Calidad de Educación basado en los valores de vida (página 2)

CALIDAD DE EDUCACIÓN BASADO EN LOS VALORES

Una educación con valores de vida es básica y elemental para tener una Educación de Calidad, porque sin los valores de vida no existe Calidad de Educación. Por esta razón, vamos a definir y a comentar el porque los valores de vida son muy importantes en la educación:

1.- Los valores de vida manifiesta los mejores recursos del ser humano.

2.- Los valores de vida facilitan una educación altamente moral.

3.- Los valores de vida crean metas mas claras, seguras y eficientes.

4.- Los valores de vida promueven cambios e innovaciones en la educación.

5.- Los valores de vida hacen que todos los alumnos y profesores se sientan valorados y respetados. Se debe luchar por la igualdad de la Dignidad de los hombres y mujeres y no por la igualdad de oportunidades.

6.- Los valores de vida estimulan y facilitan el desarrollo moral e intelectual del profesorado y alumnado.

7.- Los Valores de Vida son la base fundamental para garantizar una Buena Calidad de Educación.

DESARROLLEMOS ESTOS PUNTOS:

1.- LOS VALORES DE VIDA MANIFIESTAN LOS MEJORES RECURSOS DEL SER HUMANO. En principio, tenemos que saber que los Valores de Vida no están en las cosas materiales, ni en las normas éticas, sino que están íntimamente ligados a nuestra vida, desde el momento que tenemos vida se necesita RECONOCERLOS, REHABILITAR Y CULTIVARLOS, para que gradualmente los Valores de Vida se manifiesten en nuestra vida externa. Sin embargo, consideramos que el valor de la verdad, es el más importante, y es la fuente de los demás valores, es un valor universal de mayor importancia. No debemos recurrir a los valores relativos por ejemplo: LA HONESTIDAD, DEMOCRACIA Y LA CONVIVENCIA, estos valores relativos no tienen fuerza, por que son un reflejo de los valores de vida, por que comparando con los valores de vida que son: LA VERDAD, LA JUSTICIA, LA UNIDAD, LA LIBERTAD, estos valores de vida son los mas valioso que tenemos en nuestra vida, porque cuando empezamos a rehabilitarlos y cultivarlos, definitivamente cambia nuestra conducta y nuestros comportamientos se hacen mas serios y maduros, por la razón de que comenzamos a actuar con verdad y justicia. Es decir que nos volvemos más leales, justos y buscamos la unidad para vivir en paz y ARMONÍA.

2.- LOS VALORES DE VIDA FACILITAN UNA EDUCACION ALTAMENTE MORAL

Es importante reflexionar que para una buena Calidad de Educación debe estar basada en los Valores de Vida, porque generan conocimientos sólidos, porque sus elementos contienen normas sólidas, incorruptibles, y permanentes, porque están basados en el valor más importante que es la Verdad.

Por ejemplo, la VERDAD que es el valor superior, nos hace personas más veraces, leales y fieles a nuestro servicio, normas que son elementales para llevar una vida altamente moral. Así mismo el valor de la JUSTICIA, nos hace ser justos y equitativos en nuestros actos, que nos sirven para gobernar mejor nuestra vida, familia, institución e inclusive en el gobierno central, así tendremos mejores líderes en la Sociedad.

En suma, los valores de vida ciertamente guardan una educación altamente Moral, todo lo que tenemos que hacer es conocer los conceptos de todos los valores ya mencionados y cultivarlos en nuestra vida. Esto nos facilitará tener una educación de calidad.

3.- LOS VALORES DE VIDA CREAN METAS MAS CLARAS, SEGURAS Y EFICIENTES. Esto es conveniente, porque los valores de vida nos dan a conocer las potencialidades que tienen la vida del ser humano, y si conocemos lo que somos, podremos vislumbrar lo que podemos ser. ¡Este es un hecho! Además, los valores ensanchan nuestra conciencia, dan mayor lucidez a nuestros razonamientos e ilumina nuestra vida.

De esta manera percibimos mejor el futuro, y nos preparamos para afrontar los retos que se ha de presentar en el futuro. Porque los valores de vida son universales, fundamentales, básicos, incorruptibles, inquebrantables e insustituibles.

Hay otros autores que mencionan una cantidad enorme de otros valores, analizándolos estos, son un reflejo de los valores de vida ya mencionados. Por ejemplo, los valores de vida que presenta el Ministerio de Educación en cumplimiento de las disposiciones especificas de la Directiva Nº 063-2003. Ellos mencionan como valores el respeto, la responsabilidad, la honestidad, la solidaridad, la democracia y la convivencia, efectivamente estos valores son un reflejo de los valores universales de vida que son: LA VERDAD, LA JUSTICIA, LA UNIDAD, LA LIBERTAD, LA PAZ, LA ARMONIA, LA VIDA que los valores del Ministerio de Educación, a estos los consideramos valores relativos por ser un reflejo de los valores de vida universales ya mencionados.

