Explotación sexual (página 5)

Enviado por Nohora Milena Berrio Crecian

Partes: 1, 2, 3, 4, 5

BIBLIOGRAFÍA

Constitución Política de Colombia de 1991.
Decreto Ley 262 de 2000 (Febrero 22).
MANUAL DE LINEAMIENTOS TECNICOS PARA LA INTERVENCION JUDICIAL ANTE LA JURISDICCION DE FAMILIA. PROCURADURIA GENERAL DE LA NACION. ED UNICEF. Mayo de 2004.Bogota, Colombia.
MANUAL DE LINEAMIENTOS TECNICO-AMINISTRATIVOS PARA LA ATENCION Y ORIENTACION JURIDICA A CIUDADANOS Y CIUDADANAS EN EL AREA DE INFANCIA Y FAMILIA. ED. Procuraduría General de la Nación. Noviembre de 2005.Bogotá, Colombia.
MUNICIPIOS y departamentos por la infancia y la adolescencia: Orientaciones para la acción territorial. PROCURADURIA GENERAL DE LA NACION et all. Pag 82-83, Bogotá D.C. Colombia, febrero 2006, Segunda edición.
MUÑOZ Barrera Zandra. Infancia y Conflicto, Programa Humanitario ? Movimondo. En Agenda Humanitaria 2003.
Vélez Restrepo Olga Lucia, Reconfigurando el Trabajo Social: Perspectivas y Tendencias Contemporáneas, Editorial Espacio, Medellín, 2003.
Relatoría del Encuentro sobre Gestión de Calidad, publicada en la serie Organización y Gestión de Sistemas y Servicios de Salud Nº 10, OPS-OMS, octubre 1998, p46.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

http://www.disaster-info.net/desplazados/informes/ops/sistematizacion/psiant12ayudahuma.htm#_608
http://www.icbf.gov.co
http://www.fundacionrenacer.org.co
http://www.monografias.com
http://sameens.dia.uned.es/Trabajos/T2A/MAlvarez/modelos.htm
http://www.procuraduria.gov.co.
http://es.wikipedia.org/wiki/Intervenci%C3%B3n_social

ANEXOS

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL

PROCURADURIA 10 JUDICIAL DE FAMILIA II

MODELOS DE ATENCION IMPLEMENTADOS POR LAS INSTITUCIONES QUE INTERVIENEN LA PROBLEMÁTICA DE EXPLOTACION SEXUAL COMERCIAL DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES, EN LA CIUDAD DE CARTAGENA DE INDIAS AÑO 2006.

GUIA DE ENTREVISTA

DIRIGIDA AL PERSONAL ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCION ?FUNDACION-ONG

Fecha: ___________

Institución: ___________________________________________________

1. IDENTIFICACION DE/LA ENTREVISTADO/A

1.1 Nombre: __________________________________

1.2 Edad: _________ 1.3 Sexo: _____

1.4 Cargo que desempeña: _____________

1.5 Tiempo de vinculación a la Institución: _______________

2. PERFIL INSTITUCIONAL

2.1 Dirección: ____________________________________

2.3 Teléfono: ___________________

2.4 Tipo de Organización:

Pública _____ Privada _____ Mixta _____Otra _____

2.5 Tiempo de acción en la ciudad de Cartagena de indias: ______

2.6 ¿Qué tipo de población atiende? (Especifique estratos socioeconómicos, edades, sexo predominante)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.7 ¿Cuál es la función que desempeña esta institución-fundación-ONG frente a la Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes?

3. ETAPAS/ FASES DE LOS MODELOS DE ATENCION

3.1 ¿Bajo que referente teórico se basan para la implementación de los Modelos de Atención para enfrentar la problemática de la Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes? Explique.

3.2 Describa cada una de las etapas/fases que hacen parte del Modelo de Atención implementado por esta institución-fundación-ONG. Especifique el tiempo de duración de cada una de ellas.

3.3 Cuando el niño, niña y adolescente finaliza su proceso de atención institucional ¿Se le hace seguimiento? ¿Si? ¿No? Porque. Especifique acciones si la respuesta es positiva.

Nombre del investigador (a):

__________________________________________________________________

Comentarios del investigador (a):

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL

PROCURADURIA 10 JUDICIAL DE FAMILIA II

GUIA DE ENTREVISTA

DIRIGIDA AL NIÑO-NIÑA -ADOLESCENTE DE LA INSTITUCION ?FUNDACION-ONG

Fecha: __________________________

Institución: ______________________

1. IDENTIFICACION PERSONAL

1.1 Edad: _________

1.2 Sexo: _________

1.3 Nivel de Escolaridad:

Preescolar ___Primaria ____ Bachillerato ____ Otro ____

1.4 Actualmente te encuentras estudiando:

Si ___No ____

1.5 Tiempo de permanencia en la Institución-Fundación-ONG:

__________________________________________________________________________________________________________________________

2. PERFIL FAMILIAR DEL NIÑO/A Y /O JOVEN:

2.1 ¿Vives con tus padres? ¿A que se dedican?

