Actividades deportivas recreativas para la motivación de los adolescentes
Enviado por LILIANA WOOD PELAYO
RESUMEN
El presente trabajo aborda una problemática de gran interés dirigida a favorecer la motivación por las actividades recreativas durante la participación de los adolescentes de 12 a 15 años en la comunidad del Consejo 1 del Boquerón. En el mismo se utilizaron métodos del nivel teórico como análisis y síntesis, histórico y lógico, modelación y los métodos del nivel empírico tales como la observación, entrevista y la encuesta, los que permitieron obtener información del conocimiento práctico contextual de la problemática. El trabajo está estructurado en capítulos donde se aborda el contexto teórico referencial, se describe la metodología utilizada, se citan conceptos de recreación por diferentes autores, además nos apoyamos en diferentes medios de enseñanzas para motivar las actividades. En la elaboración y obtención de resultados de esta investigación se analizaron los datos obtenidos a partir del conjunto de indicadores al inicio y al final, luego de aplicar las actividades propuestas se arrojó como resultados que se favoreció la participación de los adolescentes en las distintas actividades recreativas , demostrando la efectividad de la propuesta de actividades.
INTRODUCCIÓN
La recreación como fenómeno socio cultural ha constituido a través de los tiempos un medio que permite caracterizar el desarrollo alcanzado por determinada nación. En nuestro país el Estado Cubano ha priorizado dentro de lo posible este fenómeno en todas sus manifestaciones.
Le corresponde al Instituto Nacional de Deporte, Educación Física y Recreación (INDER) velar por el desarrollo de una de sus manifestaciones: la Recreación Física, siendo su principal objetivo la satisfacción de las necesidades del movimiento y goce espiritual del hombre en su tiempo libre.
Cuando se habla de deporte se piensa que es hacer un poco de ejercicios o participar en una competencia y ganar, no es menos cierto que nuestros deportistas nos han acostumbrado a participar, luchar y ganar en las diferentes especialidades, pero el deporte cubano va más allá, el deporte cubano es rehabilitación, es salud, calidad de vida, es recreación sana, en aras de formar una personalidad integral en nuestra sociedad.
En Cuba no solo se puede hablar de deporte, primero hay que hablar de la Educación Física como ciencia, siendo la capacidad de estudio para formar a nuestros niños y jóvenes con capacidades físicas y con incapacidades, limitadas virtudes logrando incorporarlos a esta asignatura dándoles la satisfacción de poder realizar uno o dos ejercicios, para de esta forma ir desarrollando en los mismos el interés y la motivación por las actividades recreativas que brindan en determinado momento los técnicos de recreación.
Lamentablemente a pesar de los esfuerzos realizados por la Revolución para que la Recreación de nuestro pueblo y en especial de nuestros adolescentes se convierta en una necesidad física para el desarrollo de una cultura general integral, aún persisten rezagos del pasado, debido a la difícil situación económica por la que ha atravesado nuestro pueblo como causa fundamental del férreo bloqueo que Estados Unidos ha impuesto a Cuba, por lo que las personas del Consejo Popular #1 del Boquerón de nuestro municipio no escapan a esta problemática.
A través de nuestro desempeño como técnicos de recreación pudimos determinar las siguientes regularidades:
Poca motivación por las actividades recreativas.
Poco nivel cultural.
Poca motivación de los pobladores de 12 a 15 años en las actividades recreativas.
Alto grado de tabaquismo y alcoholismo en la comunidad.
De ahí que hayamos planteados como problema científico: ¿Insuficiencia que se manifiestan en la recreación que limitan la motivación de los adolescentes de 12 a 15 años por realizar actividades de forma sana?
Con el siguiente objeto de investigación: proceso de la recreación física en la comunidad y como campo de acción: la motivación por las actividades recreativas.
Luego de haber analizado lo antes descrito nos trazamos el siguiente objetivo: elaborar actividades recreativas, deportivas y culturales que motiven a los adolescentes de 12 a 15 años del Consejo Popular 1 del Boquerón.
En correspondencia con lo anterior nos trazamos la siguiente Idea a defender: las actividades recreativas, deportivas y culturales conducen a la motivación de los adolescentes de 12 a 15 años para realizar actividades de forma sana.