4.-LOS VALORES DE VIDA PROMUEVEN CAMBIOS E INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN

La educación de los valores de vida aun no se ha dado como un curso especial, por falta de mayor información sobre sus elementos, pero si hacemos una investigación mas profunda acerca de toda su dinámica, haciéndolos mas pertinentes a nuestra realidad, tendríamos muchas razones para convertirlo en un curso especial dentro la curricula de Estudios, esto generaría grandes cambios en la educación.

Por esta razón, creemos que los valores de vida innovaran y darán mejores frutos a la educación, cuando se le dé la debida atención, por el gran valor moral e intelectual que guarda los valores. Además, los valores pueden ser ilustrados y detallados de acuerdo al nivel de la educación, es decir, que lo podrían adecuar para el nivel Primario, Secundario y Superior. Todo lo que se requiere es voluntad de nuestras autoridades para trabajar con los valores de vida y establecerlo como un curso nuevo en la currícula ministerial.

5.- LOS VALORES DE VIDA HACEN QUE TODOS LOS ALUMNOS Y PROFESORES SE SIENTAN VALORADOS Y RESPETADOS LUCHEMOS POR LA IGUALDAD DEL HOMBRE Y LA MUJER, Y NO POR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. Conforme vamos avanzando en el conocimiento, rehabilitación y cultivo de los valores de vida, todos vamos aprendiendo y valorándonos así mismo, y empezaremos a valorar la vida de los demás. Es decir, aquel que cultiva sus valores de vida, valora y respeta la dignidad de toda persona, porque sabe que la vida es un tesoro que está lleno de conocimiento y sabiduría. Por esta razón, el conocimiento de los valores de vida es muy esencial en la formación integral de la personalidad de los alumnos, porque lo hace más inteligentes, esto le sirve para valorar y respetar la dignidad de los demás.

6.- LOS VALORES DE VIDA ESTIMULAN Y FACILITAN EL DESARROLLO MORAL E INTELECTUAL DEL PROFESORADO Y ALUMNADO. Los valores de vida son una herramienta muy valiosa para el conocimiento de los docentes, porque a través de sus elementos pueden mejorar su calidad de vida moral e intelectual. Sobre todo, crea las condiciones para poder desarrollarse en conocimientos y en ciencia.

Cuando un profesor se determina a rehabilitar sus valores de vida y a conocer más sobre sus conceptos, estos conocimientos generan un cambio radical en sus vidas, por cuanto se hacen más leales y fieles a su trabajo, aprenden a ser justos con la calidad de su servicio y solidarios con los alumnos. Además busca vivir en unidad y armonía con toda la familia educativa. POR ESO INSISTIMOS QUE SE DEBE LUCHAR POR "LA IGUALDAD DE LA DIGNIDAD DEL HOMBRE Y LA MUJER", DECIMOS DIGNIDAD PORQUE ESTAMOS APOYÁNDONOS EN LA CONSTITUCIÓN EN EL ARTICULO NUMERO UNO. ES MUY IMPORTANTE QUE PLANTIEMOS LA DIGNIDAD EDUCATIVA Y NO LA EQUIDAD EDUCATIVA, (tenemos este artículo preparado, verlo en nuestra página Web en la sección género)

Esto significa que el conocimiento de los valores de vida nos libera de toda actividad vana e infructuosa, haciéndonos más responsables con nuestros compromisos, y esto automáticamente nos trae gozo, paz y un deseo ardiente de querer superarse cada día más. Además, ser un maestro en valores, es tener una personalidad altamente moral.

VALORES Y PRINCIPIOS EN LA CALIDAD DE EDUCACIÓN

Para alcanzar una Educación de alta Calidad, necesariamente se tiene que diseñar principios que puedan trazar la ruta de lo que se quiere conseguir, estos son:

