Programa Recreativo para disminuir conductas de riesgos en los jóvenes

PENSAMIENTO

Las drogas no respetan edad, sexo, nacionalidad, color de la piel, nivel de escolaridad estado civil, condición social, clase o cultura de procedencia, ideología, fijación política, postura filosófica, fe religiosa, calidad humana o preferencia social.

RICARDO GONZÁLES MENÉNDEZ

Resumen

Este trabajo se realizó en los sectores (9-10-11) de la Comunidad La Isabelica del Municipio Valencia. El mismo estuvo encaminado a corroborar los motivos que provocan las manifestaciones violentas en la juventud, lo que permitió la aplicación de un sistema de actividades que contribuyó a disminuir la violencia, La influencia de las actividades físicas recreativas en el desarrollo integral de la población comprendida entre 14 y 35 años de edad. De esta forma mejorar las relaciones en estas edades y de la población en general de dicha comunidad.

Para el desarrollo de esta investigación se utilizaron los métodos teórico: el análisis– síntesis, inducción – deducción e histórico – lógico, los métodos empíricos: la encuesta y observación y como métodos estadísticos: la medición y cálculo porcentual. Con la ayuda de estos métodos se pudo diagnosticar la situación actual en cuanto a la violencia intrafamiliar y además conocer el nivel de aceptación por los jóvenes de las actividades planificadas como recreación así como la disminución de la violencia en esta edad.

Introducción

El trabajo comunitario debe partir de los intereses y necesidades de la propia comunidad y de los portadores reales de la acción comunitaria con que cuenta la propia comunidad. Sobre esta base, la acción debe concebirse e implementarse con su núcleo conductor esencial en el protagonismo de los miembros de la comunidad en la solución de sus problemas y satisfacción en general de sus necesidades y en la proyección de su futuro desarrollo. El barrio como protagonista y la comunidad como fuente de iniciativas debe ser el núcleo del trabajo comunitario.

La recreación actualmente constituye un valioso medio para garantizar el esparcimiento del individuo y su contenido es tan variado como variado pueden ser los intereses individuales de lo que se entregan a ella para aprovechar todos su potencial.

La creación de un estilo de vida en la población presupone una relación dialéctica entre la utilización adecuada del tiempo libre y la salud mental y física de cada persona, ya que por un lado la realización adecuada de actividades deportivas recreativas fortalecen la salud y los prepara para el pleno disfrute y por otro lado, una buena salud posibilita un mejor aprovechamiento del tiempo libre.

Debemos destacar que la necesidad de las actividades recreativas es un hecho indiscutible en la actualidad esta necesidad recreativa es muy útil en la sociedad para la reproducción que tiene el hombre, caracterizado por su expresión individual condicionada socialmente a través de los intereses individuales. Su segunda especificidad radica en que las actividades u objetivo que satisfacen la necesidad son el consumo de vienes culturales realizados en determinadas condiciones socioeconómicas para una disponibilidad del tiempo libre que asegura una opción.

En la población existe un nivel de consumo real dada por sus demandas actuales que responden a determinadas necesidades surgidas, que en algunas cosas se limitan a un grupo reducido de actividades que la sociedad ofrece.

En la actualidad, las abundantes evidencias científicas y la realidad social no dejan lugar a dudas sobre el potencial de riesgo, para la salud y el bienestar humano individual y colectivo, que genera el consumo cotidiano de bebidas alcohólicas, también es demostrable que la magnitud de los conocimientos, actitudes y patrones de ingestión de alcohol no se corresponden con la conciencia social acerca del peligro que su uso no responsable provoca.

La familia constituye un complejo sistema social de relaciones entre los miembros que la integran y la sociedad, en su estructura convergen vínculos consanguíneos, afectivos y de convivencia, aunque se distinguen por sus funciones como espacio de aprendizaje, de norma y valores educativos, culturales, espirituales y de socialización, que incluyen conductas protectoras o de mayor riesgo para la salud personal y familiar.