Estrategia didáctica para la formación y desarrollo de habilidades en los profesores a tiempo parcial en la carrera de agronomía

2. Introducción
3. Conclusiones
4. Bibliografía

Resumen

La revolución del conocimiento requiere que además de un incremento en todos los campos del saber los individuos desarrollen sus niveles de formación profesional, demuestren mayor grado de independencia intelectual y de autonomía en el acceso al conocimiento.

En este contexto los docentes a tiempo parcial que laboran en el proceso de Universalización dirigirán la gestión del aprendizaje del estudiante evitando la rigidez o el mecanicismo en lo orientado o planificado, por lo que tendrán que desarrollar una competencia estratégica que les permita de forma dialéctica corregir, redirigir o adecuar su actuación en correspondencia con las necesidades reales de cada situación concreta, y una competencia pedagógica –didáctica que les permitirá dominar los métodos y procedimientos de la enseñanza y la educación, basados en la utilización consciente de los conocimientos pedagógicos y metodológicos.

En el presente trabajo se aborda el análisis de las habilidades que deben formarse y desarrollarse en el profesor a tiempo parcial para alcanzar la competencia requerida en la formación de profesionales en el proceso de Universalización de la Enseñanza Superior.

Las acciones organizativas y académicas propuestas están dirigidas hacia la formación y desarrollo de las competencias básicas que definen el buen desempeño del profesor a tiempo parcial: La competencia pedagógico-didáctica y la competencia estratégica.

Palabras claves:

Profesor, conocimiento, académico, universalización, contexto, competencias, educación.

Abstract:

The revolution of knowledge requires than in addition to an increment at knowledge's all of the fields the individuals develop his levels of technical training, demonstrate principal I harrow of intellectual and autonomy independence in access knowledge.

In this context teachers part-time that they labor in Universalizatión's process the steps of the learning of the student avoiding the rigidity in the orientated or planned, what they will have to develop a strategic competition for will direct that he permit them of dialectic form correcting, forwarding or making his acting in mail with real needs out of every concrete situation suitable, and a pedagogic competition – didactics that he will allow them to dominating the methods and procedures of teaching and the education, based in conscious utilization of pedagogic knowledge.

The analysis of the abilities that must take shape is gone aboard in present work and developing in the professor part-time in order to attain the competition required in professionals's formation in Universalizatión's process of Higher Education.

Keys words.

Professor, knowledge, universalization, abilities, moral values, contex, competitions, education.

Introducción

En correspondencia con la martiana en el Programa del Partido Comunista de Cuba se expresa: ".se requiere que la escuela y todos los factores vinculados a la educación mantengan una exigencia permanente en aras del desarrollo de actitud científica y creadora ante la vida , que capacite al hombre para transformar la sociedad." (PCC,1987,p.45) y más adelante se precisa : "la etapa histórica que abarca el programa exigirá una preparación mucho más compleja e integral de nuestro pueblo , por lo que los niños y jóvenes de hoy deberán prepararse para ir asimilando las tareas y responsabilidades del Partido y el Estado con una conciencia política y un nivel de conocimientos científico y de cultura general a la altura de su tiempo " (PCC,1987,p.59)

Con relación al tema de la formación profesional en el mundo existe una tendencia actual: la aplicación del método de formación por competencias laborales.

En correspondencia con la política educacional de la Revolución cubana la Universidad tiene una importante misión y responsabilidad en la formación de los recursos humanos del país, cuestión esta que ha estado en el centro de atención de la dirección política del País y en especial del Comandante en Jefe Fidel Castro. Tal es así, que Cuba se convirtió en menos de 50 años en el país que más profesionales ha formado por cantidad de habitantes.

En el nuevo escenario de la municipalización, la Universidad enfrenta el reto: formar "mejor hombre", con capacidad de aprendizaje y un saber utilizable, es decir formar un profesional con una alta escala de valores y preparado para enfrentar los desafíos que impone el vertiginoso desarrollo tecnológico actual, un profesional con las como competencias para desempeñarse con éxito en la actividad laboral.

Competencias es el conjunto de hábitos, habilidades y conocimientos que se aplican en el desempeño de una tarea a partir de los requerimientos.