Resumen
Las transformaciones de la Escuela Secundaria Básica han conducido a la realización de un proceso reflexivo como antecedente a la preparación escolar 2007 – 2008, lo cual ha permitido identificar en qué aspecto se debe profundizar y perfeccionar para alcanzar los objetivos priorizados de esta Educación. En el empeño de exigir y consolidar la disposición para continuar estudios en una de las carreras priorizadas, sobre la base de la comprensión de las necesidades sociales evidenciando actitud de compromiso hacia la Revolución. En esta circunstancia el profesor General Integral debe cumplir con su función de trazar estrategias individuales y colectivas que le permitan llevar al grupo de estudiantes a estadíos de desarrollo superior, orientarlos y prepararlos para la vida. Se ha podido constatar en los diferentes territorios y en específico en el municipio de Cabaiguán la carencia de actividades dirigidas hacia tal empeño, por lo cual el objetivo de este trabajo se dirige hacia validar actividades para contribuir a la orientación profesional pedagógica desde el Modelo de Escuela como Palacio de Pioneros.
La novedad radica en aprovechar las potencialidades que ofrece este espacio y su garantía para la formación integral de la personalidad considerando además la flexibilidad de cada una de actividades, su carácter histórico y el declarado protagonismo pioneril.
Se emplearon métodos y técnicas entre ellos analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico y matemático.
Su aplicación influyó en los profesores capaces de educar a partir su ejemplo personal, desde una eficiente organización escolar y como modelo de disciplina y armonía.
Introducción
La necesidad de fuerza docente en el territorio constituye hoy una demanda en cuyas intenciones no deben faltar estrategias sabias en la formación vocacional y profesional de niños y jóvenes, pero ello se convierte en una disyuntiva porque se sabe que si una Carrera no puede ser impuesta es el magisterio, ella es la más hermosa y necesaria del mundo, si falla el futuro está perdido. Al respecto nuestro Comandante ha expresado en varias ocasiones que: "Sin Educación no hay Revolución posible".
No se trata solo de instruir sino también de educar en valores que conduzcan al individuo a comprender el momento histórico que vive antes de tomar decisiones, por ello la misión de la Escuela Secundaria Básica Actual encontrará aciertos en la adecuada orientación que logre con los estudiantes respondiendo a dichos requisitos y asumiendo el criterio de que decidir la profesión es resolver una de las tareas más importantes que asume el individuo.
La Constitución de la República fundamenta la política educacional y cultural y la tradición progresista cubana, de igual modo el Estado orienta, fomenta y promueve la educación, la cultura y las ciencias en todas sus manifestaciones; este documento declara el anhelo de que la república nuestra sea un país culto inmerso en tareas que expresen la dignidad plena del hombre.
Se reconoce y estimula a las organizaciones de masas y sociales surgidas en el proceso histórico de lucha de nuestro pueblo y a los diferentes sectores de la población a representar sus intereses específicos y a la incorporación a tareas de edificación, consolidación y defensa de la sociedad, cuyo encargo social se ha depositado directamente en el Sistema Nacional de Enseñanza otorgándole responsabilidades cada día mayores al profesional pedagógico; quien promueve la educación patriótica y la formación de las nuevas generaciones sobre la base de la actividad creadora dirigida a resolver los problemas que atañen al interés de la sociedad y al beneficio del pueblo. Se ha hecho hincapié en la formación integral de la personalidad considerando para ello cada máxima martiana referida al hombre culto que tiene derecho a ser educado y contribuir a la educación de los demás.
Los desafíos del siglo XXI son cada vez mayores con respecto a la educación que se necesita, y es evidente que, a pesar de los adelantos científicos, de las nuevas tecnologías de avanzada y la capacidad para diseminar información en poco tiempo no podrá sustituirse el papel del maestro considerando todas sus condiciones y naturaleza humanas cuando enfrenta su labor. Al respecto el sistema de acciones para el trabajo político ideológico en la Secundaria Básica a partir del VII Seminario Nacional para Educadores declara a la escuela como fragua de espíritu y delega en el colectivo pedagógico la promoción de actividades, desde cuya ejemplaridad, se desarrolle la ideología, tracen pautas y despierten el interés por el estudio de carreras que den solución a problemas del territorio con énfasis en el ingreso a las de índole pedagógicas, desde un mensaje asequible, estilo ameno y adaptado a las realidades aprovechando todos los espacios de divulgación oral, escrita, gráfica, así como la interacción entre los sectores sociales y factores que puedan contribuir al logro de tal empeño.
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