Para el logro de lo anterior nos proponemos las siguientes tareas científicas:
1. Determinación de los fundamentos teóricos que caracterizan la recreación física en la comunidad.
2. Caracterización del estado actual de la motivación por actividades de los pobladores de 12 a 15 años del consejo 1 del boquerón.
3. Elaboración de las actividades recreativas deportivas y culturales que contribuyan motivar a los pobladores de 12 a 15 años del consejo 1 del boquerón por actividades recreativas.
4. Aplicación de la propuesta de actividades recreativas, deportivas y culturales que contribuya a motivar a los pobladores de 12 a 15 años del consejo popular #1 del Boquerón por las actividades.
5. Valoración de los resultados de la propuesta de las actividades recreativas, deportivas y culturales que contribuya a motivar a los pobladores de 12 a 15 años del consejo popular #1 del Boquerón por las actividades.
Aplicación de los métodos y técnicas
En el desarrollo de la investigación se emplearon los siguientes métodos y procedimientos:
Métodos de nivel teórico: para constituir y desarrollar la teoría científica y abordar el enfoque del problema objeto de la investigación.
Análisis y síntesis: para el estudio de las bibliografías que abordan los fundamentos que intervienen en el proceso de motivación en las actividades recreativas.
Histórico y Lógico: permitió profundizar en el tema de la investigación, analizar sus antecedentes teóricos.
Modelación: posibilitó la elaboración de la propuesta de actividades.
Métodos del nivel empírico: para constatar el estado inicial de la problemática tratada, diseñar el conjunto de actividades propuesta y valorar los resultados de su aplicación.
Observación: para diagnosticar en la etapa inicial el estado en que se encuentra la motivación de los adolescentes de 12 a 15 años para participar en las actividades recreativas, deportivas y culturales.
Entrevista a técnicos: para conocer sobre el estado de la motivación en las actividades recreativas, deportivas y culturales
Encuesta: para obtener información directa de determinados aspectos, hechos, fenómenos y opiniones a través de un cuestionario escrito y previamente elaborado.
Procedimiento Matemático y Estadístico:
Análisis de porciento: Para el procesamiento de los datos recogidos durante la aplicación de los diferentes instrumentos de diagnóstico.
Tablas y Gráficos: Para la presentación de los resultados obtenidos.
Metodología utilizada
En la presente investigación se utilizó la siguiente metodología.
1. Realizar un estudio del programa de recreación así como el de la bibliografía relacionada con el tema a investigar.
2. Se diagnosticaron adolescentes mediante una encuesta apara conocer su grado de motivación por las actividades recreativas.
3. Luego se aplicó una guía de observación a seis grupos seleccionados como muestra para colaborar el resultado de la encuesta.
4. Al conocer el resultado de la encuesta y la guía de observación aplicamos la propuesta de actividades recreativas, deportivas y culturales.
5. Aplicamos una entrevista a los adolescentes para conocer sobre sus conocimientos sobre las actividades recreativas, deportivas y culturales y sus preferencias por las mismas.
Definiciones de trabajo
Las actividades recreativas es el conjunto de actividades de contenido físico-deportivo o turístico a las cuales el hombre dedica voluntariamente su tiempo libre, para el desarrollo activo, la diversión y el desarrollo individual. Cuando se programan las actividades recreativas tenemos que tener muy presente los aspectos que permiten sostener este enfoque ya que el objetivo principal de cualquiera de estas actividades es lograr una plena motivación y participación en las mismas, quedando el sabor del disfrute, la sensación de haber encontrado la satisfacción que esperaba, llena de alegría, de relaciones humanas, de identificación y afirmación de los deseos y aspiraciones que conllevan el pleno disfrute y la satisfacción de la expectativa de vida.
Recreación Física: son todas las actividades de contenido físico-deportivo a los cuales se dedica el hombre en su tiempo libre con fines de entretenimiento, esparcimiento al aire libre, competitivos o prácticas sistemáticas de actividades específicas siempre y cuando prime la voluntad y la selección de cuándo, cómo y dónde la realiza en función de su desarrollo personal.
