La motivacion educativa influye en la conservacion del medio ambiente (página 3)

2.6. Operacionalización de las variables

CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

AVALIZADA POR: DR. Vicente Trueba Chiriboga.

TUTOR DEL SED-UTE

CAPITULO III

Metodología de la investigación

3.1. Tipo de Investigación

El presente trabajo se basa en la investigación de campo y explica, consiste en la recolección de datos de manera directa a través de encuestas de la realidad que ocurre en la parroquia Sayausí, cantón Cuenca en la provincia del Azuay. La misma que nos permitirá conocer si "La motivación educativa sobre el reciclaje influye en la conservación del medio ambiente".

3.2. Procedimiento de la Investigación

El diseño del presente trabajo se basa en la investigación de campo y explicativa en función de los objetivos planteados, consiste en la recolección de datos de manera directa a través de encuestas, se tratará de una investigación de campo, basada en la realidad que ocurre con la motivación educativa sobre el reciclaje y su relación intima con la conservación del medio ambiente que destruye de manera alarmante sin tener la menor idea que al destruir estamos acabando con nuestra naturaleza, nuestro hogar y nuestra existencia en si, con el fin de ver la realidad que ocurre en la parroquia Sayausí, cantón Cuenca, provincia del Azuay. La misma que nos permitirá conocer si "La motivación educativa sobre el reciclaje influye en la conservación del medio ambiente".

Por la naturaleza del presente trabajo, se eligió el enfoque cualitativo, en razón del problema y los objetivos a conseguir y además porque en el proceso se utilizan técnicas cualitativas para la comprensión y descripción de los hechos, orientándolos básicamente al conocimiento de una realidad dinámica y holística, evitando el marco de un proyecto de desarrollo que según Yépez (2000:8), expresa:

"Comprende la elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable, para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulación de políticas, programas tecnología, métodos y procesos. Para su formulación y ejecución debe apoyarse en investigaciones de tipo documental; de campo o un diseño de incluya ambas modalidades. En la estructura del proyecto factible debe constar las siguientes etapas: diagnóstico, planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta, procedimiento metodológico, actividades y recursos necesarios para su ejecución; análisis y conclusiones sobre viabilidad y realización del proyecto; y en caso de su desarrollo, la ejecución de la propuesta y evaluación tanto del proceso como de sus resultados"[84].

3.3. Métodos de la Investigación

Para el desarrollo de la presente investigación se logro la coordinación con docentes y alumnos de secundaria del colegio Javeriano, se utiliza el método deductivo ya que nos permite observar los cambios y fenómenos que ocurren en la parroquia Sayausí y de ahí nos permite en si comprender la falta de la "motivación educativa sobre el reciclaje influye en la conservación del medio ambiente". En las cuales se mostraron y demuestran gran interés por la motivación educativa sobre el reciclaje a fin de conocer y aprender mucho sobre el significado de la conservación del medio ambiente con el propósito de proteger y conservar el medio ambiente.

3.4. Población

En el presente trabajo de investigación se considera a todos los investigados, tanto; docentes, padres de familia y alumnos de secundaria del colegio Javeriano, de la parroquia Sayausí, cantón Cuenca, provincia del Azuay.

La conceptualización de los términos de población y muestra que se asume en la presente investigación se refiere a Sánchez,[85] (1996:106) que se define a la población como "El agregado o totalidad de las unidades elementales o sea los sujetos cuyo estudio interesa"

3.5. Muestra

Para la selección de la muestra de la población se hará mediante el muestreo probabilístico o aleatorio.

3.6. Población y Muestra de la Investigación

3.7. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Por la situación de factibilidad fue necesario utilizar la técnica de la encuesta por lo que se desarrolló un cuestionario.

Las cinco primeras preguntas se relacionan con la causa y las otras cinco preguntas se relacionan con el efecto, cada una de las preguntas se desprendieron de los indicadores de la tabla de operacionalización de variables.

