo en equipo en las edades estudiadas.

Palabras clave: Deporte comunitario. Juegos.

Introducción

El deporte es una de las actividades que se caracterizan por tener múltiples funciones en la sociedad. Entre ellas se encuentra la recreación masiva y sana de los ciudadanos. Gracias a su poder integrador permite agrupar a diversos sectores de edades que no solo necesitan el esparcimiento y ocupación del tiempo libre sino también la formación de valores esenciales para la convivencia en sociedad. El hombre en su necesidad por superarse como modo de evolución cultural ha creado modelos para mejorar las relaciones interpersonales de los individuos. Estos se concretan a través de los procesos de instrucción y educación. Con ese fin el deporte se ha incluido en un entorno amenizado por el juego y motivando al trabajo en equipo así como la dirección conductual de los individuos, así como previniéndolos de los males que persisten en la sociedad.

A partir del triunfo de la Revolución Bolivariana se dieron toda una serie de pasos importantes para que el deporte, la actividad física y recreativa se convirtieran en un derecho del pueblo y llegaran a cada rincón del país. La incorporación de la población a la práctica masiva y sistemática a las actividades físicas, deportivas y recreativas, ha sido una meta compleja que aun precisa la solución de algunos problemas estrechamente relacionados con factores subjetivos. El aumento de la participación de la población en actividades masivas y un mejor empleo del tiempo libre, son tareas que elevarían el nivel instructivo y educativo lo cual se traduce en un incremento de de la calidad de vida.

(Maynoro, 1964) Plantea que "En nuestra patria, bajo el Socialismo, el tiempo libre se ha considerado y se considera un valor social utilizable en la reconstrucción nacional, tanto en el campo económico como en el cultural, además de sus valores intrínsecos."

"En este sentido el movimiento feminista ha mostrado dos grandes tendencias, la que aboga por fortalecer la igualdad entre hombres y mujeres reafirmando las semejanzas y la que busca la igualdad pero reafirmando las diferencias". (Caballero Rivacoba, 2000)

Problema científico: ¿Cuáles son los juegos preferidos por las niñas entre 7 y 9 años de edad de la comunidad Chompresero del municipio San Fernando del estado Apure, Venezuela?

Objetivo: Determinar los juegos preferidos por las niñas entre 7 y 9 años de edad de la comunidad Chompresero del municipio San Fernando del estado Apure, Venezuela

Desarrollo

Características de los miembros del concejo comunal entrevistados

Se le realizó una entrevista al presidente del concejo de la comunidad y a una vocera y promotora deportiva. El presidente de sexo masculino y de 48 años de edad lleva 11 años en el cargo. Culminó el nivel medio y ha recibido varios talleres y cursos como parte de su superación. Entre estos cursos se destaca el impartido por profesores cubanos a promotores deportivos de la comunidad. La vocera de 34 años de edad lleva 4 años en el cargo. Es licenciada en enfermería y estudia en el curso para promotores deportivos de la comunidad .Que es impartido por profesores cubanos.

Características de la muestra de niñas entrevistada:

Se tomó como muestra 20 niñas entre 7 y 9 años con un promedio de edad cronológica de 8.30 años. Once de ellas cursaban el tercer grado escolar (moda) en el momento que fueron entrevistas. Estas representan el 50 % de todas las niñas participante en el festival de deporte masivo de la comunidad Chompresero del municipio San Fernando del estado de Apure celebrado el pasado 3 de julio (día de los niños).

Métodos y técnicas empleadas

Métodos del nivel teórico

Análisis – Síntesis: Se empleó durante el proceso de consulta de la literatura, documentación especializada y en la aplicación de otros métodos del conocimiento científico.

Inductivo-Deductivo: Este método facilitó la  interpretación de los datos empíricos; así como descubrir regularidades importantes y relaciones entre los distintos componentes de la investigación.

Métodos del nivel empírico

• Observación: Se concreta a través de la constatación de los juegos realizados por las niñas vecinas de la comunidad estudiada.

Técnicas Investigativas

• Entrevistas: Se aplicaron para conocer la opinión de los miembros del concejo comunal y fundamentar la necesidad de la investigación mientras que las realizadas a las niñas estudiadas permitieron conocer sus juegos preferidos.

Otros

• Procedimiento Matemático. Promedio de edad cronológica de las niñas así como para determinar la moda o el juego más conocido y el más preferido.

Definiciones de trabajo

La práctica deportiva consiste en la realización de una actividad física que se concreta con afán competitivo y en la cual se deben respetar una serie de reglas. Se diferencia de la mera actividad física en que ésta es una simple práctica, mientras que en el deporte siempre hay una competencia que arroja un resultado.

Análisis de los resultados

Resultados de la entrevista a miembros del concejo comunal de Chompresero del municipio San Fernando del estado Apure.

• Al preguntarle al presidente cuál era su criterio sobre el papel que juegan las actividades físicas y deportivas en favor de la masividad en la comunidad que dirige, el presidente respondió que: Las actividades físicas y deportivas fortalecen la relación entre vecinos. Dicha relación es un factor importante en el trabajo colectivo y de equipo. Ante la misma pregunta la vocera respondió la repercusión que tiene en los niños que necesitan realizar actividades prácticas fuera de sus casas, pues si bien es cierto que las labores en el hogar propician la educación y la instrucción, estas no propician el desarrollo de capacidades y habilidades motrices así como la voluntad de manera amena.