Satisfacción: es la capacidad de los individuos de aceptar con un nivel de aprobación determinado desde el punto de vista psicológico en los que intervienen un grupo de indicadores como son: motivación, percepción de la belleza, del esfuerzo, de la accesibilidad motriz y el carácter afectivo que pueda representar el haber participado de forma pasiva o activa en una actividad recreativa física. En el caso de esta investigación, las dimensiones de satisfacción están relacionadas con la variable "Demanda", la cual se mide a través de los indicadores: gustos, necesidades, intereses, preferencias.
Gustos: son aquellas actividades físicas de tiempo libre por las que se inclina y opta los participantes de acuerdo a criterios individuales sin importar el grado de conocimientos, habilidades o hábitos para la práctica de las mismas.
Intereses: los mismos están relacionados con los gustos, dependen de las individualidades condicionadas por las posturas de los participantes, la forma de realización, lugar de realización, el cómo realizarlas y con quienes realizarlas, las dimensiones del tiempo libre, etc.
Preferencias: las preferencias recreativo físicas es el orden de ejecución que el hombre establece en relación a sus gustos y en relación directa con sus intereses, en las preferencias en muchas ocasiones se establecen en función del conocimiento, habilidades, hábitos que se tenga en relación a las actividades a ejecutar.
Las necesidades: el hombre necesita cada vez más de la realización de movimientos físicos programados que se logran en este caso mediante la actividad física de tiempo libre, estos deben ser dosificados en función de la edad para que surtan efecto en el organismo, en la prevención de la salud, el rendimiento físico, etc., estas necesidades de movimiento el hombre trata de satisfacerla en la relación que establece a través de sus gustos, intereses y preferencias recreativas.
Estas cuatro variables que se utilizan indistintamente para referirnos a las actividades por las que opta el hombre en su tiempo libre son importantes en la gestión del proceso de la recreación a nivel local y de ellas se derivan otras dos variables.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
De los resultados obtenidos se puede decir que la valoración de las actividades recreativas fue satisfactoria, al realizar un análisis general de la propuesta cuyos aspectos fundamentales se recogen en el anexo (V) donde se determinaron los siguientes resultados.
Esta investigación se estuvo aplicando, con carácter valorativo desde septiembre del 2007 hasta marzo del 2008 en el Consejo Popular #1 Boquerón.
Al aplicar la propuesta, el grupo tomado como muestra no manifestaba motivación por las actividades recreativas durante su tiempo libre, ni las aceptaba de forma confortable, por lo que durante las actividades se mostraban tensos, y no existían relaciones interpersonales favorables, al concluir la aplicación y con la utilización de los métodos empíricos ya referidos se comprobó que se logró elevar los indicadores afectados a un estado deseado.
Indicador 1 Motivación de los estudiantes por las actividades recreativas.
Al inicio de la investigación los 180 pobladores diagnosticados se pudo comprobar que 43 de estos lo consideraban apto para un 23,8%, 53 medio para un 32,2% y un 84 bajo; sin embargo en segunda aplicación en el mes de abril se puedo constatar un gran avance positivo clasificado por los pobladores después de la aplicación de la propuesta pues los 180 pobladores 133 valoraban como alta la aceptación de las actividades recreativas para un 73,8%, 22,2% y solo 3,81 en un nivel bajo (ver anexo VI).
Indicador 2: Aceptación por las actividades recreativas.
Al inicio de la investigación se pudo constatar que solo 42 pobladores catalogan su aceptación por las actividades recreativas para un nivel alto representando un 23,3%, y el resto manifiesta que casi nunca se siente motivados representado un 76,7% para un nivel bajo sin embargo en la segunda aplicación en el mes de abril se pudo constatar un gran avance positivo en los pobladores después de la aplicación de la propuesta a 180 pobladores, 162 manifiestan una alta aceptación lo que representa un 90,0% por las actividades recreativas , 12 medio para un 6,6% y seis bajos para el 3,3%.
Al hacer un análisis reflexivo de los resultados de las actividades recreativas podemos afirmar que es efectivo su impacto dentro de la muestra escogida y que además tiene un gran nivel de aceptación dentro del universo o población.
