Alternativas de actividades físico-recreativas en niñas y niños de 10-11 años
Enviado por Hector Placido
La investigación se centra en los principales problemas detectados a través del estudio demográfico del médico de la familia y el combinado deportivo que atiende la comunidad de marcané, que tienen su punto de origen en la insuficiencia de actividades recreativas orientados por una propuesta de actividades físico- recreativas, empleando correctamente el tiempo libre en los niños y mejorar su calidad de vida.
La recreación sana como modelo da repuesta a varios argumentos en cuanto a que no se presta como una realidad ultimada sino como un modelo en fundamentación que se puede perfilar a medida que se estudie y se busquen vías de soluciones con el objetivo de buscar una integralidad en los niños para lograr una mayor motivación y participación en las actividades físico-recreativas.
Teniendo presente de que los programas de la Cultura Física y la Recreación se enfrentan a cambios y transformaciones, la comunidad donde se ponen en práctica de ahí que la recreación sana es un medio, una vía para el desarrollo humano por tanto se le concede una gran importancia a la propuestas donde están presente las actividades físico-recreativas permitiendo un mejor aprovechamiento del tiempo libre, logrando el desarrollo de una cultura general integral.
El trabajo que se presenta está orientado hacia esa dirección, tiene como objetivo elaborar una propuesta de actividades físico- recreativas para un mejor aprovechamiento del tiempo libre y calidad de vida.
En el mismo se utilizaron métodos teóricos y empíricos, entre los que citamos el histórico lógico, las encuestas, análisis y la síntesis, entrevistas y la observación participativa. Se aplica también el cálculo porcentual para realizar el procesamiento estadístico a partir de los instrumentos aplicados.
Además se constato que existían problemas el desarrollo de los programas recreativos deportivos impartidos por los profesores, aspecto que fue mejorando paulatinamente. Lo que permite brindar excelentes ofertas recreativas para los niños.
SUMMARY
The research focuses on major issues have been identified through the demographic study of the family physician and the combined sport it serves the community of marcané, that have its point of origin in the lack of recreational activities targeted by a proposal for a physicist – recreational activities, correctly using the free time in children and improve their quality of life.
Recreation healthy as model gives answer has several arguments that is not provided as a completed reality but as a model in Foundation which can outline to explore and to seek ways of solutions with the aim of seeking an integrity in children to achieve a greater motivation and participation in físico-recreativas activities.
Bearing in mind that the physical culture and recreation programmes face changes and transformations, the community which are put into practice that is why healthy recreation is a means, a way for human development thus is granted great importance to the proposals where físico-recreativas enabling activities are present a better use of leisure time, achieving the development of an integral general culture.
The work presented is geared towards this direction, aims to develop a proposal for a physicit – recreational activities for a better use of leisure time and quality of life.
Theoretical and empirical, methods among which we quote the historic logic, surveys, analysis and synthesis, interviews and participatory observation were used in the same. Also applies the percentage calculation to carry out the statistical processing from applied instruments.
They also note that there were problems the development of Sports leisure programmes taught by professors, aspect that was improving steadily. What allows to offer excellent recreational offers for children.
La actividad física – recreativa es un elemento importante en la elevación de la calidad de vida de la población, en la actualidad en todos los países y en especial aquellos donde existe un alto desarrollo social, se le brinda cada vez un mayor interés a la utilización de este medio. Se hace necesario la búsqueda de alternativas o estrategias permitiendo enfrentar una política de desarrollo de la práctica de la educación física, el deporte y la recreación, ya que son medios de autentica renovación mental, es decir que contribuye a la vida natural del ser humano caminar, saltar, etc. Por ende se ligan a otras actividades del contexto educativo, es un fenómeno social que envuelve la vida del hombre, es una actividad en beneficio integral a la salud del ser humano en las comunidades con un carácter masivo que conllevan a la mejoría de las condiciones de vida de la población. En fin, la educación física, el deporte y la recreación han dejado de ser una actividad física para convertirse en una actividad social.