Como técnica a utilizarse será la encuesta, se diseñará un cuestionario, el mismo que constará como Anexos, con preguntas cerradas y con aplicación de la escala tipo Lickert, la misma que será aplicada a la población de profesores, padres de familia y estudiantes del Colegio Javeriano de la parroquia Sayausí, cantón Cuenca, provincia del Azuay.

Como instrumento de recolección de datos se aplicará el cuestionario, previamente elaborado para el efecto de recopilar información, con diez y seis preguntas a ser respondidas por los encuestados.

3.8. Técnicas para el procesamiento y análisis de resultados

Por la situación de factibilidad de obtener mayor cantidad de información se diseñó utilizando la técnica de la encuesta con el instrumento el cuestionario, razón por la cual se elaboró un cuestionario para ser aplicado y que respondan los profesores-padres de familia y estudiantes del Colegio Javeriano de la parroquia Sayausí, cantón Cuenca, Provincia del Azuay.

CAPITULO IV

Análisis e interpretación de resultados

4.1 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

4.1.1 PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS

4.1.2 ENCUESTAS REALIZADAS A LOS DOCENTES

1.- ¿Considera usted que es importante para el colegio la motivación educativa sobre conservación del medio ambiente?

Tabla 4.1.1 pregunta 1-Docentes

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Elaborado por: Darwin Jimbo

Gráfico 1

Figura 4.1.1: Representación porcentual sobre la causa que impide el proceso oportuno en la enseñanza aprendizaje.

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Elaborado por: Darwin Jimbo

ANÁLISIS DE RESULTADOS

Al analizar este cuadro se puede observar que los 30 docentes se constituyen la muestra, por lo que de la población total de docentes 28 corresponden el 93% de los profesores manifiestan que en el colegio SI, es importante la motivación educativa sobre la conservación del medio ambiente, mientras que las dos personas restantes equivalen el 7% y señalan No, va a ser importante la motivación educativa sobre la conservación del medio ambiente.

INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Con respecto a la pregunta formulada, se conoce que los maestros en su gran mayoría están de acuerdo que es importante en el colegio la motivación educativa sobre la conservación del medio ambiente para lo cual es necesario aplicar todos los métodos y estrategias que conduzcan a vivir en un ambiente sano y equilibrado a todos los habitantes. Se entiende que es importante para el colegio la motivación educativa sobre la conservación del medio ambiente para mantener limpio nuestro entorno y nuestra naturaleza. Al finalizar el análisis se puede determinar que en la mayoría de los profesores investigados coinciden que es importante motivar a nuestros alumnos sobre el reciclaje por lo que se debe de manera urgente motivar a nuestros alumnos para conservar nuestro entorno libre de residuos de distinta naturaleza, empezando a reciclar.

2.- ¿Piensa usted que en su institución se motiva a los educandos sobre conservación del medio ambiente?

Cuadro 2

Gráfico 2

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

Del total de los investigados el 27% de los profesores responden que nunca en su colegio motivan a sus alumnos sobre el reciclaje, mientras que el 23% dice a veces, en tanto el 23% manifiesta siempre, en tanto que el 20% contesta casi siempre, y el 7% casi nunca. Se entiende que la institución educativa motiva a sus educandos sobre el reciclaje a la serie de medidas y reacciones de sus autoridades y docentes en materia educativa que imparten con el fin de formar estudiantes con espíritu de recoger los desechos que se pueden reutilizar. Al concluir el análisis se puede determinar que menos de la mitad de los profesores conocen el interés de las autoridades por emprender la motivación sobre el reciclaje, por lo que es importante emprender actividades con el fin de motivar a los alumnos para que aprendan a reciclar y de esta manera contribuir al pensamiento de protección a nuestra naturaleza y medio ambiente.

3.- ¿Considera usted que en su institución educativa existe material sobre motivación educativa sobre conservación del medio ambiente?