Actividad 1. Programa a jugar.
El 100% de los pobladores (180) realizó la actividad, quedó demostrado que cada poblador estuvo motivado y participó activamente en las actividades "Driblando con obstáculos" y "Velocidad pura", en ambas se evidenció la participación de los pobladores en ellas. Se evidenciaron también valores como el colectivismo y la responsabilidad, se pudieron apreciar que los pobladores aceptaron muy bien esta actividad.
Actividad 2 Festival recreativo.
Los pobladores que realizaron la actividad, fueron capaces de intervenir con gran interés y satisfacción, donde se pusieron en evidencia la participación activa de los pobladores en esta actividad. Los pobladores sintieron mucha atracción por estas donde se evidenció la atracción por las actividades realizadas.
Actividad # 3 Competencia de dominó.
Los 180 pobladores que representan el 100% intervinieron en esta competencia, demostraron motivación por este juego de mesa, manifestaron nivel de independencia en la actividad recreativa. Se fortalecieron los valores como fueron la responsabilidad y el colectivismo.
Actividad # 4 Béisbol recreativo.
En esta actividad los participantes se sintieron muy a gusto por practicar el béisbol de forma recreativa, puesto que es nuestro deporte nacional. La participación en esta actividad fue masiva, en ella intervino el 100% de la muestra. Evidenciando motivación e interés por la actividad asignada, la objetividad de los argumentos dados se puso de manifiesto con la intervención de la actividad de la población muestrada.
Actividad # 5 Voleibol recreativo.
Los 180 pobladores, que representan el 100%, participaron en la actividad, los pobladores sintieron una buena satisfacción por esta actividad. Fue evidenciado una vez más que este deporte recreativo es preferido por la población debido a los gustos y preferencias que tienen hacia él.
Actividad # 6 Fútbol Recreativo.
El 100% de los pobladores (180), se implicó en la ejecución de la actividad, la misma además de aportar al aprovechamiento del tiempo libre, favoreció el nivel de independencia al ejecutar las acciones indicadas, favoreciendo el desarrollo de las actividades.
Actividad # 7 Dama Recreativa.
El 100% de los pobladores (180), le concedieron gran importancia a la ejecución de esta actividad. Se acrecentó la motivación y el interés de los pobladores al participar en actividades de este tipo de juego lúdico; esta fue una de las actividades recreativas más aceptadas por los juegos lúdicos, puesto de que es de sencilla comprensión para los pobladores.
Actividad # 8 Simultánea de Ajedrez.
El 100% de los pobladores (180), participó en esta actividad, se fortalecieron las habilidades relacionadas con el intelecto, así como la voluntad, se puso de manifiesto con que responsabilidad participaron los pobladores, así como el interés por la misma.
Durante la realización de la investigación quedó demostrado de manera fehaciente el esfuerzo que realiza la Revolución en aras de lograr la plena justicia y con mucho sacrificio para que la recreación sea disfrutada por todo el pueblo cubano.
CONCLUSIONES
La elaboración de los fundamentos teóricos nos permitió determinar que es necesaria la motivación hacia los pobladores de 12 a 15 años de edad del consejo Popular #1 Boquerón.
Se demostró en la indagación profunda del problema que los dos indicadores más afectados son la poca motivación por las actividades recreativas durante el tiempo libre y la aceptación por las mismas.
La elaboración y puesta en práctica de un conjunto de actividades recreativas constituyen una forma efectiva para el desarrollo de la motivación en los pobladores de 12 a 15 años durante su tiempo libre.
RECOMENDACIONES
Que se desarrolle en la preparación metodológicas acciones para el desarrollo de la motivación por las actividades recreativas tomando como modelo el conjunto de actividades recreativas.
La realización de nuevas investigaciones y trabajo con carácter motivación las que participan pobladores y técnicos de recreación con vista a elevar la calidad de las actividades.
Autor:
Luís Manuel Calixto Morales
Centro Laboral: INDER Municipal "Hermanos Ameijeiras", Puerto Padre
Título Académico: Licenciado en Cultura Física
Categoría Docente: Jefe del Programa de Recreación