Nos vemos en la necesidad de profundizar en la búsqueda de solución de problemas propios de cada comunidad utilizando métodos y técnicas desde un enfoque de investigación participativa con carácter socio critico e ideográfico , en la confección y desarrollo de proyectos comunitario para resolver un problema inmediato , a mediano plazo , lográndose a través de acciones educativas , creando la base de una cultura general e integral , que le permita a la comunidad implicada adoptar actitudes y practica consciente y adecuadas permitiendo elevar la calidad de vida .
En la gran mayoría de los países desarrollados la recreación física y el tiempo libre es utilizado en actividades de juegos con fines de lucro, con ansias de obtener mayores riquezas, sin tener presente la importancia que trae consigo la práctica de la recreación sana, la que es formadora de valores y restauradora de energías para el organismo, evitando el stress, y otras enfermedades psicológicas.
Como contrapartida de lo antes expuesto, en nuestro país se ha desarrollado un intenso trabajo para brindarle una mejor atención a la población, utilizando programas con la incorporación de técnicos de recreación en todos los asentamientos poblacionales, consejos populares y circunscripciones, con el objetivo de hacerles más amena y placentera la vida, utilizando de forma racional el tiempo libre.
Sin embargo, a pesar del esfuerzo para lograr la masificación de la recreación física para todos podemos afirmar que no es suficiente, ya que la aplicación de los programas que existen para la misma en algunas comunidades no satisface las demandas de la población destacándose en esto los niños. Por lo que se impone la realización de actividades físicas – recreativas permitiendo obtener como resultado el mejoramiento de la salud y calidad de vida así como mejor aprovechamiento del tiempo libre en niños de la comunidad de marcené.
A través de la aplicación de diferentes métodos empírico se constato que en los niños del consejo popular de marcené se estaba empleando el programa de recreación con la respectiva atención de los técnicos. No obstante se pudo apreciar que los que disfrutaban de este servicio no sentían interés por las acciones planificadas y una pobre participación sintiéndose desmotivado, se hizo necesario aplicar un diagnostico inicial y uno final para determinar las causas y luego, teniendo en cuenta todo esto se impuso la propuesta que implicara la realización de actividades físico – recreativas para obtener como resultado el empleo correcto del tiempo libre. En nuestro municipio Por la importancia de este tema y su propósito esencial de lograr satisfacer las necesidades de los niños y partiendo de la contradicción esencial de lo que la sociedad aspira en esta edad y la realidad de lo que ocurre en las diferentes arias de recreación diseñado para el cumplimiento de los objetivos propuesto con especial énfasis en los niños caracterizado por una insuficiente aplicación de actividades físico-recreativas , se considera oportuno continuar en la búsqueda de alternativas que potencien el trabajo en esta edad y que logren elevar la participación activa de los mismo a partir de de sus particularidades individuales y las particularidades que brinda el entorno comunitario. Por todo lo antes expuesto condujo a declarar el siguiente Problema Científico. ¿Cómo lograr un mejor aprovechamiento del tiempo libre en los niños de la comunidad de marcené municipio Cueto?
Para dar tratamiento al problema planteado se persigue como Objetivo: Elaborar una propuesta de actividades físico-recreativas para un mejor aprovechamiento del tiempo libre en los niños de la comunidad de marcené municipio Cueto.
Para el desarrollo de la investigación se utilizaron los siguientes métodos investigativos:
Teóricos: Inducción–deducción, análisis-síntesis, histórico-lógico.
Empíricos: Observación, encuesta, entrevista, estadística descriptiva.
Procesamiento estadístico: Calculo porcentual.
Análisis e interpretación de los resultados
Para realizar este análisis fue preciso, procesar todos los datos obtenidos a través de los métodos empleados durante nuestra investigación. Cada resultado del orden lógico nos llevó a buscar vías de soluciones para darle cumplimiento a las tareas propuestas y al objetivo planteado a fin de resolver nuestro problema planteado.