Cuadro 3

Gráfico 3

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De la población total el 27% de los profesores responden que siempre existen materiales sobre motivación educativa sobre el reciclaje en su institución como es el colegio Javeriano, mientras que el 26%contesta casi nunca, en tanto que el 20% responde que casi siempre, en tanto que el 17% manifiesta que a veces. Se entiende que existe materiales sobre motivación educativa al conjunto de pancartas, videos, filminas y mas materiales existentes en el colegio Javeriano, los mismos que pueden servir como base primordial en la educación motivacional de los estudiantes para crearles consciencia de protección y para que aprendan a reciclar y contribuyan en el cuidado de nuestra naturaleza. Al finalizar el análisis se puede manifestar que menos de la mitad de los docentes consideran que siempre existen materiales disponibles pero no los aplican de manera efectiva. Por lo que es importante que los docentes en conjunto con las autoridades del plantel apliquen estos materiales disponibles para motivar.

4.- ¿Piensa usted que la conservación del medio ambiente ayuda a mantener la salud humana?

Cuadro 4

Gráfico 4

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

Del total de los investigados el 83% de los profesores responden que siempre el reciclaje ayuda a mantener la salud humana, mientras que el 14% dice a veces, en tanto que el 3% manifiesta casi siempre. Se entiende que el reciclaje ayuda a mantener la salud humana a las medidas de recolección de los desechos o de la basura que puede servir en la reutilización para elaborar un producto nuevo y servible con el propósito de contribuir al cuidado de nuestro medio ambiente, tratando de evitar su descomposición y por ende la contaminación para poder vivir en un ambiente saludable. En conclusión se puede manifestar que en su mayoría consideran que es muy importante reciclar para mantener la salud humana. Al concluir el análisis se puede determinar que la mayoría de los investigados sienten la necesidad de cuidar la salud empezando por el reciclaje, por lo tanto es muy importante empezar acciones de reciclaje.

5.- ¿Considera usted que las autoridades dan charlas sobre como reciclar?

Cuadro 5

Gráfico 5

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

Del total de los investigados el 33% de los profesores responden que nunca en su institución educativa dan charlas sobre como reciclar, mientras que el 27% contesta siempre, en tanto que el 20% responde a veces, el 10% contesta casi siempre y el otro 10% responde casi nunca, Se entiende que nunca las autoridades dan charlas sobre como reciclar al conjunto humano que está dirigiendo a la sociedad en nuestro entorno y a la poca capacidad misma o el quemeimportismo existente de su parte ya que no están conscientes de la destrucción de nuestra naturaleza, la poca aplicación de dar charlas a la sociedad hace que nuestro mundo se contamine aún mas. Al concluir el análisis se puede determinar que los docentes están conscientes de la necesidad de capacitarse mas para de esta manera impartir conocimientos de cómo reciclar a sus alumnos, por lo que es importante que las autoridades locales y nacionales emprendan acciones encaminadas a la capacitación y de esta manera conocer la importancia de cómo reciclar.

6.- ¿Conoce usted el valor de conservar el medio ambiente?

Cuadro 6

Gráfico 6

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De la población de los encuestados el 67% de los profesores manifiestan que siempre saber el valor de conservar el medio ambiente, mientras que el 10%contesta casi siempre, en tanto el 13% responde a veces, el 10% dice casi nunca. Se entiende por valor de conservar el medio ambiente a la responsabilidad que debemos tener todos para denunciar a quienes contaminen el medio ambiente, ya que el ser humano es el mayor depredador de nuestra naturaleza Al concluir el análisis se puede determinar que más de la mitad los profesores conocen el valor de cuidar nuestro medio ambiente por lo que se requiere de urgencia tomar las medidas respectivas para impartir conocimientos relacionados a la conservación efectiva de nuestro medio ambiente, de este modo los alumnos tienen que conocer positivamente lo que representa conservar nuestro medio ambiente para beneficio de toda la humanidad.

7.- ¿Cree usted que es importante vivir en un ambiente saludable?

