- Algunas definiciones de tutor
- Características del tutor
- Funciones del tutor
- Algunas definiciones de tutoría
- Conclusiones
- Bibliografía
INTRODUCCIÓN
Con el arribo del mundo al siglo XXI, un tema que pasa a ser objeto de análisis de organizaciones internacionales es la educación y el desarrollo, hoy se siente la necesidad de la transformación educacional para el desarrollo de la sociedad en general. El director general de la UNESCO plantea:" La educación es la fuerza del futuro, porque ella constituye uno de los instrumentos más poderosos para realizar el cambio."
Las Sedes Universitarias Municipales, surgen a partir del curso 2000- 2001, producto a un proceso de desarrollo lógico histórico de la Universidad Cubana, que arriba a la materialización de la Universalización de la Enseñanza Superior, lo que permite multiplicar la educación superior por todo el país y hacer realidad la proyección del pensamiento revolucionario de Fidel Castro. Desde el año 1969 enunciaba la posibilidad de que "un día la universidad se universalizaría" , planteaba además que " no se concibe como puedan resolverse los problemas del futuro si tales conocimientos no se universalizan…no se concibe como puede llegar a hacerse realidad la sociedad comunista sin la universalización de los conocimientos científicos y técnicos…y no podemos tener otra concepción del desarrollo de la educación de un pueblo , si esa concepción no equivale , hasta sus últimas consecuencias , al desarrollo de todas las facultades potenciales , de toda la inteligencia potencial de ese pueblo"
En 1972, en el acto de graduación de estudiantes de la Universidad de La Habana, manifiesta "… la lucha es de la sociedad, para que el máximo de jóvenes llegue a la universidad; es el esfuerzo de toda la sociedad por alentar y por impulsar y por exhortar a todo joven a que se supere, a que estudie, y el esfuerzo de la sociedad para darles a los jóvenes todas las facilidades para realizar sus estudios universitarios."
En diciembre del año 1980, expone que la idea de la universalización "significa la oportunidad de crear facilidades en la medida en que la sociedad disponga de recursos para que todo el mundo estudie sin limites…"
En el año 2000, se reanudó la lucha por la Universalización de la Enseñanza Superior, ya que producto al desarrollo de nuestro socialismo estaban creadas las condiciones para garantizar el éxito de la Revolución Educacional que se iniciaba en Cuba, en septiembre del 2002 Fidel planteaba , "Sin el enorme capital humano creado por la Revolución , no podía ni siquiera soñarse con la gran revolución educacional que Cuba lleva a cabo en la actualidad , cuya trascendencia rebasará las fronteras de nuestro propio país"
"Ya no podrá hablarse de tantas facultades universitarias, habrá que hablarse de sedes universitarias, y no de 20 000 jóvenes que van a ingresar, sino de decenas de miles, hasta de cientos de miles de jóvenes que en un momento dado van a estar… algo fabuloso es que cientos de miles de jóvenes puedan realizar estudios universitarios sin moverse de sus casas, eso es lo que significa esto."
Para el año 2003 plantea Vecino Alegret "formar una parte importante de los futuros profesionales de las localidades en sus propios territorios"
La Universalización de la Enseñanza Superior en Cuba, no es el resultado de una medida coyuntural, es el resultado de una política lógica, bien pensada, que va consolidándose en la medida que avanza y se fortalece el socialismo en Cuba, que es el sistema que garantiza y hace realidad la Universalización.
Como bien plantea Fidel se amplían las posibilidades de iniciar estudios universitarios, cubanos de todos los sectores se convierten en estudiantes universitarios, se rompe con la selectividad, se crean condiciones para el amplio acceso, ahora muchos de los que entran se caracterizan por presentar valores deteriorados y ausencia de habilidades fundamentales.
Por lo que se hace necesario que surja un nuevo sujeto en el Proceso Docente Educativo que es el Tutor Pedagógico y como espacio para la organización la Tutoría.
