Juegos pre-deportivos de participación con jóvenes desvinculados en la comunidad

Resumen

Esta investigación es una propuesta avalada por la experiencia práctica para la realización de un programa recreativo dirigido a jóvenes desvinculados, exclusivamente activos, en el cual se combinan actividades de diversos tipos que, comprobadamente, inciden en la satisfacción de un grupo importante de las necesidades recreativas de los jóvenes de 17 a 25 años, en la Comunidad Macuto del Municipio Iribarren. Métodos como la entrevista, la observación, la encuesta, el histórico-lógico y la generalización fueron aplicados en la intervención recreativa que se llevo a efecto con los jóvenes desvinculados que residen en la Comunidad Macuto del Municipio Iribarren, lugar que hemos podido analizar con profundidad durante el estudio de las necesidades recreativas de ese escenario. El análisis de la entrevista grupal, el sondeo de opinión y la valoración de la opinión social, la observación,son métodos que hemos puesto en práctica para analizar el comportamiento del programa recreativo de participación con los jóvenes desvinculados, que nos llevó al cumplimiento de los objetivos propuestos. La investigación realizada nos conduce a conclusiones que apuntan hacia la efectividad del programa recreativo de participación con actividades variadas y dinámicas y el logro del papel protagónico de los sujetos llevándolos a ser autocondiconados; recomendando que se coordine su aplicación en los demás Consejos Comunales del Municipio.

Introducción

En el ámbito mundial la recreación ha tomado fuerza y relevancia en lo social, con independencia de sistemas socio-políticos o países. Su accionar hoy día alcanza a los más diversos sectores, comprendiendo entre ellos, por ejemplo, al educativo, al empresarial y en especial al social-comunitario. En consecuencia, nos encontramos en un momento en que, para nuestras sociedades, el tiempo libre pasa a ser una variable fundamental para los individuos en su aspiración de una calidad de vida superior. Aún así, el consumo del tiempo libre, en las condiciones y procesos sociales contemporáneos se caracteriza por ser: exigido, impuesto y en muchos casos preestablecido.Los juegos pre-deportivos son considerados como una de las formas más sanas e integradoras de la recreación, dado que la participación en ellos no exige discriminación por edad, sexo, características físicas ni sector social

Grande ha sido la voluntad política del estado venezolano para el desarrollo cultural de la sociedad, partiendo de la idea de que el nivel cultural, influye profundamente en el hombre, le ayuda a determinar su conducta y repercute en su forma de hablar y en sus costumbres. Un nivel cultural amplio es absolutamente necesario en la juventud. Venezuela tiene actualmente un merecido y reconocido prestigio, materializado por los resultados alcanzados en esta rama.

Consecuentemente con tales ideas, es evidente la necesidad no sólo de políticas sociales, que atraigan a los ciudadanos, sino también políticas recreativas que integren a la comunidad. Por ello se plantea la articulación entre la participación comunitaria y la gestión estatal, ya que en la sociedad actual, constituye un requisito básico para el ciudadano capacitado saber lo que piensa, decir lo que siente y generar conocimientos para mejorar el ambiente que lo rodea. Tales habilidades y aptitudes pueden desarrollarse en el tiempo libre, de forma placentera.

No obstante, el consumo de este tiempo, en función de los procesos sociales actuales, se caracteriza por ser: exigido, impuesto y en muchos casos establecido. Por ello es que la aspiración generalizada, de muchas de las sociedades es: incluir y no excluir, integrar y no fragmentar; por lo cual, entonces, en el caso de la recreación, la única prioridad no es procurar una actividad rentable o sustentable.

A partir de estas consideraciones surge el presente estudio con el fin de aportar criterios por lo que decidimos llevar a cabo este trabajo en la Comunidad Macuto

Desarrollo

Métodos y procedimientos

En este capítulo se describirá el modo en que se llevó a cabo la investigación. Se hará referencia al tipo de diseño utilizado, los sujetos estudiados y el tipo de muestreo empleado, los métodos e instrumentos que se aplicaron, será descrito el programa que se creó, culminando con una explicación de los mecanismos de obtención y análisis estadístico de los datos recopilados.