Cuadro 7

Gráfico 7

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De la población total de los investigados el 83% de los profesores responden que es de importancia muy elevada vivir en un ambiente saludable, en tanto que el 10% contestan casi siempre, y el 7% manifiestan que a veces. Se entiende por vivir en un ambiente saludable al espacio natural en cualesquier parte de nuestro planeta que nos encontremos, esos ecosistemas que la especie viviente tiene el orgullo de ser parte de ella y que tenemos que valorar, cuidar y proteger, evitando las contaminaciones ambientales, denunciando a quienes deterioran nuestra madre tierra. Al concluir con el análisis se puede determinar que en su mayoría de los investigados conocen y saben que es muy importante vivir en ambientes saludables libres de contaminación, por lo que es muy primordial conservar nuestro medio ambiente en el lugar donde nos encontremos, de esta manera hay que a nuestras generaciones futuras enseñarles a vivir cuidando la naturaleza.

8.- ¿Considera usted que nuestro medio ambiente se encuentra contaminado?

Cuadro 8

Gráfico 8

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

Del total de los investigados el 73% de los profesores manifiestan que siempre nuestro medio ambiente se encuentra contaminado, en tanto que el 20% responden a veces y el 7% responden casi siempre. Se entiende medio ambiente contaminado al oxigeno que necesitamos las especies vivientes para poder subsistir, medio ambiente que cada día se destruye por la polución contaminante de las fabricas, de los automotores, del consumo indiscriminado e irracional de los recursos de nuestro subsuelo especialmente por los países desarrollados que son los que mas contaminan con CO2. Al concluir el análisis se puede determinar claramente que mas de la mitad de los docentes o profesores están de acuerdo y coinciden que nuestro medio ambiente se encuentra contaminado, por lo que es muy importante trabajar e incentivar a toda la sociedad para que se elimine la contaminación.

9.- ¿Considera usted que se debe sancionar a quienes contaminan el medio ambiente?

Cuadro 9

Gráfico 9

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De la población total de los encuestados el 33% de los profesores dice que a veces se debe sancionar a quienes contaminan nuestro medio ambiente, mientras que el 30% contesta nunca, en tanto que el 17% manifiesta que siempre y el 7% responden casi nunca. Se entiende por sancionar a quienes contaminan nuestro medio ambiente a la aplicación de la serie de instrumentos legales que existen en nuestra Constitución de la República del derecho de las personas de vivir en un ambiente sano. Al finalizar el análisis se puede determinar que menos de la mitad de los profesores encuestados están de acuerdo que se debe sancionar a quienes contaminan nuestro medio ambiente ya sea por procesos desorganizados y el mal uso de nuestros recursos, por que se debe de manera urgente mas que sancionar, emprender acciones reales y la aplicación de medidas educativas para conservar nuestro medio ambiente, debemos impartir a nuestros alumnos charlas sobre la destrucción de nuestro entorno.

10.- ¿Considera usted que las autoridades del país cuidan el medio ambiente?

Cuadro 10

Gráfico 10

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De la población de los investigados el 83% de los profesores manifiesta que nunca las autoridades del estado cuidan el medio ambiente, mientras que el 10%contesta casi siempre, tanto que el 3% responden a veces. Se entiende por si las autoridades del estado cuidan el medio ambiente a la serie de políticas que existen y no se aplican de manera efectiva y clara, como también a las motivaciones que las autoridades deben aplicar a la sociedad desde los distintos puntos de vista y a todos los niveles de la sociedad con el firme propósito de proteger nuestro medio ambiente. Al concluir con el análisis se puede manifestar que en su mayoría están en desacuerdo con las autoridades ya que no ponen atención en el cuidado de nuestro medio ambiente por lo que es importante que las autoridades deban emprender acciones urgentes y ser gestores en el cuidado del medio ambiente.

4.1.1.1 ENCUESTAS REALIZADAS A LOS ESTUDIANTES

1.- ¿Considera usted que la motivación educativa sobre conservación del medio ambiente es importante?