• Sobre la participación de las niñas en las actividades físicas y deportivas de la comunidad, el presidente respondió que aun no es suficiente y que se debe considerar que en la comunidad predominan los varones.

• Sobre este tema la vocera expresó que las pocas hembras no realizan actividades físicas deportivas con sistematicidad.

• En cuanto a las preferencias de las niñas en las actividades físicas y deportivas de la comunidad el presidente expuso que en la localidad gusta mucho el kikimbol y el futbol.

• Finalmente la vocera expresó que aún persisten padres que les prohíben a sus hijas jugar en la calle con la intención de protegerlas pero al tomar la decisión de manera extrema demuestran que subvaloran lo beneficioso que resultan estas actividades en el desarrollo psicológico de las niñas así como en la estética femenina.

Resultados de la revisión de documentos:

La planilla orientada por la Coordinación Municipal de Barrio Adentro (misión cubana en Venezuela) para recopilar y controlar las actividades convocadas, permitió obtener la cantidad de niños y niñas participantes en el Festival Deportivo Recreativo que tuvo lugar en la comunidad mencionada.

Resultados de las entrevistas realizadas a las niñas:

Las entrevistas se realizaron en el marco del festival antes mencionado. En dicho festival participaron 90 niños de ellos 50 varones y 40 hembras. De estas últimas se seleccionaron aleatoriamente una muestra para el presente estudio.

Juegos conocidos por las entrevistadas

Al preguntarle a las niñas qué juegos conocían estas dieron las siguientes respuestas:

Tabla 1. Juegos que conocen las niñas entrevistadas.

– Los juegos que estuvieron presentes con mayor frecuencia en las respuestas fueron el Kikimbol y Futbolito. Estos se caracterizan por estar estrechamente relacionados con las habilidades deportivas. Paradójicamente el baloncesto a pesar de presentar características similares y propiciar las relaciones interpersonales como el trabajo en equipo y la camaradería, resultó ser el menos conocido.

La segunda pregunta permitió conocer cuáles de los juegos mencionados eran sus preferidos. Para dar respuesta se les pidió a las niñas que citaran solo tres de ellos.

Tabla 2. Juegos que prefieren las niñas entrevistadas.

– De las niñas entrevistadas 19 expresaron preferir el Futbolito y 17 el Kikimbol mientras que las tres que habían expresado conocer el baloncesto también lo mencionaron entre sus juegos preferidos.

La tercera pregunta estuvo relacionada con el orden de preferencia de dichos juegos y se obtuvo el siguiente resultado.

Tabla 2. Orden de preferencias de los Juegos.

El futbolito resultó ser el juego mencionado con mayor frecuencia por las niñas en primera opción y el Kikimbol en segunda. Se debe resaltar que de las tres niñas que conocen y prefieren el baloncesto, dos de ellas lo mencionaron en la primera opción. Llama la atención que juegos como Metra y Trompo fueron seleccionados como preferidos según los resultados de la pregunta anterior sin embargo no lo ubicaron en las primeras dos opciones. Lo cual evidencia las preferencias de las niñas por los juegos que propicien mayores interrelaciones personales y que exigen el desarrollo de habilidades y capacidades motrices deportivas. Este argumento fundamenta la necesidad de buscar nuevas formas para incluir juegos relacionados el Voleibol, la Pelota y especialmente el Baloncesto.

Conclusiones

• Las actividades físicas y deportivas propician la masividad, la inclusión social y el trabajo en equipo, factores esenciales en la instrucción y educación armónica de la comunidad. Estos al mismo tiempo son preventivos tanto de padecimientos de salud como de males sociales como drogas, robos y otras manifestaciones de violencia.

• Los entrevistados coincidieron al expresar que de los niños participantes en las actividades físicas y deportivas convocadas, solo del 20 al 30% corresponde a las niñas.

• Los juegos que realizan las niñas con mayor sistematicidad en el Futbolito y Kikimbol.

Bibliografías

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• Bañuelos, Fernando (2004) Bases para una didáctica de la Educación Física y el Deporte. España, Editorial Gymnos.

• Londoño V. y J. J. (2002) Valoración pedagógica del juego. Educación Física y Deporte (Colombia) 1 : 95-103.

• López Rodríguez, A. y González Maura, V. (2002) La técnica de ladov. Una aplicación para el estudio de la satisfacción de los alumnos  por las clases de Educación Física. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 8, Nº 47. http://www.efdeportes.com/efd47/iadov.htm

• Mateu Serrá, Mercé (2000) 1300 ejercicios y juegos aplicados a las actividades gimnásticas. Barcelona, Editorial Paidotribo.

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• Pérez Fernández, O. y Castillejo Olán, R. (2000) Serie de juegos para el deporte participativo en las escuelas secundarias básicas urbanas del municipio de Holguín. Trabajo de diploma.  Holguín, ISCF "Manuel Fajardo".

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• Sotelo Fariña, J. La Educación Física y el Deporte como factores de la calidad y la educación. La Habana, INDER.

Autor:

María de los Angeles Gutierrez Rensoli.

Licenciada en Cultura Física (Cuba)

(Cuba)

Provincia Ciudad Habana

Profesora de (Baloncesto)