2.2 ¿Cuantos hermanos tienes? ¿A que se dedican?

3. SIGNIFICACION DE ESTOS MODELOS DE ATENCION PARA LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EXPLOTADOS SEXUALMENTE ATENDIDOS INSTITUCIONALMENTE.

3.1 ¿Qué tipo de atención has recibido en esta institución- fundación-ONG?

3.2 ¿Como llegaste a la Institución?

3.3 ¿En que te ha ayudado pasar por esta Institución-Fundación-ONG?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4 ¿Cuales son tus proyectos ahora que estas por salir de la institución?

(A nivel Personal- Familiar-Comunitario)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.5 ¿En que te gustaría que te apoyaran ahora que salgas?

3.6 ¿Que fue lo que más te marco tu instancia en esta institución?

3.7 ¿Que te gustaría cambiar de todo lo que recibiste durante tu paso por la institución?

3.8 ¿Tu familia estuvo involucrada en todo este proceso de atención institucional?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del investigador (a):

__________________________________________________________________________________________________________________________

Comentarios del investigador (a):

ENTREVISTA #1

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION RECIBIDA

FORMA DE VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL- FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

14 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: bachillerato incompleto.

Vivo con mi mama y padrastro.

Mi mama es vendedora de pescado y mi padrastro es vendedor de pescado.

Tengo cinco hermanos. Dos estudian, una es ama de casa y dos hermanos trabajan en finca.

Atención en: Psicología, Trabajo Social, Educación, Medicina, Odontología, Nutricionista, talleres de Informática, Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

Evasión de la Fundación Renacer de Bogotá , la policía de Cartagena me trajo a la fundación Renacer.

A tener conocimiento sobre lo que es una familia y labores que me van a permitir desarrollar oficios dignos.

A nivel personal: Terminar mis estudios y estudiar modistería.

A nivel familiar: Regresar a mi familia y mejorar las relaciones con ella.

A nivel comunitario:

Dar consejos a otros niños como yo para que no se metan en esta situación.

A montar un puesto de modistería, para ganarme la vida dignamente.

La Capacitación en oficios dignos, enseñanza de valores y lo que es una familia.

Que los talleres duren más, que compren más computadores y máquinas de coser.

No porque soy de Arauca y les queda difícil venir acá.

ENTREVISTA #2

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION RECIBIDA

FORMA DE VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL- FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

18 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: primaria incompleta.

Vivo con mi mama

y padrastro.

Mi mama es muchacha de servicio y mi padrastro es zapatero.

No tengo hermanos.

Atención en: Psicología, Trabajo Social, Educación, Medicina, Odontología, Nutricionista, talleres de Informática, Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

Mi mamá me trajo.

A valorar mi cuerpo y a mi familia, porque por meterme a este oficio sufrieron mucho.

A nivel personal: Estudiar música y ganarme la vida honradamente.

A nivel familiar: Mejorar las relaciones con mi familia.

A nivel comunitario:

Participar en campañas contra la Explotación Sexual de niños.

En mis estudios porque quiero ser alguien en la vida.

El trato porque me orientaron a través de terapias y me siento feliz de lo recibido aquí.

Nada.

Si. Con talleres psicológicos.

ENTREVISTA #3

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION RECIBIDA

FORMA DE VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL- FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

17 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: bachillerato incompleto.

Vivo con mi mama

y padrastro.

Mi mama es ama de casa y mi padrastro es vendedor de agua.

Tengo dos hermanos, ambos estudian.

Atención en: Psicología, Trabajo Social, Educación, Medicina, Odontología, Nutricionista, talleres de Informática, Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

En la comunidad me encontraron unos trabajadores de la Fundación Renacer.

Aprender a respetarme y respetar a los demás, ya que en mi casa hacia lo que me daba la gana y mi mama sufría.

A nivel personal: Terminar mis estudios y estudiar sistemas para emplearme en oficios dignos.

A nivel familiar: Regresar a mi familia y mejorar las relaciones con ella.

A nivel comunitario:

Dar ejemplo a otros niños para que no vivan lo que yo viví metida en este problema.

En mis estudios porque van a permitirme subsistir sin necesidad de vender mi cuerpo.

El respeto hacia uno. Porque te tratan con tanto cariño que te sientes tan bien.

Nada.

Asistiendo a talleres con la psicóloga y trabajadora social.