Cuadro 11

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del octavo "A" de educación básica, del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Elaborado por: Darwin Jimbo

Gráfico 11

Figura 4.1.11: Representación porcentual sobre la causa que impide el proceso oportuno en la enseñanza aprendizaje sobre la motivación educativa sobre la conservación del medio ambiente..

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del octavo "A" de educación básica, del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Elaborado por: Darwin Jimbo

Análisis e interpretación

Del total de los investigados el 80% de los estudiantes del colegio de la parroquia Sayausi responden que siempre la motivación educativa sobre la conservación del medio ambiente es importante, mientras que el 20% manifiesta casi siempre. Se entiende por motivación educativa sobre el reciclaje es importante a todos los métodos que sus docentes y autoridades deben impartir con el fin de levantarles el animo y autoestima con el firme propósito contribuir al reciclaje, mas bien tener conceptos claros que estamos luchando por reutilizar productos desechados. Al concluir el análisis podemos que en su mayoría los investigados consideran de importancia la motivación educativa sobre el reciclaje por lo que es primordial emprender acciones que conduzcan a levantar el ánimo.

2.- ¿Considera usted que en su colegio se motiva sobre conservación del medio ambiente?

Cuadro 12

Gráfico 12

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

Del total de los investigados el 40% de los estudiantes manifiestan que nunca en su colegio se motiva sobre el reciclaje, en tanto que el 34% contestan casi nunca, mientras que el 23% dicen a veces y el 3% responde casi siempre. Se entiende por motivación educativa sobre el reciclaje a los métodos analíticos y críticos que los docentes y autoridades deberían aplicar a nuestros educandos a fin de levantarles el ánimo para emprender campañas de reciclaje para que estos productos no sean desechados en su totalidad y mas bien sean reutilizados al mismo tiempo que podemos obtener recursos económicos y mantener nuestro medio ambiente sano Al concluir con el análisis se puede determinar menos de la mitad de los estudiantes requieren de motivación, por lo que se debe de manera urgente emprender acciones motivacionales sobre el reciclaje.

3.- ¿Piensa usted que la EMAP, realiza campañas de motivación educativa sobre conservación del medio ambiente?

Cuadro 13

Gráfico 13

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

Del total de los investigados el 93% de los estudiantes manifiestan que nunca la EMAC realiza campañas de motivación educativa sobre como reciclar, mientras que el 7% contestan casi siempre. Se entiende por campañas de motivación educativa sobre como reciclar a las charlas, cursos, proyección de videos educativos, seminarios y mucho mas que los señores y autoridades de la Empresa Municipal de Aseo de Cuenca deben aplicar a la población con el firme propósito de contribuir al mejor manejo de los desechos y sobre todo de las maneras de cómo reciclar. Al concluir el análisis se puede determinar que los estudiantes sienten la necesidad que personeros de la EMAC les motiven sobre como reciclar.

4.- ¿Considera usted que con la motivación educativa sobre la conservación del medio ambiente podemos aprender a clasificar la basura?

Cuadro 14

Gráfico 14

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De la población total el 80% de los estudiantes investigados manifiestan que siempre con la motivación educativa sobre el reciclaje podemos aprender a reciclar la basura, mientras que el 20% manifiesta a veces. Se entiende por motivación educativa sobre el reciclaje a la posición del maestro o cualesquier persona de los entes encargados de la salud, a las charlas que puedan aplicar a la comunidad en general con el fin de levantarles el animo y encaminarlos a que todos debemos trabajar y ser recíprocos con nuestro medio ambiente al aprender de una manera técnica a reciclar la basura, muchas de las veces tenemos vergüenza cuando reciclamos pero debemos sentirnos orgullosos. Al concluir el análisis se puede determinar que la mayoría de los investigados concuerdan que siempre es importante la motivación educativa para aprender a reciclar.

5.- ¿Piensa usted que se debe motivar sobre conservación del medio ambiente desde nuestros hogares?