3.1- Diseño Metodológico.

El procedimiento metodológico utilizado en el estudio, se corresponde con un diseño pre-experimental pretest-postest para un solo grupo, midiendo la variable dependiente antes y después de la manipulación de la variable independiente, para posteriormente computar la magnitud del cambio, Estévez Cullel, Arroyo Mendoza, (2004). [1]

Esto se traduce en nuestra investigación a partir de mediciones que permiten evaluar el efecto que se produce en los indicadores de participación seleccionados (variable dependiente) antes y después de la aplicación del programa de actividades (variable independiente).

La presentación de este diseño es el siguiente:

Diseño pre-experimental.

En el diseño realizado no se manipula deliberadamente las variables, es decir, se estudian tal como ocurren en su contexto natural, describiendo o analizando las variables y su relación pero sin ejecutar cambio alguno en ellas.

Su limitación está en que mediante estos diseños solo se pueden estudiar los rasgos de los fenómenos pero no las verdaderas causas. A pesar de su simplicidad son de gran utilidad pues cuando se aplica una observación a un fenómeno en el mismo se pueden relacionar muchas variables, incluso aunque se manifiesten en períodos de tiempo diferentes.

3.2- Población y Muestra.

La población motivo de estudio está compuesta por un total de 100 jóvenes, con edades comprendidas entre los 17 y los 25 años, utilizando como muestra 50 de ellos, 35 son del sexo masculino y 15 del femenino, lo que representa el 50% del total de la población objeto de estudio.

Una muestra fue el promotor deportivo que atiende la Comunidad por:

El conocimiento que posee teniendo en cuenta los gustos y preferencias de estos jóvenes.

Dominar el diagnóstico comunitario.

La experiencia en organización de actividades comunitarias

3.3- Metodología.

De igual manera sirve para comprender principalmente los elementos de validación del programa recreativo de juegos pre-deportivos, las propuestas de los especialistas, la identificación de los principales conceptos y el tratamiento metodológico.

Caracterizar las tradiciones recreativas en la Comunidad Macuto del Municipio Iribarren, y determinó las preferencias y necesidades de actividades físicas pre-deportivas recreativas en los jóvenes de dicha Comunidad, Se elaboró un programa recreativo de actividades físicas pre- deportivas de participación a desarrollar en función de las necesidades de los jóvenes desvinculados de la Comunidad Macuto del Municipio Iribarren. Se aplicó el programa en la Comunidad Macuto, y se hizo la evaluación del alcance del programa en los jóvenes de dicha Comunidad teniendo en cuenta los indicadores de participación seleccionados.

Para la validación, nos permitió emplear sus métodos y técnicas de forma coherente y nos facilitó un grado de aproximación para la compresión de la viabilidad y eficacia para el estudio del objeto de estudio. Fue pertinente para la determinación de variables, selección de métodos, técnicas e instrumentos, para la recolección de datos fiables y sujetos a la variabilidad que exige la diversidad y la complejidad del objeto, donde es vital la permanencia del investigador en los escenarios, el establecimiento de los diferentes niveles de relación con las fuentes y la posibilidad de la combinación de las técnicas y en el caso de estudio para utilizar lo empíreo como expresión científica.

Por primera vez se pone en manos de los promotores deportivos de la Comunidad de Macuto un programa recreativo de actividades físicas pre-deportivo de participación en función de una mejor integración de los jóvenes desvinculados y que facilita la labor de los actores sociales implicados en la misma.

La tesis está estructurada en la introducción, tres capítulos y la parte conclusiva que incluye además las recomendaciones, la bibliografía y los anexos.

Los métodos de investigación que se utilizaron son:

Métodos del nivel teórico.