Para valorar la calidad de vida en los niños se identifican dos indicadores básicos con sus parámetros:
Grado de satisfacción experimentado por sus condiciones de vida, a partir de:
Salud mental (convivencia familiar, relaciones interpersonales, estados de ánimo)
Las condiciones sociales y las condiciones externas que permiten el pleno desarrollo de sus capacidades (en específico dirigido a las actividades físico –recreativas en el contexto comunitario).
Análisis de la Encuesta inicial.
En la encuesta aplicada a los niños (Anexo 1) Conviven con otros familiares 7 para un 58%. Con relación al estado de ánimo pregunta 4 como situaciones más significativas son: Menos útil y poco dispuesto el (24,4%), Poco amistoso el (10,7%), Triste y poco activo el (62,5%), Poco comprendido el (28,2%), desatendido el (10,2%).
En el empleo del tiempo libre pregunta 5 para conocer si cuentan con espacios en la comunidad para el empleo del tiempo libre, más de la mitad de los encuestado (70,2%) reconocen no contar con espacios en la comunidad para la práctica sistemática de estas actividades físicas-recreativas y culturales. Todos coinciden en que es insuficiente el número y calidad de las actividades recreativas desarrolladas. El (80,4%) de los encuestados consideran que se divulgan muy poca medida las actividades a desarrollar, el resto plantea que en poca medida.
En la motivación por las actividades recreativas: el 70,2 se sienten motivados por asistir en las actividades que se desarrollan.
Análisis de la encuesta final.
En el anexo 8 aparece la encuesta realizada a los doce niños para conocer el nivel de satisfacción después de aplicadas las actividades físicas recreativas para la motivación de la práctica de las actividades físico-recreativas.
1. En la pregunta cuatro queríamos conocer cuáles de las siguientes actividades desarrolladas fueron los de mayor agrado para los niños. En la misma aparecen veinte ocho actividades que gozan de la aceptación total con (100%) votos, y la que menos gustó fue simultanea de ajedrez para un (74,3%). Por lo que existe variedad en la afinidad de los niños por una actividad u otra. (Ver siguiente tabla)
En sentido general, de 336 votos posibles en las 28 actividades, los niños votaron 304 veces que representa un (90%) de aceptación. Este resultado, lo consideramos de buenos si tenemos en cuenta que está por encima del 50%.(Ver la siguiente tabla)
Para dar paso a la evaluación del impacto de la propuesta se emplearon técnicas y métodos para la obtención de la información, son los propios del nivel empírico de la investigación educativa por lo que se recomienda utilizar: Entrevista individuales y grupales, encuesta, observación.
La información se adquirió por diversas fuentes, donde se tuvieron presente los siguientes indicadores y dimensiones.
Dimensión 1. Participación individual
Asistencia a las actividades colectivas: Se logro la participación del 100% de los niños tomados como muestra y la incorporación a las actividades de 16 niños
Cumplimiento de las reglas establecidas: El 100% de los niños comprendieron la importancia que tiene el cumplimiento de las reglas, se logro un 93,2 de cumplimiento de las misma
Grado de satisfacción por las actividades que realizan: El 100% de los niños se sienten satisfecho por las actividades que realizan y solicitan su continuidad.
Dimensión 2. Cambios que se aprecian en el contexto individual y grupal
>Cambios en el clima socio-psicológico de los niños: El 100% se sienten beneplácito con las actividades, durante el tiempo que se realizaron hubo un incremento considerable en el buen estado de ánimo.
Los resultados obtenidos en la formación de valores en los niños: Se apreció un fortalecimiento en el sentido de la responsabilidad, solidaridad, la ayuda mutua, compañerismo, humanismo, honradez, el respeto a sus semejantes.
Indicadores de calidad de la propuesta a partir de la valoración de los instrumentos iníciales y finales.