Cuadro 15

Gráfico 15

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De la población total de los encuestados el 93% de los estudiantes manifiestan que siempre se debe motivar sobre el reciclaje desde nuestros hogares, en tanto que el 4% contestan casi nunca, y el 3% responden a veces. Se entiende por motivar sobre el reciclaje desde nuestros hogares al sin numero de vivencias diarias que los padres vivimos y palpamos que cada día nuestro planeta se encuentra al borde de la catástrofe debido a nuestras propias culpas porque dejamos la basura en cualesquier sitio, basura toda mezclada entre materiales degradables y no degradables, de este modo somos los padres que debemos aportar desde nuestros hogares a que nuestros hijos tengan conocimientos de reciclaje. Al concluir el análisis se puede determinar que la mayoría concuerdan que se debe motivar sobre el reciclaje desde los hogares

6.-¿Piensa usted que en su hogar se recicla para conservar nuestro medio ambiente?

Cuadro 16

Gráfico 16

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

Del total de los encuestados el 50% de los estudiantes investigados manifiestan que casi nunca en los hogares se recicla para conservar nuestro medio ambiente sano, mientras que el 40% responde nunca, en tanto que el 7% responde a veces y el 3% dice casi siempre. Se entiende sobre reciclar en nuestro hogar para conservar nuestro medio ambiente sano a las normas de limpieza y separación de los desechos orgánicos e inorgánicos, es decir saber separar los materiales biodegradables y los no biodegradables con el fin de controlar los desechos que producimos y los que se pueden reciclar darles el valor ecológico de reutilizarlos. Al finalizar el análisis se puede determinar que la mitad de los investigados manifiestan que nunca en sus hogares se recicla, por lo que es muy importante emprender el reciclaje para reutilizar los materiales que son no degradables.

7.- ¿Considera usted que se debe reciclar para tener un medio ambiente equilibrado?

Cuadro 17

Gráfico 17

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De total de los investigados el 90% de los estudiantes manifiestan dice siempre se debe reciclar para tener un medio ambiente sano, en tanto que el 7% responde a veces y el 3% contesta casi siempre. Se entiende por reciclar para tener un medio ambiente sano a la serie de medidas que por lógica debemos tener todos los humanos las mismas que debemos saber poner en práctica de manera inmediata y empezar a reciclar los materiales que utilizamos y los consideramos desechos, pero bien nos pueden servir para reutilizarlos para que continúe el ciclo de vida en nuestro planeta y no se detenga por la contaminación tan exagerada que al momento existe. Al finalizar el análisis se determina que la gran mayoría esta de acuerdo en que se debe reciclar para tener un medio ambiente sano, por lo que manera urgente se debe emprender el reciclaje.

8.- ¿Cree usted que nuestro medio ambiente se encuentra contaminado?

Cuadro 18

Gráfico 18

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De la población total de los encuestados el 100% de los estudiantes manifiestan que siempre nuestro medio ambiente se encuentra contaminado. Se entiende por nuestro medio ambiente contaminado a todos los desechos orgánicos e inorgánicos que se descomponen a gran escala porque no existen políticas de estado que regulen y sancionen a quienes contaminan, además aquí también se trata de los carburantes que se descomponen en los automotores y emanan gases contaminantes al medio ambiente. Al concluir el análisis se puede determinar que la mayoría están de acuerdo en que tenemos un medio ambiente contaminado y todo aquello contribuye a que suframos enfermedades respiratorias y mas, por lo que es importante regular y en lo posible luchar contra la contaminación de nuestro medio ambiente.

9.- ¿Piensa usted que las autoridades del país promocionan la conservación del medio ambiente?