Los métodos teóricos nos facilitan la actividad gnoseológica en la investigación para llegar a explicar los hechos, interpretar los datos obtenidos empíricamente, introducirnos en las relaciones esenciales y cualidades fundamentales de los procesos que no son observables directamente, establecer las regularidades más importante del funcionamiento y desarrollo de los procesos y objetos de la investigación, elaborar el aparato conceptual de forma ordenada en correspondencia con el desarrollo lógico del objeto y finalmente elaborar teorías, (Álvarez, 1995; Pérez y otros, 1996; Cerezal y Fiallo, 2002)[2].

En el caso concreto de nuestro estudio su empleo se inicio desde el mismo momento en que surge la preocupación por la situación problemática referente a como utilizan el tiempo libre los jóvenes de la Comunidad de Macuto, la búsqueda de antecedentes y material bibliográfico referente al tema que nos fue permitiendo refinar el problema de investigación, establecer el diseño de investigación más adecuado y los instrumentos de recolección de información hasta llegar a los resultados. A continuación mostraremos algunas precisiones en torno a la utilización de los métodos del nivel teórico ya en momentos específicos del proceso de investigación

Analítico – Sintético: Lo empleamos durante el proceso de consulta de la literatura, la documentación especializada y en la aplicación de otros métodos del conocimiento científico.

Inductivo – Deductivo: Este método facilitó la interpretación de los datos empíricos; así como descubrir regularidades importantes y relaciones entre los distintos componentes de la investigación.

Histórico – Lógico: Nos permitió la búsqueda de los fundamentos que antecedieron al problema científico tratado, los resultados históricos obtenidos, su desarrollo, significación y su incidencia en los resultados actuales.

Métodos del nivel empírico:

Observación participante: Es aquella en la que el investigador en una u otra medida esta incluido directamente en el proceso estudiado. Este tipo de observación tiene requerimientos muy fuertes en relación con los investigadores que lo adoptan, ya que el investigador puede llegar a convertirse en una familia familiar para los sujetos que observa, participando no solo externa sino internamente en los sentimientos, expectativas, inquietudes del grupo estudiado.

Entrevistas: Se le aplicó al técnico de recreación que atiende el Consejo con el objetivo de recoger datos relativos a la investigación, es decir los diferentes indicadores motivos de estudio.

Encuestas: Esta se efectuó con el objetivo de conocer las necesidades, gustos y preferencias de los jóvenes de la Comunidad de Macuto respecto a los deportes recreativos y sus manifestaciones.

Programa recreativo de participación con jóvenes desvinculados

1.- GENERALIDADES DEL PROGRAMA.

En el programa ejecutado podemos apreciar que los jóvenes desvinculados se sienten satisfechos porque ampliamos su recreación, mejoramos su calidad de vida y recuperamos los juegos pre-deportivos en la Comunidad.

2.- FUNDAMENTACIÓN

El programa se pone en práctica por qué después de hacer un análisis minucioso de la encuesta efectuada a los jóvenes desvinculados de la Comunidad de Macuto del Municipio Iribarren podemos decir que se sienten insatisfechos con la recreación brindada por lo que nos propusimos crear este proyecto con juegos pre-deportivos ya que se obtuvieron datos sobre las actividades recreativas que éstos desean realizar, y para mejorar la calidad de vida de todos los jóvenes de la Comunidad

3.- OBJETIVO

Implementar actividades físicas recreativas con juegos pre deportivos para los jóvenes desvinculados pertenecientes a la Comunidad de Macuto de 17 a 25 años, para mejorar la participación.

4.- METAS

• Mejorar el comportamiento en la participación de los jóvenes desvinculados.

• Mejorar la participación en las actividades recreativas.

• Rescate de los juegos pre-deportivos.

5.- ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y FUNCIONAL

El programa se desarrolló en las dos secciones de trabajo mañana y tarde, fundamental se trabajo los sábados y domingo, por lo tanto se desarrolló durante 8 meses (de abril –noviembre del 2010) sábados y domingo de cada semana.