ENTREVISTA #4

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION RECIBIDA

FORMA DE VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL- FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

16 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: bachillerato incompleto.

Vivo con mi mama

y papa.

Mi mama es ama de casa y mi papa es mototaxista.

Tengo un hermano recién nacido.

Atención en: Psicología, Trabajo Social, Educación, Medicina, Odontología, Nutricionista, talleres de Informática, Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

Me encontraron miembros de la Fundación Renacer en la comunidad.

Cambiar mi forma de pensar porque antes pensaba que el único camino para sobrevivir era vendiendo mi cuerpo, y ahora me doy cuenta que hay que prepararse para ganarse la vida honradamente.

A nivel personal:

Ser modista porque quiero vivir dignamente.

A nivel familiar: Regresar a mi familia y mejorar las relaciones con ella.

A nivel comunitario:

Dar ejemplo a otros niños para que no vivan lo que yo viví metida en este problema.

En lo de la modistería, que me consiguieran una máquina para montar un taller, para así subsistir dignamente.

Todo lo aprendido en los talleres de modistería porque gracias a ellos se de modistería y me va a permitir dignamente.

Nada.

En terapias con el equipo terapéutico.

ENTREVISTA #5

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION RECIBIDA

FORMA DE VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL- FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

13 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: primaria incompleta.

Vivo con mi mama

y padrastro.

Mi mama es ama de casa y mi padrastro es ordeñador de vaca.

Tengo cuatro hermanos. Una hermana es ama de casa y mis tres hermanos estudian.

Atención en: Psicología, Trabajo Social, Educación, Medicina, Odontología, Nutricionista, talleres de Informática, Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

Primero estuve en el Centro Ambulatorio porque mi mama me llevo y luego voluntariamente decidí continuar en el hogar permanente.

Para concientizarme de no vender mi cuerpo, para tener una buena comunicación con mi familia ya que nunca la había tenido.

A nivel personal: Terminar mi bachillerato y ser actriz.

A nivel familiar: Regresar a mi familia y mejorar las relaciones.

A nivel comunitario:

Realizar campañas en mi barrio en contra de la Explotación sexual de niños.

Apoyo para terminar mis estudios, para ganarme la vida dignamente.

Capacitación en oficios dignos, porque se aprende cosas nuevas, que permiten ganarse la vida sin vender el cuerpo.

Que algunos educadores me ignoren y que no hubiera conflictos.

A través de charlas psicológicas y trabajo social.

ENTREVISTA #6

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION RECIBIDA

FORMA DE VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL- FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

16 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: bachillerato incompleto.

Vivo con mi mama

y padrastro.

Mi mama es vendedora de collares y mi padrastro es albañil.

No tengo hermanos.

Atención en: Psicología, Trabajo Social, Educación, Medicina, Odontología, Nutricionista, talleres de Informática, Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

La policía me agarro en el centro y me llevo al centro ambulatorio de la Fundación Renacer.

A concientizarme de que lo que estaba haciendo no era bueno para mi vida.

A nivel personal: Terminar mis estudios y estudiar Ingeniería de Sistemas,

A nivel familiar: Reencontrarme con mi familia y sembrar buenas relaciones.

A nivel comunitario:

Realizar campañas en mi barrio en contra de la Explotación sexual de niños.

Apoyo en el estudio. Porque pienso que al estudiar voy a tener una mejor condición de vida y no voy a vender mi cuerpo.

El buen trato recibido porque en mi familia no la tenia, solo tenia desprecio e indiferencia.

Colocar un vigilante en las noches porque a veces siento miedo.

A través de charlas con el equipo terapéutico.

ENTREVISTA #7

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION RECIBIDA

FORMA DE VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL- FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

11 años. Sexo masculino.

Nivel de escolaridad: primaria incompleta.

Vivo con mi mama

y padrastro.

Mi mama es ama de casa y mi padrastro es mototaxista.

Tengo cuatro hermanos estudian y trabajan.

Atención en: Psicología, Trabajo Social, Educación, Medicina, Odontología, Nutricionista, talleres de Informática, Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

En la comunidad me recogieron y me trajeron a la Fundación Renacer.

A capacitarme en oficios productivos, A comunicarme con mis compañeros, sin agresiones que fue lo más se daba en mi familia.

A nivel personal: Terminar mis estudios para trabajar dignamente.

A nivel familiar: Cuando trabaje ayudar económicamente a mi familia.

A nivel comunitario:

Realizar campañas de prevención con otros niños para que otros niños no se metan en este problema.

Apoyo para estudiar, para así ganarme la vida dignamente.

Aprender a comunicarme, sin gritos ni maltratos que fue lo que se veía en mi familia.

Nada.

A través de charlas con el equipo terapéutico.