2. Compromiso total con los objetivos y propósitos trazados. Los fines generales de la educación deben cumplirse sin ninguna interferencia, más aún cuando estas, son estrategias trazadas para mejorar la calidad de la educación.
3. Búsqueda y reconocimiento de los valores de vida universales. Esta búsqueda debe ser continua y en diferentes modalidades, se debe buscar estrategias para diseñar los valores de mayor importancia. Esto puede ser por medio de congresos, cruzadas, forum, mesas redondas, etc. En estas reuniones se debe invitar a participantes de diferentes agrupaciones que sean entendidos en el tema de los valores de vida, incluso a especialistas internacionales si es posible.
4. Liderazgo profesional de dirección. La actividad directiva se debe centrar más, en el desarrollo de actividades de información, organización, gestión, coordinación, y control. Además, se debe tomar otras decisiones en el aspecto administrativo, competencia académica, disciplina de los alumnos, resolución de problemas familiares, conocer bien lo que pasa en el interior del colegio, y saber tomar decisiones compartidas.
5. Estrategias para el desarrollo del personal. Toda capacitación tiene que ser de acuerdo a las necesidades pedagógicas y morales, sobre todo procurar el aprendizaje continuo del profesorado, para mantenerlos actualizados de los métodos y recursos que se están empleando. Incluso deben prepararse como orientadores familiares. Todo esto basado en los valores de vida ya mencionados.
6. Currículos bien planeados y estructurados. En los sistemas deben estar incluidos los valores de vida, con esquemas de coordinación y actualización periódica.
7. Profesionalidad de la docencia. Organización eficiente del profesorado, conocimientos claros de los propósitos que se deben alcanzar, actividades de los docentes bien estructurados. Seguimiento a los avances de los estudiantes, uso de esquemas que contengan principios morales, normas claras de disciplinas, finalmente eficacia comprobada en la docencia.
8. Atención a los derechos y responsabilidad de los estudiantes. Generar una cierta responsabilidad a los alumnos en trabajos grupales, control de su trabajo y poner mas énfasis al estudio, conocimiento, rehabilitación y cultivo de los valores de vida, emitiendo informes de estos estudios a los profesores y directores.
9. Elevar el nivel de apoyo a los padres. Esto es imprescindible para superar problemas de traumas que pudiera haberse generado en los alumnos. En esta área debe haber mayor participación de la APAFA, que se puede canalizar a través de un CONSULTORIO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR–COF, en donde se elaborarán los programas de reunión, charlas, junta de padres, capacitación, etc. Además, estos consultorios atenderán individualmente a los padres que estén sufriendo por la violencia familiar. Todo esto debe ser parte de una NUEVA POLITICA NACIONAL DE FAMILIA, con un presupuesto del 3% donde participen todos los estamentos del Estado todos los gobiernos Municipales y Regionales.

Además de estos principios, debemos tomar en cuenta, que según va evolucionando la calidad de la educación, se puede adoptar variaciones según se considere necesario. Todo esto con la finalidad de hacer más eficaz el desarrollo de la educación. "Sólo se puede hablar de eficacia en función de logro que se haya obtenido en la asimilación de los valores de vida".

FACTORES QUE DETERMINAN LA CALIDAD DE EDUCACIÓN

EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA

Entre los principales factores que determinan una Calidad de Educación, esta: 1). Sistema que promueva la orientación familiar, para buscar la ARMONIA FAMILIAR EN LOS HOGARES de los alumnos, 2).- Recursos humanos 3).-Aspecto Pedagógico. Estos tres factores garantizan una educación de calidad, por eso vamos a desarrollar cada factor en forma resumida.

SISTEMA QUE PROMUEVA LA ORIENTACIÓN FAMILIAR, PARA BUSCAR LA ARMONIA FAMILIAR EN LOS HOGARES DE LOS ALUMNOS, esta es un área muy esencial en la educación, por cuanto los verdaderos protagonistas en la formación de la personalidad de los alumnos son los padres de familia. Es decir, que la problemática familiar del alumno es el factor principal que merma la capacidad académica en la educación de un alumno.

Por esta razón, se debe crear un sistema que pueda tener mensajes de orientación familiar, para las familias que están en crisis, esto afecta notablemente los estudios de los alumnos. Todo esto debe ser parte de una POLITICA NACIONAL DE FAMILIA, que se debe desarrollar a nivel de gobierno Municipal, Regional y Central.

Como parte de la POLITICA NACIONAL DE FAMILIA, en cada centro de estudios se debe establecer un CONSULTORIO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR-COF, inicialmente atendido por los mismos profesores, previamente preparados como ORIENTADORES FAMILIARES, que pueda atender especialmente a los alumnos que vienen siendo victimas de la violencia familiar en sus hogares, o vienen sufriendo por abandono familiar. Este CONSULTORIO es imprescindible, por cuanto puede resolver los problemas individualmente, teniendo acceso directo con sus padres, o tutores que están pasando por la violencia familiar, por falta de orientación.

En realidad, todo problema que sucede en la familia, es por falta de orientación familiar, porque a veces no saben como conducir los problemas más simples, sobre conducta y comportamiento "entre esposos y entre padres e hijos", y como poder mantener una relación sana, limpia y vivir en armonía familiar en sus hogares.

1. Pero en un sector mas amplio participación y compromiso de los agentes que intervienen en la formación de la personalidad del alumno. Esto es: "profesor, padres de familias y alumnos". Referente a la formación de la personalidad del alumno, debe ser parte importante de la Política Nacional de Familia, para orientar bien a los padres de familia, para que estos formen bien la personalidad de sus hijos y así disminuir los traumas psicológicos, todo esto siempre basado en los valores de vida. Hasta conseguir que las familias vivan en armonía familiar en sus hogares.

