Acciones didácticas para educar el valor Patriotismo en los atletas del deporte Fútbol

1. Resumen
2. Introducción
4. Conclusiones
5. Bibliografía

Acciones didácticas para educar el valor Patriotismo en los atletas del deporte Fútbol de las categorías de 10 y 11 años

Resumen

La Escuela Comunitaria de deportes, la escuela, la familia y la comunidad conjuntamente con otros factores son los encargados cada uno de la formación de valores y de nuestros niños y niñas, en especial el patriotismo.

La temática escogida, a modo de artículo científico, se proyecta intencionalmente por el autor dada la importancia que en las actuales circunstancias reviste tan significativo aspecto de la preparación político ideológica como lo constituye la formación de valores en nuestra sociedad, especialmente en los atletas, muchas veces embajadores de nuestras ideas y principios en otras naciones donde se llevan a cabo eventos deportivos internacionales. En tal sentido el artículo pretende como objetivo contribuir a la formación del valor patriotismo en los atletas, el cual ha sido sustentado en la búsqueda de diferentes referentes teóricos que abordan las concepciones acerca del tema.  

Introducción

La educación es un proceso conscientemente organizado, dirigido y sistematizado sobre la base de una concepción pedagógica determinada que se plantea como objetivo más general la formación multilateral y armónica del deportista para que se integre a la sociedad en que vive, contribuya a su desarrollo perfeccionamiento. El núcleo esencial ha de enriquecer la riqueza moral. Esto es sin dudas su sentido estrecho.

Sin embargo sabemos que "la educación comienza con la vida y termina con la muerte". Ella tiene un lugar en todos los ámbitos en que se desarrolla al ser humano: La familia, la escuela y la comunidad-sociedad.

En la segunda tendencia "educación de calidad" cometen el mismo error, no ofrecen su definición conceptual, no revelan el vínculo entre teoría y práctica, lo que impide que un logro educativo sea relevante. Y una tercera tendencia donde la calidad de la Educación" es uno de esos conceptos significantes, movilizadotes y cargados de fuerza emotiva que se manejan extensivamente en la sociedad. Su riqueza radica precisamente en su ambigüedad"

¿Entonces qué posición proponemos asumir, en qué tendencias incluirnos?

En la Calidad de la Educación" donde esta se refiere a las características del proceso y los resultados de la formación del hombre, condicionadas histórica, socialmente; que toman en la expresión concreta a partir del fin y los objetivos de la educación, que se plantea alcanzar una sociedad determinada y se mide por la distancia existente entre dichos objetivos y los resultados verdaderamente alcanzados.

Nuestro Comandante al respecto precisó:

"La calidad de la enseñanza está dada en una escuela que cumpla cabalmente con sus programas escolares, no de modo formal, sino con la vista puesta siempre en los objetivos y con el rigor de un trabajo serio, dedicado y complejo. La calidad de la educación está dada por la correcta actitud y la conducta de los atletas en el área y fuera de ella. La calidad de la enseñanza y la educación siempre será el resultado del esfuerzo común de la escuela comunitaria, la familia y la comunidad, y estará dada en nuestra capacidad para formar los rasgos de la personalidad comunista de las nuevas generaciones"

El perfeccionamiento se materializa en la escuela con el trabajo de conjunto del  entrenador deportivo y el maestro este con su inteligencia, su actividad creadora, preparación cultural, su nivel ideológico, su personalidad, su entusiasmo, su amor por el estudio, su capacidad de inculcar en los atletas el sentido de la responsabilidad, de estimular el estudio, de hacer interesante lo que se explica, su propia conducta y ejemplos diarios es que logra la eficiencia del trabajo docente educativo.

Hay que continuar superándose también científicamente. Hay que aspirar a que los técnicos de deporte estén preparados para realizar investigaciones pedagógicas, preparados para experimentar, para plantearse la situación de los problemas de la escuela, por la vía de la ciencia pedagógica.

Los educadores cubanos, fiel a su tradición histórica ante las tareas al servicio de la patria y la formación ciudadana se encuentra en la primera línea de la colosal batalla de ideas que protagoniza el pueblo de Cuba. La obra educacional de la Revolución en los momentos actuales es una prueba irrefutable de esta aseveración. Escuela nueva que reclama un nuevo estilo de trabajo desde el punto de vista de lo que se quiere lograr  en los atletas, las transformaciones deben estar dirigidas, fundamentalmente, a obtener un niño o niña que sea, dentro del proceso docente y en toda actividad escolar y social: activo, reflexivo, independiente, protagónico en sus acciones por lo que nuestro gobierno reserva uno de los primeros lugares en cuanto a la atención de los niños en la edad escolar llevando a cabo una intensa labor orientadora hacia la atención y desarrollo de la capacidad cognoscitiva, hábitos y habilidades. Esto tiene como fin formar todo el pueblo en la concepción científica del mundo, desarrollando a plenitud las capacidades intelectuales, física y espirituales del individuo y fomentar elevado rasgos de gusto estético, convertir los principios ideo-políticos, morales, y comunistas en condiciones personales, en fin  formar hombres y mujeres integralmente preparados para vivir en una nueva sociedad.