ALGUNAS DEFINICIONES DE TUTOR
El término tutor proviene del latín" (tutor – tutoris") se refiere al que hace el papel de defender, guardar, preservar, sostener, sustentar, socorrer, fue introducido en los sistemas a distancia por Open University de Inglaterra e infortunadamente ha hecho carrera en todo el mundo pese a lo que históricamente ha significado y significa aun, en muchos sectores o actividades, y que se opone totalmente a la filosofía y objeto de la educación a distancia.
Según el diccionario, tutor es: Quien ejerce la tutela sobre alguien.
Tutela: Condición de dependencia de una persona responsable en que se coloca a los menores y a los incapaces.
Tutelar: Que protege o ampara. Declararse protector de alguien o de algo.
En todo el mundo se habla en el contexto de educación a distancia del tutor, de tutela, y de tutelar y se entiende de qué se trata, el término según el diccionario no es lo más importante, sino que se comprendan sus funciones.
El tutor de la educación a distancia, no es el profesor tradicional del sistema presencial, es fundamentalmente un "agente educativo, es decir, un profesional que intencionalmente promueve, facilita y mantiene los procesos de interacción necesarios para contribuir al perfeccionamiento del sistema, mediante la retroalimentación y la asesoría académica y no académica y para apoyar la creación de condiciones que favorezcan la calidad del aprendizaje y la realización personal y profesional de los usuarios."
El tutor es un educador, para incidir en la individualidad de los alumnos.
"…un educador responsable de integrar el sistema de influencias educativas , cuyos modos de actuación se identifican con orientar en los distintos ámbitos de la formación del estudiante , promoviendo su crecimiento personal y el desarrollo de la autodeterminación y la toma de decisiones , desde una acción personalizada."
"persona que ejerce la tutela, persona encargada de orientar a los alumnos de un curso o asignatura. Defensor, protector."
Estos conceptos generales y los antecedentes de la presencia del tutor en la Educación Superior se ha transformado, o sea, ha existido una experiencia novedosa, la universalización de la propia categoría del tutor, pues hoy se concibe como la atención personalizada que los profesores (a tiempo parcial o a tiempo completo) de dichas sedes deben garantizar a la totalidad de sus estudiantes.
Persona que enseña y dirige a otra para hacer o lograr lo que se propone.
"Centro nodal de la labor educativa a desarrollar dentro del modelo pedagógico utilizado, tiene la responsabilidad de guiar y orientar a los tutorados, su misión es la de educarlos, formarlos y convertirlos en profesionales revolucionarios y cultos, es un profesional al que se le asigna la atención educativa, integral de un número determinado de estudiantes, figura fundamental del Proceso Docente Educativo."
"…actúa como un crítico constructivo, que ayuda al estudiante a salir de sus dificultades, comprueba si ha adquirido las habilidades de aprender a aprender y de aprender a enseñar para aprender. Su trabajo no consiste solo en transmitir información. Tiene la gran responsabilidad de atender los aspectos formativos del estudiante, estableciendo relaciones con su familia para de conjunto contribuir a su formación, velar por su estado emocional y de salud, comprender sus desaciertos como parte del proceso de formación y desarrollo como docente, reconocer sus logros estimulando a ser cada vez mejor.
"…el tutor debe ser un guía, un facilitador que permita compatibilizar las responsabilidades laborales y universitarias de los estudiantes de forma tal que articulen adecuadamente en un proceso ascendente, al ritmo que el estudiante decida en cada momento, para evitar el desaliento, el desestímulo y el fracaso."
Después de analizar estos conceptos podemos arribar a la propuesta de que el Tutor es un profesional al que se le da la responsabilidad de atender integralmente los estudiantes que se le asignan. Es un guía de estos, figura fundamental del proceso docente educativo, garantiza la permanencia y el egreso de los estudiantes, responsable de integrar el sistema de influencias educativas, logrando un profesional integral.
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