2. RECURSOS HUMANOS, aquí nos referimos específicamente a la comunidad educativa, especialmente a la preparación constante de los docentes; esto es, en el nivel científico, didáctico, en valores de vida y del profesorado, experiencias y actitudes del personal en general, capacidad de trabajar en equipo, relación entre alumno y profesor, capacidad de organización.
3. ASPECTOS PEDAGÓGICOS, en esta parte hablamos de los currículos ministeriales y programas educativos pilotos, y proyectos educativos a nivel nacional, es decir se debe considerar los valores de vida ya mencionados, y la moral como parte de la curricula de estudios, en la Primaria, Secundaria y Superior. El aspecto pedagógico que provee al profesorado los contenidos de los cursos, tratamientos de las diversidades, metodologías didácticas, utilización de los recursos educativos, evaluación, tutorías, objetivos y metas anuales.

MEDIDAS PARA ALCANZAR LA CALIDAD DE EDUCACIÓN

Para alcanzar una Calidad de Educación y mejorar la enseñanza, se han mencionado múltiples medidas de diferentes perspectivas, por muchos autores de diferentes países, entre las más importantes y adecuadas para mejorar la educación son las siguientes:

1. Formación y calificación del profesorado, incluso como Orientador Familiar.
2. Reprogramación del horario de enseñanza para ampliar más horas de docencia.
3. Proveer de más recursos educativos y fortalecer más la función directiva y administrativa. El Programa importante debe ser Escuela De Padres y un consultorio de orientación familiar.
4. Innovación en todos los sistemas de capacitación.
5. Investigación educativa, y encuestas para determinar la Violencia Familiar, en los hogares de los alumnos. Porque a mas Violencia Familiar menos calidad de educación. Es importante UNA NUEVA POLÍTICA NACIONAL DE FAMILIA COMO POLÍTICA PRINCIPAL DE GOBIERNO.
6. La orientación educativa y profesional.
7. Fiscalización e inspección educativa.
8. Evaluación del sistema educativo.

PLANTEAMIENTOS DE ARMONÍA FAMILIAR:

1. Instalar un consultorio de Orientación Familiar en cada centro educativo, para resolver la problemática familiar del alumno, mediante una POLÍTICA NACIONAL DE FAMILIA…
2. Incluir en la curricula de estudios primaria y secundaria los VALORES DE VIDA, que son: LA VERDAD, LA JUSTICIA, LA UNIDAD, LA LIBERTAD, LA PAZ, LA ARMONÍA, LA VIDA, estos valores son universales, no recurrir a los valores relativos, porque son reflejos de los Valores de Vida.

Además, se puede añadir otros aspectos como:

1.- Fomentar la participación de la comunidad educativa en la organización y gobierno de los centros educativos, especialmente la participación de los padres de familia, para que reciban charlas de Orientación Familiar, en bien de mejorar la Problemática Familiar del Alumno, de esa manera seguirá desapareciendo la Violencia Familiar en los hogares mediante una Nueva Política Nacional de Familia.

2.- Establecer procedimientos para la evaluación de la labor docente, y de la actuación de la administración educativa, todo esto también basado en los Valores de Vida y la Moral.

3.- Planes anuales de mejoras continúas en el sistema de educación, previa evaluación del trabajo ya realizado.

4.- Establecer un modelo teórico, científico en centros educativos como plan piloto, de acuerdo a una evaluación si los resultados son buenos se puede establecer a nivel nacional.

1.-"A MEJOR CULTIVO DE LOS VALORES DE VIDA, MEJORES FRUTOS PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN."

2.-"A MÁS ARMONIA FAMILIAR EN LOS HOGARES MEJOR CALIDAD DE EDUCACIÓN, MEJORES LIDERES, MEJOR GOBERNABILIDAD."

3.-"PARA SALIR DE LA EXTREMA POBREZA MORAL ES IMPORTANTE RESTAURAR LA MORAL EN LOS POLITICOS."

4.-"LA VIOLENCIA FAMILIAR EN LOS HOGARES DE LOS ALUMNOS, DEFINITIVAMENTE DISMINUYE LA CALIDAD DE EDUCACIÓN."

5.-"EN TODAS LAS ELECCIONES EN EL PAIS: EL CANDIDATO DEBE SER ELEGIO POR SU VIDA MORAL Y NO POR SU PROMESAS"

Autor:

Ing. Hernán Vásquez Cabrera

Autoria Reservada

Dir. Jr. La Cantuta 550 Zárate – Lima 36 – San Juan de Lurigancho Lima-Perú

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