La educación sexual de los niños y niñas del tercer ciclo del Círculo Infantil

"Los niños deben saber lo mismo que las niñas, para poder hablar con ellas como amigos cuando vayan creciendo."                  

 José Martí

La sociedad cubana actual está inmersa en la batalla de ideas con el propósito de que en los primeros diez años de este siglo todo el pueblo alcance una cultura general integral, lo que plantea a la educación enormes desafíos.

El Sistema Nacional de Educación protagoniza una profunda  Revolución Educacional que se despliega a través de numerosos programas dirigidos a asegurar a todos los ciudadanos aprendizajes de calidad a lo largo de toda la vida.

Esta labor educacional se sustenta en los resultados de la investigación científica en general y la educativa en particular concebida desde la reflexión crítica de la práctica escolar, la investigación educativa tiene un trascendente encargo social relacionado con la búsqueda de soluciones científicamente sustentadas que contribuyan a dar respuestas a los grandes desafíos que impone el desarrollo de la sociedad y constituye un factor esencial para la profesionalización de los educadores; como premisa para el logro de las transformaciones educacionales.

El modelo cubano de educación tiene una peculiaridad; su proyección hacia todo  el sistema nacional de educación y consta con un reconocimiento social que le ha permitido atender a todos los niños de 1  a 5 años en los Círculos Infantiles donde reciben una preparación que contribuye a su formación integral.

La respuesta queremos encontrarla en las fuentes nutricias de la base del modelo cubano de educación preescolar, el cuál tiene un fundamento dialéctico materialista que orienta la aplicación del enfoque histórico cultural de L.S. Vygotski y sus seguidores a nuestras realidades educativas e incorporar de manera singular el ideario pedagógico de Nuestro Héroe Nacional José Martí en una concepción que es el resultado directo de la experiencia acumulada desde la creación del sistema de educación preescolar.

La frase del más universal y auténtico de los maestros cubanos José Martí cuando expresó "Puesto que ha vivir viene el hombre, la educación ha de prepararlo para la vida". Moviliza las fortalezas cognoscitivas y afectivas de los niños y niñas.

En Cuba se le confiere especial atención a la educación sexual de las nuevas generaciones como parte de su formación integral de ahí el proyecto cubano de Educación Formal para una Conducta Sexual Responsable que se emprende en los momentos en que encaramos el extraordinario reto de elevar la calidad de la educación.

La sexualidad está muy relacionada con la salud, entendiendo, esta como bienestar físico y psíquico del ser humano pues  pretende elevar la calidad de vida sobre esa base y por tanto m supone un cambio de actitudes, hábitos, normas y costumbres que hemos heredado de generaciones anteriores.

El objetivo esencial de estas orientaciones metodológicas que sugerimos es educar la sexualidad de nuestros niños y niñas de edad preescolar con la activa participación de toda la familia.

En este proceso el Circulo Infantil desempeña un papel rector y la educadora es el comunicador por excelencia, esto requiere de cada docente toda la preparación necesaria con el propósito de educar no sólo a los niños y niñas sino también a la familia rompiendo esquematismos y tabúes, ofreciéndoles informaciones más amplías y humanizadas de la sexualidad logrando así una comunicación afectiva entre la educadora y la familia.

Los conceptos de igualdad entre el hombre y la mujer de la profunda responsabilidad de procrear y educar a los hijos, son factores educativos que debemos ampliar y profundizar en todos sus elementos científicos y prácticos y es por ello que en las Tesis del II Congreso de la FMC en el acápite titulado "Papel de la familia en el socialismo"  planteó la necesidad de preparar cada vez mejor a padres y educadoras para enfrentar adecuadamente la fundamental misión educativa en todos los aspectos, enfatizando en el tema de la educación sexual por la  poca información con que se cuenta para dar respuesta a las interrogantes de los niños y niñas.

Hace algunos años comenzó a laborar un grupo de trabajo convocado por la FMC que esta integrado por esta organización, el MINSAP, el MINED, el Instituto de la Infancia, la UJC y la UPC, cuyo objetivo ha sido establecer una estrecha coordinación en el estudio de los diferentes aspectos que deben ser abordados para lograr una buena educación sexual.

En las Tesis y Resoluciones del III Congreso del PCC se trataron diversos temas relacionados con la educación y el pleno ejercicio de la igualdad de la mujer, nos relatan las limitaciones que confrontan los padres, educadoras y maestros para responder o abordar determinados temas con los niños y niñas de la edad preescolar, por lo que se hace necesario profundizar en contenidos elementales de pedagogía y psicología que son imprescindibles para la educación de nuestros niños en el plano de la educación sexual.

Para dar respuesta a estos problemas es necesario el desarrollo de un plan que debe abarcar todos los aspectos tendientes a lograr una educación integral a lo largo de todas las edades, preparando a los educadores y padres para que puedan llevar a cabo una labor educativa en este sentido, así como el personal asesor y de apoyo de nivel superior.

Elaborar publicaciones imprescindibles y un programa de textos gráficos para estos fines, utilizando en forma adecuada los medios de difusión masiva.