Cuadro 19

Gráfico 19

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De la población total de los investigados el 92% de los estudiantes manifiestan que nunca las autoridades de estado cuidan el medio ambiente, mientras que el 8% responde siempre. Se entiende por las autoridades de estado cuidan el medio ambiente a todos los organismos estatales existentes y especialmente a las autoridades del medio ambiente que en la actualidad no realizan mayor cosa ni se preocupan por nuestro medio ambiente tal vez por desconocimiento o tal vez por su inoperancia en sus puestos que fueron delegados, y por este motivo no se dedican a realizar un trabajo encaminado a la sociedad a fin de respetar nuestro medio ambiente. Al concluir el análisis se puede notar que la mayoría de los investigados concuerdan que nunca las autoridades de estado se dedican a cuidar el medio en que vivimos.

10.- ¿Considera usted que se debe sancionar a quienes contaminan el medio ambiente?

Cuadro 20

Gráfico 20

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De la población total de los encuestados el 83% de los estudiantes manifiestan que siempre se debe sancionar a quienes contaminan el medio ambiente, en tanto que el 10% responde a veces y el 7% contesta casi siempre. Se entiende por sancionar a quienes contaminan el medio ambiente a la serie de medidas de protección y al valor que se debe dar a nuestro entorno o medio ambiente para proteger pero para que esto ocurra se deben sancionar con medidas duras a quienes por su afán económico contaminan y de este modo están exterminando con la vida en nuestro planeta tierra. Al finalizar el análisis se puede determinar que la mayoría esta de acuerdo en que se debe sancionar a los que contaminan el medio ambiente, por lo que es importante que se apliquen las leyes y reglamentos existentes.

4.1.1.2 ENCUESTAS REALIZADAS A PADRES DE FAMILIA

1.- ¿Cree usted que se debe motivar sobre conservación del medio ambiente para no contaminar?

Cuadro 21

Fuente: Encuesta aplicada a padres de familia, de la parroquia Sayausí

Elaborado por: Darwin Jimbo

Gráfico 21

Figura 4.1.21: Representación porcentual sobre la causa que impide el proceso oportuno en la enseñanza aprendizaje sobre la motivación educativa sobre la conservación del medio ambiente para no contaminar.

Fuente: Encuesta aplicada a padres de familia de la parroquia Sayausí

Elaborado por: Darwin Jimbo

Análisis e interpretación

De la población de los encuestados el 83% de los padres de familia manifiestan que siempre se debe motivar sobre la conservación del medio ambiente para no contaminar, mientras que el 14% responden casi siempre, en tanto que el 3% contesta a veces. Se entiende por motivar sobre el reciclaje para no contaminar a levantar el ánimo a las personas de todo nivel de la sociedad con el fin de que se sientan bien seguros y no presenten en sus vidas vergüenza al reciclar materiales de los basureros, mas bien sentir orgullo porque se esta contribuyendo a mantener descontaminado los ambientes en donde nos encontremos. Al concluir con el análisis se puede determinar que en su gran mayoría de los investigados están de acuerdo en que se debe motivar sobre la conservación del medio ambiente.

2.- ¿Diga usted si recibió alguna vez cursos sobre motivación educativa sobre conservación del medio ambiente?

Cuadro 22

Gráfico 22

Fuente: Encuesta aplicada a los padres de familia del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

Del total de los encuestados el 90% de los padres de familia contestan que nunca han recibido motivación educativa sobre el reciclaje, en tanto que el 6% responde a veces, mientras que el 3% responde casi siempre. Se entiende que nunca los padres de familia han recibido motivación educativa sobre conservación del medio ambiente al gran descuido de las autoridades locales y nacionales que no hacen nada hasta el momento por motivar con cursos, charlas, conferencias a su pueblo para que todos aprendamos a reciclar y que entendamos que el reciclaje es bueno para nuestro planeta. Al finalizar el análisis se puede determinar que la mayoría coinciden en que no reciben ningún tipo de motivación por lo que es importante empezar con campañas conservación del medio ambiente.

3.- ¿Cree usted que las autoridades del plantel deben motivar sobre conservación del medio ambiente?