Indicadores | Resultado- inicial | Resultado- final | |
Número y calidad de las actividades | Insuficientes – 100% | Adecuadas-100% | |
Motivación por participar en ellas | Motivados: 74,5% | Motivados: 100% | |
Divulgación de las actividades | Regular y Mal: entre 84,6 y el 100% | Buena: 100% | |
Asistencia a las actividades planificadas | 43,4 % a un 46,2 | 98,2% a un 100% | |
La cantidad y calidad de las actividades las consideran adecuadas, todos están motivados por participar en ellas, evalúan de bien la divulgación de las actividades, se incrementó el nivel de participación (de un 98,2% a un 100%). Refieren además, mejor empleo del tiempo libre, favorecimiento de las relaciones interpersonales entre ellos, profundizaron en el conocimiento de la naturaleza de su comunidad, de los principales sitios históricos de la zona, de los resultados culturales de su municipio.
Todos se sienten más alegres y animados, de forma general se consideran: más útiles y dispuestos (98,2%), más amistosos (100%), atendidos (100%). Se incremento la ayuda por parte de la familia.
Todas las actividades desarrolladas fueron de gran aceptación por los niños, en cuanto a la preferencia (Anexo 9) alcanzaron mayor aprobación las siguientes:
En la misma aparecen veinte ocho actividades que gozan de la aceptación total con (100%) votos, y la que menos gustó fue simultanea de ajedrez para un (74,3%). Por lo que existe variedad en la afinidad de los niños por una actividad u otra con relación a la preferencia alcanzaron mayor aprobación. Las siguientes: Baño en el rio (100%), juego de pul (97,8%), encuentros deportivos (97,2%), interacción con la naturaleza (96,5%), festival deportivo recreativo y visitas a parques recreacionales (96,2%) En sentido general, de 336 votos posibles en las 28 actividades, los niños votaron 304 veces que representa un (90%) de aceptación. Este resultado, lo consideramos de buenos si tenemos en cuenta que está por encima del 50%.
Se evidencia de forma general el mejoramiento de varios indicadores de calidad de vida en los niños que participaron en las actividades propuestas. Se incrementaron los participantes en las actividades desarrolladas, con un elevado nivel de satisfacción por el número, sistematicidad y calidad de las mismas. Se propició un acercamiento a la realidad del C/Popular seleccionado. Quedó demostrada la importancia, necesidad y posibilidad de la estrecha relación que debe existir entre la familia y los factores e instituciones de la comunidad, para lograr cambios sustanciales en la calidad de vida de los niños, entre otros objetivos. La atención conjunta del médico de la familia y los técnicos de Recreación y Cultura Física demostró eficacia en la prevención y mejoramiento de la salud de los niños y contribuyó al aumento de su expectativa y calidad de vida.
Esta propuesta se considera una herramienta importante para los profesores de las diferentes actividades planificadas, logrando provocar cambios favorables en los niños y a su vez en la comunidad.
1.-Los fundamentos teóricos, psicológicos y metodológicos de la realización de actividades físico-recreativas en el tiempo libre, evidencian la necesidad de la búsqueda de alternativas que desde nuestras propias realidades propicien cambios de aptitudes en los niños para una mejor calidad de vida.
2.-La caracterización realizada a los niños de la comunidad de marcané, posibilitó la obtención de un diagnóstico individual y certero de los mismos, lo que permitió la realización de la propuesta de actividades físico-recreativa, teniendo en cuenta sus necesidades e intereses.
3.- Los métodos y técnicas de investigación, aplicados en la valoración de la efectividad de la propuesta de actividades físico-recreativas, demuestran su eficiencia por su contribución a la ocupación del tiempo libre.
4.-La propuesta de actividades físico-recreativa elaborada para lograr un mejor aprovechamiento del tiempo libre de los niños de la comunidad de marcané, se alcanzaron resultados positivos por lo que la misma es factible de aplicar en los niños.
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Autor:
Lic. Héctor Antonio Plácido Artires
Filiación Institucional del Autor: Facultad de Cultura Física Manuel Fajardo
Títulos académicos, cargos y categoría docente
Héctor Antonio Placido Artires.
Lic. En Cultura Física y recreación
Profesor integral de Barrio Adentro Deportivo