ENTREVISTA #8

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION RECIBIDA

FORMA DE VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL- FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

15 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: primaria incompleta.

Vivo con mi mama

y padrastro.

Mi mama es ama de casa y mi padrastro es albañil.

No tengo hermanos.

Atención en: Psicología, Trabajo Social, Educación, Medicina, Odontología, Nutricionista, talleres de Informática, Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

Voluntad propia. No quería seguir en este oficio.

A quererme a mi misma, respetar mi cuerpo y mejorar la forma de comunicarme con los demás.

A nivel personal: Terminar mis estudios y estudiar la carrera de Trabajo Social para ayudar a las niñas que estén metidas en este oficio tan sucio.

A nivel familiar: Mejorar la comunicación con mi familia.

A nivel comunitario:

Dar testimonio en la radio, para que los niños no se metan este oficio.

En mis estudios porque quiero ganarme la vida dignamente.

El trato. Porque en mi casa recibía golpes, desprecio y aquí todo ha sido amor y comprensión.

Nada.

Terapias con la psicóloga.

ENTREVISTA #9

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION RECIBIDA

FORMA DE VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL- FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

14 años. Sexo femenino.

Nivel de escolaridad: Bachillerato incompleto.

Vivo con mi mama

y padrastro.

Mi mama es ama de casa y mi padrastro es tintero.

Tengo un hermano que estudia.

Atención en: Psicología, Trabajo Social, Educación, Medicina, Odontología, Nutricionista, talleres de Informática, Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

Voluntad propia. Porque quería dejar este oficio.

A valorarme, porque antes sentía que no valía nada y ahora me quiero mucho.

A nivel personal: Estudiar peluquería porque quiero tener mi negocio para vivir honradamente.

A nivel familiar: Mejorar las relaciones con mi familia.

A nivel comunitario:

Dar charlas en colegios con niños sobre este problema.

A montar un salón de belleza para ayudar a mí mama y vivir honradamente.

El trato. Te tratan con amor y paciencia, cosa que no veía en mi casa.

Nada.

Charlas con la psicóloga.

ENTREVISTA #10

TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA FUNDACION

PERFIL FAMILIAR DEL NIÑO-NIÑA-ADOLESCENTE

TIPO DE ATENCION RECIBIDA

FORMA DE VINCULACION

ASPECTO EN QUE LE HA AYUDADO SU INSTANCIA EN LA FUNDACION

PROYECTOS A NIVEL PERSONAL- FAMILIAR- COMUNITARIO

TIPO DE APOYO REQUERIDO AL SALIR DE LA FUNDACIÓN

IMPACTO EN LOS MENORES DE EDAD EN SUN INSTANCIA EN LA FUNDACION

ASPECTO QUE CAMBIARIA DE LA FUNDACION

VINCULACION DE LA FAMILIA AL PROCESO DE REEDUCACION DEL MENOR DE EDAD

1 año.

18 años. Sexo masculino.

Nivel de escolaridad: Bachillerato incompleto..

Vivo con mi mama

y papa.

Mi mama es ama de casa y mi papa es ganadero.

Tengo cuatro hermanos, estudiantes de bachillerato.

Atención en: Psicología, Trabajo Social, Educación, Medicina, Odontología, Nutricionista, talleres de Informática, Modistería, Peluquería,

Deporte y Recreación

Voluntad propia.

En mi crecimiento personal, porque he aprendido a comunicarme mejor con las persona s que me rodean, soy más consciente de mis actos.

A nivel personal: Estudiar para ser estilista.

A nivel familiar: Vivir independientemente de mi familia.

A nivel comunitario:

Apoyar charlas preventivas sobre esta problemática.

En mi proyecto de ser estilista, porque esa actividad me va a permitir vivir dignamente sin necesidad de comercializar mi cuerpo.

El trato recibido porque en mi familia recibía desprecio, maltrato y en este lugar he recibido mucha comprensión y cariño.

Que las levantadas sean más tarde ya que es a la 5a.m y que no dieran deporte.

A través de charlas psicológicas.

DEDICATORIA

A Dios por ser el motor de cada día.

A mis padres y hermanos por su incondicional apoyo.

A todas las personas que de alguna u otra forma contribuyeron a este sueño.

AGRADECIMIENTOS

A mis profesores por transmitirme sus conocimientos.

Al equipo de la Procuraduría 10 Judicial de Familia II por el apoyo que me brindaron.

Nohora Milena Berrio Crecian

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACION

PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL

CARTAGENA DE INDIAS

2007

Tesis de grado presentado como requisito para optar

el titulo de Trabajadora Social

Asesora

ELDA HERAZO DILSON

Partes: 1, 2, 3, 4, 5

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