6.- PROGRAMAS ESPECÍFICOS Y PROYECTOS

Actividades complementarias.

• Paseos.

• Actividades recreativas.

• Juegos populares

• Festivales deportivos recreativos.

• Encuentros deportivos culturales.

• Reuniones sociales.

Las actividades anteriores tienen un carácter complementario donde se vincula mediante la actividad física el componente recreativo-educativo y representan un cambio, su realización estará en dependencia de las condiciones del área de trabajo de las posibilidades de organización y la disponibilidad del colectivo.

7._ ESTRATEGIA

Este programa se realizó en los meses de abril-noviembre de 2010 intercalando la planificación realizada en las cuatro semanas de cada mes y cumpliendo con los objetivos propuesto de incorporar estos jóvenes a la sociedad a través de este proyecto. El mismo se desarrollo en dos etapas de 16 semanas cada una.

8.- RECURSOS

Los recursos utilizados fueron todos brindados por parte de los propios jóvenes de la comunidad y su promotor deportivo, implementos de beisbol, balones de fútbol, balones de voleibol y baloncesto. La práctica recreativa se realizó en la zona central e instalaciones deportivas de Macuto, la cual abarca una zona bastante extensa de la misma.

9.- CALENDARIO

El programa recreativo propuesto se realizó en los meses de abril -noviembre del 2010, y para el cual se planificaron los sábados y domingo de cada mes teniendo los mismos muy buena aceptación por parte de los jóvenes desvinculados terminando el programa con una copa de beisbol planificada en la cual participaron 4 equipos.

Conclusiones

• 1. El diagnóstico desarrollado en la Comunidad de Macuto del Municipio Iribarren evidenció una alta frecuencia de jóvenes desvinculados con necesidades de participación e integración que exigen un trabajo comunitario donde la actividad física pre-deportiva dado las motivaciones, gustos y preferencias, permiten emplearlos en los procesos de integración comunitaria.

• 2. El alcance del programa se puede considerar alto por el nivel de aceptación, el nivel de preferencia, el alto grado de participación en las actividades y de integración con los miembros de la comunidad, la sistematización lograda y el sistema de alto y positivo sistema de criterios emitidos por los jóvenes donde se desarrolló el programa.

Bibliografía

1-Albuerne Ferrera M, Cabrera Baró Z. "Necesidades Recreativas de Los Seres

Humanos en Pueblo Griffo- Tulipán. Diplomado de trabajo Comunitario-

Cienfuegos. 2007. 20 Pág.

2- Alfaro Torres, R. Juegos cubanos. Ciudad de la Habana, Editora Abril, 2003.

3- Alperovitz, G. y colegas (2001) Index of Environmental Trends, National

Center for Economic Alternatives, Washington, D.C

4- Álvarez de Zayas, Carlos y Sierra Lombardía Virginia. (1998). Metodología

De La Investigación. La Habana. MES.

5-Annicchiarico Ramos, Rubén José. (2002). La actividad física y su influencia en una vida saludable. http://www.efdeportes.com/. Consultado en junio de 2008.

6-Andrade, E.l., Matsudo,S.M.M., Matsudo,V.K.R., Araujo,T.L. 2003. Body mass index and neuromotor performance in elderly women. In: Proceedings International Pre-Olympic Congress, Physical activity sport and health, Dallas.

7- Arbolida Gómez, R. (2002) El Juego. Ceremonia de iniciación en la cultura

Autor:

Lic. Pablo Pedrozo Valdes

Enviado por:

Isabel Leticia

[1] Estévez Cullel, Migdalia, M. Arroyo Mendoza y C. González Terry. (2004) La Investigación Científica en la Actividad Física: su metodología. Ciudad de La Habana, editorial deportes.

[2] Álvarez, 1995; Pérez y otros, 1996; Cerezal y Fiallo, 2002.