Cuadro 23

Gráfico 23

Fuente: Encuesta aplicada a los padres de familia del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De la población total de los encuestados el 60% de los padres de familia manifiestan que siempre las autoridades deben motivar sobre conservación del medio ambiente, en tanto que el 20% responde casi siempre y el 20% manifiesta nunca. Se entiende por las autoridades deben motivar sobre el reciclaje a todas las medidas que deberían tomar en cuenta nuestras autoridades con el fin de aplicar motivación educativa sobre el reciclaje con el propósito firme y consciente de salvaguardar la salud de nuestro medio ambiente, evitando la contaminación, dichas motivaciones deben direccionarse a toda la sociedad. Al finalizar el análisis se puede determinar que más de la mitad de los padres de familia consideran de mucha importancia mejorar programas específicos para la clasificación de la basura por lo que se requiere trabajar en este campo para contribuir al cuidado del medio ambiente.

4.- ¿Considera usted que la conservación del medio ambiente ayuda a mantener la salud humana?

Cuadro 24

Gráfico 24

Fuente: Encuesta aplicada a los padres de familia del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De la población total de los investigados el 70% de los padres de familia manifiestan que siempre la conservación del medio ambiente ayuda a mantener la salud humana, mientras que el 20% contestan de casi siempre, en tanto que el 10% responde a veces. Se entiende por conservación del medio ambiente que ayuda a mantener la salud humana a las medidas motivacionales que deberíamos ser objeto de aprendizaje y mas que todo aprender a practicarlo en nuestra vida diaria ya que si reciclamos estamos precautelando la vida del resto de especies y de nosotros mismos que reciclar es fundamental para la salud y el cuidado del medio ambiente. Al concluir con el análisis se puede determinar que en la mayoría, delos padres de familia considera que la conservación del medio ambiente ayuda a mantener la salud humana.

5.- ¿En las ferias y comercio de la parroquia se promociona la conservación del medio ambiente?

Cuadro 25

Gráfico 25

Fuente: Encuesta aplicada a los padres de familia del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De la población total de los encuestados el 87% de los padres de familia manifiestan que nunca las ferias y comercio de la parroquia se promociona la conservación del medio ambiente, mientras que el 10% dice a veces, en tanto el 3% casi siempre. Se entiende por promocionar la conservación del medio ambiente en la parroquia a todas las medidas con el propósito de aprender y tener una consciencia clara del daño ambiental que se esta causando ya que no separamos los desechos y todo se deja a la intemperie ambiental causando la descomposición y por ende la emanación de olores fétidos. Al finalizar el análisis se puede determinar que en su mayoría los padres de familia consideran que no se motiva en su zona para reciclar la basura, y es gran de beneficio la aplicación de medidas encaminadas al fortalecimiento de la descontaminación ambiental pero poniendo en práctica el reciclaje de la basura.

6.- ¿Diga usted que los horarios definidos por la EMAC en la parroquia son apropiados para no causar efectos al medio ambiente?

Cuadro 26

Gráfico 26

Fuente: Encuesta aplicada a los padres de familia del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación

De la población total el 57% de los padres de familia manifiestan que a veces los horarios definidos de EMAC son apropiados para no causar efectos al medio ambiente, en tanto que el 33% responde siempre, y el 10 contesta casi siempre. Se entiende por los horarios definidos de EMAC son apropiados para no causar efectos al medio ambiente a la programación misma de la recolección de la basura debido a que los vehículos recolectores tienen horarios inapropiados y lo están realizando sus recorridos de recolección en horarios inadecuados causando grandes franjas de malos olores al cruzar por las vías y avenidas de la ciudad.. Al concluir con el análisis se puede determinar que más de la mitad de los padres de familia están en desacuerdo con los horarios de recolección de la basura que hasta el momento se están aplicando.

7.-¿Cree usted que el desorden con la basura produce efectos negativos al medio ambiente?

Cuadro 27

Gráfico 27

Fuente: Encuesta aplicada a los padres de familia del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Análisis e interpretación